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Fuentes:
Matemtica/Material para docentes/EP Primer Grado BA.
Primer Ciclo EGB Nivel Primario. (NAP) Serie CUADERNOS PARA EL AULA.
http://www.me.gov.ar/curriform/nap/1ero_matem.pdf
Resultados:
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Ficha de sesin 2
Nmero de elementos: 4
Resultados:
LOS COLECCIONISTAS
Actividad 1
Empezaremos por proponer a los alumnos que se conviertan en verdaderos
coleccionistas. Cabe aclarar que, en estas colecciones, todos los elementos
debern pertenecer a la misma clase y ser diferentes entre s. Por ejemplo,
tapas de distintos envases (bebidas, artculos de limpieza, de tocador,
lcteos...), piedras, caracoles, figuritas, bolitas, etc. Los objetos a coleccionar
debern ser fciles de conseguir y es recomendable evitar los frgiles, por
ejemplo, hojas secas de rboles, ya que no soportaran al reiterado conteo que
requiere la actividad. Una vez que se conversa el tema, se pueden formar
parejas y cada una decidir el tipo de elemento que va a coleccionar y, a partir
de ese da, todos juntarn la mayor cantidad posible de elementos para
aumentar tanto su coleccin como la de sus compaeros. Tambin se
estipular qu da de cada semana se realizarn el conteo y el registro de cada
coleccin. Si es posible, puede resultar interesante invitar a un coleccionista
para que les explique a los nios las caractersticas de su hobby, cmo
consigue los elementos, cmo los guarda, cmo registra el aumento de su
coleccin.
Actividad 2
Para el primer da en que se controla cuntos elementos junt cada uno, cada
pareja realizar el conteo. Una pregunta que promueve la necesidad de
registrar la cantidad de elementos contados hasta ese momento es cmo
hacer para no tener que volver a contarlos la semana siguiente? 5 Luego, cada
chico de cada pareja recibe una hoja como la siguiente para llevar su propio
registro
SEMANA 1
TRAJE: 10
AHORA TENGO: 10
CONT AS: CONTE DE A UNO Y MIR LA
TABLA PARA ENCONTRAR EL NMERO
Actividad 3
SEMANA 2
SEMANA 3
SEMANA
4