Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias agrcolas, pecuarias y del medio ambiente

Curso: Valoracin econmica del ambiente
Gua Integrada de Actividades

Programa: Ingeniera ambiental

Cdigo: 358021

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de aprendizaje est basada en proyectos.
Fase I. Revisin de informacin secundaria: conceptos microeconmicos y su aplicacin al ambiente. Actividad a realizar: un cuestionario o evaluacin inicial.
Fase II. Planificacin de proyecto: Actividad a realizar: matriz de mtodos de valoracin econmica (Aprendizaje colaborativo)
Fase III. Formulacin de proyecto: Actividad a realizar: formular el problema y el procedimiento para la aplicacin de un mtodo de valoracin econmica del
ambiente a una situacin en el municipio donde habita. Presentar en matriz indicada por profesor (Aprendizaje practico)
Fase IV: Evaluacin final por proyecto: Actividad a realizar: completar y consolidar el proyecto. Presentar en matriz indicada por profesor ( Entorno evaluacin y
Seguimiento: (Evaluacin final por proyecto )

Temticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Economa ambiental
-Tema 1 Fundamentos de microeconoma
-Tema 2 Economa y ambiente
-Tema 3 Polticas regulacin de contaminacin
Nmero de semanas: Dos

Fecha:
Febrero 02-14 de 2015

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase I. Revisin de informacin secundaria
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
individual
Producto: 10 preguntas respondidas
Cada estudiante debe responder Ponderacin de actividad: 25 puntos
el cuestionario

Momento de evaluacin:
Evaluacin inicial

Actividad colaborativa*
Ninguna

Entorno:
Evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
No aplica

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Escuela: Ciencias agrcolas, pecuarias y del medio ambiente

Curso: Valoracin econmica del ambiente
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Valoracin econmica ambiental
Tema 4: Fundamentos tericos
Tema 5: Criterios para evaluacin de polticas y proyectos
Tema 6: Mtodos de valoracin econmica ambiental
Nmero de semanas: 3-8
Fecha:
17 Feb-16 Marzo 2015

Programa: Ingeniera ambiental

Cdigo: 358021

Momento de evaluacin:
Evaluacin intermedia I

Entorno:
1.Aprendizaje colaborativo: Foro
2.Evaluacin y seguimiento: TAREA
trabajo colaborativo

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase II. Planificacin de proyecto:
Actividad individual
El objetivo del trabajo colaborativo es revisar el marco
conceptual de las metodologas de valoracin econmica
del ambiente.
Para alcanzar este propsito es conveniente que:
1.Lea con atencin la gua de trabajo colaborativo que seala
los aspectos a tener en cuenta para desarrollar la matriz
propuesta.
2.Revise y comprenda el captulo 6 "Mtodos de valoracin
econmica ambiental" (ver PDF, Unidad 2 del entorno
conocimiento)
3. Diligencie la matriz de acuerdo con las preguntas formuladas
(ver gua en el entorno Aprendizaje colaborativo).
4. Compare la matriz elaborada con lo definido en la rubrica
de evaluacin del trabajo colaborativo para mejorar aspectos
que puedan hacer falta o tengan alto puntaje.

Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Matriz diligenciada de
2 pginas, con
mtodos de valoracin
econmica

Cada estudiante debe diligenciar la matriz completa.

Suba al foro la matriz diligenciada.

Actividad colaborativa*
1.En el foro de aprendizaje
colaborativo, cada estudiante
subi la matriz
totalmente diligenciada.
2.Entre los integrantes
del grupo seleccionarn
la mejor y que cumpla
con la rbrica de evaluacin.
3. La mejor matriz definida
por el grupo se subir a
TAREA trabajo colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad colaborativa
1.Producto: Una matriz por
Grupo, totalmente diligenciada y
Subida a:
TAREA trabajo colaborativo
Ponderacin de actividad: 150 puntos

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Escuela: Ciencias agrcolas, pecuarias y del medio ambiente

Curso: Valoracin econmica del ambiente
Temticas a desarrollar: Unidad 2: Valoracin econmica ambiental
Tema 4: Fundamentos tericos
Tema 5: Criterios para evaluacin de polticas y proyectos
Tema 6: Mtodos de valoracin econmica ambiental
Nmero de semanas: 9-16
Fecha:
Marzo 22- abril 21 de 2015

Programa: Ingeniera ambiental

Cdigo: 358021

Momento de evaluacin:
Evaluacin intermedia II

Entorno:
1.Aprendizaje prctico: Foro
2.Evaluacin y seguimiento: TAREA trabajo
prctico

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Fase III. Formulacin de proyecto
Actividad individual
El objetivo del trabajo prctico es disear
la aplicacin de un procedimiento para
valorar econmicamente una situacin
ambiental en el municipio donde habita (ver
gua en entorno Aprendizaje prctico)

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Matriz diligenciada, en
2 pginas, con procedimiento
para valorar econmicamente
una situacin ambiental en el
municipio donde habita

Previamente revise el captulo 6, Unidad 2,

para repasar los mtodos de valoracin
econmica y del ambiente. A continuacin,
mediante el diligenciamiento de una matriz
usted detallar el c

Actividad colaborativa*
1.En el foro de aprendizaje
prctico, cada estudiante
subi la matriz
totalmente diligenciada.
2.Entre los integrantes
del grupo seleccionarn
la mejor y que cumpla con
la rbrica de evaluacin.
3. La mejor matriz definida
por el grupo se subir a
TAREA trabajo prctico

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
1.Producto: Una matriz por grupo, totalmente
diligenciada y subida a:
TAREA trabajo prctico
Ponderacin de actividad: 200 puntos

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Curso: Valoracin econmica del ambiente

Programa: Ingeniera ambiental

Cdigo: 358021

Evaluacin final por Prueba Objetiva Abierta en relacin con la estrategia de aprendizaje:
Nmero de semanas:17 y 18
Fecha:
Momento de evaluacin:
Mayo 11 hasta 23 Mayo
Evaluacin final
de 2015
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
La evaluacin final por proyecto
Matriz diligenciada, en
1. En el foro evaluacin final por
consiste en entregar un proyecto 2 pginas, con proyecto
proyecto, cada estudiante subi la matriz
formulado completo sobre
formulado
totalmente diligenciada.
aplicacin
2. Entre los integrantes del grupo
de un mtodo de valoracin
seleccionarn la mejor y que cumpla con
econmica a una situacin
la rbrica de evaluacin.
ambiental
3. La mejor matriz definida por el grupo
de su municipio.
se subir a TAREA evaluacin final
por proyecto.
Para realizar la propuesta
adelante
el siguiente procedimiento:
1.Lea cuidadosamente la gua de
actividades de la evaluacin final
por proyecto:
2. Lea la rbrica de evaluacin
3. Retome la misma situacin
ambiental de su municipio y la
misma matriz elaborada en trabajo
prctico y complete la informacin
4. Una vez culmine la formulacin
del proyecto (no ejecucin)
compare
su resultado con los criterios de la
rbrica de evaluacin final y
mejrelo.
5. Suba al foro su proyecto
formulado y completo. Elijan
el mejor, segn cumpla los
aspectos de la rbrica de
evaluacin final.

Entorno: Evaluacin y seguimiento: Foro

Evaluacin y seguimiento: TAREA evaluacin
final por proyecto
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
1.Producto: Una matriz por grupo, totalmente
diligenciada y subida a:
TAREA evaluacin final por proyecto
Ponderacin de actividad: 125 puntos

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Tres actividades incluyen trabajo

colaborativo: Aprendizaje colaborativo,
Aprendizaje prctico y Evaluacin final por
proyecto.

El trabajo colaborativo consiste en

seleccionar la mejor matriz, de las subidas al
foro que cumpla con la rbrica de evaluacin
de la actividad respectiva.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin

de entregables por los estudiantes

Rol estudiante: Todos y cada uno de los estudiantes

deben diligenciar en su totalidad cada matriz y subirla al
Foro respectivo, atendiendo la gua desarrollada para
cada actividad (trabajo colaborativo, trabajo practico y
evaluacin final por proyecto).

Rol estudiante: Su responsabilidad ser desarrollar

en su totalidad y de la mejor manera la matriz
indicada en la respectiva gua (trabajo colaborativo,
trabajo prctico o evaluacin final por proyecto) y
subirla al Foro pertinente.

Rol evaluador: Todos y cada estudiante evaluar las

matrices adelantadas por los dems compaeros,
tomando como criterios la rbrica de evaluacin de la
actividad correspondiente (trabajo colaborativo, trabajo
La mejor matriz elegida por el grupo se subir prctico o evaluacin final por proyecto).
a una de las siguientes opciones del entorno
Posteriormente, entre estudiantes se acordar cual fue
Evaluacin y seguimiento, segn
la mejor y que cumple la rbrica. La elegida llevar el
corresponda:
nombre de los estudiantes que trabajaron y se subir al
entorno de evaluacin y seguimiento, al enlace que
1. TAREA trabajo colaborativo
corresponda a la actividad desarrollada:
2. TAREA trabajo prctico
3. TAREA evaluacin final por proyecto
1. TAREA trabajo colaborativo
2. TAREA trabajo prctico
3. TAREA evaluacin final por proyecto

Rol evaluador: Su responsabilidad ser elegir la

mejor matriz y que cumpla con la rbrica de
evaluacin correspondiente. La finalidad ser
alcanzar la mxima calificacin posible.

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Recomendaciones por el docente:
1.
2.
3.
4.

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Revisar las guas de cada actividad antes de ejecutarla

Revisar la rbrica de evaluacin de cada actividad antes de ejecutarla.
Leer los contenidos acadmicos (Capitulo 1, 2 , 3 ,4 , 5 y 6) antes de ejecutar la actividad
Cada estudiante debe desarrollar cada gua en su totalidad y con el mayor detalle posible.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
6

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No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html