CDIGO:

PGA-FR-19

INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL MARIA

MALLARINO
PROCESO GESTIN ACADEMICA

FECHA:

RUBRICAS

VERSIN:

Proyecto: Contando y creando en el cuento Ando

Aracelly Saa Reeding
Mariela Correa
Flor Mery Oliva

Para mejorar
Categor Superior
a

Alto

Bsico

Bajo

Diseo

Es apropiado
y muestra
con claridad
la estructura
del PID a
travs de
pestaas.

Es apropiado
y muestra la
estructura
del PID a
travs de
pestaas.

Es apropiado
y muestra
parte de la
estructura
del PID a
travs de
pestaas.

Calidad
visual

Presenta un
adecuado uso
de elementos
visuales y de
multimedia
que facilitan
la
comprensin
de los
mensajes,
tornndose
atractivo e
interesante.
El PID
evidencia los
propsitos y
temas

Presenta
elementos
visuales y de
multimedia
que facilitan
la
comprensin
de los
mensajes.

Presenta
parcialmente
elementos
visuales y de
multimedia
que facilitan
la
comprensin
de los
mensajes.

Es poco
apropiado y
muestra
menos del
40% de la
estructura
del PID a
travs de
pestaas
Presenta
elementos
visuales
inadecuados
y escasos
recursos de
multimedia
que facilitan
la
comprensin
de los
mensajes.

El PID
evidencia los
propsitos y
temas

Los
propsitos y
temas del
PID se

Contenido
y
Pertinenci
a.

El PID carece
de propsitos
y temas
claros.

trabajados de
manera clara
y ordenada.

trabajados
presenta uno
o dos
elementos
incoherentes
con la
temtica.

muestran de
una manera
confusa e
imprecisa.

Redaccin

Presenta las
ideas de los
trabajos en
prrafos con
secuencia
lgica y usa
adecuadame
nte palabras
o frases de
enlace,
permitiendo
la
comprensin
de los
textos.

En su
mayora las
ideas de los
trabajos
tienen una
secuencia
lgica y usa
de manera
normal
palabras o
frases de
enlace,
permitiendo
la
comprensi
n de los
textos

En su
mayora las
ideas de los
trabajos
tienen una
secuencia
lgica, pero
falta un
buen uso
de palabras
o frases de
enlace,
para
permitir la
comprensi
n de los
textos.

Se dificulta
la
comprensi
n de los
trabajos,
pues
carecen de
secuencia
lgica y de
palabras de
enlace

Recursos
y
herramie
ntas

El portafolio
presenta una
coleccin
original que
ejemplifican
la
implementaci
n de
pedagoga
mediada por
TIC

El portafolio
presenta
algunos que
ejemplifican
la
implementac
in de
pedagoga
mediada por
TIC

El portafolio
presenta
muy pocos
que logren
ejemplificar
la
implementac
in de
pedagoga
mediada por
TIC

Poco
pertinentes
para mostrar
pedagoga
mediada por
TIC

Avances

Evidencia la
adquisicin
significativa
de los
conocimient
os mediante
mapas
conceptuale
s,

Evidencia la
adquisicin
de los
conocimien
tos
mediante
mapas
conceptual
es,

Evidencia la
adquisicin
de algunos
conocimien
tos
mediante
mapas
conceptual
es,

Los mapas
conceptuale
s y las
historietas
evidencian
dificultad en
la
adquisicin
de los

Trabajo
colaborati
vo

historietas,
historietas,
dibujos entre dibujos
otros.
entre otros.

historietas
entre otros.

conocimient
os.

Se evidencia
mediante el
uso de
diferentes
recursos y
herramientas
de manera
clara y
amena.

Se evidencia
mediante el
uso de
pocos
recursos y
herramienta
s.

Se evidencia
mediante el
uso de los
mismos
recursos y
herramientas
.

Se evidencia
mediante el
uso de
algunos
recursos y
herramienta
s de manera
clara y
amena.

Fecha de creacin: Mar 13, 2015 09:45 am (CDT)