Hola muchachos.

Les explico mi metodologa para corregir, dar

ponderacin y ensearles sus errores. Con respecto a los exmenes
de seleccin simple los cuales comprenden I lapso y parte del II. Por
cada pregunta que se planteaba se le otorgaba una sola respuesta,
NO DOS. A los que marcaron dos opciones se la marque como mala.
Con respecto a los exmenes de desarrollo, al preguntar clasificacin
y un frmaco de cada uno se equivocaron en el nombre del frmaco o
lo escriban mal y por eso lo marque como mala. Debido a que si le
indicas un frmaco mal escrito al paciente puedes confundir al
farmaceuta y llegar a causar daos graves al paciente. Como por
ejemplo NASOPROCENO o LOVALSINA. Que por cierto no existen! con
respecto a los casos clnicos que parecan fciles pues les digo que
muchos de los antecedentes que les coloque eran contraindicaciones
de muchos frmacos como por ejemplo una ulcera pptica perforada
o causada por helicobacter pilory que se le aplica ranitidina u
omeprazol, me canse de decirles que el tratamiento de eleccin era
sucrafalto o sales de bismuto que se adosan a la mucosa gastrica.
Incluso le indique alergia a algunos frmacos y sin embargo los
indicaron, osea le causaron un shock anafilctico al paciente, obvio
que esa las coloque malas. A los pacientes asmticos le colocaron
nebulizacin sin colocar tratamiento endovenoso el cual les dije que
es el primero que se indica. Si se indica nebulizacin o inhaladores
tipo beta 2 que actan en el parnquima no van a hacer efecto ya
que llegan a su receptor va area y en los asmticos hay
broncocontriccion y les dije que hay que erradicar la triada. Muchos
me colocaron en las respuestas el nombre del frmaco y no colocaron
el porqu, el cual vala ms nota que el nombre del frmaco. Esas las
coloque malas porque no contestaron la pregunta, ya que no puedes
indicar un frmaco sin saber por qu ni como acta. Algunos me
respondieron como si no estudiaran medicina o como si no abrieron el
libro como por ejemplo LE INDIQUE IBUPROFENO PORQUE AYUDA A
SALIR DEL CUADRO CLINICO. LE INDIQUE RANITIDINA PORQUE ES
PROTECTOR. Obvio que esas respuestas las espero de algn
paciente o de alguien que no sepa nada de medicina pero no de
ustedes, tambin estn mal, la respuesta correcta era que colocaran
el mecanismo de accin, por ejemplo IBUPROFENO EL CUAL ES UN
AINE INHIBIDOR DE LAS PROSTAGANDINAS LAS CUALES PRODUCEN A
LA INTERLEUCINA 4 Y LA BRADACININA CAUSANTES DE LA FIEBRE,
INFLAMACION, DOLOR Y POR LO TANTO ERRADICAN LA
SINTOMATOLOGIA. al igual que los que me colocaron un listado de
medicamentos para el mismo propsito, por ejemplo LE INDIQUE
DIPIRONA PARA EL DOLOR DE CABEZA, ACETAMENOFEN PARA LA
FIEBRE Y DICLOFENAC PARA LA INFLAMACION. Los estudiantes que
estn leyendo esto y estudiaron de verdad saben que con un solo
frmaco de estos cubre inflamacin, fiebre y dolor. Por lo tanto esa
respuesta esta mala. Algo que ocurri mucho fueron los HORRORES

ORTOGRAFICOS, como por ejemplo: HIBUPROFENO, QUETOPROFENO,

OMEPRAXOR, LOVALSINA, NASOPROCENO, FLEMBINAL, entre otros!
Con respecto a los tipos de receptores fueron muy pocos los
estudiantes que no se equivocaron y saban la funcin de cada uno y
que no confundan los frmacos de un receptor con otros farmacios
de otros receptores, ejemplo: antihistamnicos H1 (serotonina),H2
(loratadina),H3 (ebastina),H4 (piperazina). Que por cierto algunos me
colocaron la clasificacin de los antitusgenos (oxalamina, y
derivados), la piperazina es un antiparasitario! los cuales no tienen
nada que ver con los antihistamnicos, esa no fue la clasificacin que
yo di en clase por lo tanto eso me hace pensar que no asisten a la
misma, esas respuestas estan malas. Con respecto al tercer lapso:
hubieron nada ms 11 estudiantes que manejaron el tema de
exposicin, ninguno supo utilizar ni preparar el material audio-visual
(le daban la espalda a los oyentes, lean fichas u hojas o la
presentacin) si van a utilizar diapositivas no deben de ser mas de 15
y no deben de tener ms de 8 o 10 palabras claves (las de ustedes
eran un libro copiado en la diapositiva), la mayora no estaba
preparada al yo llegar al saln, sin embargo los espere hasta que
arreglaran todo incluso cuando yo llegaba tarde! Eso afecta el
porcentaje de puntualidad. Los expositores no tenan el control del
saln por lo tanto tuve que a manera general quitarles punto a todo el
saln los cuales en total fueron 7 puntos y ustedes me pidieron que
los restara de las intervenciones que valan 10ptos. Si yo haca eso le
iba a quedar el lapso a todos, por lo tanto quite 4pts de las
intervenciones y 3 del seminario. Pensando en el bienestar de
ustedes. Incluso les puse intervencin a los que no la tuvieron siendo
injusta con los que de verdad se preocuparon en estudiar. Cuando yo
corrijo las pruebas le coloco 0,5 o 1pto adicional a TODOS, con la
intensin de que cuando me pidan revisin se los quito. Como por
ejemplo ocurri hoy que unos compaeros de ustedes me la pidieron
y tenan 4,2 y 3. Y al darles la revisin les quite los puntos que yo les
haba puesto adicional por lo que les dio menos nota, les puse 3, 0 y
1. Yo no tengo intencin de reprobar a nadie. Todo lo contrario. Si no
me creen pregntenle a sus compaeros que me pidieron revisin hoy
o mejor an hagan un listado y se lo dan a su delegado para darles
revisin, pero eso s. La nota final es la que yo ponga en la revisin.
Los que van a recuperativo por dcimas y tienen esperanza de que
los ayude les digo que ya los ayude bastante. EL RECUPERATIVO ES
EL LUNES 17 DE NOVIEMBRE A LAS 2:30 DE LA TARDE AULA 16. Para
darles el tiempo necesario para que se preparen. De ahora en
adelante los nicos que pueden comunicarse conmigo son los
delegados o subdelegados debido a que estudiantes me han escrito
hasta en la madrugada.