You are on page 1of 3

Saber 11

2a. sesin

59. Para Platn existen dos clases de conocimiento el sensible, que tiene como
objeto el mundo material cambiante; el intelectual, que tiene como objeto el
mundo inteligible. De acuerdo con este postulado se puede armar, segn
Platn.
A. por medio del conocimiento sensible se alcanza la universalidad.
B. por medio del mundo inteligible se anula el mundo sensible.
C. la realidad no se reduce a la existencia de entidades materiales.
D. los objetos son los que proporcionan un conocimiento verdadero.
60. Algunos autores arman que el ser humano es un animal racional y poltico.
Esto se conrma si se
A.
B.
C.
D.

busca la propia felicidad sin atender a los parmetros de la sociedad.


toman decisiones prudentes segn los parmetros de la sociedad.
aceptan racionalmente las supersticiones existentes en la sociedad.
resuelven los problemas polticos empleando cualquier medio disponible.

61. La expresin ser es ser percibido signica que todo aquello cuanto existe en el
mundo solamente puede existir en la medida en que es percibido por un
sujeto. En este sentido, los rboles, por ejemplo, no son realidades fsicas que
existen de manera independiente del sujeto que los percibe. De acuerdo con
esta posicin, el mundo seguira existiendo mientras todos duermen si

A.
B.
C.
D.

la realidad fsica existe en la mente de Dios.


el sujeto que siempre observa es Dios.
solamente los rboles son vistos por Dios.
los sujetos son percibidos por Dios.

62. En la poca Medieval todo conocimiento buscaba llegar a la contemplacin de


Dios. Por tanto, es vlido armar que
A. la razn fue abolida en este perodo de la historia.
B. los hombres eran esclavos de Dios.
C. el n ltimo de la razn era conocer a Dios.
D. los medievales desconocan el poder del intelecto humano.

63. En la tica a Nicmaco, Aristteles sostiene que para alcanzar el mximo bien
de la ciudad quienes la habitan deben desarrollar su virtud individual, y que
solamente se consigue la estabilidad general si cada individuo identica su
propio bien con el bien de la comunidad. Con base en lo anterior se puede decir
que para Aristteles
A. la poltica y la religin se complementan.
B. la tica y la poltica son lo mismo.
C. todos los seres humanos son virtuosos.
D. todas las ciudades son virtuosas.

65. El lsofo Karl Jaspers arma que ... el origen del losofar reside en la
administracin en la duda, en la conciencia de estar perdido. En todo caso comienza
el losofar con una conmocin total del hombre y siempre trata de salir del estado de
turbacin hacia una meta esto quiere decir que la actividad losca se
caracteriza por ser
A. el cuestionamiento y la bsqueda constantes.
B. la creencia en un ser superior.
C. la conrmacin de lo que ya se sabe.
D. la negacin y descalicacin del conocimiento previo.

66. Algunas doctrinas loscas se han preguntado si en el proceso del


conocimiento es el objeto el que impone el criterio de verdad o, por el
contrario, es el sujeto el que determina la verdad. Esta disputa puede
resolverse si se establece que

70. En la Colombia actual, una lectura del texto de Platn puede equiparar
pordioseros y necesitados con los
A. corruptos que roban los recursos pblicos.
B. habitantes de la calle que carecen de vivienda.
C. sectores populares que revindican derechos sociales.
D. lderes sociales que trabajan por el bien de la comunidad

71. En el texto anterior, la reexin losca de Platn, construida hacia el siglo


quinto (V) antes de Cristo, se reere a
A. situaciones polticas que afectarn a las sociedades del futuro.
B. Problemas polticos que pueden presentarse en cualquier sociedad.
C. situaciones religiosas que afectaron a los griegos de siglo V.
D. problemas polticos que slo afectaban la sociedad griega del siglo V.

A. el conocimiento lo aporta el objeto porque permanece invariable.


B. la realidad fsica es independiente de la mental para su conocimiento.
C. el conocimiento est en el hombre porque l posee la verdad.
D. tanto el sujeto como el objeto son necesarios para establecer la verdad.

A.
B.
C.
D.

la ciencia no es superior a la sabidura.


slo el hombre puede conocer.
slo los sabios tienen la verdad.
la ciencia no es inferior a la sabidura.

68. Algunas escuelas loscas consideraban que las acciones morales se


fundamentan en las emociones con los sentimientos, mientras que otras
consideran que la base de la moralidad son principios universales que deben
ser aceptados por los miembros de una sociedad.

un argumento que apoya la idea segn la cual la moral se fundamenta en


principios universales es:
A.
B.
C.
D.

Los actos morales dependen de los estados de nimo.


La razn no puede motivar la accin moral.
La gua de la moral son las pasiones humanas.
El ejercicio de la razn es la fuente de la moral.

69. Algunos economistas arman que el egosmo facilita el desarrollo econmico.


Una sociedad conformada por los individuos que buscan el lucro personal
llega a ser ms prospera que una conformada por individuos altruistas.

75. La diabetes tipo II es una enfermedad en la que aumenta el nivel de azcar en


la sangre ocasionando que las clulas del cuerpo se vuelvan insensibles a la
insulina, hormona encargada de regular el nivel de azcar. Aunque esta
enfermedad tiene un componente gentico se relaciona con la obesidad, la
alimentacin y el poco ejercicio fsico; y por lo tanto se puede controlar. Para
reducir la incidencia de esta enfermedad se recomienda consumir
A. alimentos ricos en glucosa.
B. menos carbohidratos.
C. alimentos bajo en sal.
D. ms vitaminas en la dieta.

BIOLOGA

67. Aristteles armaba que hay varias maneras de estar en la verdad, pero que
la mas elevada es la sabidura pero que la mas elevada es la sabidura porque
abarca la intuicin y la ciencia. Con base en lo anterior se puede argumentar
que

Dentro de las cmaras del estmago de las jirafas hay una gran cantidad de
bacterias que ayudan a romper la celulosa y a absorber parte de los nutrientes
antes de pasar por el intestino. Posteriormente, este material pasa al intestino y al
ciego donde se encuentran otras bacterias que incrementan la reabsorcin de
nutrientes. En los elefantes, las bacterias que ayudan a la absorcin de nutrientes
se encuentran nicamente en el ciego. Esta diferencia en el sistema digestivo les
permite
A. a los elefantes consumir una menor cantidad de alimentos para nutrirse.
B. a las jirafas extraer ms nutrientes del material vegetal para alimentarse.
C. a los elefantes producir menos excremento que la jirafa.
D. a las jirafas tener una digestin ms rpida que los elefantes.

PREGUNTAS DE SELECCIN MLTIPLE


CON NICA RESPUESTA. (TIPO I)
Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro opciones de
respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.
72. Angelica Ins es una mujer joven que nunca ha tenido relaciones sexuales,
hace un mes fue diagnosticada con SIDA. Cmo pudo haber contrado esta
enfermedad?
A. Por utilizar inodoros pblicos usado por personas enfermas de SIDA.
B. Al compartir los cubiertos con algn portador de la enfermedad.
C. Por compartir jeringas con personas que padecen la enfermedad.
D. Al saludar de mano a personas enfermas de SIDA.
73.Los suelos de la selva tropical lluviosa son altamente desgastados y pobres en
minerales esenciales, sin embargo, este ecosistema alberga una gran
diversidad de vegetacin. Sobre estos suelos hay una capa de humus que
contiene una gran variedad de bacterias, hongos e insectos. Estos organismos
ayudan a convertir los nutriente en iones y molculas orgnicas mediante la
descomposicin de plantas y animales. Segn esta informacin, Cul es la
funcin del humus en la selva tropical lluviosa?
A. Mantener disponible los nutrientes para las plantas.
B. Impedir el crecimiento de maleza por el bajo nivel de minerales.
C. Aumentar la diversidad de la vegetacin presente.
D. Aumentar el arrastre y transporte de nutrientes por las lluvias.

76. Algunas plantas como el girasol, el lamo, el helecho se utilizan en la


recuperacin del suelo y aguas contaminadas porque tiene la capacidad de
absorber y almacenar sustancias toxicas como el arsnico, uranio niquel y zinc,
sin causarse daos a ellas mismas ni reducir el consumo por parte de los
herbvoros. Para hacer uso de estas plantas en la recuperacin de un suelo y
evitar que las sustancias toxicas sigan circulando en los ecosistemas es
necesario
A. recolectar las plantas despus de la absorcin de las sustancias toxicas.
B. dejar que las plantas se descompongas despus de la absorcin de las
sustancias toxicas.
C. utilizar estas plantas para alimentar el ganado.
D. utilizar las plantas como abonos para otros cultivos.

77. Un mamfero acutico que vive a 200 metros sobre el nivel del mar utiliza hojas
que recoge de las orillas del rio para construir su nido. Un investigador
determina mediante la morfologa de las hojas, las especies vegetales
presentes en el nido de una poblacin de estos mamferos y hace un conteo
para observar los porcentajes de cada especie usada por el animal para la
construccin de su nido. El investigador busca bibliografa sobre estas
especies de plantas y encuentra datos de temperatura y presin en las que se
han encontrados estas plantas. El investigador relacion los datos obtenidos
en la siguiente tabla

Cul de los siguientes argumentos apoya esta armacin?


64. Hemos de transformar las sensaciones en ideas, pero no hemos de saltar de golpe de
los objetos sensibles a los objetos intelectuales. Tenemos que llegar a los segundos a
partir de los primeros. Las primeras operaciones del Espritu han de ser siempre
guiada por los sentidos: no hemos de tener otro libro que no sea el mundo ni otra
fuente de instruccin que los hechos (...) Haced que nuestro discpulo preste atencin
a los fenmenos de la naturaleza y en poco tiempo lo habris convertido en curioso

A. El bien comn se puede alcanzar a travs de la bsqueda del bien


individual.
B. Al actuar de acuerdo con principios comunitarios se obtienen mejores
resultados.
C. Los que desean hacer el bien a los dems siguen principios de conducta
que benecian a todos.
D. Los Estados deben garantizar la existencia de instituciones altruistas.

Rousseau, Jean Jacques. El Emilio. Libro Tercero. p.


208. Trad. digital: www.edu.ar

La implementacin de la estrategia educativa propuesta por Rousseau debe


ante todo
A.
B.
C.
D.

ampliar y facilitar el acceso a bibliotecas virtuales y fsicas.


capacitar mejor a los docentes en su especialidad y en pedagoga.
incluir en los planes de estudio la lectura de autores reconocidos.
crear espacios de aprendizaje que estimulen la experimentacin.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 70 Y 71 DE ACUERDO


CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Sistema digestivo de la jirafa


Pnza
Hgado
Libro
coajar

Sistema digestivo del elefante


Esfago
Estmago

Sp1
Sp2
Sp3
Sp4
Sp5
Sp6

19
12
15
9
13
32

14
24
15
25
13
28

Presin atmosfrica
donde vive la planta
(mmHg)
540
630
560
650
510
700

Con base en la informacin recolectada, el investigador concluye que este


ecosistema es un claro ejemplo de un sistema abierto, porque

Lea el siguiente fragmento de La Repblica de Platn.


Asi es amigo mio, dice Platn: si has hallado para los que van a gobernar un modo
de vida mejor que el gobernar, podrs contar con un Estado bien gobernado; pues
slo en l gobiernan los que son realmente ricos, no en oro, sino en la riqueza que
hace la felicidad: una vida virtuosa y sabia. No, en cambio, donde los pordioseros y
necesitados de bienes privados marchan sobre los asuntos pblicos, convencidos
de que all han de apoderarse del bien; pues cuando el gobierno se convierte en
objeto de disputas, semejante guerra domstica e intestina acaba con ellos y con el
resto del Estado.

Porcentaje de TemperaturaEspecie de
hojasplanta encontradadonde vive
en el nido (%) la planta (C)en el nido

74. El siguiente dibujo muestra el sistema digestivo de dos herbvoros. El de un


rumiante (la jirafa) y el de un no rumiante (el elefante).

Ciego
Asa

Ciego

Ano
Ano

A. el animal usa libremente cualquier especie vegetal que se encuentre en la


misma altitud en la que este vive.
B. el animal se encuentra adaptado para vivir en diferentes alturas sobre el
nivel del mar, en razn de su capacidad para construir el nido con cualquier
planta.
C. el animal puede moverse libremente por el rio a diferentes alturas sobre el
nivel del mar, a n de obtener todas las hojas que requiere para construir su
nido.
D. el animal recolecta el material vegetal que ha sido transportado por el rio y
depositado en la orilla en la que el habita.

Saber 11
2a. sesin

RESPONDA LAS PREGUNTAS 78 Y 79 DE ACUERDO


CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

82. Observe el siguiente modelo del ciclo de agua:

83. Un estudiante realizo los siguientes tres experimentos par responder esta
pregunta: las plantas respiran consumiendo O 2 y produciendo CO2?

Un grupo de mojarras crecen aceleradamente porque no tiene depredadores


naturales en la laguna donde habita. Se realiz un estudio para conocer la
proporcin de la poblacin antes de introducir algn tipo de control, los resultados
se muestran en la siguiente tabla.

Fenotipo de las
mojarras

Genotipo (alelos
codominantes)

Experimento I
Sol

Nmero de
individuos

AA

33

AA

35

AA

32

Despus de la realizar los experimentos, el estudiante concluyo que las plantas no


consumen ni producen CO2. Con base en la informacin anterior se puede decir que
esta conclusin es:
A. Incorrecta, porque la planta necesita de CO 2 en la fotosntesis y produce
CO2 en la respiracin.
B. Incorrecta, porque la planta usa el O2 de las cucarachas para su respiracin
y produce O2en fotosntesis.
C. Correcta, porque la planta sobrevivi las nueves horas observada.
D. Correcta, porque todas las cucarachas murieron al estar encerradas.

84. Ciertos animales utilizan algunas estrategias adaptativas para contrarrestar los
cambios ambientales y mantener estables sus poblaciones. El desplazamiento
a grandes distancias en bsqueda de alimento, la reduccin temporal de la tasa
metablica y el desarrollo temporal de estructuras corporales como pelos, son
adaptaciones a condiciones como

78. Luego de haber introducido los bagres en la laguna, se espera que despus de
varias generaciones las proporciones de genotipos de las mojarras
A. varen ligeramente, para conservar las proporciones existentes y
mantenerse en equilibrio.
B. varen, manteniendo constante la proporcin de alelos A pero aumentando
ligeramente la proporcin de alelos A.
C. varen aumentando la proporcin de alelos A presentes en la poblacin.
D. varen disminuyendo la proporcin de homocigotos y aumentando los
heterocigotos.

80.Las plantas absorben hierro, micronutrientes que activan la sntesis de clorola


y ayuda en el proceso de fotosntesis. Una consecuencia de la deciencia de
hierro en las plantas es que

A. alta humedad.
B. la lluvia y el viento.
C. las estaciones.
D. la competencia.
85. Andrs era un estudiante bachiller destacado a quien le ofrecieron marihuana.
Para tener nuevas experiencias l acepto y poco a poco fue probando todas las
sustancias psicoactivas que poda. Con el tiempo se espera que Andrs

Como se puede observar, las plantas participan en el ciclo del agua. Cmo interviene la transpiracin en el ciclo del agua?

A.
B.
C.
D.

El agua que absorben las plantas es expulsada hacia la atmsfera como vapor de agua que se condensa.
Las plantas absorben el agua de la lluvia por las races, la procesan en la fotosntesis y luego expulsan oxgeno a la atmsfera.
La mayor parte de agua absorbida por las races permanecen dentro de la planta para retenerla en el ecosistema.
El vapor de agua que producen las plantas desplaza las nubes y disminuye la precipitacin.

A. deje de consumir ese tipo de sustancias porque la sangre se satura.


B. disminuya la dosis de consumo porque en ms sensible a sus efectos.
C. sea depresivo y presente episodios de ansiedad y agresividad.
D. muera joven por un ataque al corazn.
86. La gura muestra la fotosntesis en el interior de un cloroplasto.

Oxgeno
O2

Luz

A. puede absolver agua en partes mas profundas del suelo y pierde menos
agua a travs de las hojas.
B. es eciente al competir con el agua del suelo y tiene la capacidad de
evaporar mas agua por las hojas.
C. al tener hojas medianas necesita fotosintetizar con menos molcula de
agua.
D. puede absolver mas agua a travs de las races y de las hojas.

Dixido de
carbono CO2

Molculas
energticas
reducidas

A. Las hojas se tornan de color prpura, porque se promueve la formacin de


otros pigmentos.
B. las hojas se vuelven frgiles, porque el hierro les da rigidez a sus tejidos.
C. las hojas se vuelven quebradizas, porque no les llega suciente agua a sus
tejidos.
D. las hojas se tornan amarillas, porque no tienen pigmentos verdes.

81. La variedad de tabaco denominada C30 es la ms usada en condiciones de


escasez de agua, su empleo se debe a caractersticas especiales como races
largas y hojas de tamao mediano con menos estomas. Las caractersticas
mencionadas le permiten a esta variedad adaptarse a la sequia porque

Experimento III
Sol

Temperatura25C25C25C
Tiempo de observacin 7:00 a.m. - 4:00 p.m. 7:00 a.m. - 4:00 p.m.7:00 a.m. - 4:00 p.m.
Planta vivaCucarachas muertas Plantas y cucarachas vivasResultado

Despus del estudio, se decide introducir algunos bagres que se alimentan


principalmente de las mojarras de tamaos mas grandes.

79. Cul de las siguientes armaciones se pueden hacer con mayor seguridad,
con base en los datos de la tabla?.
A. Habr una menor proporcin de mojarras pequeas puestos que las
grandes sern consumidas por los bagres.
B. Antes de la introduccin del bagre, el fenotipo intermedio era el ms exitoso
en la laguna porque tena menos depredadores.
C. El nmero de mojarras grande aumentar proporcionalmente a la cantidad
de bagre que se introduzca.
D. Antes de la introduccin del bagre, los tres fenotipos eran igualmente
exitosos porque estaban en proporciones similares.

Experimento II
Sol

Cloroplasto

Agua
H2O

Molculas
energticas
Glucosa
C6H12O6
http://www.iesdionisioaguado.org/joomla/images/stories
/VANESA/cloroplastos.jpg

Segn esta informacin la produccin de oxgeno (O 2) en la fotosntesis se da por el


rompimiento de
A. las molculas energticas.
B. el dixido de carbono.
C. la glucosa.
D. el agua.

You might also like