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15.

1 Si en una recta sealas un punto en cuntas partes


queda dividida la recta? cmo se llaman cada una de las
partes?
Respuesta: a) En dos partes b) semirrectas.
15.2 En el ejercicio anterior tienen algn punto en comn las
semirrectas?
Respuesta: S, el punto que hemos fijado.
15.3 El punto comn de dos semirrectas es principio de una y
final de otra?
Respuesta: No. Es principio de ambas.

15.4 Si en una recta fijas dos puntos en cuntas partes has


dividido a la recta?
Respuesta: En tres partes.
15.5 Cuntas semirrectas y cuntos segmentos creamos al
fijar dos puntos en una recta?
Respuesta: 2 semirrectas y un segmento.
Solucin:
En la figura que tienes a continuacin puedes ver:

1) Los puntos A y B.
2) Las semirrectas m y n
3) El segmento AB

Las semirrectas m y n tienen principio u origen pero no tienen


fin.
La porcin de recta (en color rojo) comprendida entre los
puntosA y B es un segmento.
15.6 Si decimos que una semirrecta tiene un origen, el final
dnde se encuentra?
Respuesta: En el infinito, no tiene lmite.
15.7 Dos semirrectas pueden tener un punto comn?
Respuesta: S, el punto origen de ambas.
15.8 Cuntos puntos necesito para trazar una recta que los
incluya?
Respuesta: Dos puntos.
15.9 Existe alguna diferencia entre recta y semirrecta?
Respuesta: S, la recta no tiene ni principio ni fin, la
semirrecta aunque tampoco tiene fin, s tiene un origen.
15.10 Si unimos dos semirrectas opuestas qu resultado
obtenemos?
Respuesta: La recta.
15.11 Haciendo uso de una regla realiza el producto:
sabiendo que el segmento es igual a 2 cm.

Respuesta: 10 cm

15.12 Una recta y un punto fuera de ella pueden definir un


plano? Por qu?
Respuesta: S. Porque dos puntos de la recta y un tercer
punto no contenido en ella, determinan 1 plano (tres
puntos no situados en lnea recta determinan un plano).
15.13 Un punto situado en un plano ocupar siempre alguna
de las dos regiones o semiplanos?
Respuesta: No, el punto puede estar situado en la recta
que divide al plano.
15.14 Dos puntos situados en dos semiplanos qu
determinan?
Dibuja.
Respuesta: Un segmento (tiene principio y fin).
15.15 Puedes asegurar que cualquier segmento que une dos
puntos situados en distintas regiones de un plano cortarn a la
recta frontera o la recta de divisin?
Respuesta: S.
15.16 Si dos puntos estuviesen en el mismo semiplano, el
segmento que los une puede llegar a cortar a la recta de
frontera?
Comprueba dibujando.
Respuesta: No.

Dibujo:

15.17 Si tienes una recta y un punto no perteneciente a esta


recta cuntas rectas paralelas a la recta anterior pueden pasar
por dicho punto? Contesta despus de haberlo comprobado con
un dibujo.
Respuesta: Solamente una recta que sea paralela a la
dada.

15.18 Si trazas varias rectas perpendiculares a otra dada


cmo son entre s las rectas que has dibujado? Dibjalas.
Respuesta: Paralelas.
Dibujo:

Las rectas m, n, r y s son paralelas entre s y perpendiculares a


la recta t.
15.19 Dos rectas convergentes pueden llegar a cortarse?
Respuesta: S, siempre que se las alarguen convenientemente.
15.20 Dos o ms rectas secantes podemos decir que son
convergentes?
Respuesta: S, porque las rectas secantes se cortan y por ello
han convergir, dirigirse a un punto.
15.23 Cuntos planos se pueden trazar por un punto?
Respuesta: Ninguno. Necesitamos una recta.
15.24

Cuntos planos se pueden trazar por dos puntos?

Respuesta: Infinitos porque dos puntos definen una recta


y por una recta puedo trazar infinitos planos.
15.25 Cuntas rectas puedo trazar por dos puntos?
Respuesta: Una recta. Dos puntos definen una recta.
15.26 Puede una recta pertenecer a dos planos que se
cortan?

Respuesta: S. La recta de interseccin de dos planos que


se cortan pertenece a ambos.
15.27 Cunto vale el complemento de un ngulo de 64?
Respuesta: 26
Solucin:
Cuando la suma de dos ngulos da 90 decimos que son
complementarios.
Si uno de ellos vale 64 el otro ser igual a: 90- 64 = 26
15.28 Cul es el suplemento de un ngulo de 150?
Respuesta: 30
Solucin:
Sabemos que la suma de los ngulos suplementarios vale 180.
Si uno de ellos vale 150, el otro valdr: 180-150 = 30
15.29

Si un ngulo vale 50 Cunto vale su suplementario?

Respuesta: 130
15.30 Cul es el suplemento de 150 40?
Respuesta: 29 20
Solucin:
180 puedo escribir como: 179 60 porque 60 equivale a un
grado y de este modo puedo restar los minutos de los minutos y
los grados de los grados: 179 60-150 40 = 29 20
15.31 Cul es el complemento de 29 32?
Respuesta: 60 28

Solucin:
90 puedo escribirlo: 89 60 y de este modo resto minutos con
minutos y grados con grados: 89 60-29 32 = 60 28
15.32 Cul es el complemento de 29 32 55?
Respuesta: 60 27 5
Solucin:
90 puedo escribirlo: 89 59 60 ya que un minuto tiene 60
segundos y de este modo resto segundos con segundos,
minutos con minutos y grados con grados: 89 59 60-29 32
55 =
60 27 05
15.33 Cul es el suplemento de 114 12 30?
Respuesta: 65 47 30
Solucin:
180 puedo escribir como: 179 59 60 porque 60 equivale a
un minuto y de este modo puedo restar los segundos con los
segundos, los minutos con los minutos y los grados de los
grados: 179 59 60-114 12 30 = 65 47 30
15.34 Un ngulo vale 129 cunto vale su adyacente?.
Dibjalo.
Respuesta: 51
Solucin:
Los ngulos adyacentes (que estn seguidos, contiguos y que
sumados nos dan 180):

15.35 Un ngulo vale 129 cunto le falta para convertirse en


un ngulo llano?
Respuesta: 51
Solucin:
Llamamos ngulo llano al que vale 180, luego le falta
180- 129 = 51.
15.36 Son opuestos por el vrtice los ngulos de la figura
siguiente? Por qu?

Respuestas: No son ngulos opuestos por el vrtice;


porque los lados de uno de los ngulos, no son
semirrectas de los lados del otro.
15.37 Calcula la suma:

Respuesta: 1055049
Solucin:
Sumamos la columna de los segundos: 58+12+44+55 = 169.
Calculo cuntos minutos hay en 169 dividiendo entre 60:
Obtengo 2 como cociente y 49 como resto, es decir, que tengo
2 y 49.
Sumamos los minutos: 34+45+34+55 = 168
A estos 168 tengo que sumar los 2 que proceden de la suma
de los segundos: 168+2 = 170
170 divido entre 60 para ver cuntos grados hay, el resto de la
divisin sern los minutos que quedan, 50 y el cociente, 2 los
grados que debo aadir a la suma de los grados de los 4
ngulos:
Sumamos los grados: 12+23+35+33 = 103 a los que debo
aadir los 2 procedentes de la suma de la columna de los
minutos, es decir, 103+2 = 105
15.38

Calcula la suma:

Respuesta: 1495921
15.39 Calcula la suma:

Respuesta: 100
15.40 Calcula la diferencia:
Respuesta: 15049
Solucin:
Comienzo a restar a partir de los segundos y veo que en el
sustraendo (55) tengo ms segundos que en el minuendo
(44). Para poder restar, de los 24 del minuendo quito 1, o 60
y se los paso a los 44 con lo que me quedan: 60+44 = 104 y
a esta cantidad ya puedo restarle 55 quedndome 49.
Ahora resto la columna de los minutos teniendo en cuenta
que en el minuendo no tengo 24 sino 23.
Como en el sustraendo tengo 33, es decir, una cantidad superior
a los 23 del minuendo debo quitar 1 de la columna de los
grados del minuendo (13). Ahora me quedan, en el minuendo,
12 y 60+23 = 83. A esta cantidad le resto 33 y me quedan:
83 33 = 50.
Solo me quedan restar los grados, teniendo en cuenta que
en el minuendo no tengo 13 sino 12: 13-12 = 1.
15.41 Calcula la diferencia:
Respuesta: 35019
15.42

Calcula la diferencia: 953455 505050=

Respuesta: 444405

15.43 Multiplica:
Respuesta: 945848
Solucin:
Si multiplico 4x42 obtengo: 168. En 168 tengo 2 y me
quedan 48 como resto al dividir 168 entre 60.
Multiplico 4x44 y obtengo: 176 a los que debo aadir los 2 que
obtuve del producto de los segundos: 176+2 = 178.
Esta cantidad la divido entre 60 para saber los grados que
contiene:

Por fin, multiplico 4x23 obteniendo: 92 a los que debo aadir


los 2 procedentes del producto de los minutos:92+2=94

15.44

Multiplica:

Respuesta: 1695940

15.45

Multiplica:

Respuesta: 1130336
15.46 Calcula el cociente de:

Respuesta: 92125 y el resto 1

15.47 Calcula el cociente y el resto de la divisin:

Respuesta: 132459 y el resto 4


15.48 El ngulo convexo y el ngulo obtuso tienen algn
parecido?
Respuesta: S, los dos valen ms 90.
15.49 En qu se diferencia un ngulo obtuso de un ngulo
convexo?
Respuesta: Un ngulo obtuso vale ms de 90 y menos
180 y el ngulo convexo est comprendido entre 0 y
180.
15.50 Puede decirse que todos los ngulos agudos son
tambin convexos?
Respuesta: S porque los agudos estn comprendidos
entre 0 y 90 y los convexos entre 0 y 180.
15.51 Puede decirse que todos los ngulos convexos son
tambin ngulos agudos?
Respuesta: No porque los agudos valen menos de 90 y
son convexos los que estn comprendidos entre 0 y
180.
15.52 Todos los ngulos obtusos son convexos?
Respuesta: No (comprueba el ejercicio 15.49)

15.53

Un ngulo llano es igual a dos rectos?

Respuesta: S porque un ngulo llano equivale a 180 o


dos ngulos rectos.
15.54 Realiza una tabla en la que podamos comprobar el valor
del ngulo y el nombre que recibe.

Respuesta: Representando por


el ngulo que forman las semirrectas A yB con
vrtice en O podemos hacer la tabla siguiente:

15.55 Observa la figura siguiente y despus, contesta a las


preguntas siguientes:

1. Cmo son los ngulos 1 y 2?


2. Cmo podemos llamar a los ngulos 1 y 4?
3. Son suplementarios los ngulos 2 y 4?
4. Son iguales los ngulos 2 y 3? Por qu?
5. Son correspondientes los ngulos 3 y 7?
6. Cmo son los ngulos 4 y 6?
7. Es el ngulo 6 correspondiente al ngulo 3?
8. Son iguales los ngulos 5 y 8? Por qu?
9. Cmo puedes llamarles a los ngulos 1 y 8?
10.

Son alternos internos los ngulos 5 y 6?

Respuestas:
1. Adyacentes y suplementarios.
2. Opuestos por el vrtice. Uno es externo y el otro
interno.

3. S, juntos valen 180.


4. S, por ser opuestos por el vrtice.
5. S por encontrarse en el mismo lado de la secante,
siendo uno un ngulo interior y el otro un ngulo
exterior.
6. No porque aunque se encuentren en el mismo lado
de la secante los dos son ngulos interiores.
7. No porque no estn situados al mismo lado de la
secante y adems, los dos son interiores.
8. S por estar opuestos por el vrtice.
9. Son ngulos alternos externos ya que se encuentran
a distinto lado de la secante y en la parte exterior de
las paralelas.
10.
No porque no son alternos y adems, los
alternos internos son iguales entre s.

15.56 Uno de los ngulos adyacentes mide 1005050 Cunto mide


el otro?
Respuesta: 790910
15.57 Cunto vale el ngulo que forman las bisectrices de dos ngulos
adyacentes?
Respuesta: 90
Solucin:
En la figura tenemos dos ngulos adyacentes uno
color rojo) y el otro
(en color azul claro) de 45.

de 135 (en

Trazamos las bisectrices de cada uno de los ngulos y el ngulo obtuso


de 135 se ha dividido en dos ngulos que miden 6730 cada uno y el
ngulo agudo de 45 ha quedado dividido por su bisectriz en dos
ngulos de 2230 cada uno.
Midiendo el ngulo que forman las dos bisectrices comprobamos que su
medida angular equivale a 90.
No importa la medida de los ngulos adyacentes, la medida angular de
sus bisectrices ser de 90
15.58 Cunto valen cada uno de los ngulos que forman dos rectas
perpendiculares?
Respuesta: 90
15.59 Tenemos dos rectas paralelas cortadas por una recta secante.
Uno de los ngulos vale 119. Cunto valen los otros siete?
Respuesta: a) 119; b) 61; c) 119; d) 61; e) 119; f) 61; g) 119;
h) 61
Solucin:
Grficamente tenemos:

15.60 En la figura:

Demuestra que la suma de los ngulos a y c son iguales al ngulo

Solucin:

En (1) trazo una paralela a la recta A


En (2) prolongo uno de los lados del ngulo a
En (3) prolongo uno de los lados del ngulo c
Los nuevos ngulos que se han formado con las prolongaciones de los
lados corresponden a a y c que son iguales a los ngulos
a y c por correspondientes (al mismo lado de la secante y ambos
internos).
En este caso, las paralelas las forman las rectas A y K.
Lo dicho anteriormente puedes comprobarlo en la figura siguiente:

Vers que la suma de los ngulos a y c son iguales al ngulo b por


opuestos por el vrtice.

Haciendo las mediciones de los ngulos en la ltima figura obtenemos:

CUNTO VALE LA SUMA DE LOS NGULOS INTERIORES DE UN


POLGONO REGULAR?
Si observas las figuras que tienes a continuacin:

ves que en el caso del tringulo vale 180.En el caso del cuadrado el
total de grados es de 360.En el caso del pentgono la suma de los

ngulos interiores es de 540Hay que aprenderse de memoria el valor


de la suma de los ngulos interiores de CADA polgono regular?. NO
Te basta con hacer un clculo muy sencillo:
1 cuenta el nmero de lados
2 al nmero obtenido de contar los lados rstale 2
3 al valor de la diferencia anterior multiplcale por 180El producto
obtenido es la suma de los grados de un polgono regular.15.61
Cuntos grados suman los ngulos interiores de un polgono de 5 lados
o pentgono?Respuesta: 540
Solucin:
Hallo la diferencia:
Este valor lo multiplico por 180:
Dara lo mismo que multiplicar 108 que vale cada
ngulo del pentgono regular por los 5 que tiene:

15.62 Cuntos grados suman los ngulos interiores de un


tetradecgono o polgono de 14 lados?Respuesta: 2160
Dara lo mismo que multiplicar el valor de un ngulo de un
tetradecgono regular que es de 154179 por los 14 ngulos interiores
iguales que tiene:

POR QU LA SUMA DE LOS NGULOS INTERIORES DE UN


POLGONO REGULAR VALE: nmero de lados menos 2 por 180?

Vamos a fijarnos en la suma de los ngulos interiores de cualquier


tringulo:

Cualquiera que sea la forma de un tringulo, la suma de sus ngulos


interiores vale 180. Si sumas los valores de los ngulos interiores de
cualquiera de los tringulos anteriores comprobars que siempre suman
180.
A continuacin tienes dos polgonos, uno de 9 lados (ENEGONO) y el
otro de 14 (TETRADECGONO).

En el primer polgono hemos dibujado 7 tringulos y como cada


tringulo tiene 180, los ngulos interiores de un enegono valdrn:

En el segundo polgono hemos dibujado 12 tringulos y como cada uno


tiene 180, los ngulos interiores de un tetradecgono valdrn:

En cualquier polgono (de ms de tres lados) puedes dibujar tringulos.


Para dibujar un tringulo necesitas tres lados. Con un cuadrado puedes
dibujar 2 tringulos; con un pentgono 3; en un hexgono 4; en un
heptgono 5, etc.

Vemos que el nmero de tringulos obtenidos en cada polgono es igual


al nmero de lados menos 2. Como los grados de un tringulo valen
180, basta con multiplicar este nmero por el de lados menos dos.

CUNTO VALE LA SUMA DE LOS NGULOS EXTERIORES DE UN


POLGONO REGULAR?
Si observas el pentgono que tienes a continuacin comprobars que,
adems de fijar los valores de los ngulos interiores en color azul,
hemos dibujado los valores de los ngulos exteriores en verde:

Puedes comprobar que la suma de un ngulo interior de un polgono con


su exterior vale un NGULO LLANO lo que es lo mismo que 180.
Podemos decir tambin, que el valor de un ngulo interior de un
polgono con el valor de su correspondiente ngulo exterior forman
NGULOS ADYACENTES.
La suma de todos los ngulos exteriores de un polgono es de 360. En
el ejemplo de la figura ltima
15.63 Si el ngulo exterior de un polgono vale 701430
Cunto vale su correspondiente ngulo interior?
Respuesta: 1094530
15.64 Si te dicen que el ngulo exterior de un polgono regular vale 36
cuntos lados tiene dicho polgono?
Respuesta: 10 lados
Solucin:
Si te dicen que cada ngulo vale 36 y todos valen 360 basta que
dividas:

Grficamente tienes la solucin:

Se trata de un decgono regular.15.65 La suma de los ngulos interiores


de un polgono regular asciende a 1620 cuntos lados tiene este
polgono?Respuesta: 11 lados, endecgono regular Solucin:La suma de
los ngulos interiores de un polgono regular se obtiene restando dos al
nmero de lados y a esa diferencia la multiplicamos por 180.
Lo que acabas de leer podemos escribir:
La suma de los ng. int. de un polgono regular =
Como nos dicen que la suma de los ngulos interiores es de 1620,
escribiremos:

15.66 En la figura siguiente tienes un tringulo en el que conoces el


valor del ngulo exterior. Cul es el valor del ngulo indicado con una
X?

Respuesta:

15.67 Sera correcto decir que en un tringulo equiltero cada ngulo


mide 593856?
Respuesta: Incorrecto. Cada ngulo debe medir 60 porque la suma de
todos es 180 y como son iguales basta que dividas
15.68 En un tringulo issceles, cada uno de los ngulos iguales mide
3016 Cunto vale el ngulo desigual?

Respuesta: 11928

15.69 El tringulo que tienes en la figura siguiente qu tipo de


tringulo es, segn sus lados y cunto mide el ngulo X?

Respuestas: Escaleno y el ngulo X vale 5606


15.70 Puede existir un tringulo cuyos ngulos miden 665644,
431233 y 695043?Por qu?
Respuesta: S, porque la suma de sus ngulos es 180
15.71 Qu clase de tringulo es el que tiene por ngulos 654358,
553755 y 631213?
Respuesta: No existe. La suma de sus ngulos superan 180

15.72 En un tringulo issceles el ngulo desigual vale 661434


Cunto vale cada uno de los ngulos iguales?
Respuesta: 565243
15.73 Cuntas diagonales tiene un tringulo? Razona la respuesta.
Respuesta: No tiene ninguna.
Explicacin: Recuerda que diagonal es una recta que uno dos vrtices
no consecutivos de un polgono o de un poliedro (estudiaremos ms
adelante) . En un tringulo es imposible dibujar una diagonal que una
dos vrtices no consecutivos. Porque si parto de un vrtice y voy al 2
no consecutivo me encuentro con un lado del tringulo.

Debes tener en cuenta de que cada vrtice salen tantas diagonales


como lados tiene el polgono menos 3 pero las contamos dos veces.
Del cuadrado saldran: 4 (vrtices)x(4 3) = 4, pero se repetiran la
mitad de las diagonales, luego, el nmero de diagonales del cuadrado
sern 2.
El pentgono tendr: 5 (vrtices)x(5 3) =5x2 = 10 pero repetiramos
la mitad, 5 diagonales (las tendramos trazadas con anterioridad). Nos
quedan 10 5 = 5 diagonales. El hexgono tendr: 6 (vrtices)x(6
3) =6x3 = 18 pero repetiramos 9 diagonales (las tendramos trazadas
con anterioridad). Nos quedan 18 9 =9 diagonales.

El heptgono tiene: 7 (vrtices)x(7 3) =7x4 = 28 pero repetiramos,


las mitades, 14 diagonales (las tendramos trazadas con anterioridad).
Nos quedan 28 14 =14 diagonales.
Para hacer el clculo ms sencillo aplicas la frmula

representando por n el nmero de lados del polgono:


15.74 Cuntas diagonales tiene un polgono de 28 lados?
Respuesta: 350 diagonales
15.75 En un tringulo, puede uno de sus ngulos ser cncavo?
Respuesta: No, porque un ngulo cncavo vale ms de 180

Los dos lados a y b de la figura forman un ngulo cncavo de 225 y


para trazar el tercer lado del tringulo vemos que nos es imposible.

RECTAS PERPENDICULARES
Rectas perpendiculares son las que al cortarse forman cuatro
ngulos iguales.
Las rectas m y n son perpendiculares porque al cortarse forman
4 ngulos de 90.

COMO DIBUJAR CON REGLA Y COMPS DOS RECTAS


PERPENDICULARES:
Antes de comenzar a desarrollar lo propuesto en este apartado
vamos a recordarte qu entendemos por arco?

Arco: Es una parte, una porcin, un trozo comprendido


entre dos puntos de una circunferencia:

La curva comprendida entre los puntos A y B (en color rojo) de la


circunferencia, es la parte o porcin de la misma que
llamamos arco.

Veamos como lo hacemos en 4 pasos:


En la figura siguiente tenemos el segmento
y con un radio
un poco mayor que la mitad del segmento y haciendo centro
en Atrazamos dos arcos como los tienes dibujados a
continuacin:

Con el mismo radio y haciendo centro en B trazas otros dos


arcos que se cortan en C y D quedndote:

Ahora unes los puntos de interseccin de los arcos,


puntos C y D, con una recta y sta, ser perpendicular al
segmento

En el caso que te dijeran que trazaras una perpendicular a un


segmento desde un punto concreto, por ejemplo:

Como ves, se trata de trazar una perpendicular al segmento


desde el punto P.
Tomas el comps y con un radio capaz de cortar al
segmento
en dos puntos C y D trazas el arco
correspondiente:

Volvemos a hacer uso del comps, hacemos centro en C y D con


un radio algo mayor de la mitad del segmento
y trazamos
los dos arcos que tienes a continuacin cuyo punto de
interseccin es el punto E:

Ahora slo nos falta unir los puntos E y P. La recta que une
ambos puntos es perpendicular a

Ahora vamos a estudiar como trazar sirvindonos con regla y


comps una perpendicular a un segmento, pero por uno de sus
extremos.
En primer dibujamos el segmento

Con un comps y haciendo centro en A, que ser el punto de


interseccin con la perpendicular que trazaremos despus, con
un radio cualquiera (este radio lo usars varias veces) trazamos
un arco:

Ahora, con centro en C, y con el mismo radio trazamos otro


arco:

Los arcos que hemos dibujado se han cortado en D.


Con el mismo radio, y con centro en D, trazamos el arco
siguiente:

Con el mismo radio y centro en E dibujamos el arco que ves en


la figura siguiente:

Por ltimo, no tienes ms que unir los puntos A y F para


obtener la perpendicular al segmento

en el origen A:

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