Prueba de diagnstico 1 Medio

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Nombre Docente responsable: Paula Labra.

Curso:

Nombres

Apellidos

Fecha

Curso

Ptje. Ideal ____ Ptje.

Obtenido____

Nota:

I.TEM DE SELECCIN NICA: Lea atentamente y luego encierre en un

crculo la letra de la alternativa correcta.
1. Cul de las siguientes opciones cumple la funcin de canal en una situacin
comunicativa escrita?
a)
b)
c)
d)
e)

las letras
el papel
el texto
el lenguaje
la puntuacin

2. Qu funcin del lenguaje predomina en el siguiente texto?

Advertencia de instalacin
1. Coloque una vlvula tipo bola en la entrada de agua fra para evitar
daos.
2. Llene el termo de agua, hasta que rebase por una de las llaves de agua
caliente, despus conctese a la lnea elctrica alterna segn voltaje de la
placa.
3. Exija el folleto de instrucciones completas de instalacin. La fbrica no
asume garantas si no se cumplen estas instrucciones.
a)
b)
c)
d)
e)

referencial
metalingstica
apelativa
ftica
expresiva

3. En la expresin: como les deca, antes de esta pequea interrupcin, nuestra

sociedad ha sufrido grandes cambios en los ltimos aos, predomina la funcin:
a)
b)
c)
d)
e)

referencial
metalingstica
apelativa
ftica
expresiva

Lee el texto que se presenta a continuacin y luego responde las preguntas 6 a la 9.

El doctor Alejo muri asesinado. Indudablemente muri estrangulado.
Nadie haba entrado en la casa, indudablemente nadie, y aunque el doctor dorma con el
balcn abierto, por higiene, era tan alto su piso que no era de suponer que por all hubiese
entrado el asesino.
La polica no encontraba la pista de aquel crimen, y ya iba a abandonar el asunto, cuando la
esposa y la criada del muerto acudieron despavoridas a la Jefatura. Saltando de lo alto de un
armario haba cado sobre la mesa, las haba mirado, las haba visto, y despus haba huido
por la habitacin, una mano solitaria y viva como una araa. All la haban dejado encerrada
con llave en el cuarto.

Llena de terror, acudi a la polica y el juez. Era su deber. Trabajo les cost cazar la mano,
pero la cazaron y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa como si en ella radicase
junta toda la fuerza de un hombre fuerte.
Qu hacer con ella? Qu luz iba a arrojar sobre el suceso? Cmo sentenciarla? De
quin era aquella mano?
Despus de una larga pausa, al juez se le ocurri darle la pluma para que declarase por
escrito. La mano entonces escribi: Soy la mano de Ramiro Ruiz, asesinado vilmente por
el doctor en el hospital y destrozado con ensaamiento en la sala de diseccin. He hecho
justicia.
Ramn Gmez de la Serna, en Antologa
4. El texto se clasifica como:
a) no literario
b) fbula
c) ficticio
d) literario
e) crnica
5. La expresin: El doctor Alejo, establece una relacin de correferencia con:
I. la mano
II. la polica
III. del muerto
IV. el doctor
a) Slo II
b) II y III
c) Slo IV
d) I y IV
e) III y IV
6. En el texto hay un predominio de la funcin:
a) apelativa
b) representativa
c) ftica
d) expresiva
e) metalingstica
7. En el texto se observan los siguientes elementos del circuito comunicativo:
I. canal: oral
II. receptor: lectores
III. mensaje: la venganza
a) Slo II
b) II y III
c) I y II
d) Slo III
e) Slo I

8. Slo t puedes hacerlo, es un enunciado en que predomina la funcin:

a) Emotiva
b) Potica

c) Metalingstica
d) Apelativa
e) Ftica
9. Al, al, me escuchas, es un enunciado en que predomina la funcin:
a) Ftica
b) Emotiva
c) Referencial
d) Potica
e) Apelativa
10. Faringitis quiere decir inflamacin a la sangre. Este es un enunciado en el que
predomina la funcin:
a)
b)
c)
d)
e)

Apelativa
Emotiva
Referencial
Ftica
Potica

Comprensin de Lectura: Lee atentamente el fragmento y luego responde las preguntas.

En Junn o Tipalqun refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln, se
dijo que lo haban robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de
los aos, un soldado que vena de tierra adentro les habl de un indio de ojos celestes
que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l (la crnica ha perdido las
circunstancias y no quiero inventar lo que no s) y creyeron reconocerlo. El hombre,
trabajado por el desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la
lengua natal, pero se dej conducir indiferente y dcil hasta la casa. Ah se detuvo,
tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta sin entenderla. De pronto
baj la cabeza, grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti
en la cocina. Sin vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el
cuchillo de mango negro que haba escondido ah cuando chico. Los ojos le brillaron
de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado al hijo.
Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no poda vivir entre paredes y un
da fue a buscar su desierto. Yo quera saber qu sinti en aquel instante de vrtigo en que
el pasado y el presente se confundieron, yo quera saber si el hijo perdido renaci y muri
en el xtasis o si alcanz a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la
casa.
(En Prosco de Jorge Luis
Borges)
11. El fragmento ledo corresponde a un texto de carcter:
a)
b)
c)
d)
e)

Narrativo.
Descriptivo.
Comparativo.
Explicativo.
Informativo.

12. El enunciado (la crnica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no s)
revela la presencia de un narrador de tipo:
a)
b)
c)
d)
e)

Omnisciente.
Testigo.
Protagonista.
De conocimiento parcial.
Personaje secundario.

13. De las siguientes aseveraciones, cul(es) es (son) la(s) falsa (s) de acuerdo al
fragmento:
I.
II.
III.
a)
b)
c)
d)
e)

Los padres demostraron inters por encontrar a su hijo.

El indio tena un espritu libre.
El joven reconoci su lengua de origen.

Slo I.
II y III
Slo III
I y III.
I, II, III.

14. Qu personaje fue quien entreg informacin acerca del chico desaparecido?
a)
b)
c)
d)
e)

Un indio.
Un soldado.
Un hombre que trabajaba en el desierto.
Un familiar.
Un ex soldado.

15. Pertenecen al gnero dramtico las obras literarias:

I. trgicas.
II. cmicas.
III. poticas.
IV. narrativas.
a) Slo I
b) Slo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II, III y IV
16. Las obras dramticas tienen como finalidad:
a) expresar sentimientos.
b) ser representadas.
c) ser poticas.
d) estar escritas en verso.
e) poseer narrador.
Lea atentamente:
Martirio: (A voces). Madre, madre!
(Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantn negro)
Bernarda: Quietas, quietas. Qu pobreza la ma, no poder tener un rayo entre los dedos!
17. El texto destacado en negrita corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)

Apartes
Acotaciones
Actos
Conflicto dramtico
Mutis

El ruido con que rueda la ronca tempestad

18. La figura retrica que predomina en los versos anteriores es:
a)
b)
c)
d)
e)

Metfora
Hiprbaton
Aliteracin
Epteto
Anfora

Abro la puerta en otra tierra y pasa la niebla con sus dedos repentinos
19. La figura retrica presente en los versos anteriores es:
a)
b)
c)
d)
e)

Hiprbole
Comparacin
Metfora
personificacin
Anttesis

Hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan fruto
20. La figura retrica que predomina en los versos anteriores es:
a)
b)
c)
d)
e)

Comparacin
Metfora
Personificacin
Metonimia
Hiprbole

21. Es la voz que se expresa en el poema para manifestar su interioridad:

a) narrador.
b) hablante lrico.
c) personaje.
d) poeta.
e) escritor.
Ya no se endulzar junto a ti mi dolor
Pero hacia donde vaya llevar tu mirada
Y hacia donde camines, llevars mi dolor
22. El motivo lrico presente en estos versos es:
a)
b)
c)
d)
e)

la felicidad
el amor
la esperanza
la tristeza
la ilusin

Este era un rey que tena, un palacio de diamantes, una tienda hecha de da y un rebao
de elefantes, un kiosko de malaquita, un gran manto de tis
23. La actitud lrica que est presente en los versos anteriores es:
a)
b)
c)
d)
e)

Enunciativa
Carmnica
Apostrfica
De la cancin
Poema

II.

tem de trminos pareados. Traslade el nmero de la columna A al espacio de

la columna B.

Columna A
1. Paraverbal.
2. Proxmica.
3. Kinsica
4. Simblica-icnica

Columna B
__ Movimientos corporales.
__ Tonalidad de la voz, modulaciones y
articulaciones.
__ Imgenes que comunican conceptos.
__ Distancia social o ntima.