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CURSO: LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

EMENTA DAS DISCIPLINAS
INTRODUO FILOSOFIA
Ementa:
A natureza do pensamento filosfico. Epistemologia: filosofia e cincia. A teoria do
conhecimento e a geografia: importncia da filosofia nos estudos geogrficos. A filosofia
clssica e os fundamentos da abordagem geogrfica. A Cincia Moderna e as concepes de
Natureza. A influncia de Descartes, Kant e Comte na construo da Geografia como cincia.
A dialtica hegeliana e o pensamento geogrfico. O pensamento de Engels e a dialtica da
natureza. Os fundamentos marxianos e marxistas e a cincia geogrfica. A leitura dos
fenmenos em Hursserl e Merleau-Ponty e sua repercusso na Geografia. A noo de espao
e de espacialidade em Lefebvre e Foucault.
INTRODUO SOCIOLOGIA
Ementa:
Trata da busca dialgica entre os campos do pensamento da sociologia e da geografia.
Apresenta a perspectiva histrica do desenvolvimento da sociologia como cincia. Aponta os
dilemas tericos centrais do campo sociolgico expressos nas matrizes clssicas e em seus
desdobramentos contemporneos, presentes nos sculos XIX, XX e XXI. Estabelece as
interfaces entre a sociologia e a geografia no aspecto referente aos espaos sociais de
produo de diversos nveis e funes, como forma de estabelecimento de uma unidade
dialgica no campo das cincias sociais. Analisa os fundamentos da teoria crtica expressa
pelos tericos da Escola de Frankfurt numa tentativa de compreender como se articulam as
relaes no campo das cincias sociais com a imaginao sociolgica, como experincia
crtica da sociedade.
ANTROPOLOGIA CULTURAL
Ementa:
Introduo histria da Antropologia. Mtodos e tcnicas de pesquisa antropolgica. O
conceito de cultura e sua abordagem na Geografia. Relativismo cultural. O trabalho de campo.
A perspectiva antropolgica e as discusses sobre territrio, identidade e etnia.

METODOLOGIA CIENTFICA
Ementa:
A histria da cincia e o desenvolvimento do conhecimento cientfico. Os elementos
caractersticos da Cincia Moderna: objetivo, sistema e mtodo. Pesquisa Cientfica e
Mtodos de Pesquisa. A tcnica metodolgica na elaborao de trabalhos acadmicos:
fichamentos, resumos, resenhas, monografias e projetos.
PRODUO E RECEPO DE TEXTOS
Ementa:
Estudo e aplicao prtica de questes pertinentes ao processo de leitura: conceito,
concepes, natureza e estratgias de leitura. Estudo terico-prtico das relaes leitor/texto e
produtor/texto com observncia de concepes, natureza, interaes, aspectos cognitivos e
textuais, pressupostos, subentendidos, marcadores do discurso e estruturas textuais.

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HISTRIA DO PENSAMENTO GEOGRFICO

Ementa:
A formao histrica do pensamento e da cincia geogrfica. Gnese e sistematizao da
geografia moderna. As principais correntes da geografia tradicional: determinismo e
possibilismo geogrfico. O mtodo Regional. A abordagem Cultural na Geografia. As
propostas da geografia pragmtica. A Geografia da Percepo e do Comportamento. A
Geografia radical e crtica. O pensamento complexo no discurso geogrfico.

GEOGRAFIA FSICA
Ementa:
Formao da geografia fsica: perspectivas, objeto e objetivos. Os sistemas ambientais e suas
dinmicas. A relao do ambiente fsico com o homem e a sociedade. O Geossistema. A
Geobiocenose. A Ecodinmica. As concepes de natureza e paisagem em geografia fsica. A
aplicao da teoria dos sistemas na geografia fsica. A natureza e seus processos de
desenvolvimento. Geografia Fsica e o planejamento territorial.
GEOGRAFIA HUMANA
Ementa:
1. A Geografia como cincia social. 2. Conceitos e categorias chaves em geografia: paisagem,
regio, espao, territrio e lugar. 3. A relao sociedade e natureza e a organizao espacial.
4. Globalizao e meio tcnico cientfico informacional: em busca da totalidade mundo.

GEOGRAFIA POLTICA
Ementa:
A geografia poltica clssica e o discurso geopoltico. A geografia poltica no perodo entre
guerras. Geografia militar e geopoltica no Brasil. A afirmao da geografia poltica como
disciplina cientfica. Evoluo e renovao da geografia poltica. Espao, territrio,
territorialidade e poder como categorias bsicas da geografia poltica. Estado, naes,
nacionalismos, regionalismo e localismos. O revigoramento do poder do Estado, novas
tecnologias e o Estado em rede. Blocos internacionais de poder. Etnias, religies e os
conflitos civilizatrios. A dimenso geopoltica da apropriao dos recursos naturais.
Abordagens contemporneas sobre a geopoltica do Brasil e da Amaznia.
.
CLIMATOLOGIA
Ementa:
1. Conceito, definies e a Histria da Climatologia. 2. Da Climatologia Esttica
Climatologia Dinmica. 3. Elementos da Climatologia (radiao solar na atmosfera terrestre,
insolao e cobertura do cu, balano de energia, temperatura do ar, umidade relativa do ar,
precipitao atmosfrica, e o balano hdrico). 4. Sistemas de circulao geral da atmosfrica
(circulao global, regional, e local). 5. Classificao dos climas e regimes climticos:
Kppen, Thorntwaite e Strahler. 6. Poluio atmosfrica e mudanas climticas globais
recentes. 7. Os estudos climticos e sua abordagem metodolgica na Educao Bsica.
INTRODUO AO ENSINO DE GEOGRAFIA
Ementa:
A Geografia escolar: relao entre ensino e pesquisa geogrfica. A educao escolar no Brasil
e o ensino de Geografia. As tendncias pedaggicas e a Geografia escolar no Brasil. Ps-

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modernidade e o ensino de Geografia. Os mtodos tradicionais e o ensino de geografia. Os

mtodos ativos aplicados geografia escolar: Pestalozzi e o estudo do meio, Decroly e os
Centros de interesse; Mtodo Montessori e o ensino de geografia; a pedagogia de Freinet. O
mtodo dialtico na didtica. A concepo terico-metodolgica de educao Paulo Freire e o
ensino de geografia para jovens e adultos.

FILOSOFIA DA EDUCAO
Ementa:
A disciplina visa explicitar os fundamentos filosficos da educao: viso do homem, do
mundo e da sociedade; A influncia das correntes filosficas na produo do conhecimento;
da concepo ingnua concepo crtica da educao; A educao e seus problemas
fundamentais. Refletir sobre teorias e prticas educativas, analisando as tendncias
pedaggicas na educao brasileira.
GEOGRAFIA REGIONAL
Ementa:
1. A relevncia da questo regional e os processos de regionalizao: escalas e relaes
sociais. 2. Abordagens tericas e metodolgicas na Geografia Regional. 3. A regionalizao
para fins de planejamento e ao. 4. Diviso espacial do trabalho e regionalismo poltico. 5.
Globalizao/fragmentao, redes e blocos de poder na regionalizao do mundo
contemporneo.
GEOGRAFIA ECONMICA
Ementa:
Gnese, conceito e perspectivas da Geografia Econmica. A dimenso espacial dos processos
de relaes econmicas: a diviso tcnica e social do trabalho e do espao. A economia
poltica do espao: a teoria do valor como fundamento para a anlise capitalista do espao.
Modos de produo e formaes scio-espaciais. A relao da Diviso Internacional do
Trabalho com as formas de dependncia econmica. Regimes de acumulao e estratgias de
reestruturao econmica no mundo contemporneo. A economia-mundo: espao, economia e
globalizao. Teorias e Modelos de Desenvolvimento. A interpretao da dinmica
econmica e espacial a partir da teoria das ondas longas.
GEOGRAFIA DA POPULAO
Ementa:
1. Teoria da caracterizao demogrfica e geografia da populao: Malthusianismo,
Marxismo, Neomalthusianismo, Neoclssicos e Neomarxismo. 2. Evoluo, crescimento e
distribuio da populao. 3. Migraes e mobilidade do trabalho: movimentos
internacionais, nacionais e regionais. 4. Mobilidade da populao: migrao campo-cidade,
migrao de retorno, migrao internacional e migrao e meio ambiente. 5. As conferncias
mundiais sobre populao. 6. Transio demogrfica e envelhecimento da populao
brasileira. 7. Trabalhos prticos levantamento de dados.

INTRODUO CARTOGRAFIA
Ementa:
1. Os fundamentos tericos da cartografia geral 2. representao grfica e s tcnicas
quantitativas geide, elipsides e superfcies planas; 3. Histrico e Definio da Cartografia

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relao com a Geografia, importncia, princpios e reas afins; 4. Planificao do Elipside

e Projees Cartogrficas coordenadas geogrficas e outros tipos de coordenadas; 5.
Sistema de Projeo UTM e a Sistematizao Cartogrfica o Brasil e a Carta Internacional
ao Milionsimo (CIM); 6. ngulos Azimutes e Rumos do traado de poligonais medidas
angulares e lineares, a representao planimtrica em escala; 7. Altimetria e Planialtimetria
confeco de plantas topogrficas, curvas de nvel e perfil topogrfico; 8. Utilizao do
instrumental cartogrfico planmetro, curvmetro, GPS e plotagem eletrnica.

DISCIPLINA: POLTICA E LEGISLAO EDUCACIONAL

Ementa:
A relao entre estado e educao: anlise da poltica educacional brasileira tendo com base a
legislao de ensino, as polticas pblicas e o contexto nacional e internacional. As agncias
multilaterais e suas polticas educacionais. O financiamento da educao no Brasil. Estrutura
e funcionamento da Educao Bsica. A formao dos profissionais da educao no contexto
regional e nacional.

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Ementa:
1. A cincia psicologia e suas principais reas de investigao; 2. As teorias da aprendizagem:
principais abordagens e pressupostos bsicos; 3. O behaviorismo; 4. A epistemologia
gentica; 5. A psicologia scio-histrica. Implicaes educacionais.
TRABALHO DE CAMPO INTERDISCIPLINAR I
Ementa:
1. Planejamento interdisciplinar no incio do semestre. 2. elaborao do plano de trabalho
junto com os discentes. 3. pesquisa bibliogrfica e documental da rea de estudo. 4. trabalho
de campo: observao, coleta de dados (entrevista, fotografias, documentos), anlise primria
dos dados. 5. produo do relatrio final (anlise terica dos dados observados). 6. avaliao e
divulgao do trabalho de campo (seminrio, painel, jornal, textos didticos).

DISCIPLINA: GEOGRAFIA DO BRASIL

Ementa:
A constituio do territrio brasileiro. A sucesso dos meios geogrficos. Os sucessivos meios
tcnicos. O Brasil arquiplago: a mecanizao incompleta. O meio tcnico da circulao
mecanizada e dos incios da industrializao. A formao da Regio Concentrada e a
urbanizao interior. As divises regionais do Brasil. O processo de integrao do espao
brasileiro. A incorporao e projeo do Brasil na economia-mundo. O Meio tcnicocientifico-informacional. (Re) distribuio da populao, economia e geografia do consumo e
dos nveis de vida no Brasil; Geografia e meio ambiente no Brasil. Discusso tericometodolgica sobre a abordagem do espao brasileiro na escola de ensino fundamental e
mdio.
DISCIPLINA: GEOGRAFIA DO ESPAO MUNDIAL
Ementa:
A organizao do espao geogrfico mundial. Capitalismo e espao geogrfico. A poltica, os
Estados e as fronteiras. O mundo ps Segunda Guerra: Plano Marshall, a geopoltica, a
Guerra Fria e o colapso do socialismo. Novas tendncias do espao mundial: dinmicas

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contemporneas. Globalizao e regionalizao. Globalizao e fronteiras nacionais. Nova

ordem novos problemas e novas perspectivas. O espao mundial: meio tcnico, informaes
e redes. Discusso terico-metodolgica sobre a abordagem do espao brasileiro na escola de
ensino fundamental e mdio.

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE GEOMORFOLOGIA

Ementa:
Conceito, definies e a histria da Geomorfologia. As escalas taxonmicas e as grandes
unidades morfoestruturais do Globo. Classificao e caracterizao do relevo brasileiro (A. de
Azevedo, A. Ab Saber e J Ross). Tipos de relevo: relevos associados a estruturas falhadas;
relevos associados a dobramentos; relevo em estrutura dmica. Processos e conjuntos
morfoclimticos.Processos de esculturao, formas e evoluo das vertentes, e processos
costeiros e formas de relevo. Os estudos geomorfolgicos e sua abordagem metodolgica na
Educao Bsica.
GEOPROCESSAMENTO E INTERPRETAO DE IMAGENS
Ementa:
O Espao no Ambiente do Sistema de Informaes Geogrficas (SIG) georeferenciamento e
base cartogrfica da informao, concepo do projeto de banco de dados, representaes dos
elementos temticos; 2. SIG/GIS, estrutura e funcionamento, SPRING, ARCVIEW,
mquinas e configuraes mais adequadas; 3.Informatizao Cartogrfica cartografia digital
e sistematizao da informao (armazenagem, tratamento e recuperao rpida);
4.Tratamento de Dados em SIG tratamento de imagens, modelo numrico, fotografias,
imagens de diversos sensores ; 5.Anlise digital de imagens e confeco de cartas utilizando
tcnicas do geoprocessamento.O geoprocessamento e sua abordagem metodolgica na
Educao Bsica.

METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA

Ementa:
A importncia do ensino de geografia na educao bsica: o papel da geografia no ensino
infantil, fundamental e mdio. A relao objetivocontedomtodo no ensino de geografia.
A pesquisa como princpio educativo. Os conceitos norteadores do ensino da geografia
escolar: espao, territrio, lugar, paisagem, regio. Tcnicas aplicadas ao ensino de geografia.
Recursos didticos: produo e utilizao no ensino de geografia. A aula de geografia e seu
planejamento - a organizao dos contedos, metodologia de ensino, o sentido e o papel da
avaliao.
.
TEORIA E METODOLOGIA DA EDUCAO ESPECIAL
Ementa:
Conhecimento dos fundamentos filosficos e histricos da educao especial. Determinantes
culturais, econmicos, polticos e ideolgicos do conceito de cidadania. A representao
social dos diferentes. A abordagem scio-antropolgica no contexto da educao especial.
Polticas educacionais de educao especial frente s mudanas paradigmticas - a poltica
educacional inclusiva. Identificao das necessidades e potencialidades de educandos que
apresentem necessidades educacionais especiais e sua relao com o ensino de geografia.

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TRABALHO DE CAMPO INTERDISCIPLINAR II

Ementa:
1. Planejamento interdisciplinar no incio do semestre. 2. elaborao do plano de trabalho
junto com os discentes. 3. pesquisa bibliogrfica e documental da rea de estudo. 4. trabalho
de campo: observao, coleta de dados (entrevista, fotografias, documentos), anlise primria
dos dados. 5. produo do relatrio final (anlise terica dos dados observados). 6. avaliao e
divulgao do trabalho de campo (seminrio, painel, jornal, textos didticos).

HIDROGRAFIA
Ementa:
1. Conceito, definies e a histria da Hidrografia. 2. O ciclo hidrolgico e a distribuio
geogrfica da gua doce. 3. A gua e sua importncia ecolgica, econmica e social (os usos
da gua). 4. Conceito e caracterizao de bacia hidrogrfica e de aquferos. 5. Analise de
bacias hidrogrficas (redes de drenagem fluviais, tipos de canais, forma de bacia, tipo de
drenagem) 6. Conceito e classificao das bacias lacustres. 7. Caractersticas e movimentao
das guas ocenicas e estuarinas e a importncia geogrfica e econmica dos oceanos. 8. O
uso e a geopoltica das guas na Amaznia. 9. Os recursos hdricos e sua abordagem tericometodolgica na Educao Bsica
GEOGRAFIA URBANA
Ementa:
1. A questo urbana na atualidade. 2. Conceito de cidade. 3. Vertentes terico-metodolgicas
da anlise urbana. 4. O papel da cidade na histria: Origem e processo de evoluo. 5. O
processo de urbanizao. 6. Forma, funo, estrutura e processos na anlise urbana. 7. A
problemtica urbana e os movimentos sociais. 8. O processo de urbanizao na Amaznia. 9.
O papel da Geografia Urbana no planejamento urbano regional. 10. Os estudos urbanos e sua
abordagem metodolgica na Educao Bsica.
GEOGRAFIA AGRRIA
Ementa:
A Geografia agrria e a questo agrria; a agricultura sob os diferentes modos de produo; a
renda da terra; a estrutura interna e as especificidades da atividade agrcola; a relao
agricultura e indstria e a formao de complexos agroindustriais; as transformaes
histricas nas relaes de produo e de trabalho no campo brasileiro; a situao atual do
campo brasileiro: poltica de assentamentos, a estrutura agrria, e os conflitos sociais no
campo. A geografia agrria e sua abordagem metodolgica na Educao Bsica.
GEOGRAFIA DA AMAZNIA
Ementa:
1. Os ciclos econmicos e as polticas territoriais portuguesas na Amaznia. 2. Diferentes
Amaznias e as polticas do governo brasileiro na segunda metade do sculo XX. 3. Frente de
Expanso e estrutura agrria na Amaznia. 4. Dinmica territorial e grandes projetos na
Amaznia. 5. Localizao industrial no contexto da mundializao do capital na Amaznia. 6.
Estratgicas de modernizao regional na reestruturao do territrio na Amaznia. 7. Regio
e territrio na Amaznia. 8. Energia, capital e trabalho na Amaznia. 9. Gesto ambiental e
territorial na Amaznia. 10. O Uso do territrio e os agentes produtores do espao na
Amaznia. 11. Dinmica Econmica e novas territorialidades na Amaznia.

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CARTOGRAFIA APLICADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Ementa:
1. A educao cartogrfica: importncia e finalidades; 2. A linguagem cartogrfica: suas
caractersticas; 3. A construo progressiva das relaes espaciais; 4. O desenvolvimento do
conceito espacial pela criana 5. Elaborao e uso de mapas temticos no ensino fundamental
e mdio; 6. tcnicas de gerao de mapas, materiais didticos de cartografia; 7. O uso dos
produtos cartogrficos nas diferentes faixas etrias para o ensino de geografia 8. Os mapas
mentais e sua importncia no ensino de geografia.
TRABALHO DE CAMPO INTERDISCIPLINAR III
Ementa:
1. Planejamento interdisciplinar no incio do semestre. 2. elaborao do plano de trabalho
junto com os discentes. 3. pesquisa bibliogrfica e documental da rea de estudo. 4. trabalho
de campo: observao, coleta de dados (entrevista, fotografias, documentos), anlise primria
dos dados. 5. produo do relatrio final (anlise terica dos dados observados). 6. avaliao e
divulgao do trabalho de campo (seminrio, painel, jornal, textos didticos).

BIOGEOGRAFIA
Ementa:
1. Conceito, definies e a histria da Biogeografia. 2. As Teorias biogeogrficas e a
subdiviso da biogeografia (fitogeografia e a zoogeografia). 3. Biogeografia Geogrfica e
Ecolgica, e os fatores abiticos e biticos que influenciam na distribuio e especiao
biogeogrfica. 4. Os grandes biomas, e as regies biogeogrficas. 5. Os biomas, as
ecorregies e a diviso fitogeogrfica brasileira. 6. Padres de distribuio da vegetao
amaznica: floresta de terra-firme, vrzea, manguezal e campos (abundncia, composio,
diversidade, uso e proteo). 7. A Biogeografia e sua abordagem terico-metodolgica na
Educao Bsica

GEOGRAFIA DO PAR
Ementa:
1. O processo de formao territorial do espao paraense. 2. Os ciclos econmicos e as frentes
pioneiras no territrio paraense. 3. Estratgias de ocupao e integrao regional paraense. 4.
Dinmica territorial do desenvolvimento e industrializao no Par. 5. Conflitos no uso do
territrio: a questo ambiental, o papel do Estado e da sociedade paraense. 6. Dinmica
urbano-rural no territrio paraense. 7. Regio e territrio no Par. 8. Gesto territorial e
ambiental no Par. 9. O uso dos recursos naturais no territrio Paraense 10. Mobilidade
populacional e as regies paraenses. 11. Dinmica econmica e novas territorialidades no
espao paraense.
DIDTICA
Ementa:
O ensino como prtica social. O Planejamento escolar e educacional no Brasil - concepes
terico-filosficas. Estudo do processo ensino-aprendizagem, abordando as variveis relativas
s atividades docentes, bem como as tcnicas de planejamento, orientao e avaliao da
aprendizagem. Elaborao do plano de ensino e de aula e sua aplicao no ensino de
geografia no nvel fundamental e mdio.

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INFORMTICA APLICADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA

Ementa:
1. Fundamentos cientficos da Informtica e sua aplicao ao ensino. 2. A Informtica como
instrumental de pesquisa e estudos da Geografia. 3. Planilhas, banco de dados, multimdia,
computao grfica, Internet. 4. Programas computacionais interativos que auxiliem o ensino
e potencializam a aprendizagem da geografia no ensino fundamental e mdio. 5. Prticas
didticas em laboratrios.
FUNDAMENTOS DA EDUCAO AMBIENTAL
Ementa:
Antecedentes histricos e evoluo dos conceitos. Objetivos, princpios e estratgias para a
educao ambiental formal e no formal. Tendncias da Educao Ambiental; a incorporao
da dimenso ambiental nos currculos de ensino fundamental e mdio. PCNs. Lei federal n
9795/99. Poltica Nacional de educao ambiental. Planejamento, execuo e avaliao de
atividades prticas interdisciplinares na educao ambiental formal. Elaborao de projetos de
educao ambiental voltados para ambientes escolares e no escolares.

ESTGIO DOCENTE EM GEOGRAFIA I

Ementa:
A disciplina visa a compreenso do espao escolar como uma construo sociocultural e
poltica, discutindo suas relaes internas e externas e seus mltiplos sujeitos. Compreende
ainda a observao direta sobre as estruturas administrativas e pedaggicas da escola pblica
e particular de ensino regular e o conhecimento das diversas modalidades de ensino (educao
profissionalizante; educao de jovens e adultos; educao popular; educao ambiental;
projetos alternativos de educao; e outros) analisando a insero da geografia nos mesmos e
realizando projetos de interveno.
TRABALHO DE CAMPO INTERDISCIPLINAR IV
Ementa:
1. Planejamento interdisciplinar no incio do semestre. 2. elaborao do plano de trabalho
junto com os discentes. 3. pesquisa bibliogrfica e documental da rea de estudo. 4. trabalho
de campo: observao, coleta de dados (entrevista, fotografias, documentos), anlise primria
dos dados. 5. produo do relatrio final (anlise terica dos dados observados). 6. avaliao e
divulgao do trabalho de campo (seminrio, painel, jornal, textos didticos).

ENSINO DE GEOGRAFIA E LUDICIDADE

Ementa:
Esta disciplina visa a discusso terico-metodolgica da importncia do trabalho ldico no
desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem e na apreenso dos conhecimentos
geogrficos pelos educandos, tendo como referncia o debate terico acerca das categorias
geogrficas de espao, regio, territrio, paisagem e lugar e da compreenso das diversas
formas de produo do espao feitas pela sociedade ao longo da histria.

ESPAO LOCAL E ENSINO DE GEOGRAFIA

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Ementa:
Esta disciplina tem por finalidade a discusso da forma como tem se dado a abordagem
terico-metodolgica do espao local e regional no ensino da geografia, sendo analisada a
produo terica, cientfica e didtica, relativa ao tema e a proposio de novas metodologias
de ensino voltadas superao das limitaes de abordagem do mesmo nos diversos nveis de
ensino da Educao Bsica.
LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
Ementa:
A disciplina objetiva proporcionar conhecimentos terico-prticos acerca da educao dos
surdos por meio do estudo do contexto histrico da educao dos surdos e da lngua de sinais;
da identidade e cultura surda; das repercusses das representaes sobre surdos e lngua de
sinais na educao das pessoas surdas; da Libras no contexto da legislao educacional; da
lngua de sinais no contexto da escola inclusiva no Brasil e, mais especificamente, no Par; da
lngua de sinais como primeira lngua para surdos e da lngua portuguesa como segunda
lngua; dos conhecimentos bsicos da Libras para a atuao do Licenciado em Geografia.
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO EM GEOGRAFIA
Ementa:
Esta disciplina tem por objetivo preparar terica e metodologicamente o aluno para a
elaborao de seu TCC. Em seu bojo ser discutido o planejamento da pesquisa e sua
importncia para a formao do professor-pesquisador. Na culminncia de seus trabalhos o
aluno deve apresentar um pr-projeto de pesquisa e dominar conhecimentos sobre o projeto
de pesquisa e seus elementos constituintes - tema, objeto de estudo, justificativa,
problemtica, hipteses, objetivos, metodologia, oramento, cronograma e bibliografia; a
composio do relatrio de pesquisa; a normalizao do trabalho cientfico; os mtodos de
procedimento: experimental, observacional, comparativo, histrico e estatstico; tcnicas de
coleta de dados; amostragem; operacionalizao das variveis; tratamento, anlise e
representao de dados.
ESTGIO DOCENTE EM GEOGRAFIA II
Ementa:
A disciplina est voltada ao desenvolvimento dos estgios de observao participante e de
regncia em geografia, que sero desenvolvidos em turmas regulares do ensino fundamental
de escolas pblicas e/ou privadas. Como forma de fundamentao e planejamento sero
realizadas discusses acerca da estrutura e organizao curricular do ensino fundamental,
assim como das prticas pedaggicas desenvolvidas pela geografia neste nvel de ensino.
ESTGIO DOCENTE EM GEOGRAFIA III
Ementa:
1. A disciplina est voltada ao desenvolvimento dos estgios de observao participante e de
regncia em geografia, que sero desenvolvidos em turmas regulares do ensino mdio de
escolas pblicas e/ou privadas. Como forma de fundamentao e planejamento sero
realizadas discusses acerca da estrutura e organizao curricular do ensino mdio, assim
como das prticas pedaggicas desenvolvidas pela geografia neste nvel de ensino.
TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO - TCC
Ementa:

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A disciplina destina-se insero do educando no processo de produo cientfica. Nela deve

ser realizado um trabalho de pesquisa orientado onde ser analisado e revisado o pr-projeto
de pesquisa apresentado pelo aluno e efetivadas as etapas de aprofundamento do referencial
terico, de pesquisa de campo (coleta de dados) e elaborao de relatrios parciais,
culminando com a apresentao da monografia e sua defesa pblica.

DISCIPLINA: HISTRIA DA EDUCAO

Ementa:
A disciplina estuda e investiga a produo do conhecimento histrico e a organizao
didtico-pedaggica da educao escolar brasileira
ANTROPOLOGIA DA EDUCAO: POPULAES E GRUPOS TRADICIONAIS Ementa:
Noes bsicas de Antropologia e sua relao com a educao. Prticas antropolgicas do
educador e do educando no contexto ensino-aprendizagem. A cultura da educao e as
populaes tradicionais na amaznica. O etnocentrismo nas relaes sociais na escola e na
sociedade.
SOCIOLOGIA DA EDUCAO
Ementa:
Processo de Construo Histrica da Sociologia da Educao. Conceitos sociolgicos
fundamentais para a anlise da Educao. Os Clssicos e a Sociologia da Educao. As
grandes Abordagens Sociolgicas da Educao. Relaes Sociais na Escola e na
Comunidade. Anlise da Poltica Educacional Brasileira. Indicaes Bibliogrficas.
CINCIA POLTICA
Ementa:
Elaborao do conceito de Estado e suas relaes com a sociedade civil no pensamento
poltico clssico. A ruptura maquiavlica. As concepes contratualistas. Hegel e Marx. A
crtica marxista. O Estado capitalista: democracia e socialismo.
POLTICAS E ORDENAMENTO TERRITORIAL
Ementa:
1. Ordem e Territrio. 2. Conceito e concepes de Ordenamento Territorial. 3. Os fins e os
meios do Ordenamento Territorial: Coordenar e Ordenar fluxos, usos do Territrio e
repartio do poder. 4. As escalas da ao Pblica e o ordenamento Territorial. 5. Polticas
Territoriais no Brasil: Planos Nacionais de Desenvolvimento e o Planejamento Regional. 6.
As Polticas, o planejamento e a gesto dos entes federados: Unio, Estados e Municpios. 7.
Federao e Federalismo. 8. Informao e gesto Territorial: bases de dados e programas de
controle e coordenao do territrio.
HISTRIA E MEMRIA
Ementa:
Histria e Memria. Registro, preservao, documentao e (re)construo das memrias de
pessoas e grupos sociais que vivem em espaos culturais diversos; Construo de cartografias
scio-afetivas atravs de depoimentos, fotografias, msicas, cartas, notcias de jornais,

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iconografias e demais vestgios da presena humana nas diversas temporalidades. A memria

e o eu. Memria e Histria Local. A substncia social da memria. Os espaos da memria.
Cultura e Memria. Memria e Esquecimento.
PENSAMENTO SOCIAL, ECONMICO E POLTICO LATINO-AMERICANO Ementa:
Discute a histria do pensamento social, econmico e poltico da Amrica Latina aps os
processos independentistas a partir da primeira metade do sculo XIX, procurando entender
os processos de construo das diversas nacionalidades Latino americana; o Panamericanismo e seus projetos; O liberalismo e o positivismo no pensamento social latino
americano; O pensamento poltico latino americano e seu sentido prtico: o caudilhismo e o
populismo; O pensamento econmico e o sentido de progresso e desenvolvimento: o fordismo
e o taylorismo; Modernismo e Neocolonialismo no sculo XX.
SOCIOLOGIA DA INFNCIA E DA ADOLESCNCIA
Ementa:
Processo de construo histrica da disciplina. Precursores e clssicos da Sociologia da
Infncia e da Adolescncia. Principais abordagens tericas. A situao social dos jovens na
sociedade: educao, trabalho e condies de vida. Os jovens e os direitos sociais. Dilemas e
perspectivas da juventude no Brasil.
EDUCAO INCLUSIVA
Ementa:
A disciplina pretende proporcionar conhecimentos bsicos referentes educao inclusiva, a
partir de um espao de discusso e problematizao. Abordar o histrico da relao
estabelecida entre sociedade e pessoas com deficincia; a incluso de pessoas com
necessidades educacionais especiais no contexto da legislao educacional; a educao
inclusiva no Par; o currculo na escola inclusiva; a avaliao na incluso; a produo da
identidade e da diferena na escola; a problematizao da incluso de TODOS na escola
regular.