AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL

PROGRAMA DE PREPARACION INTENSIVA PARA EL INGRESO A

UNIVERSIDADES Y CENTROS DE FORMACION SUPERIOR DE LOS
ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO DEL DISTRITO DE
MARAS, URUBAMBA, REGION CUSCO.

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARAS.

GESTION 2015 AL 2018
ALCALDE: PROF. ADRIELQUISPE RODRIGUEZ
PROPUESTA TENTIVA
GRUPOS

: CIENCIAS Y LETRAS:

EJECUTA : MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARAS

ENERO - 20015

PRESENTACION
La educacin es el factor ms importante para promover y lograr el desarrollo
humano y disminuir la pobreza y la exclusin.
En ese sentido es importante analizar y reflexionar la denominacin del ao 2015
que es el: AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL
FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN
Los gobiernos regionales y locales como entes propulsores del desarrollo local
propician y promueven la creacin de entornos favorables para el desarrollo
educativo, acordes con la posibilidad de empleo de sus zonas de influencia.
Dentro de este escenario es importante FORTALECER Y MEJORAR

LAS

CAPACIDADES, HABILIDADES Y ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES DEL

NIVEL SECUNDARIO para el ingreso a las universidades y centros de formacin
superior para un manejo adecuado de herramientas y estrategias de trabajo, as
mejorando su desempeo personal y profesional a corto, mediano y a largo plazo,
contribuyendo en el mejoramiento del desarrollo local y regional.
Tomando en cuenta esta situacin de la diversidad y del programa de inclusin
social nosotros planteamos que la educacin debe ser cada vez intencional,
planificada y con responsabilidad compartida. Para lo cual es importante brindar
a los estudiantes el manejo adecuado de estrategias, tcnicas y herramientas de

resolucin de problemas y competencias comunicativas para el desarrollo

personal, profesional y social..
La metodologa de preparacin del ciclo es intensiva, personalizada,
permanentemente asesorada. monitoreada

y evaluada con los instrumentos

adecuados.
La propuesta que se plantea, pretende lograr los objetivos esperados que es el
ingreso a las universidades y centros de formacin superior ya sea en el examen
de primera opcin o examen ordinario.
Esta complementacin acadmica de los estudiantes del nivel secundario de las
instituciones educativas les permitir adems mejorar el desarrollo de las
capacidades, habilidades y actitudes, practica de valores, identidad y autoestima
de todos los estudiantes y padres de familia, considerando que la educacin es
Integral, continua, formativa y es tarea de todos.

INTRODUCCION
La gran preocupacin del Ministerio de Educacin, por elevar los ndices de los
niveles de logro que contribuyan al mejoramiento de la calidad educativa, en aras
de la formacin de mejores profesionales; constituye un gran reto para los
gobiernos regionales y gobiernos locales, quienes desde el rol que les compete,
deben promover y asumir responsabilidades compartidas.

Instituciones como la MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARAS con la nueva

gestin del 2015 al 2018 con su Alcalde Profesor: Adriel Quispe Rodrguez
Interesado en mejorar los niveles de preparacin acadmica de los estudiantes del
nivel secundario a partir del buen desempeo de los docentes quienes debern
concebir y

asumir su rol como

asesores acompaantes, guas, tutores

fundamentales de la accin del grupo y no solamente como protagonistas.

Este ciclo de

preparacin y capacitacin intensiva involucrara adems la

participacin de todas las autoridades y agentes responsables

del distrito,

principalmente de la Municipalidad del Distrito de Maras para un desarrollo

sostenible de la localidad y regional.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA DE REFORZAMIENTO:

PROGRAMA DE PREPARACION INTENSIVA PARA EL INGRESO A
UNIVERSIDADES Y CENTROS DE FORMACION SUPERIOR DE LOS
ESTUDIANTES DEL NIVEL SECUNDARIO, EN AREAS DE MATEMATICAS Y
HUMANIDADES DEL DISTRITO DE MARAS, URUBAMBA, REGION CUSCO
La preparacin para el ingreso a las carreras profesionales contenidas en los
grupos A, B, C y D propuestas por la universidad nacional del Cusco, se
describe en el siguiente cuadro:

GRUPO A
CARRERAS PROFESIONALES

GRUPO B
CARRERAS PROFESIONALES

1. Arquitectura
2, Fsica
3, ng. Elctrica
4, Ing. Geolgica
5. Ing. Mecnica
6. Ing. Qumica
7. Ing. Metalrgica
8. Ing. de Minas
9. Ing. Civil
10. Ing. de Sistemas
1 llng. Electrnica
12. Matemtica
13.Qumica
14. ing. Petroqumica
15. Ing. en Industrias Alimentarias
(Quillabamfaa)
16. Ing. Agroindustria! (Sicuani)

GRUPO C
CARRERAS PROFESIONALES
1. Administracin de Empresas
2. Contabilidad
3. Economa
4. Turismo
5. Ecoturismo (Quillabamba)

1. Agronoma
2. Biologa
3. Enfermera
4. Farmacia
5. Medicina Humana
6. Zootecnia
7, Odontologa
8. Agronoma Tropical
(Quillabamba)
9. Ing. Forestal (Puerto
Maldonado)
10. Ing. Agropecuaria
(Andahuaylas v Santo
Toms)
11. Obstetricia (Andahuaylas)
12. Medicina Veterinaria
(Sicuani y Espinar)

GRUPO D
CARRERAS PROFESIONALES
1. Antropologa
2. Arqueologa
3. Ciencias de a comunicacin
4. Derecho
5. Educacin
6. Historia

ASIGNATURAS POR GRUPO:

ADELANTO ESCOLAR Y PRIMERA OPORTUNIDAD

GRUPO A
Competencia lingstica
Matemtica I (Aritmtica)
Matemtica l (Algebra)
Fsica I y Il
Qumica
Aptitud Acadmica

GRUPO C

GRUPO B
Competencia lingstica
Matemtica l (aritmtica)
Matemtica l (lgebra)
Anatoma Biologa
Aptitud Acadmica

GRUPO D

Competencia lingstica
Matemtica I (Aritmtica)
Matemtica l (Algebra)
Historia
Economa
Aptitud Acadmica

Competencia lingstica
Matemtica I (Aritmtica)
Matemtica l (lgebra)
Historia
Educacin Cvica
Aptitud Acadmica

INFORMACIN GENERAL
MBITO:
Distrito: Maras

Provincia: Urubamba

Regin: Cusco
ENTE ORGANIZADOR Y EJECUTOR: Municipalidad provincial de Maras
COORDINADOR: Lic. Adm. Hilario Quecao Quispe Urb.
DIRECCION:
CELULAR:
RUC :

Larapa Grande h-14-4-a San Jeronimo

984-279554
10238596781

PARTICIPANTES: Estudiantes de segundo, tercero y cuarto de secundaria para

reforzamiento escolar; quinto de secundaria para examen de primera oportunidad.

FINALIDAD:
1.- Desarrollar competencias, capacidades y habilidades en los estudiantes del
Nivel Secundario.
2.-Desarrollar y aplicar estrategias de resolucin de problemas y competencias
comunicativas a nivel personal, profesional y social.
3.- Lograr el ingreso a Universidades y centros de formacin profesional.

4-. Preparar acadmicamente de manera exclusiva y especializada, conforme al

prospecto de admisin (matemtica y humanidades), a los estudiantes que
postulan a las Carreras Profesionales de os grupos A B, C y D, es decir, las
que aparecen en el cuadro de carreras profesionales; de ta! manera que los
postulantes tengan las herramientas necesarias que le permitan desarrollar
exitosamente un examen conducente a una vacante en la carrera profesional que
corresponda a su vocacin, vocacin en cuya eleccin tengamos participacin a
travs de test vocacionales y entrevistas personales. Adems, adecuado
reforzamiento y adelanto escolar para estudiantes de segundo, tercero y cuarto de
secundaria.
JUSTIFICACIN:
Conforme al diagnstico de la evaluacin censa y las acciones de monitoreo; este
arroja resultados relativos desalentadores sobre el nivel acadmico en las reas de
Matemtica y Comunicacin, la causa principal de esto es que los maestros
carecen de modernas estrategias y recursos. Este hecho real y preocupante tiene
que revertirse en beneficio de los estudiantes y la sociedad. Visto esto a la luz de
la informacin, resulta urgente fortalecer las capacidades acadmicas de los
estudiantes.
De acuerdo al diagnstico se recomienda trabajar denodadamente en las reas de
habilidades comunicativas y matemtica con una atencin especializada. As lo

demuestran las investigaciones realizadas en el campo de la pedagoga cognitiva,

la pedagoga crtica y el constructivismo.
Es de gran importancia considerar lo siguiente: El programa nacional de
emergencia educativa fue planteado en el ao 2003 e iniciado el 2004, motivado
por ios resultados internacionales de PISA 1999-2001, precisando lo siguiente:
1. Los estudiantes no estn aprendiendo ni las habilidades bsicas como para
desenvolverse socialmente y esto afecta nuestro potencial como pas.
2. Hay nios que no tienen oportunidad para estudiar, y muchsimos estudian
en condiciones de seas desventajas. La pobreza educativa ha tocado
fondo. Slo en el aspecto de infraestructura hay 90,000 aulas en mal estado
y 650,000 alumnos en grave peligro fsico.
3. No estamos formando ciudadanos.
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las reas de Ciencias y Humanidades en los estudiantes que cursan
estudios secundarios, trabajo conducente a obtener una vacante en las
instituciones de formacin superior.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Ejecutar el programa para:

 Estudiantes de segundo, tercero y cuarto para reforzamiento escolar.

Quinto de secundaria para examen de primera oportunidad.
Proporcionar materiales para el trabajo acadmico.
METAS / COBERTURA:
Postulantes a la Universidad en todas las Carreras Profesionales.
I. E. de gestin pblica mixta de zona urbana
I. E. de gestin pblica de zona rural
HORARIOS:
a)
b)
c)
d)

INICIO:
FINALIZACIN:
DURACION:
HORARIOS:

19 de enero
14 de marzo
08 semanas
de lunes a sbado de 07: 00 a.m. hasta 14:00

e)
f)

p.m.
RECORD:
EVALUACION:

350 horas
semanal (sbados)

RESULTADOS ESPERADOS
Estudiantes que conocen y aplican adecuadamente los conocimientos
adquiridos, tcnicas y estrategias de resolucin de problemas durante el
periodo de preparacin acadmica.
Estudiantes que conocen y aplican estrategas y tcnicas innovadoras de
resolucin de problemas y competencias comunicativas en las diferentes
reas de desarrollo.

 Ingreso a las Universidades y centros de formacin superior tanto en la

primera opcin y examen ordinario.

METODOLOGIA DE TRABAJO
La propuesta del ciclo de

preparacin intensiva se enmarca dentro de los

principios de la formacin como se seala a continuacin:

1.- La preparacin debe

partir de un diagnostico donde se identifican las

necesidades, intereses, situaciones concretas y reales que enfrentan los

estudiantes del distrito de Maras en la actualidad.
2.- El proyecto de preparacin centra su atencin en los estudiantes en forma
conjunta comprendindose a estos como jvenes, que se encuentran en proceso
de formacin permanente; personas que aprenden y necesitan ser orientados
adecuadamente.
Por esta razn la propuesta se caracteriza por los siguientes aspectos a
considerar:
Metodologa basada en el anlisis y la resolucin de problemas en forma
individual, en pares y grupos y de acuerdo a sus expectativas y metas.
Se priorizaran los cursos como:
Aritmtica.
lgebra

 Geometra
Razonamiento matemtico
Fsica
Qumica
Aptitud Verbal
Talleres de Orientacin y Formacin:
Mtodos y Hbitos de Estudio
Orientacin Vocacional
Taller de autoestima y otros.
El ciclo de preparacin intensiva dirigido a los estudiantes de colegios que tienen
el objetivo de prepararse y asegurar su ingreso a las universidades e institutos de
formacin superior en un horario de lunes a sbado
Las clases se desarrollaran en ambientes adecuados, con materiales y
herramientas adecuadas y pertinentes en cada aula y cien por ciento de prctica.

EJECUCION DEL CICLO DE PREPARACION

La propuesta considera 2 Meses, con 7 horas diarias de 7:000 a.m. a 2:00 p.m.
de lunes a sbado del 15 de enero al 15 de marzo del 2015.

EVALUACION DE LOS PARTICIPANTES.

Siendo un ciclo intensivo y de preparacin exclusiva de estudiantes postulantes a

las universidades y centros de formacin superior se les evaluara de manera
permanente.
Se exigir la asistencia para garantizar la continuidad y participacin activa durante
el desarrollo de las clases..
La Municipalidad en coordinacin con los estudiantes, docentes y responsables de
la ejecucin del ciclo de preparacin, monitorearan garantizando la calidad y
eficiencia de la preparacin.

MATERIALES, RECURSOS E INFRAESTRUCTURA:

Los materiales que se utilizaran durante todo el proceso del ciclo intensivo de
preparacin acadmica estarn en funcin a las necesidades y requerimientos de
los estudiantes y el equipo de docentes.
Los materiales de consulta, fichas de aplicacin, fichas de lectura, fichas de
trabajo prctico y estudio, contendrn elementos de sustento terico y prctico que
posibiliten el desarrollo de competencias matemticas y comunicativas

que

garantice la calidad de preparacin de los estudiantes por lo tanto se detalla los

materiales imprescindibles:

 Infraestructura (proporcionado por la Municipalidad) Para llevar adelante

este ciclo de preparacin la Municipalidad de Maras coordinara con la
Institucin Educativa Virgen del Carmen que cuenta con las condiciones
bsicas y adecuadas para el normal desarrollo de clases y lograr los

objetivos esperados.
Oficina de informacin
03 salones para el desarrollo de las lecciones
Produccin de materiales (responsabilidad del coordinador)
Computadora
01
Can multimedia 01
impresora
01
Copy printer y/o fotocopiadora 01

PLANA DE DOCENTES:
El equipo docente es de reconocida trayectoria profesional con alto compromiso y
responsabilidad comprobada.
Propuesta que considera a los siguientes docentes:
ASIGNATURA
Competencia Lingstica
Aritmtica
Algebra
Fsica
Qumica
Anatoma
Biologa
Economa
Educacin Cvica
Historia del Per

DOCENTE
Jorge Carbajal Hilbert Huillcahua
Csar Alvarez Yuri Mamani
Adilson Sicus Guido Crdenas
Ivan Ladrn de Guevara Guido
Crdenas
Rey Segura
Carlos Castilla
Ren Hullparimachi
Rusbel Farfn
Mauro Hilares
Juan Alcides Huallparimachi

PROPUESTA ECONOMICA

El ciclo intensivo de preparacin propuesta, considera un presupuesto econmico

que asciende a la suma de S/ 120.000 .00 (Ciento veinte mil con 00/100 nuevos
soles), que incluye todos los materiales de trabajo, movilidad, almuerzo y el
transporte del equipo docente que se desplazara de Cusco al Distrito de Maras.
Costo total por horas
Costo total por compendios,
materiales y fichas pticas
TOTAL

FINANCIAMIENTO.Municipalidad Distrital de Maras

----------------------------------------------Coordinador del equipo

SI. 90,000
SI. 30,000
SI. 120,000

CENTRO DE ENSEANZA

DICTADO DE CLASES DE PREPARACION ACADEMICA

ENTIDAD EJECUTORA
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MARAS

COORDINADORES DEL PROGRAMA