ESTRUCTURA CURRICULAR

EJES TRANSVERSALES

La proteccin del medioambiente

La interpretacin de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de
las especies, la interrelacin del ser humano con la naturaleza y las estrategias para su
conservacin y proteccin.

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

El desarrollo biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los
hbitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.

La educacin sexual en los jvenes

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad
sexual y sus consecuencias psicolgicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la
maternidad.

EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios. que involucra dos
aspectos fundamentales: Ecologa y Evolucin, dos tpicos que proporcionan profundidad,
significacin, conexiones y variedad de perspectivas desde la Biologa, la Fsica, la Qumica,
la Geologa y la Astronoma, en un grado suficiente para apoyar el desarrollo de
comprensiones profundas y la potenciacin de destrezas innatas del individuo, y con ello, el
desarrollo de las macrodestrezas propias de las Ciencias Naturales tales como: observar,
recolectar datos,
interpretar situaciones o fenmenos, establecer condiciones,
argumentar y plantear soluciones.

EJES DEL APRENDIZAJE:

Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones;

PERFIL DE SALIDA DEL REA:

Se espera que al finalizar el dcimo ao de Educacin Bsica, los estudiantes sean capaces de:
Integrar los conocimientos propios de las Ciencias Naturales relacionados con el conocimiento
cientfico e interpretar a la naturaleza como un sistema integrado, dinmico y sistmico.
Analizar y valorar el comportamiento de los ecosistemas en la perspectiva de las interrelaciones entre
los factores biticos y abiticos que mantienen la vida en el planeta, manifestando responsabilidad en la
preservacin y conservacin del medio natural y social.

 Realizar cuestionamientos, formular hiptesis, aplicar teoras, reflexiones, anlisis y sntesis

demostrando la capacidad para comprender los procesos biolgicos, qumicos, fsicos y geolgicos que
les permitan aproximarse al conocimiento cientfico natural
Dar sentido al mundo que los rodea a travs de ideas y explicaciones conectadas entre s,
permitindoles aprender a aprender para convertir la informacin en conocimientos.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA:

Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs dela bsqueda de explicaciones, para
proponer soluciones y plantear estrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin crtica- reflexiva en
relacin a su rol en el entorno, para mejorar su calidad de vida y la de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las
consecuencias para la salud individual y colectiva a travs de la valoracin de los beneficios que
aportan los hbitos como el ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin equilibrada para perfeccionar
su calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de valores y actitudes propias del
pensamiento cientfico, para adoptar una actitud crtica y proactiva. Aplicar estrategias coherentes con
los procedimientos de la ciencia ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.
Demostrar una mentalidad abierta a travs de la sensibilizacin de la condicin humana que los une y
de la responsabilidad que comparten de velar por el planeta, para contribuir en la consolidacin de un
mundo mejor y pacfico.
Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones para aplicarlas
al estudio de la ciencia.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:

Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las
zonas secas mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de
los seres vivos a las condiciones existentes.
Analizar las caractersticas de los suelos desrticos y el proceso de desertizacin desde la reflexin de
las actividades humanas, a fin de concienciar hacia la conservacin de los ecosistemas.
Identificar y describir las aguas subterrneas como recurso motor para la conservacin del Bioma
Desierto desde el anlisis crtico reflexivo, con el objeto de proponer alternativas para el manejo de
este recurso.
Explicar los factores que condicionan el clima y la vida en los desiertos mediante el anlisis reflexivo, a
fin de utilizar los factores sol y viento en este bioma como recursos energticos alternativos.

 Describir los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de las consecuencias para
la vida, desde la reflexin y la valoracin de los beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio
fsico y la higiene en su salud.

PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES:

BLOQUES
CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Explicar los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en la

modificacin del relieve ecuatoriano, con la interpretacin de grficos, la
descripcin del entorno, mapas fsicos y el modelado del fenmeno en el
laboratorio.

Analizar la biodiversidad de las zonas desrticas de las regiones

ecuatorianas y la interrelacin de sus componentes, desde la observacin,
identificacin y descripcin del medio, la interpretacin de sus
experiencias, de la informacin de diversas fuentes de consulta y de
audiovisuales sobre flora y fauna, adems del anlisis comparativo de la
interrelacin de sus componentes.
1. La Tierra, un planeta con
vida

2.

El
suelo
irregularidades

Reconocer los tipos de energa y sus transformaciones en los ecosistemas

desde la identificacin de los tipos de energa, la descripcin y la
comparacin de sus caractersticas y procesos de transformacin.

sus

Comparar las caractersticas de los diversos tipos de suelos desrticos, su

origen natural y la desertizacin antrpica, con la identificacin y
descripcin de sus componentes, interpretacin de imgenes multimedia,
grficos, mapas fsicos e informacin cientfica de Internet y de diversas
fuentes de consulta.
Analizar los factores fsicos que condicionan la vida en los desiertos de las
regiones Litoral e Interandina y las zonas de desertizacin antrpica de la
Amazona
ecuatoriana desde la observacin directa e indirecta,
identificacin, descripcin, relacin y la comparacin del impacto de los
factores fsicos en las caractersticas de la biodiversidad.
Explicar la influencia de la energa lumnica en la diversidad de la flora y la fauna
en los desiertos ecuatorianos desde la observacin e interpretacin de imgenes
audiovisuales y grficas, la identificacin de especies vegetales y el anlisis de la
influencia de la energa lumnica en la fotosntesis.
Analizar las caractersticas de las redes alimenticias desde la interpretacin de
datos bioestadsticos de flora y fauna, la identificacin de cadenas alimenticias y la
descripcin de las relaciones interespecficas e intraespecficas en la conformacin
de redes alimenticias.

 Reconocer la importancia de las aguas subterrneas

en el desierto, su accesibilidad y profundidad desde
la observacin de mapas hidrogrficos, identificacin
de reas hdricas en la zona y la relacin del
aprovechamiento de este recurso por los seres vivos
caractersticos.
3. El agua, un medio de vida

Describir los factores fsicos: temperatura, humedad

del ambiente y del suelo que condicionan la vida en
los desiertos y en las zonas de desertizacin
presentes en Ecuador,
desde la observacin,
identificacin y descripcin de audiovisuales,
interpretacin de mapas biogeogrficos de sus
caractersticas y componentes.
Analizar las estrategias de adaptacin de flora y
fauna en los desiertos, desde la observacin de
grficos, videos, recoleccin e interpretacin de
datos y la formulacin de conclusiones.

4. El clima, un aire siempre

cambiante

Explicar cmo influyen las corrientes clida de El Nio y de La Nia o fra

de Humboldt sobre el clima de los desiertos en Ecuador, desde la
interpretacin de mapas de isotermas2, modelos climticos y la reflexin de
las relaciones de causa-efecto en el Bioma Desierto.

Analizar la importancia de la aplicacin de las energas alternativas como la

solar y la elica, desde la relacin causa-efecto del uso de la energa y la
descripcin valorativa de su manejo para el equilibrio y conservacin de la
naturaleza.
Comparar entre las caractersticas de los componentes biticos y abiticos
de los desiertos y las zonas de desertizacin ecuatorianos, desde la
observacin, identificacin y descripcin de las caractersticas fsicas y sus
componentes.
Describir el ciclo biogeoqumico del fsforo y el nitrgeno, desde la
interpretacin de grficos y esquemas, experimentacin e identificacin de
los procesos naturales del movimiento cclico de los elementos desde el
ambiente a los organismos y viceversa.
Describir la flora en los desiertos, desde la observacin, identificacin e
interpretacin de mapas biogeogrficos, informacin de inventarios y su
relacin con la biodiversidad.
Interpretar a los desiertos como sistemas con vida que presentan un nivel
de organizacin ecolgica particular, desde la observacin audiovisual, la
identificacin y descripcin de los componentes biticos y abiticos del
desierto.

5. Los ciclos en la naturaleza y

sus cambios.

Explicar la importancia de la proteccin y conservacin de la flora y fauna de los

desiertos de las regiones Litoral e Interandina y las zonas de desertizacin antrpica
de la Amazona ecuatoriana con la observacin e interpretacin audiovisual,
investigacin bibliogrfica y el anlisis crtico-reflexivo del impacto humano.
Explicar la funcin de los aparatos reproductores masculino y femenino y su
relacin con el sistema glandular humano, desde la observacin, identificacin,
descripcin e interpretacin de grficos, modelos, audiovisuales y el anlisis
reflexivo de investigaciones bibliogrficas de los mecanismos de reproduccin.
Relacionar la etapa de la adolescencia con los cambios fsicos y la madurez sexual
como procesos integrales de la sexualidad humana desde la observacin,
identificacin, descripcin e interpretacin de imgenes audiovisuales de los
procesos de maduracin sexual y la valoracin.
Describir el ciclo menstrual y sus implicaciones en la reproduccin humana, desde
la interpretacin de grficos, datos y el anlisis reflexivo.
Reconocer la importancia del rol del adolescente en la sociedad, desde la
identificacin, descripcin, interpretacin y reflexin crtica de sus vivencias.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE:

Bloque 1: La Tierra, un planeta con vida
Se activaran conocimientos previos.
Se realizaran lluvias de ideas.
Observacin e identificacin de los distintos relieves y relacionarlos con el movimiento de las
placas tectnicas.
Representacin con grficos y modelos tridimensionales de los diferentes movimientos de las placas
tectnicas.
Utilizacin de fotografas de diversos relieves para determinar la interaccin que ha sucedido entre
las placas.
Elaboracin de diagramas de flujo donde se representen las distintas transformaciones de energa.
Utilizacin de organizadores grficos para clasificar las causas de la desertificacin natural y
aquellas producidas por el hombre.
Aplicacin de diagramas de Venn para comparar los diferentes tipos de energa.
Ejemplificacin del uso cotidiano de energa.
Identificacin de los distintos tipos de energa y su utilidad.
Enumeracin de las fuentes de energa.
Observacin indirecta del relieve para realizar descripciones y dibujos.

 Utilizacin de ruedas de atributos para establecer caractersticas.

Informacin presentada en el texto para enumerar ventajas y desventajas.
Discusin final de acuerdo con el cuestionario.
Se elaborar un diagrama de Venn para relacionar trminos e ideas y obtener una definicin
socializada.
Se enunciar el tema.
Elaborar mapas conceptuales, lnea del tiempo.
Cmo est formado el planeta tierra?
Cules son las regiones naturales del Ecuador?
Relacionar los cambios en la corteza terrestre con los movimientos de las placas.
Escribir las caractersticas y biodiversidad de los desiertos en las regiones ecuatorianas
Comunicar acciones que evitan la desertificacin.
Observar e interpretar mapas del mundo y del Ecuador.
Se formarn grupos de trabajo no mayor de 3 alumnos. Segn el caso.
Elaborar un glosario de trminos nuevos:
Desertizacin, Bioma, Biodiversidad, Tectnica, Placa, Antrpica, Desrtico, Energa, Elica,
Relieve, Fauna, Desierto
Se enviar investigacin extra clase para complementar lo aprendido.
Se revisaran memorias, trabajos de investigacin.
La evaluacin ser constante, destacando la actuacin en clase, valores humanos, prcticas del Buen
Vivir.
Cumplimiento de tareas, etc.
Bloque 2: El suelo y sus irregularidades
Observacin directa y anlisis de imgenes.
Utilizacin de organizadores grficos para destacar caractersticas, comparar y resumir informacin.
Descripcin de las adaptaciones que tienen las plantas y los animales que viven en el desierto.
Ilustracin de las redes alimenticias para identificar el rol de cada organismo en cuanto a
transferencia de energa.

 Resolucin de crucigramas como medio para aprender el vocabulario.

Identificacin de los animales propios de Ecuador a base de imgenes.
Descripcin de los animales propuestos y explicar la forma en que obtienen energa.
Explicacin sobre el uso de la energa solar en actividades domsticas como deshidratar alimentos.
Utilizacin de peridicos, revistas y/o documentales para obtener informacin acerca de polticas
estatales y mundiales que se aplican para disminuir la desertificacin.
Identificacin del tipo de suelo mediante pruebas sencillas
Escribir relatos o cuentos referidos a la vida de animales y plantas en los desiertos.
Experimentacin a partir de la cual se recolecten datos y construyan grficos para mostrar
resultados.
Informacin presentada en tablas a travs de las cuales los estudiantes puedan establecer
conclusiones.
Proposiciones alternativas viables para evitar el proceso de desertificacin en su comunidad.
Elaboracin de redes alimenticias sencillas de diferentes zonas desrticas.
Inferir a partir de las caractersticas de los distintos suelos los usos y aplicaciones que pueden tener.
Utilizacin de preguntas abiertas tipo ensayo sobre determinados temas.
Bloque 3: El agua, un medio de vida
Talleres de reflexin y anlisis enfocados al manejo de las aguas subterrneas y su conservacin.
Salidas de campo con la finalidad de identificar las caractersticas de una zona desrtica o un terreno
despus de la cosecha.
Materiales del aula para realizar descripciones.
Material de reciclaje para elaborar modelos tridimensionales.
Diagramacin a base de datos obtenidos en forma experimental para establecer conclusiones y
recomendaciones.
Demostraciones para recrear las propiedades del agua.
Presentacin de documentales sobre la disponibilidad del agua en el mundo y la importancia de las
aguas subterrneas.

 Observacin directa de videos, mapas, imgenes satelitales y fotografas que permitan identificar la
disponibilidad de las aguas subterrneas.
Ejemplificacin de actividades humanas que se relacionan con los procesos de desertificacin y sus
consecuencias.
Experimentacin para evaluar la necesidad de agua en diferentes plantas.
Informacin suministrada por grficos o tablas para responder preguntas.
Resolucin de una sopa de letras para ubicar los nombres de las propiedades del agua y luego
definirlas.
Graficacin de datos procesados.
Utilizacin de diagramas de espina de pescado para establecer causas y efectos del uso irracional del
agua.
Esquematizacin del proceso de potabilizacin del agua.
Bloque 4: El clima, un aire siempre cambiante
Boletines meteorolgicos para reconocer los elementos del clima.
Carteleras interactivas donde cada da se registren datos ambientales del lugar donde se encuentra el
colegio.
Organizadores grficos como mentefactos, mapas conceptuales para relacionar el efecto del viento y
la radiacin solar en el clima.
Instrumentos que miden factores fsicos para obtener datos y procesarlos.
Mapas para identificar y clasificar.
Datos presentados en el texto para establecer relaciones
Situaciones hipotticas para inferir comportamientos.
Observacin directa para determinar caractersticas del clima.
Experimentacin para reconocer las propiedades y aplicaciones de la luz.
Elaboracin e interpretacin de datos comparativos del efecto de la altura en varios procesos.
Enumeracin, comparacin, definicin e identificacin de conceptos y procesos presentados en el
libro.
Ejemplificacin para determinar relaciones directas e inversas entre los diferentes elementos del
clima.

 Diagramacin y comparacin de las escalas usadas en termmetros (Kelvin, Celsius, Fahrenheit).

Coloracin de mapas de Ecuador en funcin de los distintos parmetros climticos presentados.
Establecimiento de las semejanzas y diferencias de los climas en las tres regiones de Ecuador y
relacionarlas con la flora y la fauna.
Discusin final a base de un cuestionario.
Conversacin para cerrar el tema.
Bloque 5: Los ciclos en la naturaleza y sus cambios
Diagramas para esquematizar los pasos del ciclo del fsforo y del nitrgeno.
Diagramas de los niveles de organizacin y el ADN.
Dibujos del ciclo del fsforo y del nitrgeno.
Una rueda de atributos para destacar la importancia del ADN.
Organizadores grficos para comparar entre organismos unicelulares y multicelulares con varios
ejemplos.
Batera de preguntas acerca del ciclo del fsforo y del nitrgeno.
Un crucigrama donde se presenten los conceptos de los niveles de organizacin y los grados de
complejidad en el nivel pluricelular.
Salida de campo para describir el hbitat, determinar la densidad poblacional de diferentes
organismos.
Ejemplificacin de cadenas y redes alimenticias para clasificar los organismos en productores,
consumidores y descomponedores.
Informacin e imgenes de los distintos elementos presentes en los seres vivos, destacando sus
funciones e importancia.
Representaciones grficas de diversos ecosistemas para caracterizarlos.
Observacin directa de la distribucin de poblaciones.
Experimentacin donde se utilicen como variables los elementos que limitan o favorecen el
crecimiento de una poblacin.
Utilizacin de herramientas bsicas de estadstica.
Datos experimentales o tericos para calcular tasas de natalidad y mortalidad.
Datos obtenidos de diversas fuentes para establecer conclusiones.

 Construccin de dioramas que representen diferentes tipos de biomas.

Aplicacin de los conocimientos aprendidos en la vida diaria.
Conversacin para cerrar el tema.

MTODOS
Holstico Experiencial: Experiencia concreta Observacin y reflexin Conceptualizacin y
abstraccin Aplicacin prctica.
Desarrollo del Pensamiento: Observacin Comparacin Relacin Calificacin
Ordenamiento Clasificacin jerrquica Anlisis - Sntesis Evaluacin
Observacin Directa: Observacin Descripcin Interrelacin Comparacin- Generalizacin.
Investigacin: Identificacin del problema Planteamiento de soluciones Bsqueda de
informacin Comprobacin Anlisis de los resultados.
TCNICAS
De laboratorio
Interrogatorio
Mapas Conceptuales
Experiencias directas
Palabra clave
Exposiciones
Trabajos Grupales
Trabajos Individuales

Lluvia de ideas

PROCEDIMIENTOS
Ambientacin en el laboratorio
Aplicar normas de seguridad
Formular preguntas
Canalizar respuestas dadas
Reflexionar sobre el tema
Seleccionar tema, conceptos y definiciones
Presentar tema
Priorizar experiencias, habilidades, conocimientos y destrezas
Reflexionar sobre aspectos sealados
Elaborar conclusiones

RECURSOS:
Talentos Humanos:
Profesor
Estudiante
Materiales Didcticos:
Libros de Ciencias Naturales 8 (MEC)
Proyector
Computador
Diapositivas
Internet
Lminas

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas con las caractersticas del
suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
Describe las transformaciones de energa que ocurren en el Bioma Desierto.
Diferencia las zonas de desertizacin antrpica los del pas de acuerdo con sus caractersticas
fsicas y componentes.
Construye y explica una red alimentaria a partir de las relaciones entre varias cadenas trficas y el
recorrido de la materia y energa.
Explica la importancia de la presencia de fuentes de agua subterrnea en los desiertos.
Reconoce la flora y fauna tpicas de acuerdo con las condiciones climticas de los desiertos
naturales y de las zonas de desertizacin antrpica de las regiones naturales del Ecuador.
Propone actividades motivadoras para evitar la desertificacin.
Explica la relacin entre la presencia de las corrientes marinas que bordean nuestras costas con el
clima de los desiertos en nuestro pas.
Analiza el uso y manejo de las energas alternativas.
Explica las implicaciones de la radiacin solar sobre los procesos fsicos y biolgicos que ocurren
en el ecosistema.
Relaciona los factores fsicos del clima de los desiertos con las caractersticas externas y
adaptaciones funcionales de plantas y animales.
Reconoce los ciclos del fsforo y del nitrgeno como procesos naturales.
Representa en grficos los niveles de organizacin ecolgica evidentes en los desiertos.
Relaciona las funciones de los aparatos reproductores con el sistema endocrino.
Explica los comportamientos durante la pubertad debido a los cambios biopsicofsicos
experimentados en su cuerpo.