INSTITUCION EDUCATIVA N 20112 M. C. B.

CURAY:

Nombres y Apellidos
Lic. Edil Beto Ventocilla Deudor
Lic. Herculano Morales Zurita
Lic. Yeren Salvatierra Maria
Angela
Prof.
Adela
Nilda
Galarza
Rosales
Lic. Violeta Yanac Morales

Cargo
Director y Presidente
Coordinador General
Secretaria
Delegada de Profesores: Primaria

Delegada
de
Profesores:
Secundaria
Sr. Juan Nino Cano Lpez
Representante de APAFA
Alumno: Vanesa Carolina Lpez Alcalde de Municipio Escolar
Osorio
LEMAS:

PREVENIR, ES TAREA DE TODOS

LA PREVENCIN SE HACE, LA SEGURIDAD SE LOGRA

PLAN DE GESTION DE RIESGO DE la institucin

educativa
N20112- MCB - CURAY 2014

I-DATOS INFORMATIVOS.
DRE
UGEL
II.EE
DIRECTOR
RESPONSABLES

: Lima Provincias.
: N 14- Ayn.
: N20112MCB-Curay.|
: Lic. Edil Beto, Ventocilla Deudor.
: Comisin de Gestin de Riesgo.
Herculano Morales Zurita
Adela Galarza Rosales

II_INTRODUCCIN:
En ese sentido, el presente Plan Anual de Trabajo de Gestin de Riesgo de la Institucin
Educativa N 20112 MCB-Curay, pretende alcanzar una CULTURA DE PREVENCIN,
EVACUACIN y ATENCIN, para lo cual se considera la Planificacin, Organizacin,
Ejecucin y Evaluacin de actividades programadas que contribuyan al desarrollo de
capacidades, actitudes, valores y hbitos de prevencin de riesgos, con los lemas;
PREVENIR, ES TAREA DE TODOS LA PREVENCIN SE HACE, LA SEGURIDAD SE
LOGRA
El Plan de gestin de riesgos es un instrumento de gestin que comprende
un conjunto de acciones, destinados a la prevencin y mitigacin de riesgos,
as como a la preparacin de la comunidad educativa para responder
adecuadamente a eventos adversos involucrando a todos los miembros de la
comunidad educativa liderada por el director.
La provincia de Oyn

y el distrito de Pachangara geogrficamente es un

lugar vulnerable a ciertos peligros de origen natural como sismo, lluvias

intensas, helada, deslizamientos inundaciones, etc. sobre todo en pocas de
invierno cuando azota la lluvia dejando ciertas consecuencias. La Institucin
Educativa N 20112 Mercedes Cabanillas Bustamante,

es una de las

instituciones vulnerables al peligro de lluvias intensas y prolongadas, por lo

que los estudiantes de esta institucin sufren las consecuencias de acceso a
la institucin por huaycos y deslizamiento, malestares como resfri y
afectacin a las vas respiratoria. El presente plan incluir actividades y/o
acciones de prevencin y mitigacin de peligros. Para poder estar preparado

ante cualquier circunstancias de los peligros que ocasiona los desastres

naturales.+

III-BASES LEGALES
a) Constitucin Poltica del Per.
b) Ley General de la Educacin N 28044.
c) Ley N 29664-2011 Ley de Creacin del Sistema Nacional de Gestin de
Riesgo.
d) Decreto Supremo N 0011-A 2004-DE-SG Aprueban Plan Nacional de
Prevencin y Atencin de desastres.
e) Decreto supremo N 081-2000-PCM, que crea la Comisin Multisectorial
de Prevencin y Atencin de Desastres.
f) Ley N 28551. Que establece La obligacin de elaborar y presentar
planes de contingencia.
g) RM N 440-2008-ED. que aprueba el Diseo Curricular Nacional para la
Educacin Regular.
h) RM N 425-2007-ED. Aprueba las normas para la implementacin de los
simulacros en el sistema educativo, en el marco de la Educacin en
Gestin de Riegos.
i) RVM N 0016-2010-ME/VMGP-DIECA.
j) R.M. N 030 N 1170 Institucin y Funcionamiento de la Comisin de
Gestin de Riesgo.
k) RVM N 006-2012-ED, Normas especficas para la planificacin,
organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del
enfoque ambiental en la Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva.
l) RD N0236-2012-ED que aprueba las Normas para la Evaluacin de la
Aplicacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la
Educacin Bsica y Tcnico Productiva.
m) RM N 0431-2012-ED, Directiva Nro.014-2012 MINEDU/VMGP Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la Educacin
Bsica- 6.2 Gestin de los Procesos Pedaggicos 6.2.4 Aplicacin del
Enfoque Ambiental. 6.2.5 Gestin de Riesgo de Desastre
n) Decreto de Urgencia N 008-2012 Medidas Para la Realizacin de
Actividades Urgentes y Oportunas en las Zonas afectadas por
desastres de gran magnitud.
Resolucin Ministerial N 040-2013-PCM, Aprueban la realizacin de
"Simulacros de
Sismo y Tsunami a Nivel Nacional para el ao 2013
IV- ANALISIS DE LAS PROBLEMATICAS DETECTADAS SEGN LA CUENCA
Qu fenmenos naturales han ocurrido en la regin y la localidad? (Como
sismos, tsunamis, inundaciones, etc.)

Lluvias torrenciales.
Sismos, temblores.
Deslizamiento de rocas.

Con qu frecuencia, magnitud y efectos?

FRECUENCIA: Cada ao en invierno durante cinco meses.
MAGNITUD: Mediana intensidad.
EFECTOS: Inundacin de calles, avera de techos, derrumbe de paredes
Cmo la poblacin y comunidad educativa responden a sus efectos?
- Construccin de canaletas en las calles.
- Instalacin de canaletas alrededor de los techos
Qu cambio hubo en el paisaje en los ltimos aos?
Deforestacin: la tala de rboles nativos de las quebradas la cual provoca
deslizamientos de tierra y piedra en puntos crticos, modificacin del paisaje
ocasionado por los huaicos, contaminacin ambiental.
Cmo es el clima en la regin y la localidad?
REGIONAL: Es hmedo, seco y templado.
LOCAL: lluvias torrenciales y frio intenso, heladas y alta presin.
Cul es la condicin social y econmica de la comunidad y de los padres de
familia de la I.E?
Es una comunidad conformista con bajo nivel econmico, poco comunicativo
por dedicarse de lleno a la agricultura y ganadera y con bajo nivel cultural.
La infraestructura de las viviendas y escuela es segura? Puede soportar un
fenmeno natural?
La infraestructura de las viviendas de los estudiantes en su totalidad son de
construccin rudimentaria (adobe piedras).
La institucin educativa del nivel primario es de material rustico ( adobe,
piedra y adobones) y la Institucin Educativo del nivel secundario es de
material noble (concreto) pero las escaleras del acceso a las aulas estn
deteriorados.
Existen ecosistemas naturales en mi localidad como humedales, cuencas,
dunas, lagunas, ocano, etc.?
En la comunidad de Curay encontramos diversos ecosistemas como
humedales, lagunas , tambin encontramos la cuenca del rio Acol y el
riachuelo Huacachi la cual irriga los terrenos de cultivos de la comunidad.
Qu tipo de
ecosistemas?

relaciones

y/o

actividades

humanas

se

dan

con

estos

HUMEDALES:
Los humedales sirven para realizar la preparacin del tocosh de papa y de
oca en la comunidad a su vez en la altura sirve como bebedero para el
ganado ovino en las estancias para los seres humanos.

LAGUNAS: de Rarracocha sirve como depsito de agua para irrigar los

terrenos de cultivo y de habitad de peces, aves y plantas acuticas.
CUENCA: El rio Acol sirve para irrigar los campos de cultivos de la comunidad
de Curay y cuenta con riachuelos Huacachi que tambin irriega los terrenos
de cultivo.

AMENAZAS

NATURALES

Lluvias torrenciales.

Sismos, temblores.

Inundaciones

Deslizamiento de rocas

SOCIONATURALE
S

ANTROPICOS

Incendios

AMENAZAS

PREGUNTA
PARA
INSTITUCION
EDUCATIVA

CLAVE
LA

FACTOR EDUCATIVO

Existen un PEI y PCI

que
incorporen el
enfoque ambiental
y el componente de
educacin en
la
gestin
riesgo?

del

VULNERABILIDAD

SOSTENIBILIDAD

No se cumple en un 100%
de lo visionado en el PEI y
en
el
PCI,
falta
de
articulacin en las reas de
acuerdo a un proyecto

De acuerdo con el
PEI y el PCI

Existe actividades o
proyectos
de
formacin
o
capacitacin
para
enfrentar sismos?

No
existe
inters
por
participar
todos
los
docentes de la Institucin
Educativa.

Han elaborado
materiales de

Contamos con
contingencia
evacuacin.

gestin del riesgo

para casos de

mapa
y

de
de

Sismos?

FACTOR
INFRAESTRUCTURAL

Capacitacin
de
parte
de
los
coordinadores de
gestin de riesgo
y
gestin
ambiental.
-Afiches
-Sealizacin
las
rutas
evacuacin.

de
de

-Sealizacin
zona segura.

de

Qu tiene la I.E. en
relacin a la
amenaza?

Aulas
construidas
material
tapial
y
supervisin
tcnica
nivel primario.

con
sin
del

Construccin
de
aulas
con
materiales
concreto
antissmicas
del
nivel secundario.

Posee
infraestructura
sismo resistente.

La infraestructura no es
adecuada
para
soportar
sismos del nivel primario.

Aulas
y
ambientes
con
infraestructuras
sismo resistente
del
nivel
secundario.

Se
han
hecho
cambios que puedan
afectar
su
infraestructura.

Es de conocimiento de las
autoridades
Regionales,
UGEL de Oyn y defensa
civil
regional
que
los
terrenos de la comunidad
tienen fallas geolgicas.

Gestionar un plan
de
trabajo
de
infraestructura
para mejorar las
aulas
y
ambientes.

Existe una
ubicacin

No
existe
ambientes

Ubicar
mobiliario
zonas
estratgicas
permitan
evacuacin
ptima.

adecuada del
mobiliario
para las
evacuaciones?
Los laboratorios y
dems salas donde
se guardan qumicos
o materiales

No

en

algunos

el
en
que
una

Construccin
de
un ambiente para
el laboratorio en
implementar con

inflamables tienen
seguridad especial?

andamios
y
vitrinas seguras.
Contar
extintores.

FACTOR
INSTITUCIONAL

con

Tiene rutas de
evacuacin, zonas
libres y zonas de
seguridad con
sealizacin
adecuada?

No tienen la institucin
educativa
crculos
de
seguridad adecuadas.

Sealizar
rutas
evacuacin
pegar el mapa
evacuacin en
lugar visible.

Existe y funciona
en la I.E la comisin
de gestin de riesgo
como
parte
del
comit ambiental?

Si
pero
con
dificultades.

algunas

Se
necesita
mayor apoyo de
todos
los
miembros
de
gestin de riesgo.

Algunos
superficial.

manera

Se
requiere
mayor
compromiso
de
toda
la
comunidad
educativa.

No se cuenta con personal

capacitado adecuadamente
para
todo
lo
que
se
requiere y dar respuesta a
los desastres naturales y
antrpicos.

Requerimos
contar
con
personas idneos
y
capaces
de
afrontar
el
desastre.

Participan el
director,

de

docentes,
estudiantes,

las
de
y
de
un

trabajadores y
dems
componentes de la
comunidad
Educativa?
Existen suficientes
personas
con la capacidad
para organizar
simulacros, dirigir
evacuaciones,
realizar primeros
auxilios, movilizar
heridos,
prevenir y controlar
incendios, y

Ejecutar las dems

actividades?

FACTOR
ORGANIZATIVO

Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo
para
enfrentar los efectos
de un sismo?

Con el personal d la posta

medica de la comunidad.

Existe un plan de
gestin de riesgo
aprobado
en
ejecucin?

Si contamos con un plan de

gestin de riesgo aprobado
por la Direccin de la UGEL.

Existen grupos
organizados de

No contamos
organizados.

con

Se
requiere
gestionar
el
apoyo de otras
Instituciones.

grupos

Si existen APAFA,
junta
directiva
comunal, club de
madres
entre
otros.

Existen docentes y
escolares lideres con
ascendencia en la
comunidad
educativa?

No existe apoyo por parte

de la comunidad.

Si
existen
los
docentes
responsables de
cada
nivel,
municipio
escolar ,brigadas
de
gestin
de
riesgo.

Existe coordinacin
con instituciones de
apoyo
para
enfrentar los efectos
de un sismo?

No
hay
permanentes.

Existe
coordinacin con
la posta mdica
de la comunidad.

Padres y madres de
familia?

mdicos

La
municipalidad
se
encuentra alejada de la
comunidad.

V-DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
La institucin Educativa N 20112 Mercedes Cabanillas Bustamante, se
encuentra ubicada a 3200 m.s.m en la provincia de Oyn del Distrito de
Pachangara, a 26 km del Balneario de Churin .En nuestra comunidad de
Curay donde se encuentra nuestra I.E, cuenta con amenazas por diversos
peligros (lluvias intensas, deslizamiento de piedras y lodos, incendios,
sismos y heladas,), porque su infraestructura se encuentra construida en su
totalidad con material de adobe esto es respecto al nivel primario y el nivel
secundario es de material noble pero corre el mismo riesgo y se
diagnosticado los siguientes problemas:

Deslizamiento de gran extensin de tierra, por debajo del Local escolar,

que est en peligro de colapsar y/o derrumbe de las aulas y cerco
perimtrico del Local escolar de Garhuantama donde funciona el Nivel
primaria.
Grietas y rajaduras pronunciadas en tres aulas del nivel primaria a causa
del deslizamiento de tierra y humedad.
Derrumbes de los cercos perimtricos del Local Escolar de Garhuantama,
construidas con piedra y tierra (adobn).
Inundaciones en las aulas y patio del Local Escolar de Garhuantama
Deslizamiento de tierras a la entrada
de los Locales Escolares de
Garhuantama(primaria) y Culcul (secundaria).
Cada de piedras y deslizamiento de tierra e interrupcin de los caminos
de llegada a los Locales Escolares de Primaria y Secundaria, debido a las
intensas lluvias, poniendo en riesgo la vida de la Comunidad Educativa.
Techos del Local Escolar del Nivel Primaria deteriorados a causa de la
antigedad con cada de agua en pocas de lluvia.
Interrupcin del camino al Local Escolar de Nivel Secundaria por el
aumento del caudal del riachuelo Huacachi en pocas de lluvia.

UBICACIN: Comunidad Curay Distrito de Pachangara.

- 3200 m.s.n.m
- Zona rural.
Lima provincias.
- Ugel n 14 Oyn.
- Oeste de la provincia de Oyn.
A 26 Km sur este de churin a tres horas y media por camino de
herradura.

Nombre, ubicacin: y nmero de estudiantes por nivel de la I.E. Matrcula

escolar por nivel educativo y gnero.
ESTUDIANTES:
Estudiantes; varones 31 y mujeres 28.
SECUNDARIA:
- varones 17 mujeres 12
- PRIMARIA:
- ; varones 14 y 16 mujeres
- TOTAL: 59

Nmero de docentes por nivel educativo y gnero.

DOCENTES.
a) PRIMARIA: varones 1 mujeres 3
b) SECUNDARIA: varones 6, mujeres 4.
c) TOTAL: 14 docentes.
d) PERSONAL DE SERVICIO: Varn 01
. En el nivel primario contamos con el programa de ASPI .
AMENAZAS: Probabilidad de ocurrencia de un fenmeno.
AMENAZAS
(Segn su
origen)
-Derrumbes y
Cadas de
piedras y tierra.
- Lluvias
torrenciales.
- Zona
accidentada.
- Terremoto.
- Aumento del
caudal del
riachuelo
Huacachi

NATURALES
(Generadas por
la naturaleza)
- Inundaciones
- Huaicos
- Movimiento
Ssmico
- Deslizamiento
de piedra y
tierra.
- Aumento del
caudal de los
riachuelos.

SOCIONATURALES
(Generados por
naturaleza y
humano)
-Contaminacin
por la explotacin
minera.
-Derrumbes
- Inundaciones
- Erosin del suelo

ANTROPICOS
(Causada por actividad
Humana)
- Uso de insumos txicos
(pesticidas).
- Quema de materiales
txicos
- Incendios
- Derrumbes
- Inundaciones
- Contaminacin con
plantas exticas.

VULNERABILIDAD: Grado de exposicin de la comunidad, recursos ante una

amenaza, factores que nos hacen dbiles.
VULNERABILIDA
D
- La Comunidad
de
Curay
se
encuentra
ubicado en una
zona
de
alto
riesgo
de
precipitacin
y
suelo
accidentado.
- Ubicacin de la
poblacin sobre
fallas geolgicas
propensas
a
deslizamiento.
- El local escolar
de primaria est

Construccin
de
infraestructur
a
- Local Escolar
de
primaria;
las
aulas
estn
construidas
con
tapia,
adobn
y
techos
de
madera
y
calamina.
- El cerco
perimtrico
est
construido
con piedras y
tierra

Mantenimiento
instalaciones

Zonas de
deslizamientos
rocas

Las
instalaciones
elctricas
del
local escolar de
primaria y los
servicios
de
agua y desage
estn en mal
estado,
requieren
de
mantenimiento
urgente.
La
instalaciones
elctricas
del
local escolar de

- Noreste de la
poblacin.
- Los Caminos de
acceso hacia los
locales escolares.
-Deslizamiento de
tierra y piedra
por debajo del
local escolar de
primaria.
- Derrumbes a
espalda de los
pabellones
de
secundaria y por
debajo
de
las
escaleras
de

Sin equipo
de
Primeros
Auxilios
- Contamos
con
botiquines
poco
implementad
os.
-No
contamos
con equipos
bsicos
de
rescate.
- Escaso
monitoreo
por parte de
las

expuesta
a
derrumbes
de
las aulas y cerco
perimtrico, por
el deslizamiento
de
tierra
por
debajo
del
Local.
- Debilitamiento
y
peligro
de
colapsar de las
escaleras
del
Local escolar de
secundaria por
derrumbes
y
humedad.
- Deterioro de la
infraestructura
de 03 aulas del
local escolar de
secundaria por
las
intensas
lluvias.
- Camino
accidentado
propenso a
derrumbes y
deslizamiento
de piedras y
tierras.

(adobn).
El
local
escolar
de
secundaria;
las aulas son
de
material
noble.
Un
pabelln
de
02 pisos con
techo de teja
y
el
otro
pabelln
de
un piso con
techo
inadecuado
para
las
pocas
de
lluvia.
- El cerco
perimtrico
est
construido de
material
noble.
- La sala de
cmputo y el
aula de CRT
de
primaria,
la biblioteca y
la
Direccin
del
Plantel
son de tapia y
adobn
prestados por
la Comunidad.

secundaria
se
encuentran
en
buen estado y
los servicio de
agua y desage
en
regular
estado.
La
infraestructura
de los locales
escolares
requieren
de
una supervisin
urgente
por
parte
de
las
autoridades
competentes
para
tomar
acciones
de
prevencin.
- Actualmente
Los locales
escolares no
cuentan con
presupuesto del
estado para su
mantenimiento.
Para el
mantenimiento
de los locales
escolares se
realiza faenas a
nivel de APAFA y
comisiones de
trabajo de los
profesores.

acceso al local
escolar.
- Derrumbes en la
quebrada
de
Huacachi, camino
al local escolar de
secundaria, sobre
todo en pocas
de lluvias.

instancias
superiores
en caso de
desastres.
- Espordica
presencia
del personal
de salud en
la Posta
Mdica.

VI-CAPACIDADES:
CAPACIDADES

ORGANIZACIN

MAPA DE
RIESGO

EQUIPO DE
RESCATE, PRIMEROS

-Brindar
orientaciones,
charlas
y
talleres
en
prevencin,
evacuacin
y
atencin frente
a los desastres
naturales.

-La Institucin
Educativa est
organizada, en
funcin a las normas
vigentes emanadas
por el MED, PREVAED,
GRL y UGEL,
involucrando a la
poblacin y a las
instituciones locales
existentes en la
Comunidad.
Existe
el
compromiso
de
la
Comisin y
toda la
comunidad educativa
para las acciones de
prevencin,
evacuacin
y
atencin, de riesgo,
frente a los desastres
naturales.

-Existe mapa de
riesgo y peligro
de
la
comunidad.
-Existe
croquis
de
riesgo
prevencin
y
evacuacin
(zonas seguras)
en la Institucin
educativa.

AUXILIOS.
- Camilla de palos y
costal, malla.
- Botiqun de aula.
- Silbatos
- Brigadistas
escolares.

VII-Prevencin: Acciones de prevencin, para evitar amenazas.

AMENAZA
(SISMO)
1.Derrumbes
2- Cada de
muros
3Inundacione
s
4.-Caidas de
piedras.
5.Deslizamient
o de lodo y
tierra.
6.- Incendios
(antrpicos).

VULNERABILIDAD
1.- Reubicacin en
una zona segura
del local escolar
de
primaria;
construccin
de
aulas
seguras,
cerco perimtrico,
SS.HH y muros de
contencin.
2.- Sealizacin de
las zonas seguras
y vulnerables en
los
locales
escolares y en la
poblacin.
3.Construccin
de
Muros
de
contencin
para
evitar
deslizamiento
de
piedras.

RIESGO
1.-Evitar
prdidas
humanas.

las

2.- Reducir las

prdidas
materiales
y
econmicas.
3.-Evitar
laprdida de
horas de clases
dando
respuestas con
actividades
ldicas.
4.- Evitar la
desesperacin
y/o traumas
psicolgicos.

ACTIVIDADES DE
PREVENCION
1.Organizar
los
Simulacros de sismo.
2.Identificacin
de
peligros,
anlisis
de
vulnerabilidades
y
estimacin o evaluacin
de riesgos a los que
estamos expuestos.
3.Capacitar
a
la
poblacin y comunidad
educativa
mediante
videos,
charlas
y/o
talleres
de
la
importancia de tomar
acciones de prevencin,
evacuacin y atencin,
ante una emergencia.
4.Implementar
un
sistema
de
alarma
identificado por todos
(silbato,
campana,
timbre u otros).
5.Reforestacin
de

4.- Revisin de
cables
electricidad y
reubicacin
zonas seguras.

rbolesen
estratgicas
forma
proteccin(muro
contencin).

los
de
su
en

zonas
como
de
de

VIII-Mitigacin: Que hacer para reducir o minimizar los riesgos.

AMENAZA
(SISMO)
Terremoto.
Movimientos
telricos
Derrumbes
Inundaciones.

VULNERABILIDA
D
1.-Identificacin
de
las
zonas
seguras
y
vulnerables,
aulas, patios y
exteriores
del
local escolar.

Deslizamiento
de piedras y
tierra.

2.-Construccin
de
muros
de
contencin para
evitar
el
deslizamiento de
piedras.

Deslizamiento
de lodo y tierra.

3.- ubicarse en
zonas seguras.

Incendios.

4.Impulsar la
cultura
de
prevencin,
evacuacin
y
atencin frente a
los
desastres
naturales
y
antrpicos.

IX-OBJETIVOS
Objetivo General

RIESGO

ACTIVIDADES DE
PREVENCION

1.-Evitar
prdidas
humanas

las

2.- Reducir
prdidas
materiales
econmicas

las
y

3.- Evitar
la
prdida
de
horas de clases.
4.Evitar
la
desesperacin
y/o
traumas
psicolgicos con
actividades
ldicas.

- Organizar, ejecutar y
evaluar los Simulacros
de sismo.
2.- Identificacin de
peligros, anlisis de
vulnerabilidades
y
estimacin
o
evaluacin de riesgos
a
los
que
estn
expuestos.
3.Capacitar
a
la
poblacin y comunidad
educativa
mediante
videos,
charlas
y/o
talleres
de
la
importancia de tomar
acciones
de
prevencin ante una
emergencia
4.Implementar
un
sistema
de
alarma
identificado por todos
(silbato,
campana,
timbre u otros).
5.- Incentivar a la
participacin
en
simulacros y ejercicios
de evacuacin, con la
seriedad
y
responsabilidad,
frente a las amenazas
de
los
desastres
naturales.

Proteger a la Comunidad Educativa y poblacin en general frente a la

ocurrencia de emergencias y desastres.

Objetivos especficos.
Lograr que todos los estudiantes y la comunidad educativa reaccionen
inmediatamente ante el anuncio de un sismo y/o emergencia,
dirigindose a las zonas de seguridad en forma ordenada, con calma y
en el ms breve tiempo, como forma de prevencin.
Aplicar las medidas planificadas en el momento de las amenazas y/o
riesgos como forma de emergencia.
Verificar que todas las aulas e interiores de la Institucin Educativa,
estn en condiciones seguras para reiniciar las actividades
acadmicas, como acciones inmediatas despus de los desastres.
Crear las condiciones necesarias
para la posible prevencin y
mitigacin del riesgo asi como la preparacin de la comunidad
educativa en nuestra I.E. para responder a situaciones de emergencia.
Fomentar a travs de charlas y/o talleres la cultura de prevencin,
evacuacin y atencin, como forma de elevar la calidad de vida.
Salvaguardar las vidas de la comunidad educativa en situaciones de
emergencia poniendo en prctica el plan de emergencia

X- ACTIVIDADES

Capacitar a la poblacin y comunidad educativa mediante videos,

charlas y/o talleres de sensibilizacin.

Organizar y participar en simulacros y ejercicios de evacuacin,
recordando hacerlo siempre con seriedad y responsabilidad, ya que se
trata de la representacin de un suceso real adverso.
Realizar actividades ldicas como respuesta frente a los desastres
naturales.
Adecuacin de ambientes para el reinicio de labores acadmicas
Realizar la sealizaciones de evacuacin adecuadas en los diferentes
ambientes de I.E de ambos niveles
Cumplir de manera adecuada y responsable con los simulacros de los
posibles desastres en las siguientes fechas:

XI-MATRIZ DE ORGANIZACION
Matriz 2 Vulnerabilidad y sostenibilidad
Matriz 3 Identificacin de riegos
PELIGRO:
Deslizamiento de
piedras y lodos.
FACTOR
INFRAESTRUCTURA

ACTIVIDADES DE PREVECIN
-

ACTIVIDADES DE MITIGACIN

Organizar y accionar la -Reforzar estructuras daadas

comisin de gestin de
con materiales adecuados.
riesgo
-Gestionar
la construccin de

FACTOR
INSTITUCIONAL

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR
ORGANIZATIVO

FACTOR
SOCIOCULTURAL

Simulacro
Capacitacin a brigadas
en Primeros Auxilios
-Talleres
dirigidos
a
la
comunidad educativa y la
poblacin en general._
-Elaborar un inventario del
potencial humano y recursos
materiales, el mismo que
permita
saber
con
que
cuentan para responder a
una situacin de emergencia
o desastre.
- Difundir las normas de
Gestin
de
riesgo
y
desastres (GRD).
Realizar
talleres
de
sensibilizacin hacia la
comunidad educativa y la
poblacin.
- Talleres en la elaboracin
planes de GRD y plan de
contingencia.
- Incorporacin
de
los
contenidos de GRD en el
PEI y el PCI.
Realizar
Talleres
de
sensibilizacin sobre los
posibles peligros
de la
naturaleza.
- Capacitar a la poblacin y
comunidad
educativa
mediante videos, charlas
y/o
talleres
de
la
importancia
de
tomar
acciones de prevencin
ante una emergencia
Realizar
charlas
informativas
sobre
las
funciones
que
desempean
los
brigadistas,
- Sealizacin y ubicacin
de los posibles zonas de
peligro.
- Talleres con los padres de
familia y la comunidad en
general.
-

FECHA DE REALIZACION DE, LOS SIMULACROS

aulas para el nivel primario.

Realizar
informaciones
mediante boletines sobre GRD.
-Participacin
activa
de
los
integrantes de la comisin de
GRD ante el posible peligro.
-Solicitar esquemas y/o modelos
de planes de GRD y plan de
contingencia
a
PREVAED
actualizados.
-Orientacin y acompaamiento
en la realizacin de simulacros
con la participacin de toda la
comunidad educativa.
Incentivar a la participacin en
simulacros y ejercicios de
evacuacin, con la seriedad y
responsabilidad, frente a las
amenazas de los desastres
naturales.

Participacin
activa
de
brigadistas y miembros de la
comisin de GRD.
Equipamiento
del
botiqun
escolar.
Sealizacin
de las zonas
seguras y de salida.
Sensibilizar a la poblacin en
general sobre la prevencin
ante
posibles
desastres
naturales.

simulacros
1er simulacro
2do simulacro
3er simulacro
4to simulacro
5to simulacro

meses
abril
mayo
julio
octubre
noviembre

fechas
16-04-2014
30-05-2014
09-07-2014
09-10-2014
20-11-2014

.
Curay Marzo del de 2014.
Atentamente,

PLAN DE CONTINGENCIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

N 20112 MCB

1.-TITULO:

CURAY

PREVENIR ES TAREA DE TODOS

LA SEGURIDAD SE HACE, LA SEGURIDAD SE

LOGRA
2.-DATOS INFORMATIVOS.

DRE
UGEL
II.EE
DIRECTOR
RESPONSABLES

: Lima Provincias.
: N 14- Ayn.
: N20112MCB-Curay.
: Lic. Edil Beto, Ventocilla Deudor.
: Comisin de Gestin de Riesgo.
Herculano Morales Zurita
Adela Galarza Rosales

3-DESCRIPCIN DEL RIESGO:

A. Identificacin y caracterizacin de LA AMENAZA y riesgo:

AMENAZA:
Movimiento ssmico (temblor, terremoto)
Derrumbes, cadas de piedras y tierra.
Friaje intenso (heladas)
Contaminacin (relaves de minerales)
Erosin del suelo
Lluvias torrenciales.
Inundaciones,
Huaicos,
Incendios (provocados por el hombre).
.
RIESGO:
-

Derrumbe de aulas
Derrumbe de caminos (acceso a las aulas).
Crecida del riachuelo Huacachi (impide el paso a los estudiantes
hacia la I.E.)
Daos personales o prdidas humanas
Prdida econmica
Perdida de horas de clase

B. Identificacin y anlisis de vulnerabilidad de elementos expuestos:

.
IDENTIFICACIN DE LA

ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD

VULNERABILIDAD
-

La

Comunidad

de

Curay

se

- Desprendimiento de rocas y tierra de las

encuentra un ubicado en una zona

partes altas del pueblo por muchos

de alto riesgo de precipitacin y

sectores y caminos de acceso,

suelo accidentado.

ocasionando prdidas humanas y

- Existencia de un riachuelo al

materiales.
- Erosin del suelo en gran extensin

costado de la poblacin.

ocasionando hundimiento y aberturas en

- El local escolar de primaria est

la superficie.
- Desplome de 05 aulas, 02 SS.HH. y cerco

expuesta a derrumbes de las aulas

perimtrico del local escolar de primaria

por rajaduras

y humedad en las

(Garhuantama), poniendo en riesgo a los

paredes y cerco perimtrico, por el

estudiantes y profesores.
- Debilitamiento de la infraestructura de

deslizamiento de tierra por debajo

del Local.
-

03 aulas , desplome de 02 escaleras y

Debilitamiento

peligro

de

colapsar de las escaleras del Local

escolar

de

secundaria

por

derrumbes y humedad.

aulas

del

local

local escolar de secundaria, poniendo en

riesgo a los estudiantes y profesores.
- Deslizamiento de piedras por los
caminos de acceso hacia los locales

- Deterioro de la infraestructura de
03

deslizamiento de piedras y tierra en el

escolar

de

escolares poniendo en riesgo la vida de la

poblacin.
- Cadas de cables y postes poniendo en

secundaria por no contar con un

riesgo la vida de la poblacin debido a los

techo adecuado y debido a las

vientos huracanados en la parte alta de la

intensas lluvias.

poblacin.

- Camino accidentado propenso a

derrumbes y deslizamiento de
piedras y tierras en ambos
niveles).
C. Identificacin de capacidades
-

Personal preparado para evacuar y rescatar.

Medicamentos y accesorios de primeros auxilios y rescate.
Herramientas de trabajo de rescate.
Sistemas y medios de comunicacin (megfonos, celulares, radio
porttil, etc.)
Linterna.
Chalecos

4- OBJETIVOS DEL PLAN DE CONTINGENCIA.

5.1.- OBJETIVOS GENERALES.

a) Orientar la prevencin, reduccin de riegos, atencin de emergencias y

rehabilitacin en caso de desastres.

b) Disminuir y

minimizar

la

vulnerabilidad a consecuencia de fenmenos

naturales y antrpicos, potencialmente dainos a travs del COE.

5.2.-OBJETIVOS ESPECIFICOS.

A) PARA EMERGENCIA (ENFRENTAR EL MOMENTO)

a) Poner en marcha al COE (centro de operaciones de emergencia).

b) Poner en accin a las brigadas, dando cumplimiento a sus responsabilidades
(actividades ldicas).
c) Participacin de las brigadas de la comunidad y autoridades de manera
responsable.
d) Auxiliar a los afectados por posibles desastres (naturales y antrpicos), con
los botiquines y otros materiales de primeros auxilios, etc.

B) PARA LA RESTITUCIN DEL SERVICIO. (DESPUS OCURRENCIA)

El comit y el COE deben asumir sus funciones hasta las ltimas

consecuencias,

manteniendo

la

calma

la

ayuda

los

damnificados con actividades ldicas para minimizar el dao

psicolgico productos de los posibles desastres naturales.

Prestar apoyos a los afectados (heridos, dolientes, damnificados)

por los fenmenos ocurridos.

Evaluacin y anlisis de los daos y necesidades e informar a las
instituciones competentes para la ayuda pronta.

6.- ACTIVIDADES SEGN OBJETIVOS ESPECIFICOS.

A) EMERGENCIA.

OBJETIVO DE EMERGENCIA

ACTIVIDADES DE EMERGENCIA

a) Las brigadas escolares

a) Las brigadas se encargaran de evacuar

atendern con prioridad a los ms

graves contando para ello con el

damnificados,

apoyo de las brigadas de la

accidentados

comunidad.

cercano

reubicar

lugares

en

lugares

seguros

trasladar
al

centro

evacuar

adecuados

de

los

los

salud

ms

los

fallecidos

para

evitar

la

proliferacin de focos infecciosos.

b) Contar con los botiquines y

b) Brindar los primeros auxilios a las

materiales implementados de

personas ms afectadas con la ayuda de

primeros auxilios a la mano para la

los botiquines de emergencia.

atencin de emergencia.

B) RESTITUCION
OBJETIVO DE RESTITUCIN

a) Reparar los daos

ACTIVIDADES DE RESTITUCIN
a) Realizar faenas, colectas, apoyos para

materiales ocurridos en los

las reparaciones ,limpieza y

desastres aplicar la ficha de

mantenimientos de los daos.

EDAN.

b) Reconstruir a la brevedad

b) Ordenar, limpiar y acondicionar

posible y con mayor garanta los

lugares para continuar las actividades

daos ocasionados.

ldicas y educativas.

C - -ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION:
- Comisin de Gestin de Riesgos.
- Brigadas estudiantiles
- COE
- Organizaciones Comunales
- Comit de Defensa Civil local
- Centro de Salud
1. ANEXOS:
a. Inventario de Recursos
b. Directorio actualizado
c. Planos de Evacuacin
d. Lista de Equipamientos

I.

II.

RECURSOS:
- Personal preparado para evacuar y rescatar.
- Medicamentos y accesorios de primeros auxilios y rescate.
- Herramientas de trabajo de rescate.
- Sistemas y medios de comunicacin (megfonos, celulares, radio
porttil, etc.)
linternas a pilas.
ORGANIZACIN:
- Conformacin del Comit Ambiental y Comisin de Gestin de
Riesgos.
- Organizacin de las brigadas estudiantiles.
- Organizaciones Comunales
- Comit de Defensa Civil local
- COE
- Centro de Salud
- Rondas campesinas.

ANEXOS PARA ELABORACIN DE PLAN DE GESTIN DE RIESGO

MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DEL PELIGRO
PELIGRO
LLUVIAS INTENSAS
INUNDACIONES Y HUAICOS
DESLIZAMIENTOS
HELADAS
SISMO
INCENDIOS

MATRIZ 2:

NATURALES
SI
SI
SI
SI
SI

ANTROPICOS
NO
NO
NO
NO
NO
SI

IDENTIFICACION DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD

PELIGRO:
Deslizamientos de piedras
y lodos.
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL

PREGUNTAS CLAVES PARA

MIEMBROS DE LA IIEE.

VULNERABILIDAD

Ubicacin de la IE en
relacin al peligro.

Ubicado a una altitud de

3200 msnm en la
comunidad de Curay.

Posee estructuras
resistentes al peligro.

Las paredes estn hechas

de adobe en el nivel
primario.

Existe una ubicacin

adecuada de los
mobiliarios para las
evacuaciones
Los laboratorios y dems
aulas donde se guardan
qumicos o materiales
inflamables tienen
seguridad especial.

Inadecuado ubicacin de
algunos mobiliarios.
No cuenta con
infraestructura segura.

SOSTENIBILIDAD
La I.E, cuenta con algunas
zonas de evacuacin
como la loza deportiva y el
patio.
Las infraestructuras del
nivel secundario estn
construidas de material
noble
Cuenta con una adecuada
ubicacin de los
mobiliarios
La I.E. no tiene
laboratorio.

FACTOR INSTITUCIONAL

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZATIVO

Tiene rutas de evacuacin,

zonas libres, zonas de
seguridad con
sealizacin adecuada.
Existe y funciona en la IE.,
la comisin de GR, como
parte del Comit
Ambiental.
Participan activamente los
entes de la Comunidad
Educativa en la GRD
Esta incorporado el
componente de GRD en los
documentos en Gestin de
Riesgo.
Existe organizacin
mediante brigadas en las
aulas, y en la IE.

Las sealizaciones no son

suficientes para la
evacuacin rpida

Cuenta con rutas de

evacuacin y zonas de
seguridad.

No funciona
adecuadamente

Conformacin y
reconocimiento de la
Comisin de GR mediante
una Resolucin Directoral
Algunos miembros
muestran inters.

No hay una participacin

activa
No est incorporado el
componente de GRD.

Si existe el PEI- PCI

No participan
adecuadamente

Si est conformado.

MATRIZ 3: PARA LA IDENTIFICACIN DE RIESGOS:

PELIGRO: Deslizamientos
de piedras y lodos.

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR FACTOR

RIESGOS Que pasara si..

-

FACTOR
INFRAESTRUCTURA

FACTOR INSTITUCIONAL

La Institucin Educativa
no cuenta con muros de
contencin.

Desinters de las
autoridades que integran

Cada de piedras hacia

las aulas, ventanas lozas
deportivas.
Derrumbe de aulas
Daos personales o
prdidas humanas
Prdida econmica
Perdida de horas de clase

Inadecuada cultura de

SIMBOLO

P
P

el comit de gestin.

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZATIVO

En los documentos de
Gestin Institucional y
Pedaggico no se
encuentran insertados
adecuadamente los
contenidos de GRD.

Poca participacin de las

brigadas de GRD y falta de
equipos de primeros
auxilios.

prevencin
Gestin de Riesgo con
falta de informacin y
difusin adecuado.
Desconocimiento de los
planes de GRD y
Contingencia
Desinters en la
participacin de lo
simulacros a nivel
institucional y comunidad
Menor participacin en la
ejecucin de los
simulacros
Mayor probabilidad de
daos personales.

P
P

MATRIZ 4: PARA LA IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN:

PELIGRO: Deslizamientos
de piedras y lodos.

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR FACTOR
La Institucin Educativa
no cuenta con muros de
contencin.

RIESGOS Que pasara si..

-

Cada de piedras hacia las

aulas, ventanas lozas
deportivas.

FACTOR
INFRAESTRUCTURA

FACTOR INSTITUCIONAL

Derrumbe de aulas
Daos personales o
prdidas humanas
Prdida econmica
Perdida de horas de clase
Impacto social negativo
Inadecuada cultura de
prevencin
Gestin de Riesgo con falta
de informacin adecuada.

No hay participacin
activa de los entes dela
comunidad educativa en
la GRD.

ACTIVIDADES DE
PREVENCION
- Simulacros
- Capacitacin a
brigadas en
proyectos
ambientales
- Talleres
dirigidos a la
comunidad
educativa
-

Difusin de las
normas de
GRD
Talleres de
sensibilizacin

FACTOR EDUCATIVO

En los documentos de
Gestin Institucional y
Pedaggico n o se
encuentran insertados
adecuadamente los
contenidos de GRD.

Desconocimiento de los
planes de GRD y
Contingencia
Desinters en la
participacin de los
simulacros a nivel
institucional y comunidad

FACTOR ORGANIZATIVO

Poca participacin de las

brigadas de GRD y falta
de equipos de primeros
auxilios.

Menor participacin en la
ejecucin de los simulacros
Mayor probabilidad de
daos personales y
materiales.

Talleres en la
elaboracin de
planes de GRD
y Contingencia
Incorporacin
de contenidos
de GRD en el
PEI PCI
Talleres de
sensibilizacin
Charlas
informativas
sobre las
funciones que
desempean
los
brigadistas.

MATRIZ 5: PARA LA IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACION:

PELIGRO: Deslizamientos
de piedras y lodos.

FACTOR
INFRAESTRUCTURA

FACTOR INSTITUCIONAL

VULNERABILIDAD
PRIORIZADA POR FACTOR
La Institucin Educativa
no cuenta con muros de
contencin.

No hay participacin
activa de los entes de la
comunidad educativa en la
GRD.

RIESGOS Que pasara

si..
- Derrumbe de aulas
- Daos personales o
prdidas humanas.
- Prdida econmica.
- Perdida de horas de
clase
- Impacto social
negativo
-

Inadecuada cultura
de prevencin
Gestin de Riesgo
con inadecuada

ACTIVIDADES DE
MITIGACIN
- Reforzar estructuras
daadas
- Gestionar e instalar
aulas prefabricadas

Informacin
mediante boletines
y videos sobre GRD
Realizacin de
simulacros

FACTOR EDUCATIVO

FACTOR ORGANIZATIVO

En los documentos de
Gestin Institucional y
Pedaggico n o se
encuentran insertados
adecuadamente los
contenidos de GRD.

Poca participacin de las

brigadas de GRD y falta de
equipos de primeros
auxilios.

IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
1. QU TENEMOS?
Grupo humano con entusiasmo
Herramientas de campo
Sealizacin adecuada.
Alarma de simulacros
2. QU NOS FALTA?
Implementacin de botiqun
Extintores
Camillas
Equipo de primeros auxilios
Medicina
Linternas a pilas y otras herramientas
3. CMO LO CORREGIMOS?
Convenios intersectoriales
Gestiones administrativas

informacin.
Desconocimiento de
los planes de GRD y
Contingencia
Desinters en la
participacin de lo
simulacros a nivel
institucional y
comunidad
Menor participacin
en la ejecucin de
los simulacros
Mayor probabilidad
de daos
personales.

Facilitar esquemas
y/o modelos de GRD
y contingencia
Orientacin y
acompaamiento en
la realizacin de
simulacros
Equipamiento de
botiquines escolares
con todo lo
necesario en caso
de primeros
auxilios.

 Recursos propios
Apoyo de la empresa minera los Quenuales.
4. CON QU RECURSOS CONTAMOS PARA RESPONDER ADECUADAMENTE ANTE UN DESASTRE?
Recurso humano con decisin.
Organizacin vecinal y comunitaria.
Espacio para evacuar.
Rondas campesinas
Posta medica
5. QU TENEMOS Y QU NECESITAMOS PARA REDUCIR EL RIESGO Y EVITAR LOS DESASTRES?
Activar la Comisin de Gestin de Riesgo de Desastre con el desempeo de funciones adecuadas.
Realizar convenios intra e intersectoriales en una buena Gestin de Riesgos de Desastre.
Sensibilizar a la poblacin en general sobre la prevencin en caso de desastres naturales imprevistos
Continuar con la participacin activa en los simulacros.

ANEXOS PARA LA ELABORACIN DEL PLAN DE CONTINGENCIA

MATRIZ 6: PARA ANALISIS DEL RIEGOS E IDENTIFICACIN DE LAS ACCIONES DEL PLAN DE CONTINGENCIA SEGN EL
ESCENARIO DE RIESGO POR VULNERABILIDAD.

PROBABILIDAD
QUE SE PRODUZCA
UNA AMENAZA
(Identificacin y
caracterizacin de
la amenaza)

ESCENAROARIOS DE
RIESGOS
Visin Anticipada de
lo que puede ocurrir
en caso de un
desastre, dao
fsico, daos
personales,
econmicos a los que

ACCIONES PARA LA
CONTINGENCIA
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Para enfrentar el
momento mismo del
evento adverso

ACCIONES PARA LA
CONTINGENCIA
Cmo actuar en
situaciones de
emergencia?
Post evento para
restituir los servicios
educativos

RECURSOS CON LOS QUE SE

CUENTA PARA ENFRENTAR EL
ESCENARIO DE RIESGO
(Identificacin de Capacidades)

est expuesta la II
EE. (Vulnerabilidad
por factor)
Qu Pasara si?
FACTOR
INFRAESTRUCTURA
- Cada de
piedras hacia
las aulas,
ventanas,
lozas
deportivas.

Deslizamiento de
piedras y lodos.

Derrumbe de
aulas
Daos personales
o prdidas
humanas
Prdida
econmica
Perdida de horas
de clase

FACTOR
INSTUCIONAL
- Desinformacin
de la Directora,
docentes,
estudiantes y
personal
administrativo y
de servicio.
- Inadecuada
cultura de
prevencin

Activar el
sistema de
alarma
(timbre y/o
silbato)
Activacin de
los equipos
de
evacuacin,
rescate,
primeros
auxilios y
seguridad
(COE).
Utilizar las
rutas de
evacuacin y
zonas de
seguridad.

Accionar el
sistema de
comunicacin:
Autoridades,
comuneros y
el comit
local de

Instalacin de
aulas
prefabricadas.
Evaluar los
daos para
atender los
servicios
bsicos.
Aplicar la
ficha EDAN
para atender
los servicios
educativos.
Brindar los
primeros
auxilios a las
personas
heridas leves
o graves.

Aplicar fichas
de monitoreo
y
acompaamie
nto en el
desarrollo de
las

Botiqun implementado

Personal preparado para

evacuar y rescatar.

Medicamentos y accesorios
de primeros auxilios y
rescate.

Herramientas de trabajo de
rescate.

Sistemas y medios de
comunicacin (megfonos,
celulares, radio porttil,
etc)

Ropas de agua o trmica,

botas de jebe, paraguas,
linterna, ponchos de
plstico, mamelucos, etc.

Gestin de
Riesgo
desactivado

defensa civil.

actividades
pedaggicas
post evento.

FACTOR EDUCATIVO
-

Desconocimiento
de los planes de
GRD y
Contingencia
Desinters en la
participacin de
simulacros a
nivel
institucional y
comunidad.

FACTOR
ORGANIZATIVO
- Menor
participacin en
la ejecucin de
los simulacros
- Mayor
probabilidad de
daos
personales.

Evaluacin de
respuesta
frente al
peligro
ocurrido.

MATRIZ 7: PARA LA IDENTIFICACIN DE RECURSOS

ACTIVIDADES PARA LA
EMERGENCIA
- Alerta temprana

RECURSOS NECESARIOS
-

Evacuacin
rescate

Megfono
Telfono
comunitario
Radio porttil
Alarma y/o silbatos
Carpas y camillas
Ropas de agua y
botas de jebe.
Paraguas
Ponchos de plstico
Herramientas
bsicas de trabajo.
Medicamentos
y
equipos de primeros

RECURSOS CON LOS QUE

SE CUENTAN
Telfono comunitario
Alarma y/o silbatos

Herramientas
de trabajo

bsicas

RECURSOS A GESTIONAR
-

Megfonos
Radio Porttil

Carpas y camillas
Ropas de agua
Medicamentos
y
equipos de primeros
auxilios
Personal
capacitado
para rescate
Paraguas
Botas de jebe

Rehabilitacin

Aspectos
pedaggico

tcnico

auxilios.
Personal capacitado
para rescate.
Fichas EDAN
Aulas temporales
Currculo
emergencia
Fichas
monitoreo

de

Si
No

No
No

Minedu
OINFE-Gobierno
Regional
UGEL-DRELP-MINEDU
UGEL-DRELP-MINEDU

de

ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N20112- MERCEDES CABANILLAS BUSTAMANTE-CURAY

DIRECTOR I.E
20112

APAFA

PERSONAL DE
SERVICIO

CONEI
DOCENTES
COORDINADORES

EQUIPO DE
PREVENCIN

BRIGADA DE
SEALIZACIN

EQUIPO DE MITIGACIN

BRIGADA DE PRIMEROS
AUXILIOS

EQUIPO DE
RESPUESTA

BRIGADA DE
EVACUACIN

7.-ORGANIZACIN DEL CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA

(COE)
Presidente y
Director: Lic. Edil Beto
Ventocilla Deudor
Secretaria: Mara
ngela yeren
salvatierra
salvatierra

Coordinador
General: Prof.
Herculano
Morales Zurita

Delegado de
Profesores de
Primaria: Adela
Galarza

Delegado de
Profesores de
Secundaria: Mara Tito
Tito
Jefe de Proteccin y
Seguridad: Marco
Ruiz

Nivel Primario:
Moiss Garca Lpez

Jefes de Brigadas
de Seguridad y
Evacuacin

Nivel Primario:
Sarai Fuentes ngeles

Jefes de Brigadas
de Rescate

Nivel Primario:
Violeta Cano Snchez

Jefes de Brigadas
de Primeros
Auxilios

Nivel Secundario:
Jerry Josemyr, Cano
Snchez.

Nivel Secundario:
Anderson Eulogio,
Osorio Prez

Nivel Secundario:
Sheyla Yaneth, Cano
Snchez.

8.-RECURSOS:

Materiales: Patio, Linternas, Botiquines, Camilla de palo y malla,

frazadas, baldes, silbatos, mesas, sillas, etc.

Potencial humano: Personal Docente y Directivo, estudiantes, personal

de servicio, autoridades de la comunidad, brigadistas, etc.

9.- ANEXOS: CROQUIS DE RIESGOS Y ZONAS SEGURAS DE LOS LOCALES

ESCOLARES DE PRIMARIA (GARHUANTAMA) Y SECUNDARIA (CULCUL)