UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLLABUS DEL CURSO SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
SIGLA:
ECAPMA
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIN:
Disciplinar especifica
CURSO:
Sistemas de tratamiento de aguas residuales
CODIGO: 358003
TIPO DE CURSO:
Metodolgico
N DE CREDITOS:
Tres (3)
N DE SEMANAS: Diecisis (16)
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Herramientas informticas, Competencias comunicativas, Qumica general, Introduccin a la
problemtica y estudio del ambiente, Fsica general
DIRECTOR DEL CURSO:
Diana Marcela Fuquene Yate
FECHA DE ELABORACIN:
Diciembre 2014
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El presente curso hace parte del campo de formacin disciplinar especfico de los programas de Tecnologa en Saneamiento
Ambiental e Ingeniera Ambiental, el cual se enfoca en la comprensin de los conceptos necesarios para el desarrollo de habilidades
que permitan la correcta depuracin de corrientes de aguas residuales.
Basado en lo anterior, este curso tiene como objetivo proporcionar al estudiante herramientas que le permitan disear
conceptualmente sistemas de tratamiento de aguas residuales, involucrando todas las etapas propias del proceso, tales como,
recoleccin, dimensionamiento, diseo y operacin. En concordancia con esto, se pretende fomentar al estudiante un pensamiento
crtico de la importancia ambiental y sanitaria del tratamiento de aguas residuales.
Este se oferta bajo un Ambiente Virtual de Aprendizaje AVA, emplea una estrategia de aprendizaje basada en proyectos y es de tipo
metodolgico de tres (3) crditos, dividido en tres (3) unidades las cuales han sido diseadas para ejecutarse en un lapso de 16
semanas. En la primera unidad se contemplan los sistemas de alcantarillado como mecanismo de recoleccin de aguas residuales y se
identifica la normatividad vigente. La segunda unidad da los lineamientos e involucra al estudiante en las diferentes variables que
intervienen en la generacin de sistemas de tratamiento de aguas residuales como solucin a los vertimientos generados. Por ltimo,
en la tercera unidad se concluyen las etapas del sistema de tratamiento con el desarrollo conceptual de los procesos necesarios para
el tratamiento y disposicin final de lodos.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos:
1. Generar en el estudiante un pensamiento crtico sobre la importancia ambiental y sanitaria de cada etapa del sistema de
tratamiento de aguas residuales a travs del anlisis de impactos y la normatividad ambiental vigente.
2. Fortalecer al estudiante el anlisis de aguas residuales proporcionndole metodologas de muestreo.
3. Proporcionar al estudiante herramientas bsicas para el diseo conceptual de estructuras y procesos de sistemas de
tratamiento de aguas residuales enfocados en el estudio de las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas del agua.
Competencias generales del curso:
1. El estudiante propone soluciones a impactos relacionados con aguas residuales encaminadas al cumplimiento de la
normatividad ambiental vigente.
2. El estudiante reconoce las tcnicas de muestreo de parmetros fsicos, qumicos y biolgicos de aguas residuales.
3. El estudiante reconoce los efectos ms importantes de los principales agentes de polucin de las aguas residuales en la
generacin de un sistema integrado de tratamiento de aguas residuales utilizando las caractersticas del agua.
4. El estudiante aplica los conceptos y trminos de forma adecuada en el diseo conceptual de un sistema integrado de
tratamiento de aguas residuales.
5. El estudiante reconoce las etapas de recoleccin y disposicin de lodos como parte de un sistema integrado de tratamiento de
aguas residuales.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

SISTEMAS DE TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES 358003

Importancia del saneamiento
del agua
Ciclo del agua en la
naturaleza
Fuentes de contaminacin
de las fuentes hidricas
Normas de calidad para
aguas residuales

Introduccin a los sistemas de

tratamiento
Introduccin al manejo de lodos
Diseo conceptual de sistemas de
tratamiento de aguas residuales

UNIDAD 2
Saneamiento del agua y la salud
Enfermedades relacionadas con
deficiencias de saneamiento
Programa de muestreo para
agua residual

UNIDAD 3

UNIDAD 1

Introduccin a los sistemas de

tratamiento de aguas residuales

Aspectos generales

MOMENTOS DE EVALUACIN

EVALUACIN INICIAL
Fase I - Exploratoria

Trabajo individual
Involucra: Reconocimiento del curso
Ponderacin: 5%

EVALUACIN INTERMEDIA

EVALUACIN FINAL

Fase II - Descriptiva
Fase III - Correlacional
Fase IV - Final

Prueba Objetiva Cerrada

Presencial
TEMA A

Trabajo grupal
Involucra: Unidad 1, 2 y 3; e-portafolio
y componente practico
Ponderacin = 70%

Evaluacin individual presencial

Involucra: Anlisis de soluciones a
problemas de saneamiento
Ponderacin: 25%

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Comisin de Regulacin de Agua Potable y Saneamiento Bsico. (s/f). Normas de calidad de

agua. Extrado el 25 Agosto, 2014 de:
https://tramitesccu.cra.gov.co/normatividad/busqueda.aspx
Importancia del
saneamiento del agua

UNIDAD 1.
ASPECTOS
GENERALES

Ciclo de agua en la
naturaleza
Fuentes de
contaminacin de las
fuentes hdricas
Normas de calidad para
aguas residuales

Echarri, L. (s/f). Ciencias de la tierra y del medio ambiente. Tema 11. Contaminacin del agua.
Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/11CAgu/100CoAcu.htm
Organizacin mundial de la salud. (2014). Agua, saneamiento y salud. Agua potable salubre y
saneamiento bsico en pro de la salud. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.who.int/water_sanitation_health/mdg1/es/
UNICEF. (s/f). El agua potable. El saneamiento y el ambiente sano: un derecho humano.
Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.unicef.com.co/situacion-de-la-infancia/el-agua-potable/
Universidad de Chile. (s/f). La contaminacin. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/organismos-ambientes-y-sus-interacciones/2009/12/63-6653-9-4-lacontaminacion.shtml
IDEAM (s/f). Gua para el monitoreo de vertimientos, aguas superficiales y subterrneas. 1 28.

UNIDAD 2.
SANEAMIENTO
DEL AGUA Y LA
SALUD

Enfermedades
relacionadas con
deficiencias de
saneamiento
Programa de muestreo
para agua residual

Organizacin mundial de la salud. (2014). Agua, saneamiento y salud. Relacin del agua, el
saneamiento y la higiene con la salud. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://www.who.int/water_sanitation_health/facts2004/es/
Universidad Complutense de Madrid. (s/f). Aspectos Ambientales. Contaminacin de Ros y
Lagos. Extrado el 09 Julio, 2014 de:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/diciex/proyectos/agua/contaminacion_riosylagos.
html

Nombre de la
unidad

Contenidos de
aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Aguas del mare nostrum (2014). Pretratamiento de aguas residuales.

UNIDAD 3.
INTRODUCCIN A
LOS SISTEMAS DE
TRATAMIENTO DE
AGUAS
RESIDUALES

Introduccin a los
sistemas de tratamiento
Introduccin al manejo
de lodos
Diseo conceptual de
sistemas de tratamiento
de aguas residuales

Depuracin industrial (2014). Tratamiento primario.

Depuracin industrial (2014). Tratamiento secundario.
Depuracin industrial (2014). Tratamiento terciario.
Limn, J. (2013). Los lodos de las plantas de tratamiento de aguas residuales Problema o
recurso?. 10 13
Lenntech (2014). Tratamiento de lodos.
Hammeken, A. (2005). Anlisis y diseo de una planta de tratamiento de agua residual para el
municipio de San Andrs Cholula. 66 80.

Cepeda, E. (2007). Anlisis de alternativas para el uso o disposicin final de los lodos generados en la planta de
tratamiento de aguas residuales del municipio de Paipa (Boyac)

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Moscoso, J (2002, octubre). Sistemas integrados de tratamiento y uso de aguas residuales en Amrica Latina: Realidad y
potencial. Ponencia realizada en el XXVIII Congreso Interamericano de Ingeniera sanitaria y ambiental. Cancn, Mxico:
Centro panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del Ambiente (CEPIS).
Rojas, R (2002, Septiembre). Sistema de tratamiento de aguas residuales. Conferencia realizada en el Curso Internacional
de Gestin Integral de tratamiento de aguas residuales. Centro Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias del
Ambiente, Divisin de Salud y Ambiente, Organizacin Panamericana de la Salud.
Sawyer, C (2001). Qumica para ingeniera ambiental. Cuarta edicin. Bogot, Colombia: Mc Graw Hill.

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

Contenido
de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Semanas

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Aprendizaje por
proyectos APP

Syllabus del
curso
RECONOCIMIENTO
DEL CURSO

Agenda del
curso
Gua integrada
de actividades

El estudiante reconoce
el contenido del curso y
se apropia del contexto
del mismo mediante la
planeacin de las
actividades a
desarrollar

Propone de forma
clara y organizada
el posible plan de
trabajo mediante
el conocimiento
de las actividades
a desarrollar

En esta estrategia,
la actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases, con el
fin de dar solucin
al problema de
saneamiento en una
ciudad de Colombia.
La Fase I es
exploratoria, en la
cual el estudiante
de forma individual
comprende los
lineamientos del
curso e inicia la
bsqueda de
informacin para el
desarrollo del
proyecto.
En esta fase el
estudiante elabora
un plan de trabajo
preliminar.

Tres (3)

Identificar a
travs del
diagrama
entregado, si el
estudiante
comprende los
lineamientos del
curso y
programa de
forma clara el
desarrollo de
sus actividades
acadmicas

Estructura del
documento
Contenido del
diagrama
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

5%

Unidad

Contenido
de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Semanas

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Aprendizaje por
proyectos APP
En esta estrategia,
la actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases, con el
fin de dar solucin
al problema de
saneamiento en una
ciudad de Colombia.

Importancia del
saneamiento
del agua
Ciclo del agua
en la naturaleza
UNIDAD 1.

ASPECTOS
GENERALES

Fuentes de
contaminacin
de las fuentes
hdricas
Normas de
calidad para
aguas
residuales

El estudiante propone
soluciones a impactos
relacionados con aguas
residuales encaminadas
al cumplimiento de la
normatividad
ambiental vigente.

Conoce y
comprende el uso
de las normas de
calidad para aguas
residuales en
Colombia.

La Fase II es
descriptiva porque
desarrolla
ampliamente
criterios y
contenidos.
En esta fase los
estudiantes analizan
y eligen una de las
actividades
antrpicas que
generan aguas
residuales en la
zona de estudio,
luego elaboran un
informe en el cual
determinan la
calidad de la fuente
hdrica donde se va
a verter el agua
tratada.

Cuatro (4)

Identificar a
travs del
informe que el
estudiante
establezca la
captacin del
agua y sus usos
aguas abajo,
como parte
esencial del
sistema de
tratamiento de
aguas residuales

Investigacin
exploratoria
Participacin
individual en el
desarrollo del
trabajo
12%
Informacin del
cuerpo del trabajo
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

Unidad

Contenido
de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Semanas

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Aprendizaje por
proyectos APP

UNIDAD 2.

SANEAMIENTO DEL
AGUA Y LA SALUD

Enfermedades
relacionadas
con deficiencias
de saneamiento
Programa de
muestreo de
para agua
residual

El estudiante reconoce
las tcnicas de
muestreo de los
parmetros fsicos,
qumicos y biolgicos
de aguas residuales.
El estudiante reconoce
los efectos ms
importantes de los
principales agentes de
polucin de las aguas
residuales en la
generacin de un
sistema integrado de
tratamiento de aguas
residuales utilizando las
caractersticas del
agua.

Elabora
programas de
muestreo de
aguas residuales
Desarrolla
metodologas para
disear
estructuras de un
sistema de
tratamiento de
aguas residuales a
partir de las
enfermedades
relacionadas con
las deficiencias de
saneamiento.

En esta estrategia,
la actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases, con el
fin de dar solucin
al problema de
saneamiento en una
ciudad de Colombia.
La Fase III es
correlacional
porque mide el
grado de relacin de
la contaminacin de
los vertimientos con
las enfermedades
relacionadas con las
deficiencias de
saneamiento y con
los procesos
unitarios de
tratamiento,
adicional a esto los
estudiantes
proponen un
programa de
muestreo para las
aguas residuales
elegidas en la Fase
II.

Cuatro (4)

Poner en
prctica los
conceptos
entregados
mediante el
desarrollo
conceptual de
un sistema de
tratamiento de
aguas residuales
basados en la
calidad propia
de un tipo de
agua

Investigacin
exploratoria
Participacin
individual en el
trabajo grupal
Contenido del
trabajo
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

14%

Unidad

Contenido
de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Semanas

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Aprendizaje por
proyectos APP

Introduccin a
los sistemas de
tratamiento
UNIDAD 3.

INTRODUCCIN A
LOS SISTEMAS DE
TRATAMIENTO DE
AGUAS
RESIDUALES

Introduccin al
manejo de
lodos
Diseo
conceptual de
sistemas de
tratamiento de
aguas
residuales

El estudiante aplica los

conceptos y trminos
de forma adecuada en
el diseo conceptual de
un sistema integrado
de tratamiento de
aguas residuales.
El estudiante reconoce
las etapas de
recoleccin y
disposicin de lodos
como parte de un
sistema integrado de
tratamiento de aguas
residuales.

Reconoce las
principales
fuentes de slidos
y lodos en una
planta
convencional de
tratamiento de
aguas residuales
Disea
conceptualmente
procesos para el
tratamiento y
aprovechamiento
de lodos
residuales

En esta estrategia,
la actividad
acadmica se
desarrollar en
cuatro fases, con el
fin de dar solucin
al problema de
saneamiento en una
ciudad de Colombia.
La Fase IV es final
porque integra la
informacin
adquirida en las
fases anteriores y en
el desarrollo del
componente
practico, para
proponer una
solucin final al
problema de
saneamiento que
tiene la ciudad de
Colombia objeto de
estudio, mediante
un diseo
conceptual de una
PTAR.

Investigacin
exploratoria

Cuatro (4)

El estudiante
disea procesos
de tratamiento
de aguas
residuales y
aplica los
conceptos
entregados para
generar
sistemas
adecuados

Participacin
individual en el
grupo
Tabla
Diseo conceptual
Diagrama de flujo
Anlisis de la
informacin
Conclusiones
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

14%

Unidad

COMPONENTE
PRCTICO
Salida a una PTAR

E-Portafolio

Contenido
de
Aprendizaje

N/A

N/A

Competencia

N/A

N/A

Indicadores de
desempeo

N/A

N/A

Estrategia de
Aprendizaje

N/A

N/A

N de
Semanas

Una (1)

Una (1)

Evaluacin1
Propsito

Presentar al
estudiante los
sistemas de
tratamiento de
aguas residuales
actualmente
empleados y la
disposicin
realizada a los
lodos
generados,
mediante la
visita a una
PTAR

Incentivar el
deseo por el
mejoramiento
continuo
acciones
formativas y la
gestin
acadmica del
estudiante

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Participacin en el
desarrollo de la
practica
Estructura del
informe
Anlisis de la
informacin

30%

Conclusiones
Bibliografa
Redaccin y
ortografa

Autoevaluacin
del estudiante

0%

Unidad

Contenido
de
Aprendizaje

Competencia

Estrategia de
Aprendizaje

Indicadores de
desempeo

N de
Semanas

Aprendizaje por
proyectos APP

EXAMEN FINAL

N/A

N/A

N/A

En este momento
de Evaluacin
Final los
estudiantes
realizarn una
Prueba Objetiva
Cerrada Tema A,
Presencial

Dos (2)

5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO

TIPO DE EVALUACIN PONDERACIN PUNTAJE MXIMO
Autoevaluacin

0%

Coevaluacin
Heteroevaluacin
TOTAL

0
Formativa

100%

500

100%

500

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

Ponderacin

Presentar al
estudiante
diferentes
soluciones a
problemas de
saneamiento en
Colombia para
corroborar la
apropiacin de
los
conocimientos
adquiridos

Heteroevaluacin

25%