Filomena M. G. S. C.

Moita - UEPB
Rodrigo Lins Rodrigues - UEPB
Allisson da Silva UEPB
Contato:
filomena_moita@hotmail.com

Sistema tutor inteligente em um ambiente virtual

de aprendizagem para o ensino de geometria

Pontos de partida ...

Computador e as tecnologias digitais tm provocado

no processo educacional o questionamento dos
processos metodolgicos
e

Tm ampliado as possibilidades pedaggicas dos

professores em sala de aula.

Pontos de partida

Para que o aprendiz empregue com sucesso as

ferramentas tecnolgicas
Deve se

Criar um ambiente de amprendizagem em que

ele seja agente ativo.
Ou seja

Apresentar situaes de aprendizagem e permitir

criao de novas situaes.

Proposta ...
Desenvolver software intitulado de Geometria com Filoh* ,
baseado na rea de Sistema Tutores Inteligente, onde o aluno poder
absorver informaes por meio de multimdia e valid-las por meio de...
diferentes apresentaes e exerccios propostos pelo sistema.
Pblico alvo:
alunos de 4 a 6 anos - ensino fundamental I
Local - escola pblica
Cidade de Campina Grande/ PB
* Filoh denominao registrada para o tutor.
Aps concluso disponvel homepage TDAC Grupo de pesquisa Tecnologia digital e aquisio do
conhecimento cadastrado no CNPq e credenciado pela UEPB com coord. de Dra. Filomena Moita.

Geometria
Fundamentao terica ...
Geometria

- Van Hiele
O modelo de Van Hiele
Guia para a aprendizagem e para a avaliao das
habilidades dos alunos em geometria e
apresenta cinco nveis de compreenso.

Nveis
informam sobre as caractersticas do processo
de pensamento dos estudantes em geometria.

Geometria e o visual

Geometria com Filoh um ambiente de

ensino que traz a realidade do aluno
para dentro do virtual(software).
O ambiente uma sala de aula

Sistema feito com o auxilio das

liguagens JAVA (ambiente), AIML (base
de conhecimanto do bot) e SQL (base
de questes, entre outros)

Sistema Tutor Inteligente - STIs

Programa de software que d suporte s atividades da aprendizagem

(GAMBOA, 2001)
um termo amplo, abrangendo qualquer programa de computador que
contem alguma inteligncia e pode ser usado em aprendizagem
(FREEMAN, 2000)
STIs so sistemas que podem tomar decises a partir do levantamento e
conhecimento do perfil do aluno, em que neste caso ele baseado nos
nveis de Van Hiele.

O projeto a soma de ...

Um conjunto de questes
Geomtricas

Uma base de conhecimento do

Chaterbot

O ambiente

O chaterbot

Chatterbot ...

Programa que tem por finalidade simular uma

conversao escrita, com o objetivo de, pelo menos
temporariamente, simular um ser humano
induzindo-o a pensar que est falando com outra
pessoa (LAVEN, 2008);

Utilizamos a linguagem aiml para a construo da

base de conhecimento;

O interpretador da linguagem foi o REBECCA

Chatterbot Filoh

Chatterbot Filoh
Interage com o usurio por meio de
linguagem natural
Responde a conversas do aluno de
acordo com o que existe em sua base
de conhecimento
Sistema
Oferece um conjunto de ferramentas para
o auxilio ao aluno
rea de desenho
Caderno de questes
Curiosidades dos instrumentos

Enfim a Filoh em ao ..

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Gaveta de ferramentas
Seta para
esquerda
Abre a gaveta
O item quando
clicado aparece
na mesa
Os itens podem
ser colocados
na mesa e
guardados
novamente na
gaveta

Caderno de desenho
Clicar no caderno de desenho
na mesa abre a rea de
desenho
Cada item tem seu menu
suspenso com suas
respectivas ferramentas
Borracha
Dois tipos: quadrada e
redonda
Rgua
Objetos com retas
Compasso
Objetos com curvas
Lpis de colorir
Clicando nas cores
Lpis
Mo livre (rabiscos)
Textos (abre janela para
digitar o texto)

Alguns exemplos de desenhos

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O usurio...
tem a possibilidade de organizar
seus utenslios;
pode conversar;
pode desenhar com ajuda de
funes geomtricas;
tem a possibilidade de ver
curiosidades sobre as fermentas
de uso na geometria
...

Metodologia usada

Sorteados alunos nas salas de dois em dois, sendo

que estes eram do 4 ao 6 ano
De dois em dois eram instrudos de como utilizar o
software
Cada aluno passava em torno de 10 min
Foi apresentado o nosso bot Filoh e depois os
alunos iniciavam uma conversao com o mesmo
Faziam questes e usavam a rea de desenho

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Primeiros resultados dos 60 alunos

pesquisados ...
10%

tm computador
90% no tem
30% j tinham usado as no note book
70% nunca tinham usado - em poucos minutos notamos plena facilidade em mexer
com o mouse
Surpresa aps o segundo encontro afirmaram:
20% interface difcil
80% interface fcil
Sentimos que tinham muitas dificuldades em desenvolver as atividades;
A) no sabem ler ou lem com dificuldade as questes apesar de simples e no esto
nem e apesar de estarem no 5 ou 6 ano n conseguem reconhecer as figuras nem
identificar.
Obs.: Tivemos que usar nosso note book porque os computadores instalados no foi
possvel instalar o nosso softerware
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Referncias
FAINGUELERNT, E. K. Educao Matemtica: Representao e Construo em Geometria. Porto Alegre: Artes Mdicas
Sul, 1999.
FOWLER, D.G., A Model for Designing Intelligent Tutoring Systems. Journal of Medical Systems, Vol. 15, N.1, 1991.
FREEMAN, Reva. What is an Intelligent Tutoring System?. Published in Intelligenge,
11(3): 15-16, 2000.
GAMBOA, Hugo., Ana Fred. Designing Intelligent Tutoring Systems: a Bayesian Approach. 3rd International Conference on
Enterprise Information Systems, ICEIS'2001.
GEYER,C. F; FERRARI, D. N, et al. SEMEAI - Sistema Multiagente de Ensino Aprendizagem na Internet. In: XII SIMPSIO
BRASILEIRO DE INFORMTICA NA EDUCAO (SBIE), Vitria, 2001.
GIRAFFA,L. M., VICARI, R.. The Use of Agents Techniques on Intelligent Tutoring Systems. In: International Conference of
the Chilean Computer Science Society (1999).
KALEFF, A. M. Tomando o ensino da Geometria em nossas mos. Educao Matemtica em Revista, So Paulo, Ano 1, n.
2, p. 19- 25, 1994.
LABORDE, C. Visual Phenomena in the Teaching/Learning of Geometry in a Computer-Based Environment. In:
MAMMANA, C. (ed.), 1998.
LAVEN, S.J. The Simon Laven Page http://www.simonlaven.com/, Acesso em Abril 2008.
LORENZATO, S. Por que no ensinar Geometria? Educao Matemtica em Revista, SBEM, So Paulo. n 4 , pp. 3-13, 1995.
NASSER, L. Nveis de van Hiele: Uma explicao definitiva para as dificuldades em geometria? Boletim GEPEM n
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PCN, Parmetros Curriculares Nacionais, 1996. Disponvel em: http://www.scribd.com/doc/2259128/PCN. Acessado em 26
de Maio de 2008 as 23:40
PURIFICAO, I. Cabri-Gomtre e teoria van Hiele: possibilidades na construo do conceito de quadrilteros.
Curitiba, 1999. Dissertao ( Mestrado em Educao) Universidade Federal do Paran- UFPR.
RICH, E; KNIGHT, K. Inteligncia Artificial. So Paulo: Makron Books, 1993, p.722.
RIECKEN, D.; MINSKY, M. A Conversation with Marvin Minsky About Agents. In: COMMUNICATIONS OF THE ACM 1994,
Vol. 37, nr. 7, pp. 22-29.
VALENTE, J. A O Computador na Sociedade do Conhecimento, Campinas, SP: UNICAMP/NIED, 1999, 156p.
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