QUIMICA 3 CB

Prof. Maximiliano Villalba

Ficha de trabajo n2:

ESTADOS FSICOS Y CAMBIOS DE FASE

ACTIVIDADES PREVIAS
REPASO:
Actividad experimental domiciliaria
.

Coloca cubos de hielo en un recipiente transparente.

En otro recipiente similar coloca agua a temperatura ambiente.
Infla un globo.
Indica en qu estado fsico se encuentra el contenido de cada uno de los recipientes.
En qu casos el contenido tiene forma propia y en cules adoptan la forma del recipiente?
En qu casos el volumen del contenido es igual al del recipiente?
Realiza una marca indicando el nivel del lquido y si tienes una cmara digital toma una foto de los tres sistemas.
Luego introdcelos en el freezer durante 2 horas y vuelve a tomar una fotografa En algn caso es apreciable una
variacin de volumen? Explica.

Repasa que son las propiedades macroscpicas de los sistemas materiales y en que diferencian de las propiedades microscpicas
Basndote en las actividades previas Realiza un cuadro identificando las caractersticas macroscpicas para cada estado fsico de la
materia

ACTIVIDAD DE CLASE (1 parte) Estados fsicos

Completa el esquema poniendo en cada caso como se denomina al cambio de estado (tambin llamados cambio de fase).

ESTADO
Slido

ESTADO
LQUIDO

ESTADO
Gaseoso

A uno de estos cambios se le denomina vaporizacin, en alguna bibliografa lo encontraras como ebullicin o evaporacin; Cul es la
diferencia entre estos trminos?
Para que suceda un cambio de estado es necesaria una transferencia energtica; averigua en que se diferencian los procesos
endotrmicos y los procesos exotrmicos. Colorea las flechas del esquema teniendo en cuenta dicha transferencia (de rojo los
procesos endotrmicos y de azul los exotrmicos).
Los cambios de estados son procesos fsicos o qumicos? Explica

TAREA DOMICILIARIA
1) Si se produce una prdida en la caera de gas de la cocina por qu se percibe el olor al ingresar a la casa?
2) La dilatacin de los slidos es mnima; sin embargo, esta propiedad debe ser considerada cuando se emplean ciertos materiales en la
construccin, por ejemplo:
Las actuales membranas usadas para impermeabilizar azoteas son elsticas, caractersticas que no tenan en pocas anteriores
Se debe considerar esta propiedad para construir las paredes vidriadas de las fachadas de edificios (muros cortina)
a) Elabora una explicacin vlida para fundamentar los ejemplos citados
b) Busca otros ejemplos en la que tambin deba considerarse la dilatacin de los slidos
3)
Averigua a que se le denomina plasma (cuarto estado de la materia) y Condensado de Bose Einstein (quinto estado de la materia).
Cmo se producen dichos estados? Cules son sus aplicaciones? En qu consiste el incinerador de plasma?

ACTIVIDAD DE CLASE (2 parte) Modelo discontinuo de la materia

1) Como vimos la qumica es la ciencia que se encarga de estudiar la composicin de la materia que forma los cuerpos y los
cambios o transformaciones que sta puede sufrir; para esto se ha recurrido a modelos mentales que explican la estructura
interna de la materia. Ingresa al material Concepto de modelo presente en el blog del curso:
a) A qu se le llama modelo en ciencias?
b) Qu es el modelo discontinuo de la materia? Cules son sus caractersticas?
2) Realiza un cuadro para cada estado a nivel microscpico (o corpuscular) basndote en el modelo discontinuo
de la materia y agrgalo al cuadro realizado anteriormente.
Puedes visitar la pgina que encontrars en el blog:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/liquido.htm

TAREA DOMICILIARIA
1) Identifica a que estado corresponde cada uno de los siguientes modelos.

2) Utilizando materiales que dispongas en tu casa (bolitas, tuercas, clavos, figuras geomtricas de papel, fideos, etc) representa como se
encuentran las partculas en los estados slido, lquido y gaseoso.
3) Usando el modelo discontinuo explica cmo ocurren los siguientes cambios de estado: evaporacin y fusin del agua. Representa ambos
cambios usando el modelo de partculas.

ACTIVIDAD DE LABORATORIO Difusin de los gases

La difusin es una propiedad de los gases; debido a que sus molculas tienen movimientos aleatorios y constantes, se difunden con rapidez en
cualquier recipiente.
Efusin: escape de un gas a travs de un pequeo orificio
Difusin: penetracin de un gas en otro o en una mezcla de gases
Para comprobar la difusin de los gases y la diferente velocidad de estos, puede colocarse en
un tubo de vidrio de 15 cm y 20 mm de dimetro, un algodn empapado en amoniaco en un
extremo del tubo, en el otro extremo se coloca un algodn humedecido con acido
clorhdrico. Se tapan los dos extremos y se espera unos minutos que se difundan los gases y
se forme el cloruro de amonio ms cerca del extremo donde est el acido clorhdrico, ya que
el amoniaco se difunde ms rpido.

El cloruro de amonio es un polvo blanco

Reaccin: HCl (g) + NH3 (g) NH4Cl (s)

Utilizando el texto, la imagen y la reaccin plantea el objetivo de la actividad experimental, los materiales
necesarios y realiza un punteo del procedimiento.
Solicita al profesor o al ayudante preparador los materiales necesarios y realiza la actividad experimental. Observa
y realiza tus conclusiones.