PROYECTO DE AJEDREZ COMO

HERRAMIENTA EDUCATIVA

DOCENTE

ALEXANDER BEJARANO
MONTAEZ

PRESENTACION Y JUSTIFICACION DIDCTICA

El presente documento justifica y expone brevemente los beneficios de la prctica y enseanza
del ajedrez en alumnos/as. Centramos esta perspectiva en la potencialidad del ajedrez como
herramienta educativa y esto convierte a la escuela en el lugar propicio.
Los beneficios y la utilidad del aprendizaje del ajedrez en el mbito educativo han sido
profusamente contrastados. Existen estudios muy concluyentes sobre la relacin entre el
ajedrez y la mejora del rendimiento acadmico del alumno-jugador. Autores como Ferguson,
Margulies o Liptrap son solo algunos de obligada referencia, pero el campo de investigacin y
la revisin crtica de estos estudios sigue siendo hoy da fuente de observacin para la
comunidad pedaggica y ajedrecstica.
El ajedrez escolar ayuda al alumno a desarrollar de una forma natural habilidades tanto de tipo
cognitivas como sociales. Entre estas habilidades destacaremos las 12 siguientes:

La memoria

La capacidad de concentracin

La toma de decisiones y la aceptacin ante el error

La atencin y reflexin

La visin espacial de la realidad: tctica y estrategia

La resolucin de problemas

El razonamiento lgico-matemtico

El pensamiento creativo

La autoestima y el sentido de logro

La capacidad crtica

La iniciativa

La empata

DESTINATARIOS DEL PROYECTO

El presente proyecto de Escuela de Ajedrez tiene como principales destinatarios a los alumnos
que oscilen entre las edades sealadas a continuacin y que deseen aprender esta disciplina
muy importante tambin para el buen manejo del tiempo libre.

Primera Categora (5-10 aos).

Segunda Categora (10-15 aos).

Estos rangos de destinatarios finales no son excluyentes de otros, pero s que se ajustan mejor
a la metodologa aplicada y, por tanto, se conseguir un mayor xito en los objetivos
pedaggicos que ms adelante se exponen.

OBJETIVOS
A travs de la Escuela de Ajedrez se pretende:

Conocer el movimiento de las piezas y las normas bsicas del juego. Se continuar
progresando el nivel de juego a travs del temario empleado por el docente.

Fomentar las habilidades mltiples que el ajedrez concediendo especial relevancia a la

capacidad del alumno para la resolucin de problemas, la creatividad y la toma de decisiones.

Afianzar modelos de relacin entre el alumno y su entorno basados en el respeto

mutuo, la igualdad de oportunidades (en el ajedrez no existe el factor suerte) y la autoestima.

Ayudar al desarrollo integral del alumno al tiempo que se beneficia su resultado

acadmico.

METODOLOGA
Se impartirn sesiones por parte del docente, de acuerdo con lo pactado con quien requiera
mis servicios para cada grupo de alumnos/as. La distribucin de los grupos no se har por
edad, sino en funcin del nivel de conocimientos previo de cada participante. Se distinguen as
dos niveles homogneos:
a) Nivel bsico o de iniciacin: el alumno no sabe jugar
b) Nivel medio de aprendizaje: el alumno conoce los principios tericos elementales.
La estructura didctica de la sesin respetar, siempre que la unidad del temario lo permita, el
siguiente reparto de tiempo:

Mximo de 5-10 minutos para la explicacin terica (15%)

Ejercicios prcticos que refuercen la unidad anterior (15%)

Prctica y otros recursos (60%)

En el desarrollo de las distintas sesiones lectivas ser un eje metodolgico el uso de
herramientas didcticas que pongan de relieve el aspecto ldico del ajedrez. El ajedrez es un

juego y como tal se aprende jugando. En este sentido, uno de los criterios de enseanza del
proyecto ser la diversin de los alumnos. Para tal cometido se utilizarn los recursos que se
detallan:

Juegos y acertijos relacionados

Dinmicas de trabajo en equipo

Software especfico

MATERIAL E INVERSIN INICIAL

El material depender de la demanda de alumnos y la acogida que tenga el proyecto. Como
referencia vlida, se detalla a continuacin un mnimo material necesario y cul sera la
inversin aproximada a la que se debe hacer frente.
Para 20 alumnos se necesitar:

10 tableros de ajedrez.

1 tablero de ajedrez mural.

Libretas y bolgrafos

Aula luminosa y ventilada.

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