Professional Documents
Culture Documents
Ficha Bibliogrfica:
Matriz Comparativa:
Mtodo Montessori
1 nfasis
2 Docente
3 Independencia
del nio
estructuras cognoscitivas y
desarrollo social.
desempea un papel sin
obstculos en la actividad del
saln. El alumno es un
participante activo en el
proceso enseanza
aprendizaje.
El nio escoge su propio
trabajo de acuerdo a su
inters y habilidad
4 Material
Multi-sensorial para la
exploracin fsica.
5 Higiene
6 Participacin
de los padres
7 Aprendizaje
8 Trabajo grupal
es reforzado internamente a
travs de la repeticin de
una actividad e
internamente el nio recibe
el sentimiento del xito.
con distintas edades.
Mtodo Tradicional
conocimiento memorizado y
desarrollo social.
desempea un papel
dominante y activo en la
actividad del saln. El
alumno es un participante
pasivo en el proceso
enseanza aprendizaje.
La estructura curricular para
el nio est hecha con poco
enfoque hacia el inters del
nio.
Pocos materiales para el
desarrollo sensorial y la
concreta manipulacin
Menos nfasis sobre las
instrucciones del cuidado
propio y el mantenimiento
del aula.
Los padres voluntarios se
envuelven solamente para
recaudar dinero o fondos .
No participan los padres en
el entendimiento del proceso
de aprendizaje
es reforzado
externamente por el
aprendizaje de memoria,
repeticin y recompensa
o el desaliento.
de la misma edad
Actividades:
1)
Colocar a nios en filas con los ojos cerrados y delante de ellos el docente
menciona partes del cuerpo y el nio deber tocarse con la mano derecha la
parte mencionada de esta manera el nio conocer partes del cuerpo que el
desconoce.
2)
Bibliografa:
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessor
i.htm
http://www.fundacionmontessori.org/Metodo-Montessori.htm
http://familiasenruta.com/fnr-crianza/educacion/metodomontessori/
http://www.educar.org/articulos/metodomontessori.asp