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Lima Per
FAMURP
Instrucciones Generales
El estudiante ingresar al laboratorio vistiendo el mandil
blanco manga larga (largo). Y a la hora indicada en la Gua de
Matricula.
Est PROHIBIDO
laboratorio.
Fumar,
Comer
Beber
dentro
del
pipetear
con
la
boca
las
soluciones
Presentacin de resultados
Los resultados sern presentados al finalizar la prctica en el
formato respectivo.
Toda la gua de prctica ser presentada al finalizar el
semestre acadmico (Opcional).
SEMANA
23/3 al 27/3
30/03 al 03/4
06/4 al 10/4
13/04 al 17/4
20/4 al 24/4
27/4 al 01/5
04/5 al 08/5
11/5 al 15/5
18/5 al 22/5
25/5 al 29/5
01/6 al 05/6
08/6 al 12/6
15/6 al 19/6
22/6 al 26/6
29/6 al 03/7
TITULO DE LA PRACTICA
Microscopa
Niveles de organizacin de los seres vivos
Medicin de poblaciones celulares
Interaccin de sistemas autopoyeticos eucariotas
multicelulares y procariotes.
Organizacin celular: Clulas Procariotas y
Eucariotas
Receptores de Membrana: Antgenos sanguneos
EXAMEN PRACIAL
Permeabilidad de la Membrana Celular
Identificacin de Citoesqueleto y Organelas
celulares
Cromatina Sexual: Cuerpo de Barr
Identificacin del Ncleo Interfsico
Divisin Celular
Extraccin de ADN y Tcnicas en Biologa Celular y
Molecular
Gametognesis
EXAMEN FINAL
5.
Antes de manipular las muestras
biolgicas el estudiante deber colocarse
los guantes descartables.
6.
Se utilizara mascarillas o gafas segn lo
requiera la prctica.
7.
Se utilizaran propipetas para medir
cualquier solucin. No utilizar la boca.
8.
Se realizaran coloraciones sobre varillas
de vidrio localizadas en los respectivos
lavaderos de cada mesa.
9.
Al trmino de la prctica se dejara el
material utilizado y el rea de trabajo
limpio.
10. Durante la permanencia en el
laboratorio est prohibido comer, fumar
o beber.
Frasco Gotero: Son de color blanco o mbar. Sirven para guardar de una
manera segura los reactivos, regularmente se administra con conteo de gotas.
c) Pipetas pasteur.
Otros materiales:
Propipeta: este se utiliza junto con la pipeta para trasvasar lquidos de un
recipiente a otro.
Gradilla para
Equipos:
Incubadora
Centrfuga
Balanza de 0
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PRACTICA N 1
MICROSCOPA
El microscopio es uno de los instrumentos ms importantes y verstiles usados
por la ciencia para la identificacin y la compresin de los principios generales
y las particularidades especiales en lo que se refiere a la estructura de las
clulas, los tejidos y los rganos. Es difcil encontrar algn campo de la ciencia
o de la industria donde no se utiliza el microscopio.
Este es un instrumento que permite amplificar la imagen de un objeto
pequeo. La imagen puede ser observada directamente, fotografiada o
percibida por fotoclulas u otros receptores, dependiendo de la naturaleza y
del uso que haya de hacerse de esta imagen.
Fundamentos de la microscopia
La microscopia tiene como base:
*
*
*
microscopia ptica a
electrnica.
El poder de resolucin
La magnificacin.
las
ondas
en
la
microscopia
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Giovanni Batista Amici (1827), es famoso por los microscopios de alta calidad,
introdujo un conjunto de sistemas acromtico. El incidi en la importancia del
espesor del cubre y porta objeto para la calidad de la imagen. Invent el
objetivo de inmersin.
El trabajo de Amici sirvi para que un grupo de microscopistas de Carl Zeiss,
Ernst Abbe y Otto Schott, disearan el sistema de inmersin usando un aceite
que tenga el mismo ndice de refraccin que el vidrio, incidieron en la
importancia de la apertura numrica.
Asimismo en 1886 introdujeron los objetivos apocromticos para el
microscopio.
En los primeros aos del siglo XX, el profesor Kohler ide el mtodo de
iluminacin microscpica, conocido universalmente como "iluminacin Kohler";
tambin diseo y perfeccion el microscopio de luz ultravioleta.
Partes:
A. El Sistema de Soporte
Consiste en:
La Base
El Brazo
El Revlver
La Platina
B. El Sistema de Aumento.
Los Objetivos: Lentes donde se forma a la imagen real, invertida
y aumentada del espcimen que se observa.
Aumento:
El objetivo de 10x aumenta 10 veces.
El objetivo de 40x aumenta 40 veces.
El objetivo de 100x aumenta 100 veces.
Los objetivos secos son: 4X, 10X, 40X, El objetivo de 100x utiliza
como medio ptico del aceite de inmersin.
Apertura numrica (A.N)
Es la medida de la capacidad de un objetivo para colectar rayos de
luz difractados que pasen a travs del espcimen.
La AN es calculada como el producto del seno. (Mitad del cono de
luz que acepta el objetivo) y el ndice de refraccin (IR) del medio
ptico en el cual est trabajando el objetivo
AN = sen (IR)
El valor de la AN, est indicado en cada lente objetivo:
0.30 en el Objetivo de 10x
0.65 en el Objetivo de 40x
1.30 en el objetivo de 100x
A medida que aumenta la apertura numrica mayor es el poder de
Resolucin.
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Resolucin
Es la capacidad del microscopio para discriminar dos puntos
situados uno cerca de otro (poder de resolucin). Esta capacidad se
extienda hasta una distancia mnima que el instrumento es capaz
de distinguir (limite de resolucin).
La resolucin (r) tiene un valor diferente para cada objetivo y se
calcula de la siguiente manera:
r=
= 550 nm
numrica
0.61 .
AN
0,61
constante
C. El Sistema de Iluminacin.
Fuente luminosa.
Muchos microscopios bsicos, utilizan espejos o focos de bajos
voltajes. La luz natural o artificial es focalizada, va un sistema de
lentes colectores en el condensador.
Condensador
En los microscopios de luz transmitida, el condensador concentra
un cono de luz de la misma apertura numrica (AN) del objetivo
con el que se observa la muestra.
Diafragma
Se encuentra dentro del condensador, se utiliza para reducir o
ampliar la cantidad de luz que ingresa al condensador.
Fuente de luz
Enfoque
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Tcnica de la inmersin:
Consiste en colocar una gota de aceite de inmersin entre el cubreobjetos y la lente frontal del
objetivo de mximo aumento. Para ello, teniendo ya enfocado el objeto a un aumento menor, se
gira levemente el revlver, se coloca una pequea gota de aceite de inmersin sobre el
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cubreobjetos, luego se sigue girando hasta enfocar con el objetivo de mayor aumento y se procede
al ajuste con el tornillo micromtrico.
Terminada la observacin se eleva el tubo o se baja platina y se limpia el objetivo con papel de
seda o lente suave que puede estar humedecido en un detergente especial para lentes.
II) OBJETIVOS
1.
2.
III) MATERIALES
Deben traer los estudiantes:
1. Muestra:
Pulga (dentro de un frasco con agua) por alumno.
2. Material Obligatorio.
3. Lancetas (01 por alumno)
4. Papel toalla.
El laboratorio proporcionar:
1.- Microscopios compuestos de campo claro.
2.- Lminas patrn de corte de lirio.
3.- Papel lente
IV) PROCEDIMIENTO
Preparacin y Observacin de la muestra:
*
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*
*
*
*
*
Toma una lmina portaobjeto limpia. Estas lminas y los cubreobjetos siempre debes
tomarlo por los bordes usando tus dedos pulgar e ndice. NUNCA OLVIDES ESTO.
Coloca tu cubre objeto sobre hoja de papel bond extendida sobre la mesa de trabajo.
Con un gotero coloca, en el centro del portaobjeto, una pequea gota de agua y sobre esta
la pulga, cubre la muestra con el cubreobjeto y seca los bordes.
Si el cubreobjetos se encuentra inclinado, se coloca un trozo de papel filtro y de presiona.
En otra lmina se coloca la muestra de gota de sangre sin agregarle agua. A este tipo de
lminas preparadas se denominan preparaciones hmedas.
Coloca una de las lminas sobre la platina y asegrala con las pinzas del sistema de
desplazamiento que tiene la platina.
Procura que la muestra que has preparado se encuentre en el centro del orificio de la
platina.
Recuerda que para enfocar la muestra primero debes hacerlo con el objetivo de menor
aumento (10) y observando con los dos ojos para que puedas apreciar mejor la muestra y
observar tambin el puntero que se encuentra en uno de los oculares.
3. Siempre que se haga una observacin, ajuste el enfoque con el tornillo micromtrico aun
cuando ya haya sido enfocado por otra persona previamente.
4. Recuerde que el microscopio ptico otorga imgenes invertidas del objeto, por lo tanto el
movimiento que realice de la platina ser inverso al corrimiento de la imagen.
5. Todo dibujo que realice de la observacin debe ser esquemtico, respetando las
proporciones de los elementos que observa.
6. Los portaobjetos y cubreobjetos deben estar limpios y secos.
7. Si el liquido excede la lamina cubreobjetos utilizar papel filtro.
V) CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Resultados de Laboratorio
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Muestra: .
Colorante o Coloracin:
Clula que observa: .
Estructura:
Muestra: .
Colorante o Coloracin:
Clula que observa:
Estructura:
Fecha:
PRACTICA N 2
NIVELES DE ORGANIZACIN DE LOS SISTEMAS VIVIENTES
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I) INTRODUCCIN
Desde nuestros orgenes nos hemos interesado por conocer a los seres
vivos que nos rodean; nos hemos preocupado por desentraar el misterio de la
vida. Una de las primeras respuestas a esta interrogante la dieron los
vitalistas, quienes sostenan que los seres vivos posean una fuerza vital que
los haca distintos a los no vivos. Los mecanicistas, en cambio, pensaban que
los organismos eran algo especial, pero no radicalmente distinto de la materia
inanimada, por lo que plantearon que funcionaban del mismo modo que una
maquina. En la actualidad los bilogos ms que responder a la pregunta de
que es la vida, se han enfocado al estudio de lo que significa ser vivo; para ello
se ha propuesto un nuevo enfoque, denominado organicismo, que sostiene que
los seres vivos se encuentran organizados en distintos niveles jerrquicos, que
se caracterizan por poseer programas genticos conformados a travs del
proceso evolutivo y que son los que controlan los fenmenos vitales.
En la materia viva existen varios grados de complejidad, denominados
niveles de organizacin. Dentro de los mismos se pueden diferenciar
niveles abiticos (materia no viva) y niveles biticos ( materia viva).
Los diferentes niveles son:
1.- Nivel subatmico: integrado por las partculas subatmicas que forman
los elementos qumicos (protones, neutrones, electrones).
2.- Nivel atmico: son los tomos que forman los seres vivos y que
denominamos bioelementos. Del total de elementos qumicos del sistema
peridico, aproximadamente un 70% de los mismos los podemos encontrar en
la materia orgnica. Estos bioelementos los podemos agrupar en tres
categoras:
considerar como seres pluricelulares por que a pesar de estar formados por
miles de clulas cada una vive como un ser independiente.
5.- Nivel pluricelular: constituido por aquellos seres formados por ms de
una clula. Surge de la diferenciacin y especializacin celular. En l
encontramos distintos niveles de complejidad: tejidos, rganos, sistemas y
aparatos.
Mientras los tejidos son conjuntos de clulas de origen y forma parecida
que realizan las mismas funciones, los rganos son un conjunto de tejidos
diferentes que realizan actos concretos.
Los sistemas son conjuntos de rganos parecidos, al estar constituidos
por los mismos tejidos, pero que realizan actos completamente
independientes. Los aparatos (Ej. aparato digestivo), formados por rganos
que pueden ser muy diferentes entre s (Ej. dientes, lengua, estmago, etc...),
realizan actos coordinados para constituir lo que se llama una funcin
biolgica (Ej. nutricin).
6.- Nivel de poblacin: los individuos de la misma especie (aquellos que son
capaces de reproducirse entre s y tener descendencia frtil) se agrupan en
poblaciones
(individuos de la misma especie que coinciden en
el tiempo y en el espacio).
7.- Nivel de ecosistema: las poblaciones se asientan en una zona
determinada donde se interrelacionan con otras poblaciones (COMUNIDAD O
BIOCENOSIS) y con el medio no orgnico (Biotopo). Esta asociacin
configura el llamado ECOSISTEMA, objeto deestudio de los bilogos. Los
ecosistemas son tan grande o tan pequeo como queramos, sin embargo el
gran ecosistema terrestre lo forman la Biosfera (biocenosis) y el astro Tierra
(biotopo).
Niveles de Organizacin de los seres vivos
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III) MATERIALES
Los alumnos agrupados por pareja de trabajo debern traer lo
siguiente:
1. Estuche de diseccin o las siguientes piezas: tijera recta, pinzas, mango de
bistur n 4,
estiletes, sonda acanalada.
2. Un ratn blanco vivo (adulto).
3. Una tabla de diseccin de espuma tecknopor, medida 20x30 cm. Sin forrar.
4. 1 pao yess
5. Alfileres
6. Una Bolsa negra para eliminar los desechos.
7. Papel Toalla.
8. Material Obligatorio.
Que proporciona el laboratorio:
1. Microscopio compuesto de campo claro
2. Distencil
3. Algodn.
4. Jeringa de tuberculina.
5. Pipetas.
6. Propipetas.
7. Placas Petri
8. Tubos de ensayo
9. Baguetas de vidrio
10. Gradillas
11. Colorante Wright.
12. Agua Oxigenada.
13. Papel lente.
IV) PROCEDIMIENTO
Morfologa externa del organismo en estudio.
1.
2.
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2. Coloque una gota en el extremo de una lmina porta objeto, luego con otra
lmina haga una extensin o frotis (con un ngulo de 45)
3.
4.
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Hoja de resultados
Muestra: .
Clula que seala el puntero:
...
Colorante: ...
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estructuras).
Msculo
Hgado
Rin
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