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REPBLICA DE PANAM

MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN REGIONAL DE JVENES Y ADULTOS

COLEGIO OFICIAL NOCTURNO DE DAVID

ASIGNATURA
QUMICA GENERAL PARTE A
NIVEL 10 GRADO
FACILITADOR
OVIDIO QUINTERO

2011 AO INTERNACIONAL DE LA QUMICA

Estimado participante, bienvenido a una emocionante aventura en el mundo de los tomos y las
molculas que componen todo lo que se puede tocar. El conocimiento de las caractersticas e
interacciones de estos materiales ocupa el corazn de la QUMICA. La qumica puede ser
divertida y emocionante, pero tambin es una ciencia muy til y prctica.
La Qumica ha mejorado nuestra calidad de vida desde tiempos inmemoriales. Hoy se
encuentra prcticamente en todos los mbitos de nuestra vida. En la salud, la alimentacin,
la industria textil (ropa), las nuevas tecnologas. El arte, el hogar, automviles, agricultura y
ms. Es una de las bases de todos los campos econmicos del siglo XXI.
En este tema conoceremos un poco sobre las aplicaciones de la QUMICA para que
comprendas su importancia.

Al finalizar este mdulo debes tener las siguientes competencias:

Describir la relacin entre qumica y materia.
Reconocer como se pueden utilizar los mtodos cientficos para resolver
problemas.
Reconocer las unidades del Sistema Internacional de Medidas y aplicarla a
clculos qumicos.
Distinguir entre propiedades qumicas y propiedades qumicas.
Clasificar la materia segn su composicin: elemento, compuesto y mezcla.
Espero que lo expuesto en este MDULO te sirva para animarte ms al estudio de la qumica,
al observar como sta se relaciona con nuestro diario vivir.
Es mi inters que el estudio de este tema te sea agradable y de buen provecho.
Ahora que conoces los objetivos que debes cumplir con este tema, te sugiero para tu mejor
aprendizaje lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.

Leer con cuidado el material y plantearte tu mismo preguntas pertinentes.

Lee el material otra vez, toma notas y haz una lista de los puntos clave.
Relaciona los puntos clave unos con otros y compara sus similitudes y diferencias.
Resuelve los problemas que se incluyen.
Familiarizate con todos los tipos de problemas.

TEMA 1: Qumica una ciencia experimental

TEMA 2: La medicin en qumico
TEMA 3: Materia y energa
TEMA 4: Teoras atmicas
TEMA 5: Modelos atmicos
TEMA 6: Tabla peridica
TEMA 7: Enlace qumico

TEMA 1

OBJETIVOS
Con este tema debes:
1. Lograr la comprensin de la ciencia y el mtodo cientfico, y el lugar que ocupa la
qumica entre las ciencias.
2. Clasificar los intereses de investigacin de un qumico o el papel de la investigacin como
una de las cinco subreas de la qumica.
3. Explorar la importancia de la qumica como ciencia.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Qu es ciencia?
2. Qu es qumica?
3. Por qu debemos estudiar qumica?
Habr alguna relacin entre la qumica y la naturaleza, con los alimentos, con los seres vivos?

CONTENIDO DEL TEMA.

1.
2.
3.
4.

Por qu estudiar qumica?

Divisiones de la qumica.
Relacin de la qumica con otras ciencias.
Historia de la qumica
- Qumica de la antigedad
- Alquimia
- Iatroqumica
- Renacentista
- Epoca del flogisto
5. El mtodo cientfico.

En nuestro estudio de la qumica nos encontraremos estudiando sobre la composicin de la

materia, as como tambin sus propiedades y transformaciones.
A travs de la historia, los seres humanos han buscado mejorar su calidad de vida; para ello han
modificado su ambiente, estudiado los diferentes cambios que ocurren en la naturaleza as como
las caractersticas y propiedades de las diferentes sustancias que la componen. La qumica ha
jugado un papel importante en ese descubrir mejores condiciones de vida para los seres vivos.

Alguna vez te has maravillado y preguntado por que una rosa es tan fragante? Quizs alguna
vez te has maravillado del fuego de un hoguera. Recuerdas el alivio que sentiste cuando al dejar
caer un vaso, te diste cuenta que era de plstico y no de vidrio. Estos fenmenos ocurren por la
qumica. Que nos rodea continuamente, en todo momento. Los cambios qumicos nos brindan
colores hermosos, calidez, luz y productos que hacen nuestra vida ms placentera.
La qumica es fascinante para muchas
personas. Aprender sobre el mundo a nuestro
alrededor nos conduce a invenciones
interesantes y tiles y a nuevas tecnologas. La
qumica es bsica para la comprensin de
muchos campos, como la agricultura, la
astronoma, la ciencia animal, la geologa, la
medicina y otros. Todos utilizamos la qumica
en nuestra vida diaria para enfrentar nuestro
mundo tecnolgico. Aprender sobre los
beneficios y los riesgos asociados con los

productos qumicos nos ayuda a estar informados, capaces de resolver problemas y comunicarnos
en forma organizada y lgica.
QU ES QUMICA?
Podemos definir la qumica como la ciencia que estudia la composicin, estructura,
propiedades y reacciones de la materia. Si la qumica estudia la materia, entonces el universo
entero, es en consecuencia, su objeto de estudio.
Las posibilidades de trabajo de la qumica se presenta en todo nuestro medio ambiente: la finca,
el hogar, la industria. Si miramos a nuestro alrededor, encontramos que prcticamente todo es
producto de alguna industria qumica. Los muebles, poseen forro de vinil o de tela? Y las cortinas
de la ventana, son de rayn, de algodn o de nailon. La ropa: de que color es, que tintes han
producido esos colores? Para lavarla, utiliza jabn, detergente, cloro? En relacin con la salud,
que tipo de medicina usamos. Al revisar las indicaciones de estos productos, se ha dado cuenta
que sustancias contienen? Ha pensado como se elaboran los cosmticos que usa?

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Nacemos como resultado de una serie de reacciones qumicas y nuestro cuerpo es una
asombrosa fbrica de sustancias qumicas. Con la qumica vivimos, bebemos, comemos,
caminamos y dormimos. Se encuentra en todas partes: en los aceros especiales, en las industrias
que producen combustibles y los materiales
necesarios para el transporte tales como el
caucho, lubricantes y bateras; en la produccin
de nuestros alimentos; en la fabricacin de
abonos e insecticidas. Tambin ha sido de gran
utilidad en la lucha contra los microorganismos
responsables de muchas enfermedades, al
descubrir vacunas, sueros, antibiticos,
anestsicos y otros. La belleza de la naturaleza se
debe a los procesos qumicos que ocurren en ella.

Divisiones de la Qumica.
Dentro de la qumica hay diversos campos de estudio, ya que no es posible conocer todo lo que
se ha descubierto. Esta circunstancia, entre otras ha determinado la subdivisin de la qumica en
distintas reas:
Qumica General: Trata los principios fundamentales relativos a la constitucin y
propiedades de los cuerpos.
Qumica Orgnica: Se ocupa de los compuestos del carbono y sus propiedades.
Qumica Inorgnica: Estudia elementos, sus compuestos y las teoras relacionadas con su
formacin ( excepto de los de carbono) y trata de dar razones y explicar las causas de sus
propiedades y semejanzas.
Qumica Analtica: Examina los mtodos de reconocimiento y determinacin de la
composicin de las sustancias: Se divide en cualitativa y cuantitativa.
Qumica Nuclear: Estudia las transformaciones que se producen en los ncleos atmicos.
Qumica Fsica o Fisicoqumica: La qumica se define como la ciencia que estudia la
materia y sus transformaciones en contraste con la fsica que se encarga de la energa y sus
transformaciones.
Qumica Biolgica o Bioqumica: Estudia los procesos qumicos que ocurren en los seres
vivos.
Qumica Industrial: Describe los procedimientos industriales de obtencin de las
sustancias.

Relacin de la Qumica con otras Ciencias.

La qumica ofrece informacin a diversas reas o especialidades como:
La Geologa; que estudia la estructura de la tierra, la constitucin y cambios de las rocas.
La Biologa; que considera los cambios y transformaciones que ocurren en los seres vivos.
La Astronoma; que se apoya en la qumica para buscar informacin respecto a su
estructura y constitucin de los astros y del universo en general.
La Agronoma; que toma en cuenta composicin y las transformaciones que ocurren en los
suelos y en la vida animal y vegetal relacionada con ella.

La qumica es una de las ciencias ms antiguas. Las primeras ideas que tuvo el ser humano
relacionadas con la qumica surgieron cuando observ y analiz los cambios de los materiales
con los que tena contacto. Por ejemplo la conversin del jugo de uva en vino. Han sido
descubierto en las ruinas de ciudades antiguas, vestigios de que sus habitantes practicaban alguna
forma de qumica.
La historia de la qumica la podemos separar en etapas:
Qumica de la Antigedad. Se utiliz por pueblos antiguos como los sumerios, asirios y
Babilonios, que extraan varios metales tales como el oro, la plata y el cobre. Los babilonios
utilizaron el vidrio. Los egipcios usaron el estao, y el cobre para preparar bronce;
fabricaron jabones, tintas, perfumes, cosmticos, venenos y otros. Los rabes se interesaron
en buscar un elixir para prolongar la vida y lo llamaron piedra filosofal.
La Alquimia: Se origina de la fusin de las ideas de los griegos con la prctica de los
egipcios. Se caracteriz por la obsecin de transformar un metal en otro, principalmente
transformar todos los metales en oro.
La Yatroqumica: En esta etapa de la historia de la qumica se distingue Paracelso,
considerado como el principal actor en el rea de la medicina. Consider que el cuerpo
humano estaba constituido por mercurio, azufre y sal y que las enfermedades eran
consecuencia de una desproporcin entre estas sustancias.
Qumica Renacentista. Se inicia el uso del mtodo cientfico como mtodo de
investigacin. Se establece el concepto moderno de elemento.
poca del flogisto. Se propone la teora del flogisto que dice: Toda sustancia combustible
contiene un principio llamado flogisto, el cual se desprende en la combustin.
Qumica Moderna. En esta etapa la qumica se convierte en una verdadera ciencia. Antonio
Lavoisier, considerado el padre de la qumica moderna, le dio el verdadero rango de ciencia
experimental. Trabajos importantes para la ciencia se dieron en esta etapa:

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- Lavoisier establece la ley de conservacin de la materia; La materia no se crea ni se
destruye, solo se transforma
- Dalton presenta la primera teora atmica
- Avogadro propone el concepto de peso atmico.
- Mendelev da a conocer la Ley Peridica
- Becquerel descubre la radiactividad

Aportes de la QUMICA a la cultura panamea

La qumica no ha tenido en Panam un gran desarrollo, sin embargo ha contribuido en parte al
desarrollo del pas. En cuanto al desarrollo de la cultura panamea podemos establecer tres
etapas.
- poca Precolombina.
Los nativos panameos aplicaron la qumica en la construccin, en los trabajos de cermica
y en el uso de algunos metales, tales como hierro, cobre, oro y plata. Utilizaron races y
cortezas de los rboles para preparar tintes, brebajes para curar algunas enfermedades. Se
desarrollaron mtodos para fermentar jugos de frutas y de granos para obtener vinagre y
bebidas alcohlicas.
- poca Colonial.
Los colonos espaoles influyeron en la produccin de medicamentos, fabricacin de
aleaciones, mezclas de diferentes materiales para la construccin.
- poca Actual
Actualmente la qumica se practica en Panam sobre la base cientfica de una ciencia
experimental, cuya aplicacin ha facilitado el desarrollo del pas. Si bien es cierto la
aplicacin de la qumica es en todas las reas del quehacer diario, la mayor parte de estos
productos viene del exterior. Son pocas las industrias en Panam.
Uno de los profesionales de la qumica de mayor importancia fue el Dr. Guillermo
Patterson. Primer panameo en obtener el grado acadmico en una rama de la qumica. Public
28 libros y patent varios inventos, entre los cuales, el ms conocido corresponde a la Clorofila
en pastillas contra el mal aliento. Es considerado como el Padre de la Qumica en Panam.

Es un procedimiento lgico para descubrir una verdad general a partir de muchas observaciones
individuales. Describe en forma muy precisa la manera de desarrollar un trabajo en una forma
lgica y sistemtica.
Este procedimiento de razonamiento se denomina induccin y ha sido uno de los pilares de la
ciencia moderna. Comprende las siguientes etapas:
Planteamiento del problema
Experimentacin y recopilacin de datos
Formulacin de hiptesis y predicciones.
Interpretacin de datos y conclusiones.

Los cientficos
emplean el mtodo
cientfico en su trabajo
diario en los
laboratorios

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Una hiptesis es una explicacin tentativa de ciertos hechos que dan base para experimentos
posteriores. A una hiptesis bien establecida se le da el nombre de teora o modelo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Desarrolle las siguientes preguntas en su cuaderno de trabajo.
1. Por qu se puede afirmar que la qumica es una ciencia experimental?
2. Analice el significado de la siguiente expresin: sin sustancias qumicas la vida no sera
posible.
3. Discuta con sus compaeros acerca de los problemas que afronta la humanidad por el abuso de
productos qumicos.
4 Defina o explique los siguientes trminos:
Ciencia
Experimentacin
Hiptesis
Ley cientfica

Mtodo cientfico
Qumica orgnica
Qumica analtica
Bioqumica

Experimentacin
Observacin

Modelo
Mtodo cientfico

Cualitativa
Cuantitativa
Teora
Teora atmica

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
1. Presenta ejemplos de cinco sustancias orgnicas.
2. Menciona, por lo menos, cinco sustancias inorgnicas y seala que elementos qumicos
contienen.
3. Qu elemento qumico se encuentra en todas las sustancias orgnicas?
4. Qu rama de la qumica tiene que ver con la determinacin de alcohol en la sangre?
5. Qu rama de la qumica estudia los principios tericos para elegir el tipo de metal que se debe
utilizar en la construccin de un puente?
6. Menciona algunos procesos que son estudiados a travs de la Bioqumica
7. Prepara una lista de actividades y productos en los que est involucrada la qumica

Sistema Internacional de Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa
en casi todos los pases.
Es el heredero del antiguo Sistema Mtrico Decimal y es por ello por lo que tambin se lo conoce
como sistema mtrico, especialmente en las personas de ms edad y en pocas naciones donde
an no se ha implantado para uso cotidiano.

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El Sistema Internacional de Unidades consta de siete unidades bsicas (fundamentales), que
expresan magnitudes fsicas.
http://www.profesorenlinea.cl/fisica/MedidasSistema_internacional.htm

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Define los siguientes trminos.
Sistema mtrico
Cantidad
Sistema Internacional de Medir
Medidas
Unidades
Medida
Masa
Longitud
Temperatura
Tiempo

Unidades derivadas
Escalas termomtricas
Grado Celsius
Grado Fahrenheit
Kelvin

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TEMA 2

OBJETIVOS DEL TEMA

Con el estudio de este tema logrars las siguientes competencias:
1. Reconocer las propiedades extensivas e intensivas de la materia.
2. Diferenciar los conceptos de fenmenos fsicos, fenmenos qumicos, propiedad fsica y
propiedad qumica.
3. Comprender la relacin entre materia y energa.
4. Distinguir los diferentes tipos de materia
5. Diferenciar los conceptos elemento, compuesto, tomo y molcula.
CONTENIDO DEL TEMA
1. Definicin de materia
2. Propiedades de la materia
- Extensivas
- Intensivas
- Densidad
- Calor especfico
3. Estados de la materia
4. Clasificacin de la materia
5. Cambios que sufre la materia
6. Energa y cambios qumicos
7. Leyes relacionadas con la materia
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Antes de iniciar el estudio del tema, trate de definir las siguientes interrogantes:
1. Qu son estados fsicos de la materia?
2. Cules son los estados fsicos de la materia?
3. Qu es materia?
4. Cul es la diferencia entre masa y peso?
5. Realice las siguientes operaciones:
a. 3.652
b. 12.46 x 0.0231 =
c. 14.85 =
12.4
2.1
1.25
d. 3.42 x 6.851 =
13.2 x 0,0124

6. Realice las operaciones indicadas y exprese su respuesta en notacin cientfica.

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a. 1.65 x 104 x 350 =
1 000

b.

1 000 x 680
=
0.315 x (65 - 45)

INTRODUCCIN
Los seres vivos e inanimados que apreciamos a nuestro alrededor estn constituidos por materia.
Este hecho nos permite distinguir dos clases de materia: una materia viva u orgnica y otra
materia inorgnica.
La materia orgnica es aquella derivada de los seres vivos y cuyo componente constante es el
carbono, en tanto que la materia inorgnica es aquella derivada de cuerpos desprovistos de vida,
como los metales y las rocas.
Habrs observado que cada una de las cosas estn ocupando un lugar en el espacio y que tienen
masa; por ejemplo, una flor ocupa un lugar en el espacio y est formada de cierta cantidad de
materia, o sea la masa; as podemos mencionar el pincel, las cortinas de las ventanas, la maceta,
las paredes, el piso, el aire, la persona y la vestimenta.

MATERIA

Se presenta en
Compuestas por

Estados

tomos
forman

son

forman

Elementos

Compuestos

Bos-Einstein
Slido

Conformados por
Organizados en

Lquido

Protones
Tabla Peridica

Gaseoso

Neutrones

Plasma

Electrones

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Materia es todo lo que ocupa espacio, tiene volumen, peso y masa. Todo a tu alrededor es
materia, incluidos el aire y los microbios que no se pueden ver.
La materia que tiene una composicin uniforme y constante se denomina sustancia.
Tiene propiedades generales ( comn a toda materia) y particulares o especficas que permiten
que haya distintas clases de materia.

Propiedades Intensivas y Extensivas

Las propiedades extensivas son aquellas que dependen de la cantidad de materia.
Son propiedades extensivas son
Masa: Cantidad de materia de un cuerpo.
Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo.
Peso: Es la medida de la fuerza con que la tierra hala hacia su centro a todos los cuerpos
que se encuentran en ella.
Las propiedades intensivas no dependen de la cantidad o tamao de la materia. Estas tambin
son conocidas como propiedades especficas de la materia. Pueden ser clasificadas como fsicas
y qumicas. Las fsicas son las que identifican sin producir un cambio en la composicin de la
materia. El color, olor, densidad, punto de ebullicin, punto de fusin, lustre, dureza, ductilidad,
maleabilidad, viscosidad, calor especfico, entre otras son propiedades fsicas de la materia.
Las propiedades que se relacionan con la manera en que cambia la composicin de la materia, o
como interacciona con otras sustancias, se conoce como propiedades qumicas. Incluye la
reactividad qumica, la corrosin, la combustibilidad.

Densidad (d) es la relacin de la masa de una sustancia con el volumen ocupado por esa masa y
se expresa con la ecuacin:
d = __masa__
volumen
Es una caracterstica fsica de una sustancia que puede ayudar para su identificacin. Cuando se
da la densidad de un slido o un lquido, la masa se expresa usualmente en gramos y el volumen
en mililitros o centmetros cbicos.
d = masa/ volumen = g/ ml

d = g/ cm3

Las densidades para lquidos se representan usualmente en trminos de gramos por mililitro
(g/ml) o gramos por centmetro cbico (g/cm3 ) . La densidad de los gases, se expresa en trminos
de gramo por litro (g/L).

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Ejemplo 1:
Cul es la densidad de un mineral si 427 g del mineral ocupan un volumen de 35 ml?
d= masa / volumen
Sustituimos entonces en la ecuacin los datos del problema y resolvemos:
m = 427 g
v = 35 ml
d = masa / volumen = 427 g/ 35 ml

= 12,2 g/ml

Ejemplo 2:
La densidad del oro es 19,3 g/ ml. Cul es la masa de 25 ml de oro?
Se despeja la masa a partir de la ecuacin y se sustituye en la nueva ecuacin los datos de la
densidad y el volumen.
d= masa / volumen

d x V = masa, sustituyendo

masa = (19,3 g/ml) 250 ml

= 483 g

Ejemplo 3:
Calcula el volumen de 100 g de alcohol etlico.
d = masa / volumen

volumen = masa / d = 100 g/ 0,789 g/ml

ACTIVIDADE DE APRENDIZAJE:
Desarrolle los siguientes problemas.
1. Calcule la densidad para cada uno de los siguientes incisos:
a. una pieza de metal con un volumen de 60 ml y una masa de 300 g
b. una sustancia que ocupa un volumen de 70 ml y tiene una masa de 165 g
c. una muestra de metal que ocupa un volumen de 5L y con una masa de 6,5 kg
2. La plata pura tiene un densidad de 10,5 g/ml. Un anillo vendido como plata pura tiene una
masa de 25 g. Cuando se coloca en una probeta graduada, el nivel del agua se eleva 2 ml.
Determina si el anillo es realmente de plata pura o si el cliente debe reclamar.
3. Calcule el volumen que ocupan las siguientes muestras:
a. una muestra de tetracloruro de carbono que tiene una masa de 65 g y una d= 1,6
g/ml
b. una muestra de cido actico que tiene una masa de 320 g y una d= 1,05 g/ml

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c. una muestra de cloroformo que tiene una masa de 37,5 g y una d= 1,49 g/ml

4. Calcula la densidad de un lquido si 50 ml tienen una masa de 78,26 g.

5. Una muestra de 12.8 ml de bromo tiene una masa de 39,9 g. Cul es la densidad del
bromo?
6. El cido clorhdrico concentrado tiene una densidad de 1,19 g/ml. Calcula la masa de 250
ml de ste cido.

7. Qu masa de mercurio (d= 13,6 g/ml) ocupar un volumen de 25 ml?

8. El nivel de agua en una copa medidora es 0,75 L antes de aadir 150 g de aderezo. El
nivel del agua despus de sumergir el aderezo es de 0,92 L. Determina la densidad del
aderezo.

El estado fsico de una sustancia es una propiedad fsica de esa sustancia. Los tres estados
comunes de la materia se pueden distinguir por la manera como se llena un recipiente.
Slidos. Un slido es un estado de la materia que tiene forma y volumen. La madera, el
hierro, el papel y el azcar son ejemplos de slidos. En este estado las partculas que
La elevada
forman la materia estn estrechamente unidas. Esto provoca que los slidos
tensin
tengan un volumen y forma definidos.
superficial del
agua impide

Lquidos. Un lquido es un estado de la materia que fluye, tiene un volumen constante y que esta se
toma la forma del recipiente que lo contiene. Ejemplos comunes son incluyen el agua, la derrame.
sangre y mercurio.
En un lquido las partculas no estn unidas de forma tan rgida y estn menos
estrechamente empaquetadas que en los slidos. Estas partculas pueden moverse entre s,
Las
esto permite que el lquido fluya.
Gases. Un gas es un estado de la materia que fluye para ajustarse a la forma de su
recipiente. Ejemplos de gases son el nen, el propano y el butano que se usan como gas
de cocina. En comparacin con los
slidos y los lquidos, las partculas de los gases estn muy separadas. Debido a estos
espacios entre partculas, los gases son compresibles y ocupan todo el espacio disponible.

Estado de Plasma. A temperaturas muy elevadas, las molculas se desintegran y los

tomos se ionizan formando un conjunto de partculas llamado estado de plasma. Lo
podemos definir como un gas en el que los tomos ionizados forman una mezcla
elctricamente neutra. Se puede encontrar en una lmpara fluorescente; el gas que hay en
ella se convierte en plasma cuando la lmpara se enciende. Tambin se encuentra en el sol y
en otras estrellas.

palabras
gas y
vapor no
significa
n lo
mismo

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El Bose-Einstein. Gas que se ha enfriado a una temperatura prxima al cero absoluto.
Los tomos pierden energa, se frenan y se unen para dar origen a un supertomo. Puede
tener aplicaciones electrnicas y permitir el desarrollo de relojes atmicos ms precisos.

La materia puede ser , sustancia pura o mezcla:

Sustancia pura: Es una sustancia qumica individual que se compone de la misma clase de
materia. Estas son:
Elementos: Son las sustancias individuales o ms simples con las que se construyen
todas las cosas materiales.
Compuestos: Son sustancias que estn formadas por dos o ms elementos combinados
entre s en proporciones fijas. Las propiedades de los compuestos son diferentes a las de Las
mezclas
los elementos que los forman.
pueden ser
separadas

Las combinaciones de tomos del mismo o de diferentes elementos forman las molculas y por medios
mecnicos
cristales inicos. Estos son las partculas ms pequeas de una sustancia pura
sencillos

Mezclas: En una mezcla la composicin puede variar. El jugo de naranja , por ejemplo es
una mezcla que contiene jugo, pulpa, agua y otras sustancias qumicas. Las mezclas se
clasifican en:
Mezcla Homognea: Es una mezcla en donde se observa una sola fase. Reciben el
nombre de solucin. Se forma por la combinacin de sustancias miscibles. La mezcla
agua y azcar es homognea.
Mezcla Heterognea: Es una mezcla en la que se distinguen las partes que la forman, ya
sea a simple vista o al microscopio. Contiene varias fases. Ejemplo la mezcla agua y
aceite.

Separacin de Mezclas.
La mayor parte de la materia se presenta mezclada en la naturaleza. Debido a que las sustancias
de una mezcla estn reunidas fsicamente, para separarlas se utilizan procesos fsicos que se
basan en la diferencia de las propiedades fsicas de las sustancias. Se han desarrollado numerosas
tcnicas que aprovechan distintas propiedades fsicas para separar las mezclas.
Las mezclas heterogneas compuestas de slidos y lquidos se pueden separar por filtracin
Esta es una tcnica que usa una barrera porosa para separar un slido de un lquido.

La mayora de las mezclas homogneas se pueden separar por destilacin, que es un tcnica de
separacin que se basa en la diferencias de los puntos de ebullicin de las sustancias
involucradas.
La elaboracin de caramelo, a partir de una solucin azucarada, es un ejemplo de separacin
por cristalizacin. Esta tcnica de separacin da como resultado la formacin de partculas
slidas puras de una sustancia, a partir de una mezcla que la contenga.

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La cromatografa es una tcnica que separa los componentes de una mezcla aprovechando la
tendencia de cada componente a desplazarse (fase mvil) por la superficie de otro material (fase
estacionaria).

La materia que nos rodea se encuentra en un continuo cambio: los metales se oxidan, las
sustancias vegetales y animales se descomponen, la superficie de la tierra se erosiona y el agua se
evapora. Estos cambios se pueden clasificar en dos categoras: fsicos y qumicos.
Cambios Fsicos: son alteraciones de la apariencia, la forma y otros sin que cambie la
composicin de la sustancia. Ejemplo el agua; se congela o se evapora sin dejar de ser
agua.
Los cambios de estado de la materia (fusin, congelacin, evaporacin, sublimacin,
condensacin) son ejemplos de cambios fsicos.
Cambios Qumicos: la materia se transforma en otra. Cambia su composicin. La
combustin (quemar un combustible) es un ejemplo de cambio qumico.
En algunas ocasiones, al producirse un cambio qumico tambin se origina un cambio fsico
como cuando se cocina un huevo.
Algunos cambios qumicos suceden muy despacio y otros muy rpido.
Una lmina de zinc del techo se oxida poco a poco, mientras que un
trozo de sodio o de potasio reacciona con el agua rpidamente,
liberando gran cantidad de energa.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1 .
1. Busque el significado de los siguientes trminos.
Densidad
Maleabilidad
Dureza
Ductibilidad
Viscocidad

Ebullicin
Evaporacin
Condensacin
Sublimacin
Fusin

Depositacin
Combustin
Solucin
Energa qumica
Energa Nuclear

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.
1. D un ejemplo de cada uno de los siguientes conceptos, utilizando el agua como ejemplo.
a- cambio fsico
____________________________________________________
b-cambio qumico
____________________________________________________
c-propiedad fsica
____________________________________________________
d-propiedad qumica ____________________________________________________
2. En una sustancia x clasifique como propiedad fsica o propiedad qumica, cada una de las
siguientes caractersticas.
a-Existe en estado lquido ________________________
b-Es magntico
________________________
c-Comburente
________________________
d-Inflamable
________________________
e-Punto de fusin. Se derrite ______________________
f-Se corroe
_________________________
g-Tiene una determinada forma _____________________
3. Clasifica como un cambio qumico o un cambio fsico los siguientes ejemplos:
a-Formacin de nieve
_________________________________
b-Huevo frito en el desayuno ______________________________
c-Un papel partico en trozos ______________________________
d-Madera encendida ___________________________
e-Paraguas mojado con la lluvia ___________________________
f-ropa manchada de aceite __________________________
g-Trozo de carne en descomposicin __________________________
h-Clavo oxidado __________________________
4. Clasifique las siguientes sustancias como mezclas o sustancias puras
a-Una pulsera de oro
d. Mantequilla
b-Alcohol
e- Oxgeno que respiramos
c-Una figura de bronce
5. Clasifique las siguientes mezclas como homogneas o heterogneas
a-Leche y caf
d-Barra de acero
b-Alcohol y ron
e-Madera barnizada
c-xido de un clavo
6. Calsifique las siguientes sustancias como mezcla o compuesto
a-Arroz sin cocinar ___________________
b-Agua destilada
___________________
c-Jugo de pia
___________________
d-Sopa
___________________
e-Alcohol
___________________

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La energa se puede definir como la capacidad para realizar trabajo o transferir calor. Se puede
clasificar como:
Energa potencial o almacenada: es la energa que posee un objeto debido a su posicin o
a su composicin qumica. Se incluyen en este tipo de energa: la energa qumica y la
energa nuclear. La gasolina y el azcar de ,esa poseen energa potencial debido a su
composicin qumica.
Energa Cintica: es energa de movimiento. Se produce a medida que un cuerpo aumenta
su movimiento. Conforme un auto baja por una colina, la energa potencial se transforma
en energa cintica. Son formas de energa cintica: el calor, la energa mecnica, la luz,
la energa elctrica.
Las reacciones o cambios qumicos generalmente
involucran la energa. Muchos de estos cambios
liberan energa calorfica. Estas reacciones se llaman
reacciones exotrmicas. Cuando se libera otro tipo
de energa que no sea el calor se dice que el cambio
es una reaccin exergnica .

Cuando el cambio qumico absorbe calor u otras formas de energa, se dice que estas son
endotrmicas y endergnicas respectivamente.

TIPOS DE ENERGA
Tipo
Lumnica

Fuente u origen
Cuerpos brillantes como
las estrellas o por
excitacin de electrones
en sustancias.

Caracteristicas
Est formada por fotones que
viajan en forma de onda y
acta sobre el ojo humano
permitiendo ver diferentes
colores segn la velocidad de
las ondas.
Hidrulica Por la cada de corriente Requieren
recipientes
o
de agua o por otros estructuras muy resistentes.
fluidos lquidos o gases a
los que se le imprime
una fuerza.
Elctrica
Cuando los electrones se Depende de la cantidad de
desplazan de un lugar a electrones que se muevan a
otro por la accin de una travs
de
un
material
fuerza o un campo conductor.
elctrico.
Su desplazamiento se realiza
dependiendo de la diferencia
de potencial entre dos puntos.
Elica
La fuerza de los vientos
Se transforma en energa

Usos
En el estudio de
sustancias y en todas
las
actividades
humanas que involucre
el uso del sentido de la
vista.
Sistemas hidrulicos de
autos
y
de
maquinarias.
Brazos
mecnicos, sistemas de
frenos)
Funcionamiento
de
todo tipo de motores y
electrodomsticos en el
hogar.
Para ser transformada
en otros tipos de
energas.
Molinos de viento,

19

Nuclear

Calrica

Qumica

mecnica que mueve grandes

masas o turbinas para obtener
energa elctrica.
Por fusin del ncleo de Es superior a la atraccin
los tomos. Tambin por elctrica que ejercen las cargas
la fisin de ncleos elctricas.
livianos.
Por
aumento
del En mayor o menor grado se
movimiento
de
las encuentra junto a los otros
partculas
de
las tipos de energa.
sustancias.
Est presente en las Al romperse los enlaces
sustancias en los enlaces qumicos se libera en otra
que unen a los tomos forma
de
energa
que las forman.
especialmente en calor.

barcos de vela, eleva

las alas de los aviones
y los helicpteros.
Se
transforma
en
energa elctrica en los
reactores nucleares.
Provoca los cambios
de estado de la materia.
Permite
realizar
cambios qumicos.
En los motores se
obtiene al quemar el
combustible. En los
seres
humanos se
obtiene a partir de los
alimentos.

La unidad para expresar energa en el Sistema Internacional de medidas (SI) es el joule (J). Otra
unidad muy usada para expresar energa es la calora (cal). La relacin entre joules y calora es
4.184J = 1 cal
El calor especfico se define como el calor necesario para variar la temperatura de 1 g de
sustancia 1C. Se representa con una (c) minscula.
Como los joules y las caloras son unidades relativamente
pequeas, se emplean kilojoules (kj) y kilocaloras (kcal)
para expresar la energa calorfica en muchos procesos
qumicos.
El calor especfico es una propiedad especfica de la
materia. Cada sustancia tienen su propio calor especfico.
Calor no es lo mismo que
temperatura. El calor es
energa, la temperatura
mide el grado de calor de
La cantidad de calor que absorbe o libera una sustancia se puede expresar un cuerpo

con la ecuacin:

Q= mct
Donde Q es el calor absorbido o liberado por la sustancia expresado en joule o calora; m es la
masa expresada en gramos y t es la diferencia de temperatura t = tf - ti
Entonces el calor especfico es:

20
c = Q / m t

y m = Q/ c t.

Ejemplo 1.
Calcule el calor especfico de un slido si 1 638 J elevan la temperatura de 125 g del slido de 25
C a 52,6C.
Sustituye los datos en la ecuacin:
Q = 1 638 J ; m = 125 g;

c = Q/ m t
t = 52,6 C - 25 C = 27, 6 C

c= ___1 638 J___ = 0,475 J/ g C

(125 g)(27.6 C)
Ejemplo 2:
Calcule la energa necesaria para calentar 8 g de agua de 42 C a 45 C.
M = 8 g; c= 1 cal/ g C; t = 3 C
Sustituyendo en Q = m c t
Q = (8 g) ( 1 cal/g C) ( 3 C)
Q = 24 cal

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
Resuelva los siguientes problemas.
1. El calor especfico del zinc es 0,096 cal/ g C. Determina la energa requerida para elevar
la temperatura de 250 g de zinc de 24 C a 150 C.
2. Se calienta una muestra de cobre de 100 g de 10 C a 100 C.
a) Determina el nmero de caloras necesarias. El calor especfico del cobre es c=
0,092 cal/ gC.
b) Se aade la misma cantidad de calor a 100 g de aluminio a 10 C. El calor
especfico del aluminio es c= 0,215 cal / gC. Qu metal se calienta ms, el cobre
o el aluminio?
3. Cuntos joules de energa se requieren para elevar la temperatura de 75 g de agua de 20
C a 70 C? El calor especfico del agua es de c= 4.184 J/g C.
4. Una barra de metal de 250 g requiere 5.866 kJ para cambiar su temperatura de 22 C a
100 C. Cul es el calor especfico del metal?
5. Una muestra de 1 kg de antimonio absorbi 30,7 kJ elevando as la temperatura del
antimonio de 20C a su punto de fusin de 630 C. Calcule el calor especfico del
antimonio.
6. Exactamente 80 cal elevarn la temperatura de 10 g de un metal desconocido desde 20 C
hasta 60 C. Calcule el calor especfico del metal.
7. Calcule la cantidad de kilocaloras que se necesitan para elevar la temperatura de 200 g de
agua ( c =1 cal/ gC) desde 10C hasta 80 C.

21
8. Calcule la masa de cloruro de sodio ( c=0,204 cal/ gC) que se utilizaron si al calentarlo se
absorbieron 75 cal y la temperatura cambi de 35 C a 85 C
9. Calcule la masa en kg de plomo ( c= 0,031 cal/ gC) que se utiliz en una prueba, si al
calentarlo de 25C a 65C absorbi 90 cal.
10. Cuntos joules se necesitan para elevar la temperatura de 325 g de plata ( c= 2,38 x 10 2)
desde 315 K a 345 K.

El calor es una forma de energa asociada al movimiento de las partculas

pequeas de la materia. El trmino calor indica la cantidad de energa
dentro de un sistema o una cantidad de energa aadida o retirada de un
sistema. El trmino sistema se refiere a la entidad que se calienta. La
temperatura es una medida de la intensidad de calor. La unidad en el
sistema internacional de medida (SI) es el kelvin. Sin embargo la
temperatura se puede expresar en otras escalas. Tres son la escalas ms
utilizadas: Celsius (C), Kelvin (K) y Fahrenheit (F).
En la escala Celsius al punto de ebullicin del agua se le asigna un valor de 100 C, y a la
temperatura de congelacin de 0C. La escala de temperatura kelvin se conoce como la escala
absoluta, porque 0 K es la temperatura mnima posible. El punto de congelacin del agua en la
escala kelvin es 273,15K. La escala Fahrenheit tiene 180 grados entre las temperaturas de
congelacin de agua es 32 F y el punto de ebullicin es de 212 F.
A partir de las relaciones entre las tres escalas, se han deducido frmulas matemticas para
convertir una temperatura de una escala en la temperatura correspondiente.
K = C

F = (1.8

273 ;

C) +

C= ( F - 32)
1.8
32

Ejemplo 1:
La temperatura a la que se funde la sal de mesa es de 800C. Cul es la temperatura en las escalas
kelvin y Fahrenheit?
Para calcular K a partir de C, utilizamos la frmula
K = C + 273
K = 800 C + 273 =

1 073 K

22
Para calcular F a partir de C, usamos la frmula
F = (1,8 x C) + 32
F = (1,8

x 800 C) +

32

F = 1 440 + 32 = 1 472 F
Ejemplo 2:
La temperatura del 1 de diciembre en Honolulu, Hawai, era de 110 F, un nuevo record.
Convierte esta temperatura en C.
Utilizamos la frmula
C = 110 32
1,8

C = (F - 32)
1.8

78
1,8

= 43 C

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.
1. La temperatura corporal normal en los humanos es de 98,6 F. A que temperatura
corresponde en la escala Celsius?
2. Al entrar al almacn notas que la temperatura es 45 C. Determina a que temperatura
corresponde en la escala Fahrenheit.
3. Efecta las conversiones siguientes:
a) 162 F en C
b) 0 F en K
c) 18 C en F
d) 212 K en C
e) 32 C en F
f) 8,6 F en C
g) 273 C en K
h) 100 K en F

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

EJERCICIOS DE CONVERSION DE TEMPERATURAS

Completa la siguiente tabla, que indica las temperaturas registradas en un da para algunas ciudades d
el mundo.
CIUDAD
Mxico D.F
Paris
Londres
L. ngeles
El Cairo
Toronto
Madrid
Toledo
Jerusaln
Atenas

T
25

OC

OF

32
273
-10
70
240
-6
20
290
4

23
Resuelve los siguientes problemas sobre conversiones de temperatura. No olvides indicar
datos, frmula sustitucin y resultado.
1.- Los termmetros de mercurio no pueden medir temperaturas menores a
-30C debido a que a esatemperatura el Hg se hace pastoso. Podras indicar a que temperatura
Fahrenheit y Kelvin corresponde?
2.En un da de invierno la temperatura de un lago cerca de la cuidad de Montreal es de 20F. El agua
estar congelada?
3. El movimiento molecular de un cuerpo es el cero absoluto y corresponde a 0 K. Podras decir a
cuantos C y F equivale?
4.Al poner a hervir cierta cantidad de agua en la ciudad de Mxico, esta empieza a hervir a 97C.A
cuantos K y F corresponde?
5.Si la temperatura del cuerpo humano es de 37.5C aproximadamente estando en condiciones
normales. A cuntos F equivale?
6. En un da normal la temperatura en un aeropuerto es de 20F. Indicar si podrn despegar los vuelos.
7.Una varilla de acero se estando a la intemperie registra una temperatura de 80F. A cuantos K y C
equivale?
8. El antimonio es un metal que se funde a 630.5C. Qu valores le corresponden en F y K?
9.El punto de fusin del Au es de 1336.15K. Qu valores le correponde en las otras dos escalas?
10.Qu lectura se apreciara en dos termmetros de escala Celsius y Kelvin, si la lectura es a) 77F y
b)-31F

Un elemento es una porcin de materia formada por una sola clase de tomos, es decir se trata
de una sustancia en la que todos los tomos tienen las mismas propiedades qumicas. No pueden
dividirse en sustancias ms simples.
La identificacin de los elementos presentes en las distintas sustancias no fue tarea fcil: tard
siglos.
Los filsofos griegos que vivieron en el siglo V a.C. crean que toda la materia estaba formada
por cuatro elementos fundamentales: tierra, aire, fuego y agua. Con el tiempo qued claro que
ninguno de los cuatro es en realidad un elemento. No se han encontrado en la naturaleza
elementos con nmero atmicos mayores de 91, pero 17 han sido sitetizados a partir de 1940. Los
descubrimientos ms recientes tuvieron lugar en 1984, cuando se produjo por vez primera el
elemento 108, y en 1991 y 1992, cuando se sintetizaron los elementos 107 y 109,
respectivamente. Se cree que tres de los primeros 92 elementos no estn presentes en la tierra,
pero han sido sintetizados.
Hasta el momento se han descubierto 112 elementos qumicos, de los cuales 91 se encuentran
normalmente en la naturaleza. Los restantes se han producido solo en forma sinttica por medio
de reacciones nucleares. La mayora de los elementos se encuentran en la naturaleza formando
parte de compuestos.

24
Muchos elementos se presentan en forma de compuestos y pueden separarse de estos
compuestos y mantenerse en forma simple. Por ejemplo, muchos metales como el hierro y el
aluminio se obtienen (refinados) de compuestos (contenidos en minerales) que se encuentran en
la naturaleza.
El tecnesio no se presenta en forma natural en la tierra, pero los astrnomos creen que este
elemento existe en ciertas estrellas. La abundancia de los elementos vara en gran medida en todo
el universo.
Alrededor del 93% de todos los tomos que hay en el universo son de hidrgeno. En nuestro
planeta, 11 elementos forman ms del 99% de la masa de la corteza terrestre, del agua de los ros
y ocenos y de la atmsfera. El agua que cubre alrededor del 71% de la superficie de la tierra
contiene aproximadamente 89% de oxgeno, en masa.
Tan solo tres elementos (oxgeno, carbono e hidrgeno) son responsables del 93 % de la masa
del cuerpo humano, y junto con el nitrgeno, calcio y fsforo componen el 99% de la masa del
mismo. Solo se encuentran huellas de otros elementos en el cuerpo humano, pero varios de ellos
tienen una importancia capital para la conservacin de la salud.

Formas Fsicas y Qumicas de los Elementos

Once elementos son gases y dos lquidos y el resto son slidos. Bajo condiciones normales el
mercurio y el bromo son lquidos; el galio y el cesio se vuelven lquidos bajo condiciones de
temperatura ligeramente superior a
la
normal.
Los
elementos,
hidrgeno, nitrgeno, oxgeno,
flor, cloro, helio, nen, argn,
kriptn, xenn, radn
son
gaseosos. Todos los dems son
slidos.

Clasificacin de los Elementos.

De acuerdo con sus propiedades, los elementos pueden clasificarse en tres grupos:
Metales. Son buenos conductores elctricos, flexibles para ser deformados, poseen brillo
metlico. Se presentan como slidos (excepto el mercurio) en forma de cristal. Se combinan
con elementos no metlicos cediendo electrones y quedando como iones positivos, razn por
la cual tambin se les llama electropositivos o positivos. Muchos pueden estirarse y formar
alambres. Forman este grupo la mayora de los elementos. Ejemplos: plata, cobre, aluminio
y otros.
No Metales. Tienen la capacidad de atraer electrones cuando estn combinados. No tienen
brillo metlico. Algunos son slidos,otros lquidos y otros son gaseosos. Se combinan
facilmente unos con otros y con los metales. Son no metales; carbono, nitrgeno, oxgeno,
flor, fsforo, azufre, cloro, selenio, bromo y yodo. Al ganar electrones se convierten en
iones negativos, por lo que se les llama elementos negativos.

25
Metaloides. Exhiben propiedades tanto de los metales como de los no metales. Son
metaloides el ; silicio, germanio, arsnico, antimonio, telurio, polonio, boro, astatino.

Los metaloides son muy tiles en la industria electrnica, para la fabricacin de transitores,
chips de computadoras y celdas solares elctricas. El silicio es el ms abundante.
Ciertos no metales se presentan en forma de gases monoatmicos; es decir en el estado
gaseoso, en que las partculas que constituyen el gas son tomos no combinados. Estos
elementos llamados gases nobles o inertes son el helio, nen, argn, kriptn, xenn y radn. No
tienen capacidad de combinarse quimicamente con otros elementos.
Los no metales hidrgeno, nitrgeno, oxgeno, flor, cloro, bromo y yodo se presentan sin
combinar en forma de molculas diatmicas (dos tomos). Estos elementos se representan
por las frmulas: H2, N2,O2,F2,Cl2 y I2, respectivamente.
Cada uno de los elementos tiene un smbolo, el cual es una abreviatura del nombre. Este
smbolo consiste en la primera letra del nombre la cual se escribe con mayscula y en algunos
casos una letra ms en minscula. Algunos de estos smbolos provienen de nombres latinos, tal
es el caso del Cu como cobre que viene del latn cuprum. Un smbolo no tiene ms de tres letras.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Complete el siguiente cuadro.
CALCIO
Ni
Tl
RADIO
OSMIO
Pb
Tb
ESTAO
Au
CALIFORNIO

HOLMIO
Si

HIERRO
PALADIO

EUROPIO

Ti
Cs
Ge

Ar
RENIO
Cl
Tc
OXGENO
FSFORO

ARSNICO
Pt
MOLIBDENO
Gd
Np

Pr

SEABORGIO
Sm

ZIRCONIO
COBRE

ESTRONCIO
Nb
BARIO

Rh
Rb

GALIO
DISPROCIO

Es

BERILIO

Ac
Bi

ANTIMONIO

MAGNESIO
Cd
Al

Md

AMERICIO

RUTENIO
La
PLATA

Co
V

PROMETIO

Y
Zn
Ta

26

Nd
Fe
HAFNIO
IRIDIO
BOHRIO

PLUTONIO

Mn
Np

TORIO

N
Lu
URANIO
Bk
Hg

Lr
Pu
Li
CERIO
BORO
At
AZUFRE

BROMO
NEON
K
CURIO
Fr
Po
CARBONO
FERMIO
I

LOS OLIGOELEMENTOS.
Nuestro cuerpo est constituido bsicamente por agua y por cuatro elementos bsicos: carbono,
hidrgeno, oxgeno y nitrgeno. Estos elementos forman una gran cantidad de compuestos que
constituyen la mayor parte de los tomos que forman el cuerpo humano. Tambin contiene,

pequeas cantidades de otros elementos considerados esenciales para las actividades biolgicas:
desde la transmisin nerviosa hasta la produccin de vitaminas. Hasta ahora se conocen 21
elementos esenciales para las actividades biolgicas de los humanos. Estos se dividen en dos
grupos:
Los macrominerales: se requieren en mayor cantidad. Estos son el potasio, el magnesio, el
sodio, el calcio, el fsforo, el azufre y el cloro.
Los elementos trazas: Se hallan en cantidades muy pequeas y son el hierro, el manganeso,
el cobalto, el cobre, el molibdeno, el vanadio, el zinc, el nquel, el cromo, el flor, el silicio, el
selenio y el yodo.
Los oligoelementos son absorbidos en diferentes regiones del tracto digestivo y resultan
insustituibles en los procesos fisiolgicos.
Potasio: Interviene en el metabolismo de la glucosa, en el transporte de azcares a travs de la
membrana celular., en el transporte de oxgeno y en la produccin de jugos digestivos entre
otros.
Sodio: Ayuda en el transporte de azcares a travs de la membrana celular y en la produccin
de jugos digestivos. Su entrada y salida de la clula permite los impulsos nerviosos.
Cloro: Interviene en la formacin de jugos digestivos, el transporte de oxgeno, en la
estabilidad
de las protenas, el impulso nervioso y en la contraccin muscular.
Magnesio: Sus iones son muy importantes en la regulacin de las funciones nerviosas y la
contraccin muscular. Es esencial para la estructura normal del hueso.
Calcio: La mayor parte del calcio presente en el cuerpo humano se ubica en los huesos y en
los dientes. Ayuda a la contraccin muscular y a la transmisin de los impulsos nerviosos.

27
Acta en la coagulacin de la sangre, la temperatura del cuerpo la secrecin y regulacin de
hormonas.
Fsforo: Despus del calcio el fsforo es el oligoelemento ms abundante en el cuerpo
humano. La mayor parte se encuentra en los huesos y dientes. El resto se utiliza para regular el
equilibrio de las membranas celulares, para sintetizar los fosfolpidos, los cidos nucleicos.
Proporciona las necesidades inmediatas de energa a las clulas.
Hierro: Es un componente esencial de la molcula de hemoglobina, protena encargada de
transportar el oxgeno desde los pulmones hasta todos los rincones de nuestro cuerpo.
Azufre: Forma parte de algunas protenas como las de la piel y de algunas hormonas. Se
encuentra en tambin tejidos vegetales, tales como la cebolla, la mostaza y ajos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.

Seleccin Mltiple. Escriba una (x) sobre la letra que corresponda a la respuesta
correcta.
Es un elemento metlico lquido.
a. hierro b. calcio c. mercurio d. cloro
Es un elemento gaseoso.
a. sodio b. plata c. nen
d. platino
Es un buen conductor elctrico.
a. azufre
b. flor
c. carbono
d. plata
Elemento que puede estirarse para formar alambre.
a. fsforo b. aluminio
c. bromo
d. azufre
Elemento que atrae electrones.
a. nitrgeno
b. cloro
c. bromo
d. sodio
Se transforman en iones positivos cuando ceden electrones.
a. metales
b. no metales
c. metaloides
d. halgenos
Es un gas monoatmico.
a. helio
b. hidrgeno
c. cloro
d. boro
Se presenta sin combinar en forma de molculas diatomicas.
a. nitrgeno b. argn
c. calcio
d. berilio
Elemento que interviene en el metabolismo de la glucosa.
a. niquel
b. plomo
c. argn
d. potasio
Ayuda en el transporte de azcares atravs de la membrana celular.
a. cesio b. sodio
c. boro
d. platino
Interviene en la contraccin muscular.
a. cloro
b. nen
c. calcio
d. estao
Proporcionan energa a las clulas.
a. magnesio
b. hierro
c. fosfro
d. azufre
Es componente esencial de la hemoglobina
a. litio
b. potasio
c. hierro
d. plata
Acta en la coagulacin de la sangre.
a. calcio
b. plomo
c. estao
d. estroncio
Es un compuesto.
a. azcar
b. nitrgeno
c. manganeso

28

COMPUESTOS.
Un compuesto es una sustancia que est formada por dos o ms clases diferentes de tomos,
combinados quimicamente en proporciones constantes, definidas y fijas. Entre los compuestos
ms conocidos tenemos: el agua, la cal, sal de cocina, el azcar, etc,.

Las caractersticas de los compuestos son:

a) Los diferentes tomos que forman el compuesto deben estar siempre en relacin
numrica constante, es decir, en proporciones fijas e invariables.
b) Al formarse un compuesto siempre hay absorcin o desprendimiento de energa.
c) Los compuestos solo se pueden descomponer por medios qumicos.
d) Son homogneos.
e) Pueden separarse en sus elementos constitutivos.
f) Los compuestos son diferentes a los elementos que les dieron origen.
La frmula para un compuesto da los elementos de que est formado y las proporciones
relativas de los tomos. Por ejemplo, el compuesto agua est formado por dos tomos de
hidrgeno y un tomo de oxgeno; de all que la frmula del agua sea H2O.
Un compuesto puede estar formado por molculas o iones.

Ley de la conservacin de la masa. Al medir cuidadosamente la masa, antes y despus de

una reaccin o cambio qumico notamos que la masa total involucrada se mantiene constante no
cambia. Esta ley establece que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma
Ley de las proporciones definidas: Los elementos que forman un compuesto se combinan
en proporciones definidas. Sin importar la cantidad, un compuesto siempre est constituido
por los mismos elementos y en la misma proporcin.

Ley de las proporciones mltiples: establece que cuando diferentes compuestos estn
formados por una combinacin de los mismos elementos, las masa diferentes de un elemento
se combinan con la misma masa relativa del otro elemento en una relacin de nmeros enteros
pequeos
Ley de conservacin de la energa: dice la energa no se crea ni se destruye solo se
transforma

29

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.
A. Despus de repasar el tema, responde a las siguientes interrogantes.
1. Cmo se pueden definir los elementos?
2. Cuntos elementos se conocen actualmente? Cuntos se encuentran en la naturaleza y
cuntos han sido sintetizados?

3.
4.
5.
6.
7.

Cules son los principales elementos que forman el cuerpo humano?

Qu son oligoelementos y como se clasifican?
Qu elementos forman el grupo de los macrominerales?
Qu elementos se encuentran en trazas en el cuerpo humano?
Indique algunas funciones especficas en el cuerpo humano de los elementos: potasio,
sodio, cloro, magnesio, fsforo, calcio, hierro y azufre.
8. Cules elementos son ms abundantes en nuestro planeta?
9. Qu elementos son lquidos en condiciones normales? Qu elementos son gases?
10. Cul es la principal clasificacin de los elementos?
11. Cules son las principales caracterticas de cada uno de estos grupos?
12. D ejemplos de cada grupo de elementos.
13. Qu elementos son gases nobles?
14. Qu es un smbolo qumico?
15. Qu es un compuesto qumico? D ejemplos.
16. Enuncie las caractersticas de los compuestos.
B. Haz una lista de los elementos qumicos y su respectivo smbolo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Investiga y escribe un resumen sobre las propiedades fsicas y qumicas, la forma en que se
obtienen, los minerales en los cuales se encuentran, los compuestos ms importantes y los usos
que se d a los siguientes elementos:
Aluminio, azufre, hierro, bromo, calcio, cloro, cobalto, cobre, cromo, estao, flor, fsforo,
hidrgeno, magnesio, mercurio, nitrgeno, zinc, sodio, potasio, carbono.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Debe ser escrito a mano y presentado en un cartapacio con ndice, introduccin, ilustraciones,
conclusin y bibliografa.
Criterios
Contenido
Introduccin y conclusin
Ilustraciones

Puntos
100
10
10

30

TEMA 3

OBJETIVOS.
Al finalizar este tema debers:
Identificar los experimentos que condujeron al desarrollo del modelo nuclear de la estructura
atmica.
Describir la estructura del tomo y diferenciar las partculas subatmicas que lo componen.
INTRODUCCIN
El mundo que conoces est compuesto por materia, y esta a su vez se compone de tomos.
Conocer la estructura del tomo es fundamental para entender por que la materia se comporta
como lo hace.
Actualmente no solo se pueden ver los tomos individuales, sino que los cientficos ahora
tienen la capacidad de ordenarlos en patrones y dispositivos simples.

La teora atmica trata fundamentalmente de averiguar la constitucin ntima de la materia. Su

evolucin ha sido consecuencia de la interpretacin de una serie de resultados experimentales que
han sido recopilados y ensamblados a manera de rompecabezas hasta obtener modelos lgicos
que expliquen el comportamiento de la materia.
Primeras Teoras Acerca De La Materia.
La teora atmica se inici con los griegos, entre ellos Leucipo y Demcrito ( 400- 370 a.C),
quienes formularon que el universo estaba formado por partculas diminutas e indivisibles
llamadas tomos.
Los griegos basaron sus argumentos en la necesidad de llegar a un punto lmite cuando se
divide la materia en partculas cada vez ms pequeas hasta llegar a una imposible divisin.
Los primeros datos experimentales importantes ligados a la naturaleza atmica de la materia
fueron suministrados por cientficos del siglo XVIII como Joseph Priestley descubridor del
oxgeno, Antonio Lavoisier, Proust creador de la ley de las proporciones definidas y Henry
Cavendish, el primero en realizar la electrlisis del agua (descomposicin del agua por medio de
una corriente elctrica).

31

Teora Atmica de Dalton.

En 1808 John Dalton, revivi la teora atomstica de los griegos y
formul su teora atmica as:
1. La materia est constituida por tomos.
2. Los tomos son indivisibles y eternos.
3. Los tomos de un mismo elemento son similares entre s por su
forma, tamao y disposicin o
acomodo en el espacio.
4. Los tomos de un mismo elemento son similares entre s, particularmente en peso.
5. Los tomos simples son las unidades fundamentales que por combinacin constituyen los
tomos compuestos ( molculas).
6. La combinacin ocurre segn proporciones numricas simples.
Durante casi 100 aos la teora de Dalton fue satisfactoria para explicar los hechos
experimentales observados por los cientficos, pero descubrimientos como la radiactividad, la
descomposicin del agua, la construccin de la batera, etc., permitieron establecer la naturaleza
discontinua y elctrica de la materia.
Dalton se equivoc respecto a la indestructibilidad de los tomos. Los equipos actuales son
capaces de desarrollar la energa suficiente para dividir los tomos en muchos fragmentos
llamados partculas subatmicas.

Exploracin Del Atomo Con Nuevas Herramientas.

Los Trabajos de Dalton prepararon el camino para diversas investigaciones experimentales en
el siglo XIX, pero otros descubrimientos suministaron las mejores herramientas para explorar el
tomo.
Uso de la electricidad.
Fue muy importante el trabajo experimental de dos cientficos britnicos, William Crookes y
Josph Thomson. En 1879, Crookes llev a cabo estudios con un tubo de vidrio al vaco, dentro
del cual estaban insertados dos discos metlicos, denominados electrodos, uno en cada extremo
del tubo. Cuando se conectaban los electrodos a la fuente de voltaje mediante cables separados,
un disco adquira carga positiva y el otro carga negativa.
Al aplicar un voltaje al ctodo (electrodo negativo) y al nodo(electrodo positivo) el tubo al
vaco comenzaba a emitir luz. A este tubo se le conoce como tubo de descarga de gas. Crookes
observ que el rayo se desviaba al colocar un imn cerca del tubo. Estaba convencido de que este
rayo luminoso, estaba formado por partculas cargadas. Pero, que eran realmente estos rayos
catdicos? J.J Thomson obtuvo la respuesta en 1897. Demostr que un campo elctrico desviaba
los rayos catdicos. Los rayos que viajaban del ctodo hacia el nodo eran atrados por una placa
positiva y repelidos por una placa negativa, lo que hacia suponer que los rayos tendran que estar
compuestos de partculas con carga negativa. Thomson llam electrones a tales partculas.

32
En 1909, Robert Millikan efectu experimentos que le permitieron establecer la carga del
electrn. Una vez conocida la carga del electrn, fue posible calcular su masa.
Rayos X y radiactividad: dos nuevas herramientas para explorar el tomo.
Luego de los descubrimientos de Crookes y Thomson, pero antes de Millikan, otros
importantes descubrimientos respecto a los tomos estaban teniendo lugar. En 1895 Wilhelm
Roentgen, descubri los rayos X, rayos penetrantes capaz de viajar a travs de las paredes.
Antoine Beckerel y Marie Curie descubrieron la radiactividad. Los esposos Curie mediante sus
investigaciones lograron descubrir los elementos radio y polonio que emitan radiaciones
semejantes al uranio y por ello se les denomin materiales radiactivos.
Ernest Rutherford logr separar estas radiaciones, por medio de un campo elctrico, en tres
tipos, que detect en una pantalla:
Rayos Alfa : son ncleos de helio, de carga positiva y con una velocidad de unos 30 000 km/s.
Rayos Gamma: son radiaciones electromagnticas de la misma naturaleza de la luz y no
desviables por campos elctricos y muy parecidos a los rayos X, pero an ms penetrantes.
Carecen de masa y de carga.
Rayos Beta: son corrientes de electrones con carga negativa.
De las observaciones de Rutherford se concluye la naturaleza elctrica de la materia y el
fenmeno de trans-mutacin de los elementos, es decir, la transformacin de un elemento en otro
por emisin de radiaciones alfa, beta y gamma.

MODELOS ATOMICOS.
Una vez conocida la existencia de las partculas atmicas se inici las especulaciones sobre la
distribucin del tomo.
Modelo atmico de Thomson. Formula un modelo, segn el cual, siendo la
materia electricamente neutra, junto a los electrones, los tomos deben contener
materia cargada positivamente. Su modelo considera al tomo como una masa
con carga positiva, especie de gelatina donde se insertan los electrones. Las
cargas positivas y negativas se distribuyen uniformemente, para anularse entre s.
Modelo de Rutherford. bombarde una lmina delgada de oro con rayos alfa y detect que la
mayora de las radiaciones atravezaban la lmina sin ser desviadas. Concluy que:
1. La masa del tomo se concentra en el ncleo puesto que solo algunas partculas alfa son
repelidas cuando chocan contra algo slido, que constituye el ncleo del tomo.
2. El ncleo del tomo es positivo, puesto que algunas partculas alfa son desviadas al pasar cerca
de l. El modelo de Rutherford se conoce como teora del tomo nuclear.
Modelo atmico de Bohr. Compar su model atmico con el sistema solar, en el que los
planetas giran alrededor del sol como centro, debido a la fuerza gravitacional de los propios
planetas y del sol. En el modelo de Bohr , los electrones giran en rbitas alrededor del ncleo
como centro, debido a la fuerza de atraccin elctrica entre las cargas del ncleo, que es positivo
y los electrones que tienen carga negativa. Las rbitas son niveles de energa especficos. Los

33
electrones no tienen cualquier cantidad de energa, sino que deben tener ciertos valores
determinados.
De acuerdo con el modelo de Bohr, los electrones pueden ser excitados
al absorber energa y saltar a niveles ms elevados. Cuando el electrn
regresa a su nivel, la energa absorbida es liberada en forma cuantos
(paquetes de energa). Los tomos que tienen todos sus electrones en los
niveles

ms bajos se encuentran en el estado basal. Cuando la energa, en forma de calor o luz, por
ejemplo, hace que los electrones salten a niveles de energa ms elevados, se dice que el tomo se
encuentra en estado excitado.
Para excitar a los electrones dentro de los tomos e
impulsarlos hacia estados (niveles) energticos ms
elevados, se puede emplear energa en forma de calor, el
bombardeo de electrones, la luz y reacciones qumicas.
Modelo mecnico cuntico del tomo. Luis de Broglie propuso
que la luz tiene propiedades de partcula y de onda. Es decir, como
partcula es materia y como onda es energa. La materia se conoce
por el color de luz que produce.

Erwin Schrodinger, uno de los estudiantes de Bohr desarroll

ecuaciones matemticas en base a los trabajos de De Broglie. Estas
ecuaciones combinaban las propiedades ondulatorias y la
naturaleza de partcula de un electrn. Con estas ecuaciones se
obtienen valores que corresponden a regiones de alta probabilidad electrnica en torno a un
ncleo. Las regiones de alta probabilidad electrnicas no son rbitas definidas de tipo planetario,
como propone el modelo de Bohr, sino que representan niveles de energa menos definidos y
regiones llamadas subniveles. Cada uno de estos subniveles contiene uno o ms orbitales. Cada
orbital es una regin ocupada por un mximo de dos electrones con espines opuestos.
Principio de incertidumbre de Heisenberg. De acuerdo con este principio de incertidumbre
no se puede determinar la trayectoria exacta de un electrn; es incierta.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE .
1. Defina los siguientes trminos:
Rayo catdico

istopo

electrn

Masa atmica

ncleo

radiacin

protn

orbital

neutrn

nivel de energia

34

nmero atmico

subnivel de energia

,.
2. Desarrolla y comenta con tus compaeros las siguientes preguntas.
- Plantea con tus propias palabras los principales puntos de la teora atmica de
Dalton.
- Que partes de la teora de Dalton resultaron equivocados? Explica por qu?
- Cmo se relaciona el nmero atmico de un tomo con su nmero de protones?
- Explica por qu los tomos son elctricamente neutros.
- De que manera se relaciona el nmero de masa con el nmero de
protones y
neutrones de un tomo?
- Cmo se determina el nmero de neutrones de un tomo si conoces su nmero de
masa y su nmero atmico?
- De acuerdo con el modelo de Bohr, cmo se mueven los electrones en los
tomos?
3. Investiga sobre los trabajos de 10 cientficos que han contribuido al conocimiento del
tomo.

TEMA 4

CONTENIDO
1. El ncleo atmico
2. La corteza atmica
3. Forma de los orbitales
4. Nmeros cunticos
5. Principio de exclusin de Pauli
6. Configuracin electrnica

Qu es lo que produce los variados y brillantes colores de los fuegos artificiales?

Por qu ciertos minerales fosforecen bajo la luz negra? cul es la diferencia entre la radiacin
ultravioleta y la infrarroja? Qu son los iones? Ser posible responder a preguntas como stas si
se comprenden ciertas propiedades de los electrones excitados de los tomos.

35
En este tema haremos una reflexin sobre algunas de las singulares propiedades de los
electrones dentro de los tomos. Los arreglos de electrones en los tomos son responsables de
muchas de las propiedades de los distintos elementos.
El modelo actual del tomo se diferencia totalmente del modelo antiguo: hoy los tomos no son
indivisibles ni macizos. por el contrario, son la suma de varias partculas y la mayor parte de su
interior est vaco.

Masa Atmica.
La masa atmica de un elemento es la masa promedio relativa de los istopos de ese elemento,
referida a la masa atmica del carbono-12.
El nmero de masa de un elemento es la suma de los protones y neutrones que hay en el ncleo.
Los tomos tienen dos partes claramente diferenciadas: el ncleo y la corteza.
En el ncleo se concentra la masa y a su alrededor giran los electrones, de los cuales no se
puede determinar exactamente ni su trayectoria, ni su posicin.
El radio atmico est determinado por el espacio donde se mueven los electrones.

Los tomos de un elemento que tienen el mismo nmero atmico pero distinta masa atmica se
llaman istopos.
Los istopos tienen la misma cantidad de protones y electrones, pero cantidades diferentes de
neutrones.
Algunos istopos son estables: no cambian si no son perturbados. Otros son considerados
inestables, en cuyo caso el ncleo experimenta un reordenamiento espontneo, que da com
resultado una liberacin de energa en forma de radiaciones; origina el fenmeno conocido como
radiactividad.
Uso de istopos en la Ciencia.
Los istopos se han convertido en importante instrumentos para la investigacin, la industria, el
diagnstico y tratamiento de algunas enfermedades.
- El empleo de trazadores radiactivos hacen posible seguir la trayectoria del compuesto a travs
del organismo, permitiendo analizar las funciones del higado, bazo, riones y tiroides
- Los rayos X se utilizan para formar imgenes muy detalladas del interior del cuerpo humano.
Ayuda al mdico a localizar tumores y cogulos de sangre.
- La radiacin ionizante emitida por istopos radiactivos, tambin se utiliza para destruir clulas
y tumores cancerosos.
Istopos Usados En Medicina.
- El yodo-131: usado en el diagnstico y tratamiento de afecciones de la glndula tiroides.

36
- El fsforo 32: Se utiliza en el tratamiento de la enfermedad llamada policitemia vera, que
provoca un incremento anormal de glbulos rojos.
- El talio 121: Se utilia valuar los daos producidos en el msculo cardiaco despus de un
infarto.
- El cobalto 60 : Se utiliza en el tratamiento por radiacin del cncer y en la investigacin
agrcola.
- El Iridio 192: Ha sido efectivo en el tratamiento del cncer de mama

El Ncleo Atmico.
El ncleo concentra casi la totalidad de la masa atmica. Antes se crea que era macizo. Sin
embargo, tambin el ncleo est prcticamente vaco; incluso en ciertos casos los electrones
pueden penetrar en su interior.
El ncleo est constituido por varias clases de partculas, ligadas por las fuerzas ms potentes
que se conocen. Cuando estas partculas se someten a grandes energas y se hacen chocar entre s,
originan otras nuevas, de las cuales se han hallado mas de cien tipos. Es tan alta la tensin en el
interior de los ncleos que, al partirlos se liberan gigantescas cantidades de energa, que se
aprovechan en las centrales nucleares. Sin embargo las partculas ms importantes del ncleo son
los protones y los neutrones.

B. La Corteza Atmica.
La corteza del tomo esta conformada por el espacio donde se mueven los electrones, el cual
est prcticamente vaco.

ACELERADOR DE PARTCULAS ATMICAS

ACELERADOR DE PARTICULAS
ATMICAS
Los elementos pueden cambiarse de uno
a otro utilizando un acelerador de
partculas. Este proceso se conoce como
transmutacin de un elemento. Se dice
que la radiactividad es artificial.

37
Se cree que la corteza atmica est organizada de la siguiente manera:
1. Cada electrn posee cierta cantidad de energa que le permite alejarse en menor o mayor grado
del ncleo. Esta energa, caracterstica de cada electrn, la que determina los llamados niveles
energticos del tomo.
Los tomos mas grandes tienen siete niveles de energa, y estos niveles hacen relacin a la
cantidad de energa poseda por los electrones y al espacio donde existe la mayor posibilidad de
encontrarlos. Los niveles se identifican con la letra (n) y se numeran del uno al 7, en orden
creciente de energa.
2. Los electrones de un mismo nivel energtico poseen ligeras diferencias de energa, segn si su
trayectoria es circular o elptica. este concepto indica que cada nivel de energa se
descompone
en varios subniveles de energa.
Los subniveles se identifican con un nombre; sharp (s), principal (p),difuso (d),
fundamental (f).
Cada nivel posee un nmero de subniveles: el nivel 1 tiene 1 subnivel (s); el nivel 2 tiene dos
subniveles (s,p); el nivel 3 tiene 3 subniveles (s,p,d); del nivel 4 en adelante tienen los cuatro
subniveles (s,p,d,f).
Los fsicos modernos piensan que es imposible localizar con exactitud al electrn en un punto
determinado, concepto que constituye el denominado Principio de incertidumbre de
Heisenberg
Solo se puede hablar de la probabilidad de que se encuentre en una determinada regin.
La teora de Schrodinger determina ciertas regiones del espacio donde hay una gran
probabilidad
de encontrar al electrn. Estas regiones se llaman orbitales.
3. Los orbitales son espacios volumtricos que tienen una forma y un tamao determinados.
Cada orbital puede alojar como mximo 2 electrones, aunque en un momento dado pueden
contener un solo electrn o estar vacos. Estos espacios de probabilidad u orbitales tienen
distintas formas y dichas formas constituyen otro factor de caracterizacin del electrn.
El nmero posible de orbitales en cada subnivel es:
subnivel s: 1 orbital; subnivel p: 3 orbitales; subnivel d: 5 orbitales; subnivel f: 7 orbitales.

Forma de los Orbitales.

Los orbitales s tienen forma esfrica y los orbitales p tienen forma parecida a dos peras unidas
por la parte delgada. La forma de los orbitales d tienen forma parecida a una flor de cuatro
ptalos.

38

FORMA DE LOS ORBITALES S Y P

NIVELES DE ENERGA CON SUS RESPECTIVOS SUBNIVELES

NIVEL
SUBNIVEL
N DE
N.DE
ORBITALES
ELECTRONES
1 (k)
2 (l)
3 (m)

4 (n)

5 (o)

6 (p)

7 (q)

1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
5s
5p
5d
5f
6s
6p
6d
7s
7p

1
1
3
1
3
5
1
3
5
7
1
3
5
7
1
3
5
1
3

2
2
6
2
6
10
2
6
10
14
2
6
10
14
2
6
10
2
6

TOTAL DE
ELECTRONES
POR NIVEL
2
8

18

32

32

18
8

Otras Partculas sub-atmicas.

Investigaciones realizadas a la estructura atmica han dado a conocer otras partculas distintas a
las fundamentales: En la actualidad se conocen ms de 30, pero la mayora tienen corta duracin,
por lo que se hace difcil su estudio. Las ms conocidas son:
- El positrn o electrn positivo: tienen la misma masa del electrn pero carga positiva.
- El neutrino: tiene una mas menor que la del electrn y no tiene carga.
- El mesn: su masa est entre la del electrn y la del protn.

39

Nmeros Cunticos
1.Nmero cuntico fundamental.
Se relaciona con el tamao del volumen que ocupa el electrn. Se representa con la letra (n).
sus valores son enteros y positivos del uno en adelante, pero para los elementos conocidos
actualmente van del 1 al 7. (n=1, n=2, n=3, n=4, n=5, n=6, n=7)
2.Nmero cuntico por forma.
Determina el subnivel y se relaciona con la forma del orbital. Se representa con la letra (l)
3.Nmero cuntico por orientacin.
Se relaciona con las orientaciones que pueden tener los orbitales. Se representa con la letra (m).
Sus valores van de -l a +l pasando por cero.
4.Nmero cuntico por giro (spin).
Se relaciona con el giro o movimiento de rotacin que el electrn efecta sobre su propio eje.

Principio de Exclusin de Pauli.

En 1925 Wolfgang pauli, al estudiar el carcter magntico de los electrones, propuso el
principio que lleva su nombre, y segn el cual no pueden existir dos electrones en el tomo con el
mismo conjunto de los cuatro nmeros cunticos. El apareamiento de los electrones se realiza en
aquella regin denominada orbital. Un
orbital estar lleno cuando haya dos electrones apareados, semilleno cuando existe un electrn
sin aparear y tambin puede estar vaco cuando no hay electrones.

Configuraciones Electrnicas.
Se acostumbra emplear una notacin sencilla al efectuar la distribucin electrnica en
diferentes niveles y subniveles; consiste en escribir primero el nmero cuntico principal, luego
la letra que indica el subnivel y a manera de exponencial el
nmero de electrones en el subnivel. Ejemplo: la configuracin electrnica del boro ser:
B (Z=5)= 1s2, 2s2,2p1
Esta distribucin indica que el primer nivel, con un subnivel s, posee dos electrones; los tres
electrones restantes estarn en el nivel 2 que posee los subniveles 2s y 2p; el orbital 2s estar
lleno con 2 electrones, el electrn restante deber ubicarse
en uno de los orbitales p.

40

MEDICINA NUCLEAR

Algunos istopos son utilizados

en medicina para diagnsticar o
curar enfermedades tales como el
cncer

Que ms debemos saber sobre el tomo?

Un compuesto particular siempre contiene los mismos elementos en las mismas
proporciones en masa.
Los tomos de dos o ms elementos se pueden combinar en proporciones diferentes para
producir ms de un compuesto.
El cientfico Michael Faraday descubri que ciertas sustancias conducen corriente
elctrica cuando se disuelven en agua. Tambin descubri que ciertos compuestos se
descomponen en sus elementos cuando pasa por ellos una corriente elctrica. Observ que
algunos tomos eran atrados por carga elctrica positiva y otros eran atrados por cargas
elctricas negativa. Faraday lleg a la conclusin de que estos tomos estaban cargados
elctricamente; los llam iones.
Svante Arrhenius ampli el trabajo de Faraday y dedujo que un in es un tomo que
lleva una carga positiva o negativa. Cuando un compuesto se funde se descompone en
iones y otros cuando se disuelve lo hacen en forma de iones.
Algunas sustancias emiten luz cuando se frotan, rompen o aplastan: este fenmeno se
llama triboluminiscencia. Algunas sustancias que presentan esta propiedad son los
cristales de cuarzo, los cubos de azcar y los caramelos salvavidas.
El dimetro de un tomo vara de 0,1nm a 0,5 nm. El tomo de hidrgeno es el ms
pequeo de los tomos: su dimetro es aproximadamente de 0,1 nm.
Henry Becquerel descubri la radiactividad. Los elementos radiactivos emiten
espontneamente partculas alfa con carga positiva, partculas beta (partculas negativas) y
rayos gamma (neutro) de sus ncleos .
Un tomo contiene el mismo nmero de protones y de electrones. Es elctricamente
neutro. Los protones y los neutrones se encuentran en el ncleo (nucleones). Los
electrones se encuentran en el resto del tomo, el cual es en su mayor parte espacio vacio.

41
El nmero atmico de de un elemento es la cantidad de protones que existe en el ncleo
del tomo de un elemento. Este nmero determina la identidad de un tomo.
El nmero de masa de un elemento es la suma de los protones y neutrones que hay en el
ncleo. La mayora de los tomos de un mismo elemento tienen masa diferente. Esto se
debe a que tomos del mismo elemento pueden tener cantidades diferentes de neutrones
en el ncleo.
Los tomos de un elemento que tienen masa diferente se llaman istopos. El hidrgeno
tiene tres istopos: el protio no tiene neutrn; el deuterio tiene un neutrn en el ncleo; el
tritio tiene dos neutrones.
La masa de un tomo se puede determinar con mucha precisin con un instrumento
llamado espectrmetro de masa. La masa de un tomo de hidrgeno es 1.673 x 10 -24g.
Sin embargo, no es prctico comparar lasa masas reales de los tomos expresadas en
gramos ; por ello se cre una tabla de masas relativas con unidades de masa atmica. El
istopo de carbono que tiene seis protones y seis neutrones, denominado carbono 12, se
escogi como el patrn de masas atmicas. A este istopo se le asign un valor exacto de
12 unidades de masa masa atmica. Todos los elementos tienen valores que son relativos
a la masa asignada al carbono 12.
La mayor parte de los elementos existen como mezclas de istopos con distintas masas,
entonces las masas atmicas de un elemento representa la masa promedio de todos los
istopos naturales de ese elemento.
Los istopos se han convertido en importantes instrumentos para la investigacin, la
industria, el diagnstico y tratamiento en medicina. El yodo 131, se emplea en el
diagnstico y tratamiento de la glndula tiroides. El fsforo 32 se utiliza en el
tratamiento de la enfermedad llamada policitemia vera (un incremento anormal de
glbulos rojos). El cobalto 60 se usa en el tratamiento del cncer y la investigacin
agrcola. El iridio 192 es efectivo en el tratamiento del cncer de mama.
Joseph Louis Proust concluy que un compuesto siempre contena elementos en ciertas
proporciones definidas. A esta generalizacin le llam ley de las proporciones definidas o
ley de la composicin constante.
Louis de Broglie present la idea de que las partculas de materia podran mostrar
caractersticas de ondas, es decir que un rayo de electrones debera presentar
caractersticas de onda y comportarse como un haz de luz.
En 1926, Erwin Schrodinger, desarroll ecuaciones matemticas detalladas con base en
el trabajo de de Broglie. Estas ecuaciones combinan las propiedades ondulatorias y la
naturaleza de partcula de un electrn. Permiten obtener valores que corresponde a
regiones llamadas subniveles. Cada uno de estos subniveles tiene uno o ms orbitales.
Cada orbital es una regin ocupada por un mximo de dos electrones con espines
opuestos.
Werner Heisenberg, lleg a la conclusin de que es importante establecer
simultneamente con precisin tanto la posicin como la energa de un electrn. Si el
electrn acta como partcula, debiera ser posible establecer precisa su posicin, pero si es

42

una onda, entonces no se puede conocer su ubicacin precisa. En conclusin no se puede

determinar la trayectoria exacta de un electrn. Este es el Principio de incertidumbre.
Con la complicada teora que se conoce ahora como mecnica cuntica, es posible
calcular la probabilidad de encontrar un electrn en lugares especficos dentro de un
tomo o molcula. El desarrollo de esta teora se debe a cientficos como: Einstein,
Planck, de Broglie, Bohr, Schrodinger y Heisenberg..
Los electrones no se aparean en un orbital hasta que cada orbital del subnivel tenga un
electrn. Esto se conoce como Regla de Hund.
Un orbital puede contener dos electrones siempre que sus rotaciones sean contrarias. Este
principio se conoce como Principio de Exclusin de Pauli.
Para representar la distribucin electrnica o configuracin electrnica, se aplica el
Principio de Aufbau y que establece que los electrones se distribuyen en los orbitales uno
por uno, llenando primero los subniveles de menor energa.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 .
1. Diga la diferencia entre:
a) electrn y protn
b) protn y neutrn
c) electrn y neutrn
d) nmero atmico y nmero de masa.
2. Indique dnde se ubican el electrn, el protn y el neutrn como integrantes del tomo?
3. Son idnticos los tomos de un mismo elemento? En caso contrario explique en que pueden
diferenciarse.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.
Haga la estructura de Bohr de los siguientes elementos.
a. 28Ni b. 50Sn c.64Gd d. 98Cf e.86Rn

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.
I PARTE. Cierto y Falso. Escriba una (x) sobre la letra C, si el enunciado es cierto o sobre la F,
si es falso.
- Rutherford plante la primera teora atmica. F
C
- Todos los planteamientos hechos por Dalton son vlidos hoy en dia. C
F
- Los electrones se ubican en la parte del tomo llamada nube electrnica. C
F
- Los protones no tienen carga elctrica. C
F
- Ernest Rutherford determin la carga del electrn. C
F
- Bohr introduce el concepto de niveles de energa. C
F
- Thomson en su modelo consideraba al tomo como un sistema planetario en miniatura. C

43
- Un tomo tiene igual cantidad de protones y electrones. C
F
- Los istopos de un elemento tienen diferentes cantidades de protones.
-El ncleo del tomo tiene carga elctrica negativa. C F

II PARTE. Llene los espacios con las respuestas correctas.

- Determina el nmero atmico: ____________________________
- Contiene casi la totalidad de la masa del tomo: _________________________
- Los electrones tienen carga elctrica: ______________________________________
- Los protones tienen carga elctrica: _______________________________.
- Los __________________________ y ________________________ se encuentran en el ncleo
del tomo,
razn por la cual se les llama_____________________________.
- Nombre que se le d al nivel ms alto de un tomo: __________________________________
- El subnivel f puede alojar hasta un mximo de ___________ electrones.
- tomos de un mismo elemento con masa diferente__________________________.
- Cuando un tomo pierde o gana electrones se transforma en ________________________
- Regin donde existe la mayor probabilidad de localizar a un electrn.____________________
- Determin la carga del electrn:____________________________
- La escala de masa atmica est basada en el istopo_________________________
- Un enunciado de la teora de Dalton__________________________________________

TEMA 5

OBJETIVOS
Al concluir este tema debes saber:
- Explicar cada uno de los siguientes trminos.
- Ley peridica
- Perodos
- Grupos
- Elementos representativos
- Elementos de Transicin
- Sealar los elementos que se encuentran en un perodo y en un grupo de la tabla
peridica
- Determinar en base a la tabla peridica, la tendencia de las propiedades metlicas
y no metlicas.
- Localizar en la tabla peridica.
- Los elementos ms electronegativos
- Los elementos con mayor carcter metlico
- Los elementos de transicin interna

44
- La regon s
- La regin p
- Los elementos lantnidos y actnidos

CONTENIDO
1.Antecedentes histricos
2.Tabla peridica actual
3.Elementos de transicin
4.Periodos
5.Elementos transurnicos
6.Gases nobles
7.Metales y no metales
8.Otras propiedades mostradas en la tabla peridica.
- Potencial de ionizacin
- Propiedades cido base
- Electronegatividad
- Electroafinidad
- Valencia o capacidad de enlace
- Tendencia de los punto de ebullicin
- Tendencia de la densidad y la conductividad
- Nmero de oxidacin
- Radio inico
Antecedentes Histricos.
Los primeros intentos por organizar los elementos incluyeron las tradas de elementos descritas
por Dobereiner, y la ley de las octavas que describi John Newlands, pero el arreglo ms exitoso
de los elementos fue el que public Dimitri Mendeleev en 1869. Su ley peridica afirmaba que
las propiedades fsicas de los elementos varan en forma peridica con la masa atmica creciente,
pero el nmero atmico es el trmino ms apropiado.
Berzelius hizo la clasificacin de los elementos en metales y no metales

La Tabla Peridica Actual.

Mendelev en sus
investigaciones observ que
el litio se une s un solo tomo
para formar compuesto. Not
que el berilio se combina con
dos; el carbono con cuatro, el
nitrgeno con tres; el oxgeno
con dos y el flor con un
tomo. Esto le orient a
determinar un patrn que se
repite peridicamente, lo que
le permitio afirmar que la
forma como se combinan los
elementos es una propiedad
que permite ordenar los
elementos.

45

A pesar de las variaciones que se presentan, una clasificacin moderna de los elementos,
fundamentalmente est constituida por 18 columnas denominadas grupos o familias, en las cuales
estn distribuidos los elementos conocidos, atendiendo a sus propiedades y ordenados de acuerdo
a su nmero atmico.
Cada uno de los grupos tiene en la parte superior, adems del nmero, las letras A o B que
determinan la separacin de los grupos o familias originales en subgrupos. Los subgrupos
distinguidos con la letra A incluye a los elementos representativos mientras que la letra B
distingue a los subgrupos que contienen a los elementos de transicin.
La ordenacin de los elementos en la
Tabla Peridica est hecha de tal manera
que aunque
siguen una secuencia de nmeros
atmicos, los elementos de propiedades
similares quedan agrupados en una misma
columna.
Un grupo rene a los elementos cuyos
tomos tienen el nmero de electrones de
valencia
Tabla Peridica preparada por Mendelev y
Meyer
igual ( nmero de electrones que sus tomos poseen en el ultimo nivel), lo que hace que sus
propiedades sean semejantes. Una excepcin es el helio.
Los grupos se numeran de acuerdo al nmero de electrones de valencia usando nmeros
romanos, aunque algunos reciben nombres propios:
a) Los elementos del grupo I A (Li, Na, K, Rb, Cs, Fr) se denominan alcalinos que significa
base fuerte. El
b) hidrgeno aunque pertenece al grupo I (por tener 1 electrn de valencia) no se incluye en los
alcalinos.
c) Los elementos del grupo II A ( Be, Mg, Ca, Sr, Ba y Ra) se denominan alcalinotrreos.
d) Los elementos del grupo VI A (O, S, Se, Te y Po) se denominan anfgenos.
e) Los elementos del grupo VII A ( F,Cl, Br, I y At) se llaman halgenos, que quiere decir
formadores de sal.
f) Los elementos del grupo VIII A ( He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn) reciben el nombre de gases nobles
o elementos inertes por su inactividad qumica.
La posicin de cada elemento dentro de un subgrupo est regida por el nmero de niveles de
energa que posean los tomos de dicho elemento. Elementos cuyos tomos posean los el mismo
nmero de niveles de energa componen un perodo.
Todos los tomos de los elementos del grupo I A terminan su configuracin electrnica en ns1 .
Los del grupo II A terminan en ns2. Los halgenos terminan su configuracin electrnica en np5.
Los elementos del grupo I A o metales alcalinos tienen valencia unica de I; los del grupo IIA
tienen valencia II ; los del grupo IIIA tienen valencia III ( aun cuando algunos de ellos en
ocasiones presentan valencia I) ; todos los elementos del grupo IV tienen IV. Desde el grupo V
en adelante, la valencia disminuye. La valencia principal de los elementos V, es III; para los

46
elementos del grupo VI la valencia mas importante es II. Para los halgenos, la valencia principal
es I. Los gases nobles, se caracterizan por su inactividad qumica, por tanto presentan valencia 0.
TABLA PERIDICA MODERNA

ELEMENTOS DE TRANSICION.
Los elementos situados en los grupos III B, IV B, VB , VIB, VIIB, IB y II B se llaman
elementos de transicin. A medida que aumenta el
nmero atmico, los electrones van a un nivel mas
externo. Todos los elementos de transicin son
metales.
Los elementos de transicin interna se caracterizan
por presentar los niveles electrnicos d y f
incompletos; se dividen en dos series:
los
lantnidos o tierras raras, que comprenden desde el
cerio, hasta el lutecio; la serie de los actnidos, que
comprende los elementos del 90 al 103. Los
lantnidos y los actnidos se comportan como
elementos del grupo III A.

47

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I PARTE. Llene los espacios con las respuestas correctas.
En la tabla peridica las ______________________ de los elementos varan peridicamente.
En la tabla peridica actual los elementos estn ordenados en forma ascendente de
________________.
Las columnas reciben el nombre de __________________________
Los elementos de un perodo tienen en comn________________________________.
Los elementos de los grupos identificados con la letra B, reciben el nombre de
___________________
El bromo se encuentra abajo del cloro en el mismo grupo, esto significa que su electronegatividad
es
___________________________.
La electronegatividad ____________________________ en un perodo de derecha a izquierda.
La regin d se encuentra _________________________ de la tabla.
Los elementos del periodo 3 tienen _____________ niveles de energa.
Grupo de elementos con mayor carcter metlico___________________________.
Son ejemplos de alcalinos: __________________, ____________________,
___________________
Son ejemplos de halgenos: _________________, ___________________,
____________________.
Grupo de elementos con mayor potencial de ionizacin: ____________________________.
Algunas propiedades de los elementos representadas en la tabla peridica son:
___________________,
_______________________________, ________________________________
Los elementos que terminan su configuracin en s o s,p, reciben el nombre
de_________________

II PARTE. Indique en la tabla los siguientes grupos de elementos

a. Elementos alcalinos.
b. Regin p
c. Tierras raras
d. Lntanidos
e. Elementos alcalinoterreos
f. Grupo de elementos con mayor electronegatividad
g. Halgenos
h. Gases nobles
i. Elementos de transicin
j. Grupo de elementos con valencia 2

48

IA

IIA

IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA

IIIB
II B

IVB VB VIB VII B

IB

PERIODOS.
Las filas horizontales de la tabla se llaman perodos y en ellos estn ordenados los elementos de
acuerdo con sus nmeros atmicos, de tal suerte que a lo largo de dicha secuencia, hay un cambio
gradual en las propiedades de los elementos. Los perodos se distinguen con los nmeros del 1 al
7. El perodo 1 est formado por dos elementos, los perodos 2 y 3 estn constituidos por 8
elementos; los perodos de 4 al 7 contienen 32 elementos. El sptimo
perodo aparece incompleto ( 17 elementos) debido a que no se han aislado mas elementos.
ELEMENTOS TRANSURANICOS.
Son elementos incluidos en la serie de los actnidos, que siguen al uranio; comprenden, desde el
neptunio hasta el laurencio. Todos son elementos radiactivos y se les obtiene en el laboratorio
mediante reacciones nucleares. Algunos de estos elementos se han obtenido en cantidades que
apenas se pueden pesar y solo el plutonio se ha obtenido en gran escala..
GASES NOBLES.
Ocupan la ultima columna de la derecha (grupo VIII A) en la tabla. Todos ellos existen en
alguna proporcin en la atmsfera terrestre aunque su concentracin, excepto la del argn, es
baja. El argn es abundante. Todos son gases monoatmicos. Tienen los niveles electrnicos
llenos con el mximo numero de electrones, razn por la cual son inactivos quimicamente.
METALES Y NO METALES.
El sistema peridico establece una divisin natural de los elementos libres, es decir, sin
combinar, en metales y no metales. Los elementos metlicos se encuentran a la izquierda y hacia
el centro, y los no metales en el extremo derecho. Los no metales ocupan solamente la regin
correspondiente a los elementos mas ligeros de los grupos IV A a VII A. Entre los metales y no
metales se encuentra un grupo de elementos cuyas propiedades son de transicin entre los
metales y los no metales. Estos reciben el nombre de metaloides.

49
OTRAS CARACTERISTICAS MOSTRADAS EN LA TABLA PERIDICA.
En la tabla se presenta una repeticin peridica en el tipo de electrones del nivel electrnico mas
externo.
Los electrones del ultimo nivel de energa son los mas dbilmente unidos al ncleo y
constituyen los orbitales de valencia.
La capacidad de enlace de los elementos se destaca en la tabla, en forma general por el nmero
de grupo o familia. Los tomos de los elementos alcalinos presentan, por ejemplo en el ultimo
nivel de energa, un electrn, y por esto se dice que existe un orbital de valencia. Al perder este
electrn cada tomo adquiere una configuracin
electrnica parecida al gas noble inmediatamente anterior, y quedando como iones positivos. Por
consiguiente, estos elementos tienen capacidad de enlace o valencia I.
Los tomos de los elementos de la familia VII A o halgenos presentan 7 electrones en el
ultimo nivel de energa. Estos tomos pueden adquirir un electrn adicional y adoptar una
configuracin semejante a la del gas noble inmediatamente superior, convirtindose en iones
negativos. En consecuencia los halgenos tienen capacidad de enlace o valencia I.
POTENCIAL DE IONIZACIN.
Es la energa requerida para remover un electrn de una especie qumica. Esta energa se mide
en electrn voltio. La energa de ionizacin disminuye al aumentar el nmero atmico en una
familia, y aumenta a lo largo de los perodos.
PROPIEDADES CIDO BASE.
La tendencia a formar iones positivos por perdida de electrones se presenta con mxima
intensidad en los elementos mas pesados del grupo IA y disminuye, a medida que se avanza hacia
arriba y hacia la derecha de los elementos mencionados. Los elementos muy positivos forman
xidos o hidrxidos que son bases fuertes. Los no metlicos, como el azufre, atraen electrones y
son por consiguiente electronegativos. Los xidos de estos elementos disueltos en agua son
cidos.
La actividad qumica de los metales en los perodos disminuye, mientras que la actividad
qumica de los no metales aumenta de izquierda a derecha.
ELECTRONEGATIVIDAD.
Es la capacidad de un tomo en una molcula para atraer electrones hacia el mismo mismo.
Disminuye en una familia de arriba hacia abajo y aumenta en un periodo de izquierda a derecha.
Los elementos ms electronegativos son los halgenos (grupo VII A) , siendo el flor el elemento
ms electronegativo. Los elementos menos electronegativos o ms electropositivos son los
alcalinos (grupo IA)
ELECTROAFINIDAD.
Es la energa desprendida por un in gaseoso al recibir un electrn y pasar a tomo. Vara en la
tabla peridica de la misma manera que lo hace la electronegatividad.

VALENCIA O CAPACIDAD DE ENLACE.

Los electrones del ltimo nivel de energa son los mas dbilmente unidos al ncleo y
constituyen los orbitales de valencia.

50
La capacidad de enlace de los elementos se destaca en la tabla, en forma general por el nmero
del grupo o familia y se define como la capacidad de enlace que tiene un elemento.
TENDENCIAS DE LOS PUNTOS DE FUSIN Y LOS PUNTOS DE EBULLICIN.
En un grupo los puntos de fusin y de ebullicin disminuyen de arriba hacia abajo en los
alcalinos. En los halgenos
Los punto de fusin y de ebullicin aumentan de arriba hacia abajo en un grupo.
TENDENCIAS DE LA DENSIDAD Y LA CONDUCTIVIDAD.
Dentro de un mismo grupo , la densidad de los elementos aumenta conforme lo hace el nmero
atmico. Dentro de un perodo la densidad aumenta primero y despus disminuye. Los elementos
con mayor densidad se hallan en el centro del perodo 6.
NMERO DE OXIDACIN
El nmero de oxidacin es una de las principales propiedades de los elementos. Estos estn
relacionados con la cantidad de electrones de valencia.
En la tabla el nmero de grupo, as como seala la cantidad de electrones de valencia tambin
indica el nmero de oxidacin positivo mximo que tienen los elementos de ese grupo. El
nmero de oxidacin negativo se obtiene restando de 8 el nmero del grupo a que pertenece y
dndole a la diferencia el signo negativo.
Nmeros de oxidacin de los elementos de los grupos representativos.

IA
1+

II A
2+

GRUPOS DE LA TABLA PERIDICA

III A
IV A
VA
3+
4+
5+
-4
-3

VI A
6+
-2

VII A
7+
-1

RADIO INICO
Cuando un tomo cede o gana electrones se transforma en un in. El tamao del in es
diferente al del tomo neutro. Un in positivo es ms pequeo que el tomo y un in negativo es
ms grande.
En los grupos el radio inico aumenta de arriba hacia abajo. Esto se debe al incremento de
capas.

51
TEMA 6

OBJETIVOS.
Al terminar este tema debes ser capaz de:
1. Explicar cada uno de los siguientes trminos:
a. valencia
b. nmero de oxidacin
c. iones
d. enlace covalente
e. enlace inico
1. Escribir la frmula correcta de un compuesto
- Con base en la tabla peridica predecir el tipo de enlace que se debe formar entre dos
elementos.
- Describir las propiedades de los compuestos inicos y covalentes.
ACTIVIDADES PREVIAS
Investiga:
1. La mayora de las personas hoy da prefieren utilizar un dentfrico que contenga flor, seguramente t
eres una de ellas. Sabes por qu puede el flor ayudar a prevenir las caries? Ante la escasez de agua en
algunas partes del mundo, por qu crees que no se fabrica agua en los laboratorios?
2. Con tu grupo, realiza un estudio predictivo de la cantidad de sustancias que tericamente podran
formarse a partir de los elementos de la tabla peridica, recuerda que pueden unirse dos o ms tomos
iguales o distintos y pueden hacerlo de ms de una forma. Presenten una definicin propia de enlace
qumico.
3. Los iones Na+ y Cl- libres no son abundantes en la naturaleza, sin embargo por qu existe tanta sal
(NaCl) en el mundo? Discute en tu grupo una posible respuesta coherente con lo ya establecido.
4. En 1962, el qumico canadiense N. Bartlett logr con relevante xito, obtener el primer verdadero
compuesto del Xenon. Investiga cul fue este compuesto?
CONTENIDO
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
ix.
x.
xi.

Leyes fundamentales de las combinaciones qumicas.

Concepto y justificacin del enlace qumico
Energa de enlace
Caractersticas del enlace inico
Caractersticas de los compuestos inicos
Caractersticas del enlace covalente
Propiedades de los compuestos covalentes
Excepciones de la regla del octeto.
Enlace doble y triple
Las Molculas
Longitud y energa de enlace

52
xii. Fuerzas de los enlaces qumicos
xiii. Enlace metlico
xiv. Fuerzas intermoleculares

Introduccin
El mundo que nos rodea est casi en su totalidad formado de compuestos y mezclas de los mismos. Las
rocas, el carbn, la tierra, el petrleo, los rboles y los seres humanos son mezclas complejas de compuestos
qumicos en los que hay distintos tipos de tomos enlazados entre s. La mayora de los elementos puros de la
corteza terrestre tambin contienen tomos enlazados entre s.
La manera en que los tomos se enlazan ejerce un efecto profundo en las propiedades fsicas y qumicas de
las sustancias. El enlace y la estructura molecular desempean un papel central en determinar el curso de las
reacciones qumicas, muchas de las cuales son vitales para la supervivencia de los seres vivos.
La mayora de las reacciones de los sistemas biolgicos son muy sensibles a las estructuras de las molculas
que en ellas participan; de hecho, las leves diferencias de forma en ocasiones permiten desviar la reaccin
qumica hacia una u otra direccin. Las molculas que actan como medicamentos deben tener la estructura
correcta para que su funcin sea la deseada.
Para comprender el comportamiento de los materiales naturales hay que entender la naturaleza del enlace
qumico y los factores que controlan las estructuras de los compuestos.
Solo los gases nobles se presentan en la naturaleza como tomos separados.
Los Elementos Forman Compuestos
De los 112 elementos conocidos, solamente 92 existen en forma natural. Todo lo que existe en el universo
se considera formado por estos elementos. Sin embargo, solo 25 se encuentran en la corteza terrestre. Desde
la ms lejana estrella hasta las minsculas clulas de nuestro cuerpo es materia formada por estos elementos.
Unos cuantos, como el oro, la plata, el cobre y otros, se encuentran en estado libre. Los dems se hallan
combinados y originan la gran variedad de materia existente.
Las combinaciones que forman los elementos reciben el nombre de compuestos. Se puede decir que las
diversas maneras de combinacin de dos o ms elementos conducen a la formacin de compuestos, ya sea
que existan en la naturaleza o que se preparen en laboratorios. Algunas combinaciones de elementos forman
molculas, otras, se llevan a cabo entre tomos cargados elctricamente (iones), formando grandes agregados
de partculas en las que los iones son atrados por fuerzas elctricas.
Leyes Fundamentales de las Combinaciones Qumicas.
Ley de las proporciones definidas, conocida tambin como . Ley de la composicin constante Se
basa en que la composicin de un compuesto en particular, es definida, es decir no depende del lugar, el
mtodo o el tiempo de preparacin. Esta ley dice que un compuesto dado contiene siempre los mismos
elementos unidos en las mismas proporciones de masa.
Ley De Las Proporciones Mltiples.
Establece, que cuando dos elementos se combinan para formar ms de un compuesto, las masas de un
elemento que se combina con una masa fija del otro elemento, en los diferentes compuestos, guardan una
relacin de nmeros enteros y pequeos.
El oxgeno se combina con el nitrgeno en cinco proporciones distintas, originando cinco compuestos
diferentes. Para cada uno la proporcin en que se combinan el nitrgeno y el oxgeno es definida.

53
Ley De La Conservacin de la masa.
La materia no se crea, ni se destruye, solo se transforma. No importan los cambios fsicos o qumicos que
sufra la materia, la cantidad de masa permanece constante.
Concepto y Justificacin Del Enlace Qumico.
La existencia de molculas supone la unin de tomos iguales o diferentes, por medio de algn mecanismo
en donde participan los electrones de valencia de los tomos enlazados.
Cuando dos tomos se aproximan, se ejercen varias fuerzas entre ellos. Algunas de estas fuerzas tienden a
unir los tomos, otras a separarlos. En la mayora de los casos las fuerzas de atraccin superan las de
repulsin, los tomos son atrados entre s. La atraccin neta entre dos tomos adyacentes, dentro de una
molcula, recibe el nombre de enlace qumico.
Un enlace qumico es el producto de la interaccin de tomos cercanos para formar una especie con menor
energa, ms estable, que los tomos que le dieron origen. El conjunto de iones o las molculas producidas
por las redistribuciones electrnicas deben hallarse en un estado energtico ms bajo que el de los tomos
individuales.
Un enlace qumico se puede definir como la fuerza que mantiene unido a los tomos en las molculas de
elementos diatmicos, de compuestos y de metales.
Algunos compuestos qumicos, como el agua y el azcar, son compuestos moleculares; sus unidades son
molculas. Una molcula es la unidad ms pequea de un elemento o un compuesto.
Las molculas de
los elementos consisten en uno o ms tomos del mismo elemento; las molculas de los compuestos estan
formadas por dos o ms tomos, al menos de dos elementos. Las molculas no tienen cargas elctricas
Mecanismos En La Formacin de Compuestos.
Existen dos mecanismos mediante los cuales los tomos forman enlaces:
1 Mecanismo de transferencia de electrones: un tomo cede uno o mas electrones y otro los recibe. Actan
mediante este mecanismo, aquellos tomos que poseen poco electrones en su nivel de valencia (metales),
cediendo electrones; y los que les falta poco electrones para llenar su nivel de valencia (no metales)
atrayndolos. Tienen diferencias de electronegatividad bien marcada. Forman enlaces inicos.
2. Mecanismo de compartimiento de electrones: dos tomos comparten electrones. Se unen mediante este
mecanismo aquellos tomos que tienen una electronegatividad muy parecida o igual. Forma enlaces
covalentes.
En un enlace qumico participan dos electrones. Un enlace qumico depende de la electronegatividad de
los elementos que lo formen, la valencia o capacidad de enlace, del potencial de ionizacin, entre otros.
Electrones de Valencia.
Solo los electrones externos de un tomo pueden ser atrados por otro tomo cercano. Por lo general los
electrones, del interior no se afectan mucho.
Los electrones externos se llaman electrones de valencia, y la capa externa se llama capa de valencia.
Generalmente todos los elementos de un grupo tienen la misma cantidad de electrones en la capa de
valencia.Por esa razn tienen propiedades parecidas.

54

TIPOS DE ENLACE QUMICO

Los tomos interaccionan entre s de diversas formas para formar agregados.
Los electrones de valencia de los tomos son los que forman los enlaces qumicos en muchos casos debido a
que los tomos tienen la tendencia a tener en su nivel mas exterior o de valencia 8 electrones, fenmeno
conocido como regla del octeto.
En la regla del octeto en muchos casos se alcanza una configuracin estable. Para lograr esto los tomos
pierden , ganan o comparten electrones. El helio es la excepcin de la regla del octeto, pues su primer nivel
de energa principal esta lleno con solo 2 electrones.
En general, los tomos que tienen 1,2 o 3 electrones de valencia tienden a perderlos para convertirse en
iones con carga positiva (cationes), como los metales; los tomos que tienen 5,6 o 7 electrones de valencia
pueden ganar electrones para alcanzar la configuracin estable de 8 electrones en su nivel de energa mas
elevado y con ello se convierten en iones cargados negativamente (aniones), como los no metales. Estos no
metales tambin pueden compartir sus electrones para obtener un nivel de energa de valencia lleno.
Enlace Inico (o electrovalente): se forma por la transferencia de uno o ms electrones de un tomo a otro.
El enlace que se forma con las dos partculas con cargas opuestas se basa en que una carga negativa atrae a
otra positiva. Los compuestos que se forman cuando un tomo transfiere electrones a otro se llaman
compuestos inicos. Los elementos metalicos o positivos tienen una electronegatividad baja, mientras que los
no metales o negativos tienen una electronegatividad alta. El enlace formado por dos tomos de una gran
diferencia de electro negatividad (mayor de 1,7) es inico.
Para que un enlace inico se d primero debe darse un proceso de ionizacin, que consiste en la
transformacin del elemento mas electropositivo en un in positivo, al ceder electrones; y del menos
electropositivo o negativo en un in negativo al recibir electrones.
Caractersticas Del Enlace Inico.
Cuando un tomo que pierde electrones con relativa facilidad reacciona con otro que tiene alta afinidad
electrnica se forman sustancias inicas; en otras palabras la formacin de un compuesto inico se debe a la
reaccin entre un metal y un no metal.
El enlace inico se forma cuando un tomo que pierde electrones relativamente fcil (metal) reacciona con
otro que tiene una gran tendencia a ganar electrones (no metal).
-

Se presenta entre elementos que tienen baja energa de ionizacin con elementos de alta afinidad
electrnica (un metal con un no metal).
Se origina por la atraccin electrosttica entre iones de carga opuesta.
La atraccin se ejerce hacia todas direcciones.
No une de modo exclusivo dos tomos, por lo que no hay molculas simples, sino que enlaza
nmeros inmensos de tomos; origina conglomerados gigantes de partculas llamados redes
cristalinas, que pueden extenderse en todas direcciones, en donde un in est rodeado por iones de
carga opuesta. El nmero de iones que rodea a otro in de carga opuesta se llama nmero de
coordinacin.

55
Caractersticas Del Enlace Inico.
Cuando un tomo que pierde electrones con relativa facilidad reacciona con otro que tiene alta afinidad
electrnica se forman sustancias inicas; en otras palabras la formacin de un compuesto inico se debe a la
reaccin entre un metal y un no metal.
El enlace inico se forma cuando un tomo que pierde electrones relativamente fcil (metal) reacciona con
otro que tiene una gran tendencia a ganar electrones (no metal).
-

Se presenta entre elementos que tienen baja energa de ionizacin con elementos de alta afinidad
electrnica (un metal con un no metal).
- Se origina por la atraccin electrosttica entre iones de carga opuesta.
- La atraccin se ejerce hacia todas direcciones.
No une de modo exclusivo dos tomos, por lo que no hay molculas simples, sino que enlaza nmeros
inmensos de tomos; origina conglomerados gigantes de partculas llamados redes cristalinas, que pueden
extenderse en todas direcciones, en donde un in est rodeado por iones de carga opuesta. El nmero de
iones que rodea a otro in de carga opuesta se llama nmero de coordinacin
Caractersticas De Los Compuestos Inicos.
-

Bajo condiciones normales, los compuestos inicos son slidos y estn formados por conglomerados
de iones negativos y positivos en forma de arreglos tridimensionales llamados retculos o redes
cristalinas.

En la figura anterior se puede ver la estructura del cloruro de sodio. En la forma (A) se indican las posiciones
(centros) de los iones. En la forma (B) se representan los iones como esferas empacadas. Los iones esfricos
estn empacados de manera que las atracciones inicas se maximicen.
-

Generalmente poseen altos puntos de fusin. Los puntos de fusin estn por encima de 350 C.
Son frgiles y duros.
La mayora son solubles en agua, e insolubles en disolventes orgnicos tales como: gasolina, benceno,
ter y alcohol etlico.
En estado fundido y en disolucin son buenos conductores de electricidad.

56

Enlace Covalente: se forma cuando los tomos comparten sus electrones. Los compuestos que se forman al
compartir electrones se llaman compuestos covalentes. Este enlace se debe a que los tomos que participan
en l tienen una diferencia de electronegatividad pequea.
Cuando los tomos que forman un enlace covalente difieren en electronegatividad, los electrones se
comparten en forma desigual. Mientras mayor sea la diferencia en las electronegatividades, mas desigual ser
la forma en que se compartan los electrones en un enlace covalente. a este tipo de enlace covalente se le
conoce como enlace covalente polar. El enlace entre dos tomos idnticos se llama enlace covalente puro o
no polar.
Propiedades Del Enlace Covalente.
El enlace se forma cuando dos tomos comparten uno o ms pares de electrones.
De acuerdo a la mecnica cuntica, el electrn se halla a una distancia especifica del ncleo en un instante
dado, y entre el protn y el electrn de cada tomo existe una fuerza de atraccin. A medida que los tomos
se aproximan, se manifiestan interacciones entre los dos protones y los dos electrones de ambos tomos,
experimentan una atraccin debido a que sus ncleos atraen al electrn del tomo ms cercano. A una
distancia determinada se establece un equilibrio entre dichas fuerzas y se obtiene un producto estable: la
molcula. A esta distancia internuclear se le conoce como longitud de enlace.
En la molcula de H2 los electrones residen principalmente en el espacio entre los ncleos en donde son
atrados de manera simultnea por ambos protones. El aumento de fuerzas de atraccin en esta zona provoca
la formacin de la molcula de H2 a partir de dos tomos de hidrgeno separados. La formacin de un enlace
entre los tomos de hidrgeno implica que la molcula H2 es ms estable por determinada cantidad de
energa, que dos tomos separados (energa de enlace).
El enlace covalente presenta propiedades opuestas a las de enlace inico.
-

Se presenta entre tomos no metlicos, con una alta y muy parecida afinidad electrnica y
electronegatividad.
Se forma al compartir electrones entre dos tomos.
La atraccin ejercida va de un tomo a otro; forma molculas discretas.
Los tomos se unen por medio de un enlace dirigido, que va de un tomo a otro.

Propiedades De Los Compuestos Covalentes.

Los compuestos covalentes son llamados tambin compuestos moleculares y sus propiedades son opuestas
a las de los compuestos inicos. Forman parte de este tipo de compuestos, los orgnicos: azcares, alcoholes,
las grasas, los aceites, las protenas, las lacas, los perfumes, la mayora de las drogas, los colorantes, los
plsticos y otros. Compuestos inorgnicos formados por elementos no metlicos como el cido sulfrico, el
cido ntrico, el cido fosfrico y otros.
Presentan las siguientes propiedades.
-

A temperatura ambiente se encuentran en los tres estados de la materia. Incluye todos los gases, todos
los lquidos y muchos slidos.
Solo una pequea cantidad es soluble en agua. La mayor parte es soluble en disolventes orgnicos
como la gasolina, el ter, el benceno y otros.
No conducen la electricidad, ni fundidos ni disueltos.

57
-

Sus puntos de fusin y de ebullicin, son bajos.

Casi todos son combustibles e inflamables
Los slidos son suaves y quebradizos.

Excepciones De La Regla Del Octeto.

Alguna molculas e iones no cumplen con la regla del octeto, debido a que tienen menos de los ocho
electrones a su alrededor y, otras veces, ms de ocho. El primer caso incluye al berilio y al boro.
Existen algunas especies estables como SiF6, PCl5, SF6, ICl3, en las que los tomos centrales estn
rodeados por ms de ocho electrones.
Enlaces Dobles y Triples
En algunas ocasiones, para satisfacer la capacidad de combinacin de algn tomo, es necesario que los
tomos compartan ms de un par de electrones, dos pares y hasta tres pares de electrones..Se forman enlaces
mltiples: doble enlace cuando se comparten dos pares de electrones y triple enlace cuando se comparten tres
pares.
Este es el caso, por ejemplo, de las molculas de oxgeno y nitrgeno. En efecto, el oxgeno es un
elemento que se encuentra en la sexta columna del sistema peridico por lo que tiene seis electrones
de valencia y le faltan dos para completar el octeto.
La formacin de la molcula de O2, se puede explicar as por la comparticin de dos electrones de valencia
aportados por cada tomo formndose un enlace covalente doble entre los tomos de oxgeno
Los tomos que generalmente participan con enlaces mltiples son: C, O, N y P.
Cmo se forma un enlace covalente coordinado?
En un enlace covalente, cada tomo contribuye con un electrn para formar un par de electrones entre los
dos tomos. Cuando el par de electrones compartidos pertenece solo a uno de los tomos se presenta un
enlace covalente coordinado o dativo. El tomo que aporta el par de electrones se llama donador y el
que los recibe receptor o aceptor.
El donador ser siempre el elemento menos electronegativo, tal como se muestra en el ejemplo entre el
oxgeno y el azufre, que puede dar lugar a las molculas correspondientes a distintos xidos de azufre. Este
enlace una vez formado no se diferencia para nada del enlace covalente normal. Sin embargo debido a cmo
se origina se le puede denominar enlace covalente dativo o coordinado.
Un ejemplo de una especie qumica que contiene un enlace coordinado es el in amonio (NH4+1).El tomo
que aporta el par de electrones se llama donador y el que recibe los electrones es el receptor
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
Defina o explique los siguientes trminos.
Enlace qumico
Nmero de oxidacin
Regla de los ocho
Enlace inico
Catin
Enlace covalente
anin
electronegatividad

Afinidad electrnica
Enlace polar
Estructura de Lewis
Molcula diatmica

Doble enlace
Enlace simple
Enlace triple
Compuestos binarios

58

Energa De Enlace.
Los compuestos poseen menos energa que los tomos que le dieron origen; esto significa que al formarse
el enlace se libera energa. Para romper el enlace es necesario suministrar energa, en una cantidad igual a la
que se liber al momento de la formacin. Esta energa recibe el nombre de energa de enlace y se expresa
en kilojoules. Esta energa est determinada principalmente por las propiedades de los tomos que participan
en el enlace y en menor grado, por el resto de los tomos que forman el compuesto.
Longitud y Energa De Enlace.
Cuando dos tomos comparten un par de electrones, existe una atraccin entre ellos que los mantiene
unidos a cierta distancia (longitud de enlace). Cuando se comparten dos pares de electrones, la atraccin
aumenta y la longitud de enlace disminuye. Si se comparten tres pares, la fuerza de atraccin es mucho
mayor y la distancia entre los dos tomos es menor. Lo mismo ocurre con la energa de enlace: es mayor en
un triple que en un doble y mayor en este que en un enlace simple.

LAS MOLCULAS.
Puede definirse como la parte mas pequea de una sustancia compuesta, que conserva las propiedades de la
misma, siendo capaz de existir en forma independiente.
Muchas de las propiedades fsicas de las sustancias moleculares estn relacionadas con los tamaos y
formas de las molculas que las constituyen. Cuando se hace referencia a la forma de las molculas, es decir
a su distribucin en el espacio y a sus ngulos de enlace, se habla de geometra molecular.
De acuerdo con los principios de la electrosttica, cargas iguales se repelen, por ello los electrones
presentan fuerzas de repulsin que deben ser vencidas para que la molcula adquiera estabilidad. La teora de
repulsin de pares de electrones en la capa de valencia explica la estabilidad de las molculas. Al formarse la
molcula, los electrones se organizan de tal manera que se encuentran los ms alejados posible entre s; ello
obliga a los tomos que se enlazan a adoptar orientaciones en el espacio, con ciertos ngulos de enlace, as,
las molculas adquieren formas definidas.
Cuando existen dos pares de electrones alrededor del tomo central, el ordenamiento de ms baja energa es
el lineal, es decir, los pares de electrones se encontrarn en lados opuestos y el ngulo de enlace ser de 180.
Aquellas molculas con tres pares de electrones de valencia alrededor del tomo central, tendrn geometra
trigonal plana con ngulos de enlace de 120, es decir, forma de un tringulo equiltero. Ejm: BCl3 .
Las molculas con cuatro pares de electrones alrededor del tom central, tienen geometra tetradrica, con
un ngulo de enlace de 109,5 . Ejm: CCl4.
En la molcula de agua, el tomo de oxgeno cuenta con dos pares de electrones libre. Estos dos pares de
electrones que no participan en el enlace generan repulsin sobre los electrones que enlazan los tomos de
hidrgeno y oxgeno y reducen el ngulo entre los dos hidrgenos, El ngulo de enlace es de 104,5. La
molcula es angular o combada.

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FORMAS DE MOLCULAS

FUERZAS DE LOS ENLACES QUMICOS.

Para la formacin de un enlace se hace necesario la presencia de fuerzas que mantengan unidos a los tomos
en la molcula o en un in. Estas fuerzas son las siguientes:
a. Fuerza intramolecular que mantiene juntos los tomos en la molcula.
b. Fuerza intermolecular, que son fuerzas de atraccin entre una molcula y molculas vecinas para
formar un conglomerado.
La materia que nos rodea y que se presenta en los diferentes estados, no la integran partculas
individuales, sino una inmensa cantidad de partculas: iones, tomos, molculas unidos por fuerzas mucho
ms dbiles que el enlace qumico. Estas fuerzas son las responsables de que las gotas de agua sean
esfricas, de que el aceite no pueda disolverse en agua y de casi todas la propiedades que presenta la
materia.. Esta fuerzas se conocen como fuerzas intermoleculares. Estas fuerzas pueden ser:
- Fuerzas de Van der Walls o de London que constituyen fuerzas de atraccin dbil entre el
ncleo de un tomo y los electrones de otro tomo.
- Fuerzas dipolo-dipolo, que son muy dbiles, pero mayores que las anteriores.
- Enlace de hidrgeno.Es un enlace formado por un tomo de hidrgeno, el cual tambin est
unido con otro tomo por un enlace covalente fuerte, y que es atrado por un tercer tomo con
fuerza suficiente para que los tres tomos queden unidos en una misma cadena.
En razn de que el hidrgeno solo puede formar un enlace covalente, la atraccin del tercer tomo debe ser
de carcter inico. Solo los tomos de elevada electronegatividad como el flor, el oxgeno, el nitrgeno y el
cloro forman enlaces de hidrgeno.
Enlaces Metlicos.
Se puede definir como una estructura de iones positivos inmersos en un mar de electrones. Los electrones
de valencia dejan de pertenecer a un tomo en particular y se mueven libremente alrededor de los iones
positivos
Enlaces de Hidrgeno. (Puentes de Hidrgeno)
El enlace anterior entre el oxgeno y el hidrgeno de molculas de agua distintas (representado aqu por una
lnea punteada) recibe el nombre de enlace de hidrgeno. Un enlace de hidrgeno es una unin de tipo
intermolecular generada por un tomo de hidrgeno que se halla entre dos tomos fuertemente
electronegativos. De hecho slo los tomos de F, O y N tienen la electronegatividad y condiciones necesarias

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para intervenir en un enlace de hidrgeno. La clave de la formacin del enlace de hidrgeno es el carcter
fuertemente polar del enlace covalente entre el hidrgeno H y otro tomo (por ejemplo O). La carga parcial
positiva originada en el tomo de hidrgeno atrae a los electrones del tomo de oxgeno de una molcula
vecina. Dicha atraccin se ve favorecida cuando ese otro tomo es tan electronegativo que tiene una elevada
carga parcial negativa.
El hidrgeno es el nico tomo capaz de formar este tipo de enlace porque al ser tan pequeo permite que los
otros tomos ms electronegativos de las molculas vecinas puedan aproximarse lo suficiente a l como para
que la fuerza de atraccin sea bastante intensa. Este tipo de enlace intermolecular es el responsable, por
ejemplo, de la existencia de ocanos de agua lquida en nuestro planeta. Si no existiera, el agua se encontrara
en forma de vapor.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. En la tabla siguiente se han recogido las propiedades caractersticas de tres sustancias slidas (X, Y, Z) a
la temperatura y presin ordinarias. Seale cul de ellas puede considerarse un compuesto inico, cul un
metal y cul un compuesto cuyas partculas estn unidas por fuerzas intermoleculares.

Propiedad analizada
Punto de fusin
Solubilidad en agua
Solubilidad en benceno
Conductividad elctrica en estado slido
Conductividad elctrica en disolucin o
fundida
Deformabilidad del slido

Sustancia slida a temperatura y presin

ambiente
X
808C
S
No
No
S

Y
80C
No
S
No
No

Z
1083C
No
No
S
S

Frgil

Frgil

2. Disee posibles experiencias (cualitativas) para caracterizar distintas sustancias atendiendo a las
siguientes propiedades: a) solubilidad en agua pura o destilada y en benceno, b) conductividad en estado
slido y en disolucin, c) puntos de fusin d) deformabilidad
3. Explique cules familias del sistema peridico formarn ms fcilmente iones positivos, indicando su
carga respectiva. Haga lo mismo para los iones negativos.
4. Discute en tu grupo: Qu relacin hay entre la electronegatividad de un elemento y su tendencia a ceder
electrones?
5. El enlace inico, qu propiedades da a un compuesto? Disea un experimento que te permita identificar
esas propiedades.
6. Discute en tu grupo qu diferencia hay entre enlace inico y enlace covalente. Qu diferencias presentan
estos tipos de enlace respecto a la electronegatividad y la polaridad?

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BIBLIOGRAFA.
Hein Morris y Susan Arena. FUNDAMENTOS DE QUMICA. Thomson Editores S.A 10 Ed
Mxico.2001
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Navas, Mara y Valverde, Marianela. QUMICA 10.Editora Gminis. Panama. 2000
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http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81tomo
http://es.wikipedia.org/wiki/Tabla_peri%C3%B3dica_de_los_elementos
http://es.wikipedia.org/wiki/Enlace_qu%C3%ADmico