Instituto Educación Superior Tecnológico Privado Santa Lucía

I nsti tuto de
educ aci n
su peri or
TECN OL GICO
PR IVAD O
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO
SANTA LUCIA
Av. Pacheco N 247 Tarma

064-321483 -954469252 - *389444
CREADO R.D. 0026-1994-ED. Del 30-01-94
santaluciatarma@yahoo.es
http://santalucia.edu.pe/portal/
REVALIDADO R.D. 0816-2006-ED. Del 24-11-06
INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR

TECNOLGICO PRIVADO
SANTA LUCIA
CARRERA PROFESIONAL DE
ENFERMERA TCNICA
PLAN DE TRABAJO DE LAS PRCTICAS PRE

PROFESIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
DE ENFERMERA TCNICA
TARMA PER
2015
INTRODUCCIN
VISIN: Ser una institucin tecnolgica que

brinde ptima calidad en su enseanza, con
docentes
especializados
e
infraestructura
MISIN:
Formar
profesionales
emprendedores,
decididos y con valores facultados a insertarse
competitivamente en el terreno laboral y en la
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En los ltimo aos la carrera de Enfermera Tcnica ha tenido un

incremento significativo y su capacidad debe estar dirigida a apoyar
acciones en los diferentes niveles de atencin, priorizando la promocin
y prevencin de la salud, con la aplicacin de tcnicas en el tratamiento,
recuperacin y rehabilitacin del usuario, con un enfoque humanstico y
un componente tico, de manera que su participacin en una institucin
de salud se desarrolle con criterio, eficacia y competitividad.
El presente plan de trabajo tiene como finalidad que los estudiantes de
Enfermera Tcnica del Instituto de Educacin Superior Tecnolgico
Privado
Santa
Lucia
adquieran
los
conocimientos,
habilidades,
destrezas y actitudes en la atencin directa al paciente, en los diferentes

niveles de atencin con calidad y calidez humana, para cuyo efecto
sern distribuidos segn rol correspondiente.
JUSTIFICACIN

docentes
especializados
e
infraestructura
MISIN:
Formar
profesionales
emprendedores,
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La prctica clnica pre profesional es el ejercicio de las actividades

laborales, teniendo en cuenta los conocimientos presentes en la carrera
profesional de enfermera tcnica, sin dejar de lado el aspecto
actitudinal. Se ejecutar con el contacto directo en las condiciones
reales de trabajo, en los hospitales, centros y puestos de salud, durante
el periodo establecido, con el fin de consolidar conocimientos, y adquirir
nuevos; puesto que son necesario para la ejecucin correcta de
destrezas del respectivo plan de estudios.
COMPETENCIA
a. Integral porque comprende todo el mbito de su formacin
profesional, permitindole desarrollar potencialidades bio psico
sociales.
b. Gradual porque permite al estudiante adquirir experiencia en
forma progresiva, en situaciones reales de trabajo, en las cuales el
futuro profesional actuar con autonoma cada vez mayor.
c. Realista porque permite al estudiante desenvolverse
en
situaciones reales de trabajo en su centro de prctica, aplicando

los conocimientos tericos prcticos adquiridos en la institucin.
Con
la
prctica
en
los
establecimientos
de
salud
mbito
hospitalario, se pretende que el estudiante de Enfermera Tcnica del

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Santa Luca sea
capaz
de
planificar,
organizar
realizar
servicios
tcnicos
asistenciales especializados de enfermera aplicando normas y

protocolos establecidos.

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ALUMNADO
OBJETIVOS
1. GENERAL
a. Afianzar habilidades y acumular experiencia con el fin de
consolidar la formacin tecnolgica del estudiante.
b. Vincular a los estudiantes con las actividades de enfermera
en los servicios y establecimientos de salud con diferentes
ocurrencias que le permitan ampliar su visin de la salud.
c. Promover la realizacin personal, social y profesional de los
alumnos.
2. ESPECFICOS
a. Adquirir conocimientos sobre los procedimientos de las
actividades cotidianas realizadas en los establecimientos y
servicios de salud.
b. Identificar los tipos de cuidados que deben recibir los
pacientes, segn edad, situacin y nivel de atencin.
c. Aprender y/o aplicar los procedimientos que se deben tener
en cuenta en los tratamientos de los pacientes.
d. Distinguir los equipos que se utilizan para los diferentes
procedimientos.
e. Identificar los riesgos en los pacientes, teniendo en cuenta
los grados de dependencia del usuario.
f. Adquirir disciplinas en el quehacer profesional y eficiencia en
el actuar,
agilidad,
veracidad,
tica
y moral
en sus
actividades.
g. Demostrar un manejo del estrs y un equilibrio emocional en
sus actividades.
h. Demostrar una maduracin y disposicin para el trabajo en
equipo.

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i. Reconocer los aspectos profesionales de un tcnico en

enfermera.
ESTRATEGIAS
Los (as) supervisores (as) de prcticas estarn a cargo de los
estudiantes de la carrera en su paso por los diferentes servicios o
establecimientos de salud, para lo cual se contar con guas y hojas de
evaluacin, as como materiales que promuevan la participacin del
alumno.
As mismo se har uso de tcnicas de demostracin de procedimientos,
talleres y presentacin de trabajos previa rotacin y coordinacin con el
servicio.
Durante el proceso de la prctica se reforzarn aspectos positivos, as
como aquellos que se podrn mejorar.
Motivacin por el trabajo en grupo.

Fomento de la cultura por excelencia.
Establecimiento de una comunicacin interna adecuada,
Mejoramiento de la calidad de enseanza.
Actualizacin de normas e informes de los manuales.
A la finalizacin de las prcticas los estudiantes sern evaluados, segn

las fichas de valoracin, terminada la duracin.

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MBITO
Las experiencias pre profesionales se llevarn a cabo en los establecimientos

de salud de Primer Nivel de Atencin pertenecientes a nuestra Red de Salud.
C.S. ACOBAMBA
P.S. POMACHACA
P.S. MULLUCRO
P.S. TUPN
DURACIN Y HORARIO
Inicio el 20 de abril al 20 de diciembre del 2015.
En los horarios, de 7:00 am a 1:00 pm maanas
1:00 p.m a 7:00 p.m tardes, segn cantidad de horas programadas.

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DATOS GENERALES
1. DIRECTOR:
Lic. Liz Vilcarromero de Huillca
2. CARRERA PROFESIONAL:
Enfermera Tcnica
3. JEFE DE REA ACADMICA:
Q. F. Martn Caso Avellaneda
4. RESPONSABLES:
Supervisores (as)
5. SEMESTRE:
II
CAPACIDADES
CAPACIDAD GENERAL:
Conocer y cumplir con las actividades del Personal Tcnico en Enfermera en
estos servicios, atender al usuario en consultas sencillas, as como asistir a
los dems profesionales que interactan con nosotros.
CAPACIDADES PROFESIONALES:
Brindar atencin de enfermera de calidad y con calidez humana, acorde

a los cambios tecnolgicos.

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Consolidar los conocimientos tericos obtenidos en las aulas del
Instituto.
Brindar atencin de enfermera, segn las principales actividades del
servicio.
Conocer, organizar y describir el ambiente de trabajo.
Manejar la documentacin y trmites del servicio.
Responsabilidad y autonoma en sus acciones.
Cooperacin y comunicacin con el equipo de salud.
Participar en las actividades preventivas promocionales segn se
programe en el establecimiento.
METODOLOGA
Autoaprendizaje, co-aprendizaje orientacin del personal de salud, apoyo y
supervisin.
RECURSOS
HUMANOS:
Lic. En Enfermera
Profesionales del equipo de salud de los diferentes servicios o reas.
Usuarios o pacientes.
MATERIALES:
Legajo de prcticas.
Instrumentos y equipos.
Formatos de atencin.
EVALUACIN
PROCEDIMENTAL
Colabora de manera activa en las actividades programadas
segn
estrategias.
Efecta acciones teniendo como referencia los problemas del medio.
Realiza acciones encaminadas a la promocin de la salud Familias
Saludables.

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Elabora materiales educativos, para la educacin de la salud.

Participa en los procedimientos realizados dentro del establecimiento.
Realiza de manera correcta los procedimientos en el establecimiento.
Brinda tratamiento a los pacientes segn esquemas.
Plasma los conocimientos tericos en el desarrollo de actividades.
CONCEPTUAL
Conoce los Lineamientos de Poltica en Salud.
Conoce los calendarios y esquemas de las principales estrategias.
Interpreta resultados obtenidos en exmenes realizados a los
pacientes.
Define los principales trminos empleados en la atencin al usuario.
Reconoce las medidas preventivas ante las principales enfermedades
prevalentes.
Realiza y conoce el trmite documentario bsico del establecimiento.
ACTITUDINAL
Demuestra puntualidad en la hora de ingreso a la institucin.

Usa de manera completa y correcta el uniforme.
Tiene iniciativa e inters por aprender y realizar sus labores.
Demuestra responsabilidad en la entrega de asignaciones o en el
cumplimiento de actividades.
Se comporta de manera adecuada en la institucin, de acuerdo a las
normas.
Muestra respeto y amabilidad hacia el personal, familia y comunidad.
CRONOGRAMA DE PRCTICAS MODULAR

LUGAR: PUESTO DE SALUD
1.
2.
3.
4.
ALVAREZ OSORIO, Judith Anyel

JURADO ROJAS, Pamela Yannely
PIMENTEL SOLIS, Ada Luz
RAMIREZ SEDANO, Nancy Saray
1. MERMA SAO, Mara Safira

2. VICENTE CLIMACO, Soraleida
Greta
3. CHUCO HURTADO, Evelyn
Nicida
4. CARHUAPOMA LANDA, Jaqui
Evelin
docentes
especializados
e
infraestructura
FECHA INICIO
TERMINO
20 04 15 al 13 06
15
15 06 15 al 08 08
15
PUESTO DE SALUD
Pomachaca
Acobamba
Mullucro
Tupn
Pomachaca
Pomachaca
Acobamba
Mullucro
Tupn
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5. CORTEZ FLORES, Flor

Hermelinda
1. GALARZA AMANCAY, Roci
Milagros
2. NUEZ ALEJANDRO, Mercedes
3. ROJAS QUISPE, Rosmery Reyna
4. TORIBIO BARZOLA, Melissa
Luzmila
10 08 15 al 03 10
15
Pomachaca
Acobamba
Mullucro
Tupn
05 10 15 al 28
11 15
Pomachaca
Acobamba
Mullucro
Tupn
1.
MDULO 1
FICHA DE EVALUACIN DE LA PRCTICA DE ATENCIN PRIMARIA DE
SALUD
PUESTOS Y CENTROS DE SALUD
Apellidos
Nombres:
____________________________________________________Semestre:__________
Fecha
de
Inicio:
____________________________
Fecha
de
Trmino:
_______________________________
Supervisor(a):
_________________________________________Calificativo
obtenido___________________
INSTRUCCIONES: Sr. (a) (ita), supervisor (a) de prcticas pre-profesionales de los estudiantes de
la carrera profesional de Enfermera Tcnica.
La aplicacin de la siguiente Ficha de Observacin en el desarrollo de las prcticas de los
estudiantes, es fundamental para su evaluacin final, ya que es necesario que en el proceso de
formacin por competencias se evidencien habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes,
marque con una X en las escalas segn el desempeo del estudiante.
TEMS DE EVALUACIN

docentes
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DEFIC.
REGULA
R
BUEN
A
MUY
BUEN
A
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2
3
4
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6
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8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
EVALUACIN ACTITUDINAL
Demuestra puntualidad en la hora de ingreso a la institucin.
Usa de manera completa y correcta el uniforme.
Tiene iniciativa e inters por aprender y realizar sus labores.
Demuestra responsabilidad en la entrega de asignaciones o en el
cumplimiento de actividades.
Se comporta de manera adecuada en la institucin, de acuerdo a
las normas.
Muestra respeto y amabilidad hacia el personal, familia y
comunidad.
EVALUACIN PROCEDIMENTAL
Colabora de manera activa en las actividades programadas
segn estrategias.
Efecta acciones teniendo como referencia los problemas del
medio.
Realiza acciones encaminadas a la promocin de la salud
Familias Saludables.
Elabora materiales educativos, para la educacin de la salud.
Participa en los procedimientos realizados dentro del
establecimiento.
Realiza de manera correcta los procedimientos en el
establecimiento.
Brinda tratamiento a los pacientes segn esquemas.
Plasma los conocimientos tericos en el desarrollo de
actividades.
EVALUACIN CONCEPTUAL
Conoce los Lineamientos de Poltica en Salud.
Conoce los calendarios y esquemas de las principales
estrategias.
Interpreta resultados obtenidos en exmenes realizados a los
pacientes.
Define los principales trminos empleados en la atencin al
usuario.
Reconoce las medidas preventivas ante las principales
enfermedades prevalentes.
Realiza y conoce el trmite documentario bsico del
establecimiento.
PUNTAJE OBTENIDO / 4 = NOTA
OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES:

.......
Tarma, ______de___________________del 20___
_____________________
________________________
Firma del Estudiante
Supervisor (a)

docentes
especializados
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Firma del
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Formar
profesionales
emprendedores,

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En los ltimo aos la carrera de Enfermera Tcnica ha tenido un

destrezas y actitudes en la atencin directa al paciente, en los diferentes

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La prctica clnica pre profesional es el ejercicio de las actividades

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hospitalario, se pretende que el estudiante de Enfermera Tcnica del

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i. Reconocer los aspectos profesionales de un tcnico en

Motivacin por el trabajo en grupo.

A la finalizacin de las prcticas los estudiantes sern evaluados, segn

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Las experiencias pre profesionales se llevarn a cabo en los establecimientos

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Brindar atencin de enfermera de calidad y con calidez humana, acorde

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Consolidar los conocimientos tericos obtenidos en las aulas del

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Demuestra puntualidad en la hora de ingreso a la institucin.

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