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PRUEBA DE APTITUD ACADMICA


OBJETIVO
El objetivo de estas prcticas es proveer al alumno de informacin que pueda ayudarle a tomar la
Prueba de Actitud Acadmica con un mayor grado de confianza.
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.

Descripcin de la Prueba de Aptitud Acadmica.


Sugerencias para responder el examen.
Sugerencias para usar el tiempo provechosamente.
Explicacin de cmo se califica la prueba.

LA PRUEBA DE APTITUD ACADMICA


La Prueba de Aptitud Acadmica es de seleccin mltiple y consta de secciones verbales y
matemticas, con tiempo separado para cada una de ellas.
Las preguntas verbales miden su habilidad para entender lo que lee y la amplitud de su
vocabulario.
Las preguntas relacionadas con las matemticas miden su habilidad para resolver problemas que
envuelvan razonamiento aritmtico, lgebra y geometra.
CONTENIDO DE LA PRUEBA
Consta de:
-

54 preguntas de habilidades verbales con ejercicios de 3 tipos:


a) Analogas. Las preguntas relacionada con analogas prueban tu habilidad para ver
relaciones en un par de palabras, entender las ideas que se expresan en esas relaciones y
reconocer una relacin similar o paralela.
INSTRUCCIONES: Escoger el par de palabras o frases que mejor exprese una relacin
similar a la que se expresa en el par original de palabras o frases del ejercicio.
TIPS
-

Al contestar, trata de establecer una relacin precisa entre las dos primeras palabras
antes de examinar las opciones que se ofrecen como respuesta. Luego, buscar la
opcin que contenga el par de palabras que guarde la misma relacin y exprese la
misma idea que el par original de palabras.
No te dejes engaar por las relaciones que se acercan mucho pero no son paralelas a
las relaciones del par original de palabras. Todos los pares de palabras de las opciones
guardan relaciones entre s, sin embargo, la opcin correcta tiene ms o menos la
misma relacin que el par original.
Recuerda que las palabras pueden guardar ms de una relacin.

-1-

b) Ejercicios para completar el sentido de la oracin. Las preguntas que se basan en


completar oraciones prueban tu habilidad para reconocer las relaciones entre distintas
partes de una oracin.
INSTRUCCIONES: Se presenta una oracin de la cul se han omitido una o dos palabras y
se pide que completes la oracin escogiendo la palabra o las palabras que armonicen con
el sentido de las otras partes.
Se requiere saber el significado de las palabras que se ofrecen como opciones y el uso
adecuado de las mismas con el contexto de la oracin.
TIPS
-

Lee toda la oracin cuidadosamente, asegrate de que entiendes las ideas que en
ellas se expresan.
No escoger una opcin sencillamente porque es un clis popular o porque suena
bien.
Trata de identificar claves gramaticales en la oracin.
Si la oracin tiene dos espacios en blanco para llenar, asegrate de que ambas
palabras tengan sentido en la oracin.

c) Ejercicios de lectura crtica. Esta seccin prueba una gran variedad de destrezas. Algunas
preguntas van dirigidas a probar la comprensin de lo que se dice en el pasaje de una
manera directa. Otras veces, tendrs que reconocer el significado de las palabras en el
contexto.
TIPS
-

Cada pasaje contiene toda la informacin que necesitas para contestar las preguntas.
Si encuentras una pregunta que te parezca difcil, omtela y contina con las dems.
Si encuentras que los pasajes del tema son difciles, el leer primero las preguntas
puede ayudarte.
Lee atentamente todas las opciones antes de decidirte por una respuesta.
Contesta las preguntas con base en el contenido del pasaje. No las contestas con base
en tu conocimiento u opinin personal.
Contesta la pregunta que se formula. No escojas una de las opciones por el hecho de
que sea una aseveracin verdica.
Asegrate de que la opcin que escojas sea del todo correcta. No te dejes llevar por
las opciones que son parcialmente correctas.

2 secciones de Matemticas (42 preguntas). Cada pregunta va seguida de 4 o 5 opciones


designadas por letras. Despus de que haya decidido cul es la mejor contestacin, el alumno
deber buscar en la hoja de contestaciones el nmero que corresponda con el de la pregunta;
al lado de ese nmero hallar una serie de espacios en blanco. Ennegrecer cuidadosamente
el espacio que tiene la letra de la contestacin que escogi. Comprobar frecuentemente para
asegurarse de que marc su contestacin en la fila adecuada que se localiza en la hoja de
contestaciones.

Nota: El tiempo total de la prueba es de 2 horas 5 minutos, dividido en 5 partes de 25 minutos cada
una.

-2-

SUGERENCIAS PARA RESOLVER EL EXAMEN


Cada pregunta va seguida de 4 o 5 opciones designadas por letras:
1. Elige la mejor respuesta.
2. Busca en la hoja de respuestas el nmero que corresponda al de la pregunta, ah encontrars
una serie de espacios en blanco.
3. Ennegrece cuidadosamente el espacio con la letra que corresponda a la respuesta elegida.
4. ASEGRATE FRECUENTEMENTE que ests contestando en la lnea adecuada.
ES IMPORTANTE SEALAR QUE
Las habilidades verbales y matemticas que mide la Prueba de Aptitud Acadmica se desarrollan
en el transcurso de muchos aos de estudio y prctica.
El tratar de atiborrarse de datos a ltima hora no valdr mucho como preparacin para la prueba.
Sin embargo, un repaso de los conceptos matemticos que aparecen en el folleto te sern de
mucha utilidad.
Si los estudias bien ahora, seguramente te ayudarn cuando tomes la prueba.
LA CALIFICACIN DE LA PRUEBA
El alumno obtendr un punto por cada pregunta que conteste correctamente y perder una fraccin
de un punto por cada pregunta que conteste errneamente.
No obtendr ni perder puntos por las preguntas que omita.

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ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


LIC. JOS LUIS C. GARIBAY
Gua de Trabajo para el examen de admisin
Parte 1
Tiempo Lmite 25 minutos
Instrucciones: Escoja la mejor contestacin para cada una de las preguntas; luego llene el
espacio de la letra correspondiente en la hoja de contestacin.
Cada una de las siguientes oraciones tiene uno o dos espacios en blanco. Cada blanco indica que
se ha omitido una palabra o frase. Debajo de las oraciones hay cinco palabras o frases sealadas
con las letras A, B, C y D. Usted debe seleccionar la palabra o frase que al insertarse en la oracin,
complete mejor su significado.
1.
a)
b)
c)
d)

En la actualidad los ---- tenemos unos ---- que tienen que respetarse.
hombres ---- asuntos
seres ---- derechos
seres humanos ---- derechos
hombres ---- prejuicios

2.
a)
b)
c)
d)

Sabemos que en la cultura Maya existieron grandes guerreros y ----.


hombres
astrnomos
patriarcas
dioses

3.
a)
b)
c)
d)

En los trminos: geometra, geologa, geofsica, geografa, el prefijo geo significa


mar
estudio
ciencia
tierra

4. Cuando queremos postular un planteamiento contrario a una ----, hablamos de una ---- que
sirve para ubicar esta ltima.
a) palabra ---- oracin
b) tesis ---- anttesis
c) idea ---- teora
d) palabra ---- antnima
5. No fue posible evitar el ---- entre las dos partes, pues cada bando tena sus propios ---- para
rebatir al otro.
a) conflicto ---- argumentos
b) encuentro ---- motivos
c) debate ---- decretos
d) festejo ---- invitados
6.
a)
b)
c)
d)

Si utilizamos un ---- para apoyar nuestra ----, podemos discutir el tema con ms seguridad.
lema ---- idea
argumento ---- postura
instrumento ---- navegacin
motivo ---- decisin

-4-

ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
La eutanasia (significa muerte buena o dulce) es una prctica habitual entre algunas tribus de
Africa, Amrica y Oceana. En el Mato Grosso de Brasil, cuando un hombre llega a viejo, se siente
cansado y como estorbo para la familia, pide que lo eliminen de inmediato. Los indios de las islas
de San Blas, en Panam, eliminan por piedad a los enfermos terminales; los chamanes (brujos) se
encargan de ello preparando las hojas de una planta llamada Ida Muso (que tambin cura
lombrices). Al hervir en exceso dichas hojas, queda una sustancia txica que mata al instante a
cualquier hombre que la prueba bajo la lengua.
En algunos legares de Argentina existen incluso curanderas especializadas en eutanasia: la
curandera pone boca abajo al enfermo, lo toma de la barbilla, lo sujeta de las rodillas y con un
golpe seco, le quiebra la columna; la muerte es fulminante. En algunos pases europeos incluso,
los familiares de un anciano enfermo o terminal, le ofrecen la tcnica del jicarazo, es decir, le dan
buenas cantidades de chocolate caliente todas las noches, as logran acelerar los procesos de
arterioesclerosis y el anciano muere, antes de tiempo, por infarto.
En cualquier caso, hoy en da est creciendo la cantidad de personas que terminan sus das en un
hospital o conectados a mquinas. Afortunadamente, tambin crece el nmero de personas que ya
hospitalizadas y antes del trance supremo, hacen donacin de sus rganos a personas
necesitadas. Quiz sea sta la forma ms noble y hermosa de afrontar lo inevitable.
7.
a)
b)
c)
d)
e)

Segn el pasaje, eutanasia significa


crimen
asesinato en primer grado
muerte lenta
morir asesinado
muerte dulce

8.
a)
b)
c)
d)
e)

El investigador pudo concluir que


la eutanasia es una prctica criminal
la eutanasia es una prctica cultural
la eutanasia es un hecho judicial
la eutanasia es un acto de humanidad
la eutanasia debe legislarse

9.
a)
b)
c)
d)
e)

Segn el texto, en qu lugares se aplica la tcnica llamada jicarazo


Argentina
Europa
Amrica
Brasil
Centroamrica

-5-

10. Cul de las siguientes alternativas tiene que ver con la afirmacin que hace el investigador de
que la eutanasia es un recursos viable para evitar que la gente sufra por enfermedades
irreversibles?
a) hoy en da est creciendo la cantidad de personas que terminan sus das en un hospital o
conectados a mquinas
b) es hermoso donar rganos a otros
c) hoy en da est creciendo la cantidad de personas que aceptan la eutanasia
d) el nmero de personas que ingresa a un hospital es muy alto
e) los enfermos terminales deberan donar sus rganos a quien lo necesita
11.
a)
b)
c)
d)
e)

De acuerdo al texto, podramos afirmar que la eutanasia:


es una forma de apiadarse de los dems
es una tcnica curativa
es una prctica cultural que puede ser benfica a los enfermos terminales
es un crimen
es una cuestin que debe legislarse

-6-

ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


Las chinanmpas no son las trajineras ni canoas en la que los paseantes recorren los canales de
Xochimilco sino parcelas artificiales, de forma rectangular, semejantes a pequeos islotes,
rodeados por canales, que constituyen el sistema agrcola mexicano de origen prehispnico ms
clebre de todos.
De los mtodos de construccin ms importantes est el llamado construccin de chinanmpas,
que consista en el amontonamiento sucesivo de cspedes, tierra y lodo, sobre el suelo pantanoso.
Es probable que este suelo estuviera cubierto de vegetacin acutica arraigada en el fondo,
sirvieron de alimento a las chinanmpas. El paso final era la plantacin de estacas vivas, de
ahuejote. El nico instrumento usado era una coa con largo mango que serva para cortar la
vegetacin saliente, adems de la canoa y del gancho de madera llamado garabato, con el que
se jalaba a travs del agua a las tiras del csped.
Las estacadas de troncos rellenos con tierra, piedra, tezontle, se emplearon en la cimentacin de
edificios en las pareas de lagos y en las obras hidralicas, como las calzadas y los acueductos de
la poca prehispnica y colonial. Este primer mtodo continu en uso y sin aparentes cambios
hasta el siglo XIX.
Los cronistas del siglo XVI nos permiten conocer mejor estos mtodos constructivos. Espero que
las excavaciones hechas recientemente en numerosos sitios de la ciudad de Mxico arrojen
indicios sobre estos temas que an son tan controvertidos y debatidos.
12.
a)
b)
c)
d)

Segn el autor, los descubrimientos recientes de vestigios prehispnicos:


dan informacin de la colonizacin
dan informacin sobre temas polmicos y controvertidos del Mxico antiguo
informan sobre nuestro pasado
informan sobre las chinanmpas

13.
a)
b)
c)
d)
e)

De acuerdo con el pasaje, las chinanmpas se hicieron para:


diversin de los antiguos mexicanos
viajes pesados a travs de los canales
servir como sistemas agrcolas
para peregrinaciones masivas
para adorar al dios de la agricultura

14.
a)
b)
c)
d)
e)

El texto menciona que los cronistas y sus observaciones nos permiten:


ubicarnos en el tiempo antiguo
conocer la cultura antigua de Mxico
conocer el pensamiento de los espaoles
ver de donde provienen las chinanmpas
conocer ms de los mtodos constructivos

15.
a)
b)
c)
d)
e)

Segn el pasaje, la alimentacin de las chinanmpas provena:


de vegetacin acutica del lago
de los animales muertos en el lago
del abono que tiraban los chinanmperos
de otros acueductos
de un lago artificial

-7-

16.
a)
b)
c)
d)
e)

Los cronistas pertenecen al siglo:


XIV
XVI
XVII
XIX
VI

-8-

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Instrucciones: En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras
relacionadas, seguidas de cinco pares de palabras marcadas por letras. Seleccione la letra del par
de palabras que expresa mejor una relacin similar a la que se expresa en el par original.
17.
a)
b)
c)
d)
e)

HOMBRE : PIE ::
coche : motor
pez : branquia
pjaro : pico
ave : ala
vaca : cuernos

18.
a)
b)
c)
d)
e)

SED : DESIERTO ::
sed : mar
agrio : sal
fro : polo norte
calor : arena
sueo : noche

19.
a)
b)
c)
d)
e)

LEGISLACIN : SOCIEDAD ::
palabra : abogado
ley : juicio
reglamento : escuela
calidad . cantidad
lluvia : invierno

20.
a)
b)
c)
d)
e)

ROBO : PERJUICIO ::
estudio : aprobacin
sol : otoo
crcel : reo
juez : jurado
playa : nadar

21.
a)
b)
c)
d)
e)

BIENES : VIENES ::
vas : vienes
tiempo : tempo
vapor : sabor
Jalapa : Xalapa
vela : vela

PARE. Si termina antes de que se le avise, repase esta seccin nicamente. No trabaje
ninguna otra parte de la prueba.

-9-

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Gua de Trabajo para el examen de admisin 1999
Parte 2
Tiempo Lmite 25 minutos
Instrucciones: Seleccione la palabra o frase que mejor complete cada una de las siguientes
oraciones.
22.
a)
b)
c)
d)
e)

Existe una relacin ntima entre el pensamiento de un ecologista y su habilidad de ---escabullirse


convencimiento
hablar
razonamiento
cuidado

23.
a)
b)
c)
d)
e)

Los pesados recuerdos ya no lo dejaban ---soar


asombrarse
descansar
alabarse
morir

24.
a)
b)
c)
d)
e)

Los seres humanos se pueden dividir en razas debido a su ---descendencia


color
educacin
ignorancia
forma de vida

25.
a)
b)
c)
d)
e)

He probado los placeres del buen vino y de la ----, por ello estoy agradecido con mi trabajo
vida
comida
paga
flojera
muerte

26.
a)
b)
c)
d)
e)

El ao ha pasado como ---- debido a las constantes ---- entre los pases enemigos.
nunca .... lluvias
presa .... relaciones
piedra .... disputas
hoy .... maldiciones
siempre .... fricciones

27. El siglo XX puede ser considerado como la poca de la conquista del ---- y de la proliferacin
de las ---a) hombres .... mujeres
b) desierto .... tierras
c) saber .... obras de arte
d) espacio .... computadoras
e) ambiente .... razas

- 10 -

28.
a)
b)
c)
d)
e)

Los ---- son relaciones importantsimas para los ---utilidades .... patrones
ingresos .... empresas
lazos familiares .... mexicanos
cientficos .... estudios
libros .... maestros

29.
a)
b)
c)
d)
e)

Los mdicos han descubierto la importancia de la ---- de las ---prevencin .... enfermedades
operacin .... higiene
enfermera ..... clnicas
vitaminas .... dietas
salud .... pases

30.
a)
b)
c)
d)
e)

Si una mujer embarazada recibe ---- corre el peligro del que el bebe nazca con ---vitaminas .... sano
atenciones .... operacin
medicinas .... dinero
radiaciones .... malformaciones
sorpresas ..... bien

31.
a)
b)
c)
d)
e)

Microcefalia quiere decir ---- ---cabeza grande


cerebro pequeo
cuerpo robusto
manos chicas
cara fea

- 11 -

ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
Los cientficos hablan del desafo de investigar nuevas relaciones sobre la misteriosa cara
fotografiada en el planeta rojo. Como la de Egipto, pero (2) en Marte. En Cydonia, cerca del polo
norte de Marte, esta la extraa cara. Muy cerca, un grupo de estructuras piramidales forman una
misteriosa ciudad. La NASA dice que se (4) trata de ilusiones pticas. Un grupo de investigadores
sostiene que es obra de seres inteligentes. Las cmaras de la sonda Mars Observer, que llegar a
Marte en agosto, mostrarn la verdad. (6) Pero el enigma persistir: quines fueron los
constructores de Cydonia? A finales de 1978, el ingeniero Vincent DiPietro, especialista en
procesamientos electrnicos de imgenes en el Centro (8) Espacial Goddard de la NASA, revis
los archivos y advirti con gran sorpresa que un rostro lo miraba desde adentro del grisceo
envoltorio plstico de la foto #5. Obviamente pens en el primer instante (10) es una foto
transpapelada. Pero la revis con atencin y not que no era el caso. Se trataba de una imagen
ms, tomada en Marte. Cmo llega una foto de Marte a la Tierra? Dos poderosas computadoras,
una en la sonda (13) orbital y otra en California, son extremos emisor y receptor, respectivamente.
Permiten que a lo largo de trescientos treinta y cinco millones de kilmetros transiten seales de
radio representadas por una interminable (15) cadena de unos y ceros, los elementos bsicos del
cdigo binario procesados en cada extremo.
32.
a)
b)
c)
d)
e)

Segn el autor, fotografiar la supuesta cara en Marte es:


un peligro
un riesgo
un desafo
un milagro
una locura

33.
a)
b)
c)
d)
e)

Cuando se habla de que el enigma persistir, lnea 6, el autor quiere decir que:
no se sabe la verdad
no se puede investigar ms
no sabremos quienes la hicieron
no conocemos el universo
no podemos viajar al pasado

34.
a)
b)
c)
d)
e)

En la palabra transiten, lnea 14, el autor se refiere a:


viajar
frenar
aparecer
transportarse
llegar

- 12 -

35.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema fundamental de este pasaje es:


el logro de los investigadores
descubrimientos espaciales
investigaciones en Marte
misterios sin resolver
los peligros del espacio

36.
a)
b)
c)
d)
e)

Qu forma de presentacin usa el autor?


monlogo
dilogo
exposicin
dramatizacin
descripcin

- 13 -

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Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
Las alteraciones ambientales nos afectan profundamente y estn impactando el modo de vida y de
produccin urbanas y econmicas. En diversos casos, las bases naturales de la actividad humana
estn seriamente daadas, con lo que se afecta la capacidad productiva; el deterioro del medio
ambiente repercutiendo en una baja calidad de vida; el uso inadecuado de los recursos y bienes
ambientales nos est haciendo perder oportunidades econmicas relevantes, como en el caso del
aprovechamiento de la biodiversidad. El crecimiento industrial y urbano no tuvo efectos
ambientales sino hasta hace apenas unos lustros. No se adoptaron tecnologas y regulaciones que
previnieron los impactos, y en la construccin de infraestructura. Las industrias de alto riesgo no
cuentan con suficiente capacidad de respuesta ante posibles emergencias.
Los indicadores cuantitativos son muy reveladores: 30 de cada 100 toneladas de residuos slidos
municipales no son recolectados, y se abandonan en baldos y calle; el 82% de la basura que s se
recolecta, termina depositada en tiraderos a cielo abierto. Se estima que cada ao se generan 7.7
millones de toneladas de residuos industriales. Es necesario plantear varias acciones que permitan
oportunidades econmicas, mayores oportunidades de inversin, crecimiento y empleo para la
economa nacional.
Es necesario sobre todo, una promocin slida de la cultura social de los individuos, para un
adecuado y efectivo cumplimiento de la legislacin, las normas y programas ambientales. Se tienen
que adoptar tecnologas que permitan una mejora en el control de los contaminantes. Es necesario
tambin, adoptar regulaciones que prevengan los impactos ambientales y tomar medidas
preventivas en la confeccin de la seguridad del medio ambiente.
37.
a)
b)
c)
d)

De la investigacin se puede concluir que:


la capacidad de las industrias ante los peligros contaminantes es muy baja.
la contaminacin de los mares afecta a las ciudades
los municipios no tienen los recursos para atacar el problema
ingenieros no calculan bien el desperdicio de deshechos

38.
a)
b)
c)
d)
e)

De acuerdo con el pasaje, la hiptesis formulada por el autor es que:


las empresas no hacen nada para solucionar el problema
el uso de los municipios como tiraderos industriales es la causa de contaminacin actual
el uso inadecuado de los peligrosos recursos nos hace perder dinero
los tiraderos estn a cielo abierto
las tecnologas adoptadas para combatir la contaminacin son muy escasas

- 14 -

39.
a)
b)
c)
d)
e)

Una de las soluciones que propone el autor es:


determinar los niveles de contaminacin
proteger nuestra legislacin ambiental
adoptar tecnologas que mejoren el control de contaminantes
motivar a la poblacin a ser mejores
redisear los programas ecolgicos

40.
a)
b)
c)
d)
e)

Sobre los tiraderos a cielo abierto, el autor informa que el porcentaje es de;
92%
75%
64%
82%
100%

41.
a)
b)
c)
d)
e)

Segn el autor, cunta basura se abandona en los baldos y calles?


10 de cada 20 toneladas
30 de cada 100 toneladas
64 de cada 70 toneladas
1 de cada tonelada
100% de las toneladas

PARE. Si termina antes de que se le avise, repase esta seccin nicamente. No trabaje
ninguna otra parte de la prueba.

- 15 -

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LIC. JOS LUIS C. GARIBAY
Gua de Trabajo para el examen de admisin 1999
Parte 3
Tiempo Lmite 25 minutos
Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
Si en este mismo momento y a tenor de las ltimas investigaciones una nave especialmente para
ello, pudiera acercarse a un agujero negro, la experiencia que viviran sus tripulantes, sera
inenarrable, nunca mejor dicho. A 10,000 Km de distancia del inquietante fenmeno csmico, la
nave podra dar la vuelta a su alrededor, pero sometida a unas condiciones ciertamente infernales:
a 8,000 revoluciones por segundo y con una velocidad de vuelo de 97,000 Km./s. Esto supone
casi 4,000 veces la velocidad con que gira la tierra alrededor del sol. Un ao durara en estas
condiciones, una dcima de segundo. Desde la cabina del piloto podra observarse algo parecido a
una lnea fronteriza que, una vez traspasada, no ofrecera ninguna posibilidad de escapatoria, sera
para la nave el horizonte de la catstrofe. Bien podemos llamarla la frontera con la muerte, un rea
de transicin en la que los rayos de luz todava pueden esquivar la fuerza de la gravedad y en
donde se libra una autntica batalla de catica colisiones csmicas: miles de estrellas estallan ah
con tal fuerza, que quedan pulverizadas como la arena.
El VERY-LARGE ARRAY (VLA), conjunto de 27 antenas mviles situado en Socorro (Nuevo
Mxico), ha contribuido significativamente al estudio del centro galctico. Precisamente fue el VLA
el artfice de la observacin de ese canbal csmico detectado de la constelacin de sagitario. El
equipo de Harvard detect una parte externa helicoidal y una interna en forma de punto, cuyo foco
ha resultado ser un fanal en un campo de infrarrojos.
La espiral revel que cuanto ms estrechas sean las trayectorias que las nubes alcanzan pueden
incluso llegar a los 100 millones de grados. La resolucin de estas sofisticadas mquinas ha
llegado ya a tal punto que se podra observar desde la tierra la luz de una vela en la luna.
Las grandes computadoras del Instituto Caltech de Pasadena, California,
minuciosamente los datoso obtenidos en diferentes pases.
42.
a)
b)
c)
d)
e)

Cuando el autor habla del Very Large Array, (lnea 14) se refiere a:
Viaje espacial
Hoyos negros
Conjunto de antenas
Nubes de gas
Astronautas

- 16 -

sincronizan

43.
a)
b)
c)
d)
e)

En la lnea 16 el autor habla de Canbal para referirse a:


nubes de gas
el espacio
la tierra
agujeros negros
tribus

44.
a)
b)
c)
d)
e)

El autor habla (en la lnea 10) de lneas de transicin y lo hace con la frase:
no somos nada
frontera con la muerte
polvo somos
la vida se escurre
tribus

45.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema principal del texto es.


el universo
los planetas
los astronautas
los agujeros negros
las naves especiales

46.
a)
b)
c)
d)
e)

Cuando se usa (lnea 3) la palabra inenarrable se est refiriendo a:


no poder hablar
no poder narrar
no poder contar
no poder mirar
no poder reir

- 17 -

ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
1) Las gaviotas son aves de gran tamao, salvajes y altaneras que anuncian su presencia con
gritos en las cercanas de las costas. Se mueven constantemente y con sus prolongados
vuelos, controlan desde arriba todo lo que ocurre en la orilla.
2) Son los autnticos barrenderos de las playas, limpindola de todos los desechos comestibles.
Su veracidad y osada no conocen lmites. A veces llevan a cabo autnticas incursiones en los
nidos de otras aves, llevndose los huevos y los pollulos. Son unos autnticos ladrones,
cuyos actos no despiertan simpata, pero al verlos volar recortarlos contra el cielo azul con sus
poderosas alas y su alegre vivacidad, olvidamos sus fechoras y nos asombramos ante aquel
espectculo fantstico de fuerza y elegancia
47.
a)
b)
c)
d)
e)

El tema de este texto es:


El mar
Las aves
Las aves de rapia
Las Gaviotas
La contaminacin

48.
a)
b)
c)
d)
e)

En el prrafo 1, la palabra altanera significa:


Grosera
Orgullosa
Gritona
Elegante
Inquieta

49.
a)
b)
c)
d)
e)

Son autntica barrenderas porque:


se comen todo lo que hallan
barren con sus las la basura de la playa
se llevan todo lo que encuentran
limpian la playa de todos los desechos comestibles
avisan cuando ven basura

50.
a)
b)
c)
d)
e)

Qu actos de estas aves resultan antipticos?


sus gritos
su vuelo
sus nidos
los robos de huevos y polluelos
sus excrementos

- 18 -

51.
a)
b)
c)
d)
e)

En el prrafo 2 la palabra fechoras, significa


malas acciones
travesuras
delitos
trabajos
limpieza

52.
a)
b)
c)
d)
e)

Todo lo malo que tienen las gaviotas se nos olvida cuando


vemos su elegancia
sabemos de su fuerza
omos su canto
las vemos caminar
las vemos volar

- 19 -

ITESM Campus Len. Taller de Aptitud Acadmica


Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
1) Las diez enfermedades que ms muertos provocan en el mundo afectan ms a los hombres
que a las mujeres. Los infartos, el cncer de pulmn y la neumona son males ms masculinos
que femeninos. Los hombres padecen ms lceras de estmago y hernias y tienen ms
problemas de daltonismo y deficiencias auditivas. El colesterol perjudica ms a las arterias
masculinas.
2) Las mujeres son mucho ms vulnerables a las enfermedades autoinmunes, como por ejemplo
la artritis reumatoide al esclerosis mltiple. Sufren tambin ms depresiones y ms
enfermedades largas y crnicas y su gasto sanitario es mucho ms elevado que el de los
hombres. Aunque padecen menos infartos una vez sufrido uno, presentan menor tasa de
supervivencia.
53.
a)
b)
c)
d)

Estos dos prrafos son similares en que


hablan de enfermedades mortales
comparan las enfermedades entre hombres y mujeres
tratan sobre los estragos de las enfermedades crnicas
mencionan al colesterol como la enfermedad ms mortal

54. Las enfermedades mortales se dan ms frecuentemente en


a) hombres
b) mujeres
55. Los gastos mdicos son ms altos en
a) hombres
b) mujeres
56. En conclusin quin se enferma ms?
a) los hombres
b) las mujeres
Instrucciones: Seleccione la palabra o frase que mejor complete cada una de las siguientes
oraciones.
57. Existe una relacin ntima entre el pensamiento de un poltico y su habilidad para
______________
a) escabullirse
b) convencer
c) hablar
d) razonar
e) cuidar

- 20 -

58.
a)
b)
c)
d)

Los pesados sueos no le permitan _________________


soar
roncar
descansar
alabarse

59.
a)
b)
c)
d)

Los individuos se diferencian por razas debido a su ____________


ascendencia
color
educacin
forma de vida

60. La vida no solo consiste en probar vino y __________________, por ello, estoy agradecido con
mi conocimiento.
a) vida
b) comida
c) paga
d) flojera
e) muerte
61. La naturaleza es un _____________________ que no puede defenderse de los ataques del
hombre.
a) lugar
b) medio
c) ser vivo
d) concepto
e) animal

PARE. Si termina antes de que se le avise, repase esta seccin nicamente. No trabaje
ninguna otra parte de la prueba.

- 21 -

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LIC. JOS LUIS C. GARIBAY
Gua de Trabajo para el examen de admisin 1999
Parte 4
Tiempo Lmite 25 minutos
Instrucciones: Cada pasaje en este grupo esta seguido por preguntas basadas en su contenido.
Despus de leer el pasaje, seleccione la mejor respuesta a cada pregunta y marque el espacio de
la letra correspondiente en la hoja de contestaciones. Responda a todas las preguntas que siguen
a cada pasaje, basndose en lo que el pasaje afirma o implica.
Los pasajes para esta prueba han sido tomados de material impreso que provee problemas
significativos para anlisis o evaluacin. Las ideas que se incluyen en cada pasaje son
responsabilidad exclusiva del autor.
La curiosidad por saber cmo funcionamos y de qu estamos hechos nos ha llevado a los hombres
en todas las pocas a mirar hacia el interior. Pero a nadie le ha pasado por la imaginacin
acuchillarse para medir la cantidad de sangre que expele el corazn en un latido, comprobar si la
amgdala tiene realmente la forma de almendra, o levantar la tapa de los sesos al vecino pare
recrearse contando las rosadas circunvoluciones del cerebro. No hay otro remedio que recurrir a
los muertos. Hasta hace poco los estudiosos del cuerpo lo han hecho de forma clandestina, ya que
los cadveres los han procurado mantener fuera de las inquietas tijeras y bisturs de los
anatomistas.
Hace miles de aos los mdicos egipcios tuvieron la oportunidad de meterse en el interior del
cuerpo humano gracias a las prcticas religiosas del embalsamamiento y momificacin. Sin
embargo, los mdicos egipcios tenan muy pocos conocimientos anatmicos, ya que las
ceremonias religiosas y en concreto el preparado de las momias, estaba en manos de personas
ajenas a la medicina.
Las religiones hind y china prohiban y castigaban severamente a todo aquel que osara mutilar o
practicar cortes en los muertos. Por ello los conocimientos anatmicos en ambas civilizaciones
fueron muy limitadas. Los anatomistas de las Indias Orientales se las ingeniaron para burlar esta
absurda barrera. As, el tratado mdico Susrutasamhita recomendaba sumergir los cadveres en
cestos bajo las aguas del ro y dejarlos en remojo durante una semana . Pasado ese tiempo, era
fcil desmenuzar la carne ms externa, ya gelatinosa, y acceder a los msculos, ligamentos y
articulaciones. Los nervios, vasos y vsceras se derretan entre los dedos, perdindose
irreversiblemente.
Son pocos los que legan sus restos a la ciencia para que sean descuartizados o cortados en finas
rebanadas. Por eso los mdicos acudan a los ladrones de cadveres, que al amparo de la noche
asaltaban los cementerios en busca de carne fresca.
62. Segn el texto,cul es la razn por la que los cientficos deban utilizar cadveres para hacer
experimentos?
a) porque no lo podan hacer con seres vivos
b) porque eran castigados
c) porque queran conocer la anatoma del ser humano
d) porque no tenan dinero para sus investigaciones

- 22 -

63.
a)
b)
c)
d)

Qu religiones castigaban la mutilacin de cadveres?


cristiana y catlica
mahometana e hind
china e hind
protestante y catlica

64.
a)
b)
c)
d)

Qu les permiti a los mdicos egipcios conocer el cuerpo humano?


sus profundos estudios
sus conocimientos de anatoma
sus prcticas de embalsamamiento
sus dioses

65. A qu atribuye el texto la limitacin de conocimientos anatmicos de las culturas china e


hind?
a) a su ignorancia
b) a sus costumbres
c) a su moral
d) a su religin
Instrucciones: seleccione la letra del par de palabras que mejor expresa una relacin similar a la
que se expresa en el par original.
66.
a)
b)
c)
d)

ALTO:BAJO::
soldado: regimiento
negro: blanco
chico: mediano
fro: hmedo

67.
a)
b)
c)
d)

ESTRELLA:UNIVERSO::
calle: ciudad
mar: cielo
noche : madrugada
odo: oreja

68.
a)
b)
c)
d)

FATIGAR:AGOTAR::
dedicar : escribir
decretar : determinar
cansar : correr
descansar : fatigar

69.
a)
b)
c)
d)

ACTITUD:APTITUD::
actuar : sobreactuar
actividad : deporte
espirar : expirar
limpiar reducir

- 23 -

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Instrucciones: Cada una de las oraciones que se presentan a continuacin tienen dos espacios
en blanco. Cada espacio en blanco indica que algo se ha omitido. Debajo de cada oracin hay
cuatro pares de palabras precedidos por una letra. Escoja la opcin que mejor complete el
significado total de la oracin.
70. En el interior de una organizacin, cualquier ______________________ es capaz de organizar
__________________ que lleven a cumplir con los objetivos o metas.
a) obrero- huelgas
b) supervisor obreros
c) administrador actividades
d) organigrama estructuras
71. Al _____________________ una funcin matemtica, podemos ________________ el
dominio de cualquier manera deseada.
a) definir restringir
b) conseguir - devolver
c) obtener - designar
d) nombrar - atraer
72. Los _______________________ son considerados como un __________________ que debe
ser superado por medio de mtodos especiales para resolverlos.
a) resultados logro
b) conseguir devolver
c) formularios requisitos
d) conflictos problemas
73. De entre los medios de comunicacin, el _________________________ es considerado
como uno muy ntimo desde el momento en que slo pone en contacto directo a
________________ personas.
a) televisor incontables
b) cine muchas
c) telfonos dos
d) peridico innumerables
74. Las _____________________ son instrumento prctico del _____________________; en
cuanto reflexionamos, resolvemos que no podramos responder sin ellas.
a) palabras pensamiento
b) armas ejrcito
c) ideas cerebro
d) mentiras adulador
75. Siendo los cronistas los que con los __________________ de la historia hacen patentes las
memorias y sucesos pasados, sientan los __________________ que experimentan y dan
normas a los futuros.
a) datos pasados
b) libros presentes
c) acontecimientos actuales
d) registros precedentes

- 24 -

76. ________________ es un conjunto complejo que incluye el conocimiento, el arte, la moral, la


ley, la costumbre y cualquier otro hbito o aptitud que ha _______________ el hombre como
miembro de una sociedad.
a) herencia ganado
b) dinasta portado
c) genealoga aportado
d) cultura adquirido
77. La funcin principal y manifiesta de la _________________ bsica y la preparacin en
habilidades especficas, es __________________ al individuo para los roles ocupacionales.
a) educacin preparar
b) instruccin lanzar
c) capacitacin enfrentar
d) nocin recuperar
78. A diferencia de las matemticas y de la lgica formal, el _______________ de la fsica y la
biologa se vio ________________ por tabes religiosos y filosficos.
a) establecimiento apoyado
b) estancamiento reforzado
c) desarrollo frenado
d) experimento impulsado
79. El gasto energtico, emisin de sustancias contaminantes y los residuos que
_________________ los automviles, hacen ms ____________________ cuando se calculan
individualmente para cada vehculo.
a) retienen imperceptibles
b) generan patentes
c) contienen exactas
d) toleran perceptibles

Instrucciones: Cada una de las preguntas que aparecen a continuacin consiste en un par de
palabras que se relacionan entre s. Escoja la opcin que complete el segundo par.
80.
a)
b)
c)
d)

Adiposo : obeso ::
corajudo
alegra
curacin
audacia

81.
a)
b)
c)
d)

Hasta : asta ::
coloco
sedimento
pozo
oso

82.
a)
b)
c)
d)

Matar : morir ::
flotar
asfixiar
alberca
agua

coraje :

poso :

nadar :

- 25 -

83.
a)
b)
c)
d)

Adicionar : sustraer
cargar
traer
levantar
sumar

::

llevar :

84.
a)
b)
c)
d)

Vendedor : comprador
patrn
subordinado
almacn
expendio

85.
a)
b)
c)
d)

Tmpano : odo
alumna
ojo
cara
cabeza

86.
a)
b)
c)
d)

Fatigar : agotar ::
dedicar
declinar
determinar
obedecer

87.
a)
b)
c)
d)

Va cayendo : vaca yendo ::


cordura
neurosis
lo cura
sanar

88.
a)
b)
c)
d)

Vicio : virtud :: odio :


antipata
simpata
empata
amor

89.
a)
b)
c)
d)

Caliente : fro :: grande :


chaparro
mediano
enorme
pequeo

90.
a)
b)
c)
d)

Casual : previsto :: previo :


natural
disciplinado
desviado
sentido

91.
a)
b)
c)
d)

Seco : rido :: tardar :


demora
aligerar
apresurar
tardo

:: Jefe :

:: pupila :

decretar :

locura :

- 26 -

92.
a)
b)
c)
d)

Callado : cayado ::
calla
basta
harta
asta

hasta :

93.
a)
b)
c)
d)

Matar : morir :: nacer :


vivir
partir
respirar
asesinar

PARE. Si termina antes de que se le avise, repase esta seccin nicamente. No trabaje
ninguna otra parte de la prueba.

- 27 -

RESPUESTAS
1.
2.
3.
4.
5.

C
B
D
B
A

46. B
47. D
48. B
49. D
50. D

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

B
E
B
B
A
C
D
C
E
A

51. A
52. C
53. A
54. A
55. B
56. B
57. B
58. C
59. B
60. B

16.
17.
18.
19.
20.

B
A
C
C
A

61. C
62. A
63. C
64. C
65. D

21.
22.
23.
24.
25.

D
B
C
B
B

66 C
67. A
68. B
69. C
70. C

26.
27.
28.
29.
30.

E
D
C
A
D

71. A
72. A
73. C
74. A
75. C

31.
32.
33.
34.
35.

B
C
C
D
C

76. D
77. C
78. C
79. B
80. D

36.
37.
38.
39.
40.

C
A
E
C
D

81. D
82. A
83. B
84. B
85. B

41.
42.
43.
44.
45.

B
C
B
B
D

86. C
87. C
88. D
89. D
90. D

91. D
92. D
93. A

- 28 -

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