SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominacin
1.2. Grado y seccin
1.3. Responsable
1.4. Fecha

II.

: Sin contaminar, mucho mejor

: 5 nica
: Fausto Herrada Lpez
: 02/06/09

MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN

reas

Organizadores y
competencias

Conocimientos

Ciencia y Mundo
fsico y Contaminacin
Ambiente conservacin del Contaminantes
ambiente
Contaminacin
atmosfrica, del
Elabora, ensaya y agua y del suelo.
evala
estrategias
de conservacin y
mejoramiento de su
ambiente inmediato
a partir de conceptos
cientficos bsicos,
y su comprensin
de las interacciones
entre
los seres
biticos
y seres
abiticos
de
la
naturaleza.

Capacidades
Reconoce los
agentes
contaminantes
de
la
atmsfera,
agua y suelo.

Actitudes

Indicadores de logro

Evaluacin
Tcnicas

Asume
un Explica
qu
es Observacin
compromiso
contaminacin
de
cuidar el
ambiental.
medio
Explica
qu
son
ambiente.
contaminantes.
Nombra
los
contaminantes de la
atmsfera.
Nombra
las
principales fuentes
de contaminacin del
agua.
Explica
en
qu
consiste cada una
las
actividades
humanas
que
degradan el suelo.

Instrumentos
Hoja
de
aplicacin.

III.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

Fases
Recojo
saberes
nuevos

Estrategias metodolgicas
de

Formacin de grupos a travs de la tcnica del rompecabezas.

Cada nio coge un segmento de palabra.
CONTAMINACIN
DEL SUELO

Construccin
de
los
conocimientos

Actividades permanentes.

CONTAMINACIN DE
LA ATMSFERA

CONTAMINACIN
DEL AGUA

CONTAMINACIN
AMBIENTAL

CONTAMINANTES

Recursos y
materiales
educativos
Tarjetas
segmentadas

20

Cinta
maskingtape

A la orden del facilitador, arman el todo uniendo las partes.

Los que armaron las palabras, forman un grupo, debiendo elegir un representante.

Cada grupo constituido dialoga sobre

que sabe sobre dicha palabra o frase.

Cada grupo, segn el trmino o frase que les ha tocado, lee, analiza, saca sus conclusiones, la
sistematizan y lo exponen.

Separata

Con las conclusiones de cada grupo y con la ayuda del facilitador, sistematizamos la informacin
en colectivo, por medio de mapas conceptuales y mentales.

Temporalizacin

la palabra o frase armada y da a conocer al plenario lo

PERSONAS

ANIMALES

PLANTAS

MEDIO AMBIENTE

CONTAMINACIN

SALUD
AFECTA

ALTERACIN

HASTA VOLVERLO

AMBIENTAL

INADECUADO
PARA SU USO

1:40 h

Papelotes
Plumones
Limpiatipo
Tizas
colores

de

ECOSISTEMAS
DESEQUILIBRIO
GENERANDO

CIUDADES
ABUNDAN

SUELO

ZONAS
INDUSTRIALES

AIRE

CONTAMINANTES
LQUIDOS
DESECHOS

AGUA
SLIDOS

AFECTAN
SALUD

GASEOSOS
SERES
VIVOS
CONTAMINACIN DEL AGUA
generado por
DESECHOS

FUENTES DE CONTAMINACIN

ACTIVIDADES

SLIDOS

DOMSTICAS

INDUSTRIALES
A

RURALES

AGUAS
SERVIDAS

DESECHOS
INDUSTRIALES
A

RESTOS

Restos fecales

Metales txicos
Detergentes
Acietes
combustibles
Etc.

s :

LQUIDOS

MATERIALES
FECALES
de

FERTILIZANTES
PESTICIDAS

de

ANIMALES

CONTAMINACIN DEL AIRE

causada por

USO DE COMBUSTIBLES
FSILES
destinados a

PARTCULAS SLIDAS EN
SUSPENSIN U HOLLN

GASES
CLOROFLUOROCARBONADOS

resultado del

provenientes de

PRODUCCIN DE
ELECTRICIDAD

CMARAS
FRIGORFICAS

TRANSPORTE
VEHICULAR

FUNCIONAMIENTO
DE VEHCULOS

EQUIPOS DE AIRE
ACONDICIONADO

INDUSTRIAS

responsables de

LLUVIA CIDA

responsables del

EFECTO
INVERNADERO

ADELGAZAMIENTO DE
LA CAPA DE OZONO

TALA DE RBOLES
CONTAMINACIN
DEL SUELO

PRODUCIDA POR

INCENDIOS

DEGRADACIN
FSICA

CULTIVO DE UNA
BIOLGICA

MISMA ESPECIE
FERTILIZANTES

QUMICA
PLAGUICIDAS
BASURA

SUSTANCIAS
QUMICAS

Aplicacin de
los
nuevos
conocimientos
Evaluacin

Copian la informacin en el cuaderno de Ciencia y Ambiente.

Resuelven una hoja de aplicacin.

Cada grupo, segn

ambiente.

lo que ha trabajado,

Reflexionamos a travs de la
ambiente.

propone tres medidas para

metacognicin sobre

conservar el medio

lo que est pasando con nuestro medio

Hojas bond
Plumones
Limpiatipo
Hoja
de
aplicacin

15

15

IV. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS DEL MONITOR:

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VB MONITOR
AULA

PROFESOR DE