Hipertexto Salida de Campo

ACTIVIDADES LECCION PASEO
Salida de Campo
Luca C. Sacco
HIPERTEXTO
SALIDA DE CAMPO

Salida de Campo
Luca C. Sacco
RED SEMNTICA N1:
CALCULO EXACTO Y
APROXIMADO
Escuadra de altura
y de pendiente
ESTIMACIN DEL
ERROR
ORGANIZACIN DE
DATOS
EJES CARTESIANOS
Medicin de
temperatura
GRFICOS DE
BARRAS
PESO ESPECFICO Y
DENSIDAD
INSTRUMENTOS DE
MEDICIN
Truncamiento y
redondeo
TABLAS
Razones
trigonomtricas
ESCALAS
MOVIMIENTOS EN
EL PLANO
MEDICIONES
SALIDA DE CAMPO
PORCENTAJE
SIMELA
UNIDAD N5
FIGURAS PLANAS
GRFICOS
CIRCULARES
SISTEMAS DE
UNIDADES
PROPORCIONALIDAD
ERROR
UNIDAD N6
GRFICOS
ESTADSTICOS
PESO Y MASA
POLIEDROS
CUERPOS
GEOMTRICOS
REA TOTAL
PERMETRO
CUERPOS
REDONDOS
VOLUMEN
CRCULO
2
CIRCUNFERENCIA

Salida de Campo
Luca C. Sacco
RED SEMNTICA N2:
- Ubicacin en el
plano y en el espacio
SISTEMAS DE
REFERENCIA
- Sistemas de
ejes cartesianos
- Abscisas
- Ordenadas
- Variables
- Par ordenado
REGISTRO
ESTADSTICO
- Escalas
Sistemas
de unidades
- Representaciones
de la realidad
Simetra,
rotacin
y
traslacin
- Poblacin
- Muestra
- Tabla
- Diagramas de
barra
Diagramas
circulares
- Promedio
- Superficie total
- Volumen
- Poliedros
- Cuerpos redondos
- Desarrollo
SALIDA
DE
CAMPO
- Representaciones
de la realidad
FIGURAS EN EL
PLANO
CUERPOS
GEOMTRICOS
- Cambios en la
ubicacin de objetos
- Congruencia de figuras
planas
- Semejanza de figuras
planas
MEDICIONES
- SIMeLA
- Proporcionalidad
MOVIMIENTOS EN
EL PLANO

Salida de Campo
Luca C. Sacco
HIPERTEXTO SALIDA DE CAMPO:
Actividad 1
Actividad 2
SALIDA DE CAMPO
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 4
Actividad 3
Proporcionalidad Trigonometra - Figuras planas Cuerpos geomtricos SIMeLA Estadstica Movimientos

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Salida de Campo
Luca C. Sacco
SALIDA DE CAMPO:
En las fotografas y en los
dibujos podemos observar parejas
de figuras que tienen la misma
forma pero que no tienen el mismo
tamao. Estas figuras las llamamos
SEMEJANTES.
En las figuras semejantes, los
ngulos que se corresponden son
iguales. La amplitud de ellos no vara
al
hacer
la
ampliacin
de
reduccin
cada
la
figura;
en
cambio, s varan las longitudes y lo

hacen en forma proporcional.
Son ejemplos de figuras semejantes: la fotografa y su
reduccin. En esta reduccin, todas las longitudes quedan
multiplicadas por
1
. Por lo tanto, el cociente o la razn entre las
2
longitudes que se corresponden en cada par de figuras

semejantes es el mismo.
ACTIVIDAD GRUPAL:
-
Comparar los croquis realizados en la salida de campo con las fotografas tomadas.
Establecer si se mantuvieron las proporciones.
Obtener la razn entre las longitudes entre las medidas reales, las del croquis y la de
la fotografa.
Preparar un archivo de Word, que adjuntes a esta actividad, en el que realices un

pequeo informe.
Si es posible, escanear los croquis e incorporarlos junto a las fotos a este informe.
Volver pgina inicial

Salida de Campo
Luca C. Sacco
Actividad 1:
Cmo calcular la altura del molino de viento?

A igual como lo hizo el matemtico griego
Thales de Mileto para calcular la altura de la
pirmide de Keops utilizando su bastn.
Thales esper un da de sol y coloc su

bastn de tal manera
que la sombra de ste
terminara justo con la sombra de la pirmide.

Como ab//cd, dedujo que:
ab bo
cd do
1. Calcular en tu carpeta la altura de la pirmide de Keops, considerando que el bastn

meda 1 m, su sombra era de 3m y la sombra que proyectaba la pirmide era de 438 m.
2. Con los datos obtenidos durante la salida de campo:
Realizar un croquis en tu carpeta similar al de la pirmide, pero con el molino de viento.
Establecer la proporcin correspondiente.
Calcular la altura del molino de viento.
Calcular el ngulo de elevacin del Sol en el momento de registrar las mediciones.
Consultar:
Proporcionalidad
Trigonometra

Salida de Campo
Luca C. Sacco
Actividad 2
Medimos el campo?
Como sabemos las medidas agrarias son las utilizadas en el campo y son equivalentes
con las de superficie. La unidad que se utiliza es la hectrea (ha). La superficie de una hectrea
equivale aproximadamente a la superficie de una manzana de la ciudad, es decir, a la
superficie de un cuadrado de 100 m de lado.
Con la informacin del campo:

Trabaja en tu carpeta con la informacin obtenida en la entrevista realizada:
1. Cul es la superficie del campo visitado?. Expresa el resultado en rea y
hectrea.
2. Realizar el croquis del campo. Qu forma tiene? Puedes confirmar la
superficie? A cuntas manzanas equivale?
3. Cul es su permetro?
La Matemtica y la Cartografa
Este es el mapa de un pas imaginario:
Observar la escala utilizada para confeccionar

este mapa y calcular la superficie aproximada de
Cartografa
Ciencia que, a travs de distintas tcnicas,
sirve para la confeccin de mapas,
reproduciendo, en una superficie plana, toda
la superficie terrestre o parte de ella.
este pas imaginario.

Para ello:
a) Explicitar
el
plan
de
trabajo
llevado a cabo para su clculo.

b) Preparar un archivo de Word,
que adjuntes a esta actividad,
con el planteo y los clculos
250
500 km
realizados.
Consultar:
Proporcionalidad
Escalas
Medidas agrarias
Figuras planas
Sistemas de coordenadas

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Luca C. Sacco
Actividad 3
Primera parte:
Lectura de imgenes
1. Con los croquis, fotografas y notas realizadas al relieve, a la vegetacin, al clima y a la
hidrografa del lugar visitado, preparar un archivo de Word, que adjuntes a esta actividad, en el
que se especifique:
a) Qu formas de relieve predominan? estn desgastadas? Cules sern sus causas?
b) Existe vegetacin? De qu tipo?
c) De dnde recibe el agua el campo para realizar su riego? Existe algn ro cerca?
2. En base a los elementos observados Cmo crees que puede ser el clima?
3. Buscar en Internet un mapa de la zona. Ubicar aproximadamente el lugar de
establecimiento rural visitado. Utilizando la escala del mapa encontrado estimar la distancia
del mismo a los centros urbanos ms cercanos.
Segunda parte:
Clima de la zona
1. Buscar en Internet el pronstico del tiempo durante todo el invierno y lo que va de la
primavera (estos datos pueden ser encontrados en alguna aerostacin).
2. Armar un archivo de Word, que adjuntes a esta actividad. En l:
a) las cartas de tiempo encontradas, como as tambin una tabla con el registro de
temperatura realizado durante la salida de campo,
b) Realizar grficos cartesianos en donde se muestren estas variaciones en funcin del tiempo.
c) Analizar las variaciones en las temperaturas y precipitaciones y las causas
de estas variaciones,
a) Determinar a partir de ellos: temperatura media, mxima y mnima.
Consultar:
SIMeLA
Espacio geogrfico
Ecosistemas
Recursos renovables y no renovables

Salida de Campo
Luca C. Sacco
Actividad 4
Granos, alambrados, postes, abonos y otras yerbas

Armar un archivo Word, adjunto a esta actividad, en donde, de acuerdo a la
informacin obtenida en la salida de campo se realicen las siguientes actividades:
1. Responder:
a) Cul son los cultivos predominantes?
b) Cul es la superficie del campo explotada? Y la de las tierras en
descanso?
c) El cereal obtenido dnde se almacena hasta su traslado?
d) Existen silos? Si los hay cul es su capacidad?
e) Cmo se realiza su traslado?
f)
Averigua que es un quintal mtrico. Para qu se lo utiliza en el campo? Ampliar con

informacin del campo.
2. Calcular:
a) Para alambrar un campo cuadrado de 100 m2 se gastan $1000 de material. Cunto
se gastar de material para alambrar (con el mismo tipo de alambre) un campo de
400 m2 de superficie?
De acuerdo a la superficie del campo visitado cul sera el costo del alambrado con el
mismo material?
b) Un chacarero tiene un campo cuadrado de
200 m de lado. Un segundo chacarero tiene
campo
con
la
siguiente
forma
dimensiones:
Ambos deciden cercar sus campos con alambre y
postes cada medio metro. Si se tarda 3 minutos en fijar
cada poste cul de los dos chacareros tardar ms para
200 m
otro
200 m
20 m
20 m
poner todos sus postes? Cuntos das tardar cada uno?

Ambos deciden tambin abonar las tierras. Si se tarda medio minuto en echar el abono
sobre cada metro cuadrado de terreno, cul de los dos chacareros tardar ms en abonar
todo su campo? Cunto das tardar cada uno?
Consultar:
SIMeLA
Figuras planas: permetro y superficie
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Salida de Campo
Luca C. Sacco
Actividad 5
El granero
Actividad 6
Los animales del campo

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Salida de Campo
Luca C. Sacco
PROPORCIONALIDAD:
El concepto de proporcionalidad fue piedra angular de la matemtica griega, y nexo de
unin entre la aritmtica y la geometra.
Definiciones:
En Matemtica a las figuras que tienen la
Una razn es el cociente indicado entre dos

cantidades. La razn entre a y b se indica
a
.
b
misma forma pero no tienen

el
mismo
tamao,
las
llamamos SEMEJANTES.
Cuatro cantidades a, b, c y d, en ese orden, forman una proporcin si se cumple que:
a c
.A
b d
los nmeros que componen una proporcin los llamamos: a y d : extremos y b y c : medios.
Propiedad fundamental de las proporciones:
En toda proporcin, el producto de los extremos es igual al producto de los medios:
a c
a .d b.c
b d
Aplicaciones:
Muchos problemas relacionados con la proporcionalidad se encuentran en la vida diaria
y deben ser resueltos.
Entre tantos podemos mencionar el clculo, por medio de tringulos semejantes, de:
o
grandes distancias, como las comprendidas entre dos estrellas o dos ciudades.
grandes alturas, como por ejemplo de rboles o edificios.
Ampliar con:
Vectores
Movimiento en el plano
Proporcionalidad geomtrica
Teorema de Thales
Escalas
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Salida de Campo
Luca C. Sacco
LAS MATEMTICAS EN GRECIA

Es inevitable referirse a Grecia, a la
matemtica griega, cuando se pretende
mirar la historia de las Matemticas. La
aportacin
de
importantes
matemticos
griegos
como
los
Tales,
numerosos
y
filsofos
Pitgoras
su
escuela, Euclides, Arqumedes, y una

larga lista fue trascendental en el desarrollo de esta rama del saber.
Pese a que las Matemticas ya eran avanzadas en tiempos anteriores (babilonios,
egipcios), hasta los griegos, la preocupacin por esta ciencia era meramente prctica: medir,
construir, contar. Los griegos, sin embargo, se preocupan por reflexionar sobre la naturaleza de
los nmeros, sobre la naturaleza de los "objetos" matemticos (geometra). Convirtieron las
Matemticas en una ciencia racional y estructurada, con propiedades que se demuestran.
En realidad, la contribucin de los griegos a las MATEMTICAS constituye el mayor avance de
esta ciencia en el periodo comprendido entre la Prehistoria y el Renacimiento.
La Escuela Jnica fundada por TALES DE MILETO (en torno al 600 a.C.), fue la primera en
comenzar el estudio cientfico de la Geometra. Se le atribuyen las primeras demostraciones de
teoremas geomtricos mediante el razonamiento lgico.
Se cuenta que en las tierras del Nilo, los sacerdotes egipcios, ponindolo a prueba, le
preguntaron en cunto estimaba la altura de la gran pirmide de Keops. Con la serenidad de un
sabio, Thales respondi que, antes que estimarla, prefera medirla. Los egipcios, estupefactos,
presenciaron la simple y maravillosas medicin de Thales, quien, mediante un bastn y una
proporcin, logr rpidamente la proeza.
Ms tarde fue la Escuela Pitagrica fundada por PITGORAS (en torno al 550 a.C.). Se le
atribuyen numerosos descubrimientos matemticos, entre
otros, la demostracin del conocido:
Teorema de Pitgoras : "En un tringulo rectngulo, LA
HIPOTENUSA al cuadrado es igual a la suma
de los cuadrados de los catetos."
Ampliar con:
Vectores
Proporcionalidad
Una aplicacin de los conocimientos geomtricos al arte: El Partenn.

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Salida de Campo
Luca C. Sacco
LA RAZN
El concepto de razn es el trmino que ilumina, determina y configura los grandes
acontecimientos de la poca moderna. poca en la que se confirma y profundiza lo que ya
anunciaba el siglo XVII.
D0N QUIJOTE DE LA MANCHA:

Miguel de Cervantes, en su magistral obra EL INGENIOSO
HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA (1605), hace un reiterado y
potico uso del trmino razn, en el pasaje en que Don Quijote
perda el juicio tratando de encontrar sentido a lo que no se lo
encontrara ni el mismo Aristteles, si resucitara para solo ello:
La razn de la sinrazn que a mi razn se hace, de tal manera mi
razn enflaquece, que con razn me quejo de la vuestra
hermosura
(Primera parte, Captulo I)
Sugerencias:
En la pgina http://www.quixote.tv/ (Web oficial de la serie de dibujos
animados de Don Quijote de la Mancha) es posible encontrar:
-
El video CLIP LA RAZN
y visitar a Un molino manchego de Campo de Criptaza.
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Salida de Campo
Luca C. Sacco
TRIGONOMETRA:
La palabra trigonometra es de origen griego y proviene de los vocablos tri (tres), gono
(ngulo) y metra (medida). Se cree que, como ciencia, naci con Hiparco (siglo II a.C.). La
trigonometra, que se ocupa de relacionar las medidas de los lados de un tringulo con sus
ngulos, es de gran utilidad cuando se trata de medir longitudes inaccesibles al ser humano,
como lo son, por ejemplo, la altura de montaas, torres y rboles, o la anchura de ros, pantanos
y lagos.
Razones trigonomtricas de un ngulo agudo:
Sea el tringulo rectngulo de la figura cuyos lados los llamamos con las letras a, b y c y
sus ngulos con las letras A, B y C.
Con el conjunto de los lados a, b y c del tringulo
rectngulo es posible formar seis razones.
b
c
b
a
a
c
,
,
,
,
,
a
a
c
b
c
b
Como estas razones se dan en el tringulo rectngulo, las
HIPOTENUSA
CATETO
razones anteriores se denominen razones trigonomtricas

que se referirn siempre a un ngulo agudo de un
tringulo rectngulo.
CATETO
Se llaman RAZONES TRIGONOMTRICAS a aquellas que relacionan las longitudes de los

lados de un tringulo rectngulo con los ngulos agudos del mismo.
De acuerdo al ngulo considerado los catetos pueden denominarse opuestos o
adyacentes. Por ejemplo: para el ngulo B el cateto b es su cateto opuesto y c su cateto
adyacente, en cambio, para el ngulo C el cateto b es su cateto adyacente y c su cateto
opuesto.
Definicin de las razones trigonomtricas:
SENO
COSENO
Cateto opuesto sobre hipotenusa

Cateto adyacente sobre hipotenusa
TANGENTE
Cateto opuesto sobre cateto adyacente.
COTANGENTE
Cateto adyacente sobre cateto opuesto.
SECANTE
COSECANTE
Hipotenusa sobre cateto adyacente.

Hipotenusa sobre cateto opuesto.
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Salida de Campo
Luca C. Sacco
SIMeLA:
La medicin es un proceso muy importante dentro del mtodo que utilizan las ciencias
como la fsica y la qumica, pero tambin en la vida cotidiana medimos con frecuencia.
Toda propiedad de un cuerpo es susceptible de ser medida en una magnitud.
Medir es comparar una cierta cantidad de una magnitud con otra cantidad de la misma
magnitud tomada como unidad.
La necesidad de medir y establecer unidades:

Dos metros de tela. Un viaje de 120 km. Un tornillo de 30 milmetros. Un cubo cuyo lado es
igual a 12 centmetros. Todos sabemos de qu estamos hablando, no podemos imaginar cmo
es de grande una cosa, de largo un viaje, etc.
Hasta el siglo XVIII la cosa no era as: en cada pas e incluso dentro de regiones de un
mismo pas se usaban unidades de medida diferentes. Para unificar el idioma matemtico y
que todos podamos entendernos cuando hablamos de medidas, hace ms de
un siglo, en Pars, se decidi adoptar un nuevo sistema de medidas: el metro.
Y cmo se hizo? Se hizo a travs de una esfera: la Tierra. Se estableci
que el meridiano que, pasando por Pars, une el Polo Norte y el Ecuador meda
10 millones de metros (o lo que es lo mismo, 10.000 km). Tambin se estableci
que las unidades de este nuevo sistema de medidas se contaran de diez en diez (una unidad
de orden superior es diez veces mayor que la del inmediato inferior). De todo esto surge el
nombre de SISTEMA MTRICO DECIMAL (SMD).
En 1972 se cre en nuestro pas el Sistema Mtrico Legal Argentino (SIMeLA). ste es un
sistema decimal que adopta como fundamentales algunas unidades y, a partir de ellas, se
obtienen mediante conversiones los mltiplos y submltiplos.
Ampliar con:
Unidades para medir superficies
Relaciones entre medidas de volumen, capacidad y masa
Densidad y peso especfico
Tiempo, velocidad y aceleracin
Notacin cientfica
Error
15

Salida de Campo
Luca C. Sacco
FIGURAS PLANAS:
Sus caractersticas y sus medidas
La descripcin precisa y el estudio de las figuras geomtricas
permite la aplicacin provechosa de sus propiedades en gran
variedad de objetos y diseos, desde los ms cotidianos hasta
los ms sofisticados.
Podemos
observar
que
la
imagen
est
formada
por
numerosas figuras planas: hay crculos, rectngulos, tringulos,

trapecios y cuadrados.
TRINGULOS:
CUADRILTEROS:
Clasificacin
Clasificacin
Construccin
Propiedades
ngulos interiores y exteriores
Alturas, medianas, mediatrices y
ngulos interiores
bisectrices
Permetro y rea
Criterios de congruencia
Teorema de Pitgoras
Permetro y rea
POLGONOS:
de
sus
ngulos, diagonales
CIRCUNFERENCIA Y CRCULO:
Clasificacin
Dimetro y radio
Construccin
Nmero
Medidas
Permetro y rea
regulares
Arco de circunferencia
Permetro y rea
Sector circular
lados,
en
los
polgonos
Ampliar con:
Unidades para medir superficies
Movimiento en el plano
Semejanza
16

Salida de Campo
Luca C. Sacco
LOS CUERPOS:
Sus caractersticas y sus medidas
La fotografa permite apreciar las formas
y los volmenes de la arquitectura moderna.
En
los
proyectos
de
estos
grandes
edificios, los arquitectos compatibilizan la

utilizacin funcional de los espacios, la
belleza de las formas y el aprovechamiento
de la iluminacin natural.
Las superficies exteriores de los edificios
suelen pintarse o recubrirse ntegramente de
vidrios
especiales:
materiales
para
necesarios
calcular
hay
los
realizar
mediciones de reas.
POLIEDROS
CUERPOS DE REVOLUCIN
Cubo
Cilindro
Prisma
Cono y tronco de cono
Pirmide y tronco de pirmide
Esfera
Construccin y desarrollo
Construccin y desarrollo
rea lateral y total
rea lateral y total
Poliedros regulares
Volumen
Volumen de poliedros
de
cuerpos
de
revolucin
Ampliar con:
Unidades de volumen y capacidad
Masa y densidad
Movimiento en el espacio
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Salida de Campo
Luca C. Sacco
ESTADSTICA:
Mucha de la informacin que reciben las personas cada da puede interpretarse slo
con el lenguaje de la Estadstica y la Probabilidad. El uso de los mtodos de estas disciplinas se
ha incorporado a casi la totalidad de las reas del conocimiento.
En la vida cotidiana son ms frecuentes las situaciones que dependen del azar (eventos
o sucesos aleatorios) que las que corresponden al acontecer previsible con exactitud:
De qu humor estar el profesor hoy?
Nos resfriaremos este invierno?
Quin ganar el campeonato?

Hechos tan simples como los mencionados requieren ser interpretados con pensamiento
probabilstico, el cual gira alrededor de las nociones de azar e incertidumbre.

Del anlisis individual de estos hechos (cmo lleg el profesor el lunes, qu pas el ao
pasado con mi salud, etc.) nada se puede concluir, sin embargo, si se toma un conjunto de esos
datos en nmero y forma apropiada es posible prever con "cierto grado de certeza" qu es lo
que posiblemente acontezca en el futuro que nos interesa. De esto justamente se ocupa la
Estadstica.
La Estadstica Descriptiva atiende a la organizacin e interpretacin de datos (muestra)
obteniendo medidas que resumen caractersticas de los mismos. La Estadstica Inferencial utiliza
estas medidas para hacer generalizaciones (predicciones) respecto a la poblacin en base a la
informacin proporcionada por la muestra (subconjunto de dicha poblacin).
Ampliar con:
Poblacin, muestra
Grficos
circulares,
de
barra
Tipo de variables
pictograma
Frecuencia absoluta y relativa
Intervalos de clase. Histograma
Parmetros de posicin
Parmetros de dispersin
Vincular con:
CIENCIAS NATURALES:
CIENCIAS SOCIALES:
Bloque 1: La vida y sus propiedades
Bloque 1: Las sociedades y los espacios geogrficos
Boque 2: El mundo fsico

TECNOLOGA:
Bloque 3: Tecnologas de la informacin y de las
comunicaciones
18

Salida de Campo
Luca C. Sacco
MOVIMIENTOS EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO:

En muchas situaciones cotidianas tenemos la oportunidad de
observar objetos que se trasladan sin alterar ni su forma ni sus
medidas.
En
Matemtica,
llamamos
MOVIMIENTOS
las
transformaciones geomtricas que no cambian ni el tamao ni

las proporciones de las figuras. Los vectores constituyen una
herramienta sumamente til para describir matemticamente
algunas de estas transformaciones.
SIMETRA:
Es muy frecuente encontrar simetra en
elementos
de
la
naturaleza,
desde el diseo de las alas de una mariposa hasta nuestro propio rostro. Las
imgenes simtricas transmiten una sensacin de orden, armona y equilibrio que
muchas veces es tomada como criterio de belleza. Por eso es habitual que los
arquitectos busquen la simetra en sus diseos.
Simetra axial - Simetra central
TRASLACIN:
En muchas ocasiones se realizan cambios en la ubicacin de objetos rgidos, sin que
cambien de forma o tamao: mover, hojas; cambiar muebles de lugar, etc. En todos los casos la
traslacin un movimiento en una direccin y sentido determinados. En Matemtica, cuando se
habla de traslacin, se debe indicar en qu direccin, sentido y con qu longitud se produce el
movimiento, es decir, se debe indicar un vector.
ROTACIN:
Las agujas de un reloj, una puerta, el limpiaparabrisas y las ruedas de un auto realizan
giros o rotaciones al moverse.
Movimientos de rotacin y traslacin en el espacio:
El astrnomo Hiparco (siglo II a. C.) cre una matemtica aplicada para predecir los
eclipses y los movimientos de los astros, para contar con calendarios ms precisos y para
lograr mayor seguridad en la navegacin.
Ampliar con:
Composicin de movimientos
Proporcionalidad geomtrica
Criterios de igualdad de tringulos
Homotecia y semejanza

19

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