EL NUEVO ORDEN DE NUEVA ESPAA

1. Cmo es la economa en la Nueva Espaa?

Despus de que el papa regalara las tierras de Amrica a Europa este no lo
pens dos veces y comenz a explotar las tierras de la misma con gran
ambicin. Ponen en desarrollo la agricultura y la minera que se vuelven la
principal actividad econmica mediante la extraccin de plata y oro. Se
puede decir que esta economa los que eran beneficiados eran los de
Europa, mientras que los trabajadores mexicanos reciban los peores
salarios por su mano de obra.
2. Describe la estructura social de los siglos XVI Y XVII en la Nueva
Espaa
Esta se refiere a la jerarquizacin de la sociedad la cual estaba hecha de la
siguiente manera:
ESPAOLES: Aqu

se

situaban

los

virreyes,

gobernadores,

presidentes y oidores de audiencia. Obispos, arzobispos, curas de

parroquias importantes. Funcionarios y comerciantes de la corona.

CRIOLLOS: encomenderos, hacendados, con acceso a cargos en
los cabildos. Podan ingresar a comunidades religiosas y estar frente

a parroquias.
MESTIZOZ, MULATOS Y ZAMBOS: Peones, agrcolas, artesanos,

carpinteros, albailes, etc. Quienes podan ingresar al clero.

INDIOS: Eran encomendados a espaoles y criollos en resguardos

que suministraban trabajadores para la minera y hacienda.

NEGROS: Esclavos, trabajaban en minas.

3. Finalidad de la educacin
La nica y principal tarea era el evangelizar a las personas, es decir que de
esto iba depender la conquista y que de la misma la tarea primordial iba ser
imponer nuevas costumbres es decir que solo se iba a ensear lo que se crea
bueno para su salvacin.

De esto surge que los nios se aprendan de

memoria el catecismo para que as pudieran tener bajo su mandato de nuevo a

toda aquella persona que anteriormente haba criticado a la iglesia catlica y

que volvieran a creer en que la misma era la nica que poda liberarlos de sus
pecados.
4. Finalidad social de la educacin.
La finalidad que tenia la iglesia era que de una u otra manera todas las
personas fueran evangelizadas y aprenderse los dos catecismos sin
importar la estructuracin de clases a todos se les tena que impartir el
catecismo. Es ah donde se abren las tres clases de educacin: la primera
era el catecismo que estaba a disposicin de todos, el segundo consisti en
lectura y escritura pero este solo era para los hijos de los caciques y el
ultimo que fue de canto e instrumentos musicales que nadamas estaba al
alcance de unos cuantos seleccionados por su comportamiento, por su
capacidad de la msica y su ambiente familiar. En si todo lo que se buscaba
era el afn de integrar el mtodo de la iglesia catlica, no importaba ir
hasta los lugares ms lejanos para impartirles una educacin cristiana lo
que queran era bombardearlos de esta misma para que solo creyeran en
un solo Dios y nadamas.
5. Contenidos de la educacin.
Dentro de este apartado se pude decir que la educacin dependa de la
clase social en la que estuvieran las personas, la clase alta estaba ligada
con la Filosofa y se les enseaba Latn, tambin estos podan tener cierto
desarrollo en la administracin pblica, mientras que los de la clase media
el contenido educativo se va conformar de la catequesis que se les
impartan para as no desprenderse de la iglesia catlica, la clase baja lo
que se les enseaba erala catequesis y los oficios bsico, es decir a estos
les daban los peores trabajos pesados que podan haber explotndolos de
la peor manera posible ya que los tenan como esclavos. Cada una de las
clases sociales tena que saber sin duda a cerca de la educacin que la
iglesia estaba ya impartiendo.
6. Perfil del maestro

Los maestros primeros maestros en ensear fueron los monjes quienes

empezaron impartir el llamado catecismo que consista en memorizrselos.
Por otro lado se contaba con la Casa de la amigas o migas la cual tena
como objetivo educar a las nias, lo primordial era ensearles el catecismo
as como los buenos modales. Pero despus surgi la idea de que los nios
y las nias no podan recibir en conjunto la educacin, el que un nio y una
nia estuvieran juntos era visto como algo malo.
Los maestros deban tratar a los jvenes de una manera tan amable como
llegar a tratarlos como sus hijos, pero en la practicas estos mismos la vida
que tenan era la de un sirviente quien estaba obligado a realizar diversas
tareas del hogar y los trabajos ms pesados que en ese entonces haba.

7. Materiales educativos
Los materiales con los que entonces trabajaban los que impartan las
clases eran dos catecismos, estos fueron los principales que la comunidad
tena que aprendrselo. El primero era el Catecismo de Ripalda que
contenan letras, que fue una enseanza del padre Jernimo Ripalda. El
segundo catecismo fue el Catecismo Tridentino, a diferencia del anterior
esta no contena letras sino puras imgenes, estos dos contenidos tenan
como objetivo la mejor enseanza dentro de la iglesia catlica o al menos
as lo conceban ellos. Se deriva del mtodo utilizado de los primeros
cristianos para poder adoctrinar a las personas en la religin catlica, a
travs de estos textos difundan la religin en pequeos grupos.
8. Mtodos de enseanza
Los mtodos de enseanza que eran los ms comunes utilizar eran:
Memorizacin: que como su nombre lo dice consista en que las personas
se aprendieran de memoria los catecismos. Es decir los indgenas se les
impartan el catecismo en los atrios y eran obligados a memorizrselo.
Repeticin: esta consista en repetir constante mente los catecismos para
que estos mismos se les quedara con mayor precisin.

Castigo: esta consistan en que si de alguna manera tu no obedecas los

mandatos que se les peda entonces estos serian castigados para que ya
no volvieran a desobedecer algn mandato.
9. Cmo estaban organizados los estudios?
Organizacin de
estudios.
Universidad
medieval

Colegio de la
compaa de Jess

Escuelas para la clase

media (catequesis)

Escuelas para la
clase baja (oficios y
catequesis).
Casa de las amigas o
migas.

Cabe recalcar que la institucin que ya era ms reconocida en estos

tiempos era la Universidad ya que era la nica que poda dar grados
acadmicos superiores, contaba con la lengua Latina, algunos grados
acadmicos como las artes, medicina, leyes y teologa. Debido a esto fue
que el papa tuvo una gran controversia con la Universidad ya que no el
gusto la idea de que la iglesia de nuevo fuera perdiendo poder.
10. Reglamentacin.
Despus de que los jesuitas crearon diversos colegios y que ya haban
maestros que enseaban a leer y escribir en las principales ciudades del
virreinato llego la reglamentacin en la cual se iban exponer los puntos que
deba de tener una persona que quisiera impartir clases y poner su propia
escuela, ya que en ese tiempo cualquier pona su escuela y se peleaban
por tener alumnos a quien ensear, todo esto propici a tener una ley que
tuvieran que respetar. Dentro de esta unos puntos importantes fueron que

los maestros se les tena que aplicar un examen para que mediante esta
vieran si contaba con las capacidades suficientes y as poder autorizarles la
apertura de la escuela, una regla ms consisti en que estaba estricto que
ejercieran la profesin los negros, los indios o mulatos ya que estos eran
personas de la clase ms baja, as que los nicos que podan impartir
clases iban a ser aquellos que fueran descendientes de cristianos viejos o
que simplemente se encontraban en una estructura ala dentro del orden
poltico.