Cmo se

elabora un
artculo
cientfico
Dr. Jess Valverde Berrocoso
Grupo de investigacin Nodo Educativo
Departamento de Ciencias de la Educacin
Universidad de Extremadura
http://www.jesusvalverde.es

Actividad de evaluacin: Redaccin de un artculo cientfico sobre Tecnologa Educativa

Estructura de un artculo cientfico:

Ttulo
Resumen y palabras clave
Introduccin
Mtodo
Resultados
Conclusiones y discusin
Reconocimientos
Referencias

Actividad de evaluacin: Redaccin de un artculo cientfico sobre Tecnologa Educativa

Ttulo

Debe ser atractivo para despertar el

inters de los lectores
Debe ser breve y describir
unvocamente el contenido
Debe describir lo ms relevante del
trabajo
Debe ser suficientemente especfico
No debe contener:
- Trminos que necesiten aclaracin
- Abreviaturas

Slafer, G.A. (2009) Cmo escribir un artculo cientfico?, Revista de Investigacin en Educacin , 6, 124-132.

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Ejemplos de ttulos
What drives a successful e-Learning? An empirical investigation of the critical
factors influencing learner satisfaction
Pei-Chen Sun, Ray J. Tsai, Glenn Finger, Yueh-Yang Chen, Dowming Yeh , Computers & Education 50(4), 2008, 11831202

Tracing the development of teacher knowledge in a design seminar: Integrating

content, pedagogy and technology
Matthew J. Koehler, Punya Mishra , Kurnia Yahya. Computers & Education Volume 49(3), 2007, 740762.

Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un

anlisis comparativo entre diferentes polticas educativas autonmicas
Juan de Pablos Pons , Mara Pilar Sara Cols Bravo , Teresa Gonzlez Ramrez. Revista de educacin, ISSN 0034-8082, N
352, 2010 (Ejemplar dedicado a: Las TIC en la educacin obligatoria, de la teora a la poltica y la prctica) , pgs. 23-51

iTunes University and the classroom: Can podcasts replace Professors?

Dani McKinney, , Jennifer L. Dyck, Elise S. Luber

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Ejemplos de ttulos
Relaciones entre los estndares tecnolgicos y apropiacin tecnolgica
Carlos Alberto Prado Guerrero, Sandra Irene Romero Corella, Mara Soledad Ramrez Montoya. Enseanza & Teaching:
Revista interuniversitaria de didctica, ISSN 0212-5374, N 27, 2, 2009 , pgs. 77-101.

Bases antropolgicas para una tecnologa de la dimensin educativa de la

conducta imitativa humana
Petra Mara Prez Alonso-Geta. Teora de la educacin, ISSN 1130-3743, N 1, 1986 , pgs. 101-109.

Modelo tecnolgico en lnea de Aprendizaje electrnico mixto (o "Blended

learning") para el desarrollo profesional docente de estudiantes en formacin,
con nfasis en el trabajo colaborativo virtual
Beatriz Fainholc. RED: Revista de Educacin a Distancia, ISSN 1578-7680, N. 21, 2008

Complejidad educativa, epistemologa y planteamientos tecnolgicos

Joan Carles Rincn i Verdera. Revista de educacin, ISSN 0034-8082, N 340, 2006 (Ejemplar dedicado a: La tarea de
ensear: atraer, formar, retener y desarrollar buen profesorado / coord. por Carlos Marcelo Garca , Juan Manuel Moreno
Olmedilla) , pgs. 1119-1144

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Resumen y
palabras clave

El resumen debe sintetizar el contenido

de todas las secciones del artculo.

Hay que tener en cuenta que muchos

lectores no tienen acceso directo al
texto completo del artculo, por lo que el
resumen debe ser muy claro.

El autor debe identificar entre 4 y 6

palabras clave que describan
claramente el contenido, evitando
trminos muy especficos, trminos muy
genricos y palabras vacas. Se
recomienda el uso de Tesauros.

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Ejemplo de resumen
INTRODUCCIN

30%

MTODO

25%

RESULTADOS

30%
DISCUSIN

15%

http://databases.unesco.org/thessp/

http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/resources/html/thesaurus/about_thesaurus.html

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Ejemplo de palabras clave

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Introduccin

Debe responder a la pregunta Cul es

el problema?
Debe dar testimonio de la relevancia de
la aportacin original que hace el
artculo
Debe establecer el marco contextual del
problema a resolver
Debe indicar qu aportacin econmica,
social, tecnolgica y/o cientfica implica
resolver el problema identificado
Debe discutir trabajos muy
relacionados con la hiptesis planteada

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Ejemplo de Introduccin (I)

PROBLEMA

CONTEXTO

APORTACIN ORIGINAL

Pablos Pons, J. de, Cols Bravo, M. P. S., & Gonzlez Ramrez, T. (2010). Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un anlisis comparativo entre diferentes polticas
educativas autonmicas. Revista de educacin, (352), 2351.

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Ejemplo de Introduccin (II)

ESTADO DE
LA CUESTIN

ESTADO DE
LA CUESTIN

APORTACIN

Pablos Pons, J. de, Cols Bravo, M. P. S., & Gonzlez Ramrez, T. (2010). Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un anlisis comparativo entre diferentes polticas
educativas autonmicas. Revista de educacin, (352), 2351.

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Mtodo

Debe responder a la pregunta Cmo se

estudia el problema?
Para establecer lmites a la
universalidad/especificidad de las conclusiones
alcanzadas, as como su grado de extrapolabilidad

Instrumentos: hay que incluir la fuente

de los mismos o el mtodo de
preparacin
Si el mtodo es estndar, slo
identificarlo. Si no lo es, citar el trabajo
previo donde se describe y argumentar
su idoneidad.
Si el mtodo se ha diseado para el
estudio, hay que describirlo claramente.

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Ejemplo de Mtodo
TIPOLOGA

INSTRUMENTOS

ANLISIS DE DATOS

Pablos Pons, J. de, Cols Bravo, M. P. S., & Gonzlez Ramrez, T. (2010). Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un anlisis comparativo entre diferentes polticas
educativas autonmicas. Revista de educacin, (352), 2351.

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Resultados

Debe responder a la pregunta: Cules

fueron los hallazgos?
Debe ser objetivo y carecer de
elementos interpretativos
No se deben incluir todos los resultados
obtenidos en la investigacin, sino los
que responden al objetivo planteado en
el artculo
Se deben incluir tablas y grficos que
aclaren los resultados, sin que en ningn
caso, repitan lo ya indicado en el texto.
Deben complementar.
El texto debe enfatizar y remarcar lo
ms trascendente de las tablas y grficos

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Ejemplo de Resultados
TEXTOS

GRFICOS

TABLAS

Pablos Pons, J. de, Cols Bravo, M. P. S., & Gonzlez Ramrez, T. (2010). Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un anlisis comparativo entre diferentes polticas
educativas autonmicas. Revista de educacin, (352), 2351.

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Discusin y Conclusiones

Debe responder a la pregunta Qu

significan los hallazgos?
Debe interpretar los resultados
obtenidos y colocarlos en un contexto
ms amplio que el de la investigacin
llevada a cabo, es decir, identificar los
hallazgos y relacionarlos con lo que se
saba hasta antes de hacer la
investigacin.
Es un apartado subjetivo, pero avalado
por las evidencias encontradas.
Las conclusiones deben estar
justificadas por los datos presentados

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Ejemplo de Conclusiones
SIGNIFICADO DE LOS
RESULTADOS

INTERPRETACIN

EVIDENCIAS

Pablos Pons, J. de, Cols Bravo, M. P. S., & Gonzlez Ramrez, T. (2010). Factores facilitadores de la innovacin con TIC en los centros escolares: un anlisis comparativo entre diferentes polticas
educativas autonmicas. Revista de educacin, (352), 2351.

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Referencias

Debe incluir la referencia de los trabajos

citados en el texto, es decir, nicamente
los que han sido utilizados
Se debe incluir literatura fcilmente
localizable.
Todas las referencias deben tener el
mismo estilo.
Las revistas cientficas siempre indican el
estilo que se debe seguir. Normas APA.

Slafer, G.A. (2009) Cmo escribir un artculo cientfico?, Revista de Investigacin en Educacin , 6, 124-132.