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Actividades de Repaso
Clula
Actividad n 1
Al lado de cada caracterstica coloca si pertenece a una clula Eucariota o Procariota.
-Poseen ncleo.............................................................
-Son pequeas......................................................
-La poseen las bacterias y algas azuladas.
-Solo poseen ribosomas.
-Los seres humanos las poseen
-Suelen tener flagelos,
-Poseen una membrana celular y citoplasma, en ste se encuentran las organelas

Actividad n 2
En la siguiente sopa de letras encuentra ocho componentes de la clula e indica a qu tipo de clula eucariota pertenece, ya
sea animal o vegetal

Actividad n 3
Razona y responde.
a- Por qu crees que algunos cientficos comparan a las mitocondrias con usinas elctricas?
b- Compara los rganos de tu cuerpo con una clula animal. Con que estructura u organela celular asociaras los siguientes
rganos: piel, cerebro, pulmones y estmago?
c- Qu beneficio le trae a los espermatozoides y a las clulas musculares la presencia de numerosas mitocondrias? Cmo
relacionan esta presencia con sus funciones?

Actividad n 4
Clasifica en estructura y funcin las palabras que se presentan a continuacin, escribilas en tu carpeta en forma de dos
columnas. Luego establezcan mediante flechas las posibles relaciones entre ambas columnas.
Mitocondrias - membrana celular- produce protenas - respiracin celular- retculo liso - cloroplastos - produce lpidos empaqueta, almacena y distribuye sustancias - controla funciones de la clula - aparato de Golgi - ncleo -digestin celular acta como sostn y proteccin - lisosomas- pared celular - vacuolas - permite la entrada y salida de sustancias- almacena
sustancias - retculo rugoso- contiene clorofila.

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Actividad n 5
Arma en tu carpeta un cuadro como el que figura abajo para reflejar las similitudes y las diferencias entre una clula animal y
una vegetal.

Clula animal

Clula vegetal

Similitudes
Diferencias

Actividad n 6
Imagnate a la clula como una fbrica, ndica que estructura u organela cumplen con cada una de las
funciones enumeradas a continuacin.
a-Un gran cerco rodea todas las instalaciones de la fbrica y es quien permite la entrada y salida de
materiales.................................................
b-En ella se encuentra un director general que controla el funcionamiento de toda la fbrica...........
c-En la zona de produccin se elaboran nuevos productos .................................
d-En la misma fabrica se ubica una central elctrica para la obtencin de energa.
e-Una vez obtenidos los productos, deben ser empaquetados y distribuidos por toda la fbrica

Actividad n 7
Determina si las siguientes descripciones pertenecen a una clula animal o a una vegetal, a ambas, o a
ninguna.
a-Poseen mitocondrias. ....................................................................................................................
b-En general poseen una vacuola de gran tamao..
c- Posee membrana plasmtica ...
d- EI ADN es el material gentico
e- Por fuera de la membrana celular poseen una pared celular ......... .
f-No tienen un Ncleo definido
g-Posee cloroplastos y cromoplastos...
h- Poseen dictiosomas..

Actividad n 8
Piensa y responde.
a- Cul es el nmero de cromosomas en todas las clulas del cuerpo humano? Cmo se
ubican?
b-

Todos los cromosomas son iguales? Justifica.

c-

En dos tipos de clulas humanas al llegar a la edad de la pubertad el nmero de cromosomas

se reduce. En qu tipo de clulas ocurre? A cunto se reduce el nmero de cromosomas en
ambas clulas? Por qu debe reducirse?

d-

Dnde se ubica el ADN? Cul es su funcin?

Actividad n 9
En qu organelas de clulas eucariotas se llevan a cabo los siguientes procesos?
a- Degradacin de una bacteria que fue incorporada en la clula
b- Obtencin de la energa a partir de la combinacin de oxgeno y nutrientes
c- Produccin de protenas.
d- Produccin de glucosa utilizando energa lumnica..
e- Recibe y empaqueta protenas
f- Poseen pigmentos que le dan color a distintas partes de las plantas como flor y
frutos

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Actividad n 10
ACTIVIDAD DE LABORATORIO- TALLER DE CIENCIAS

Cul es la importancia de las clulas en los seres vivos?

Esta fue la pregunta que se hicieron Schwann y Schleiden. Para responderla, observaron
minuciosamente en el microscopio partes de distintos seres vivos.
HIPTESIS: todos los seres vivos estn formados por clulas.
MATERIALES: una cebolla, una papa, mucosa bucal y agua estancada (muestra de agua
de un florero o charco), cuchillo, pinza, bistur, hisopo, gotero, porta y cubre objeto,
colorante azul de metileno, gotero, servilletas de papel, hojas, lpiz y goma.
PROCEDIMIENTO:
1-Realicen un corte delgado de la cebolla y la papa.
2-Ubiquen cada uno de los cortes realizados y parte de la mucosa bucal extrada
sobre distintos portaobjetos, aaden una gota de colorante a cada uno y cubran las
muestras con cubreobjetos. Si es necesario absorban el exceso de lquido con una servilleta.
3- Observen al microscopio, realicen el dibujo de lo vieron.
4-Con el gotero absorban parte de la muestra del agua estancada y coloquen una
gota sobre un nuevo portaobjetos. Luego coloquen por encima un cubreobjetos y absorban
el exceso de lquido.
5-Observen al microscopio, dibujen alguna de las clulas que detectan y tomen nota
del comportamiento de las clulas.

RESULTADOS:
Pudieron observar algo similar en los preparados?
Qu diferencias observan en los distintos preparados?
Los cortes observados presentan clulas? Aceptaron o rechazaron la
hiptesis del taller?

CONCLUSIONES:

ACTIVIDADES DE REPASO :
DIVERSIDAD
Actividad n1
Completa el siguiente cuadro con la informacin requerida:
NUTRICIN

PLANTAS

HONGOS

ANIMALES

ALGAS

RESPIRACIN

LOMBRICES

INSECTOS

PECES

VEGETALES

SOSTN

VEGETALES

AVES

INSECTOS

MAMFEROS

MOVIMIENTO

AVES

PECES

VEGETALES

REPTILES

FECUNDACIN

REPTILES

PECES

MAMFEROS

AVES

DESARROLLO DEL
EMBRIN

MAMFEROS

PECES

AVES

ANFIBIOS

Actividad n 2:

Indica cul de las siguientes caractersticas pertenecen a la Reproduccin Sexual o Asexual.

-Intervienen el macho y la hembra

-Se produce en bacterias, levaduras, etc..
-Los descendientes son idnticos al progenitor.
-Ocurre en la mayora de los animales, originndose organismos semejantes a sus
progenitores.
-No hay participacin de sexos.
-Dentro de ella hay dos tipos de fecundacin..
-Las plantas de malvn se originan a travs de gajos

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Actividad n 3:
Observa las siguientes figuras y colcales debajo de cada una los nmeros que le corresponden segn la
caracterstica mencionada.

1-HONGOS.-2- POSEEN UN MOVIMIENTO LLAMADO TROPISMO.-3 -HETERTROFOS.-4- RESPIRACIN CUTNEA. -5AUTTROFOS. -6- RESPIRACIN PULMONAR.-7-SE DESPLAZAN NADANDO.-8-RESPIRAN A TRAVS DE ESTOMAS.-9RESPIRAN POR TRQUEA.-10 POSEEN ESQUELETO INTERNO.-11-VUELAN.12-AVES- 13-RESPIRAN POR BRANQUIAS.-14POSEEN UN EXOESQUELETO (ESQUELETO EXTERNO) FORMADO POR QUITINA.15- SON VIVPAROS-16-EL EMBRIN SE
DESARROLLA FUERA DEL CUERPO DE LA MADRE, EN UN HUEVO DE CSCARA DURA.

Actividad n4:
Completa el siguiente cuadro
Organismo
Canario
Tubrculo de papa
Pejerrey
Sapo
Perro
Bacterias
Vbora

Tipo de Reproduccin

Tipo de Fecundacin

Desarrollo del embrin

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Actividad n5:
Completa las referencias del esquema, segn corresponda:

Actividad n 6:
Lean los siguientes textos y da a conocer el tipo de desarrollo embrionario que presenta cada animal.
A- El tiburn peregrino se reproduce mediante fecundacin interna, los huevos se desarrollan y se abren
en el interior del cuerpo de la hembra, de esta manera, nacen cras
vivas
B- La tortuga verde pasa casi toda su vida en el mar. La fecundacin es interna. Luego de la fecundacin, la
hembra sale a la playa y deposita los huevos. Tres meses despus nacen las cras..
C- El oso hormiguero se reproduce por fecundacin interna. La futura cra se desarrolla en el interior del
cuerpo de la madre Luego del nacimiento, la cra pasa los primeros meses de vida aferrada al lomo de la
madre..
D- El sapo europeo se reproduce por fecundacin externa. La hembra deposita alrededor de plantas
acuticas largas hileras de vulos que son fecundados por los espermatozoides del macho, donde se
originar un nuevo individuo que se desarrolla en el interior de un huevo
blando.
E- Los canguros se reproducen en forma sexual con fecundacin interna y el desarrollo del embrin se
produce en el interior del cuerpo de la madre, una vez que nacen se mantienen unos meses en la bolsa
de la hembra llamada marsupio..

Actividades de Repaso
Reinos
Actividad n 1:

En cada imagen observa, y luego tacha la caracterstica que no corresponda, y coloca a que reino
corresponde cada una de las imgenes.

Bacterias
a-Procariota/eucariota.
b-Auttrofo /hetertrofo
c- Con /sin movilidad propia

Fungi
a-Procariota/eucariota.
b-Auttrofo/ hetertrofo
c- Con /sin movilidad
propia

Ameba

Algas

a-Procariota/eucariota
b-Auttrofo/ hetertrofo
c- Con /sin movilidad propia

a-Procariota/eucariota.
b-Auttrofo/ hetertrofo
c- Con /sin movilidad
propia

Actividad n2:

Completa el siguiente cuadro:

Reinos
Nmero de clulas
Archaea
Monera
Protista
Fungi
Plantae
Animalia

Tipo de clula

Nutricin

Actividad n 3:

Observen el grfico de torta sobre el porcentaje de especies que posee cada reino. Luego, contesten a
las preguntas.
Porcentaje de especies por reino

MONERA 0.3%
PROTISTA
3.8%
HONGOS
5.9%

73%
ANIMALES
Plantas-17%

Hongos-5,9%

Protistas-3,8%

Monera-0,3%

PLANTAS 17%
Animales-73,0%

a- Cul de los reinos posee mayor biodiversidad?

b- De acuerdo con los porcentajes, qu reinos se ha adaptado mejor al ambiente actual?
c- Qu reinos es estrictamente el que produce su propio alimento?
d- Qu organismos pertenecen al reino que representa un 3,8 /?
e- Cul es el reino que presenta menor /? Quin los representa?
f- Nombra en el reino fungi (hongos) algunos que sean beneficiosos y otros perjudiciales (que
produzcan dao o enfermedades).
Actividad n 4:

Ubica en el cuadro las caractersticas donde correspondan.

-Pluricelulares -De crecimiento ilimitado -Nivel de organizacin de rganos - Incapacidad de desplazamiento
-Nivel de organizacin de tejidos -Con flores, semillas y frutos- Eucariotas- Con pared Celular Con vasos de
conduccin Con cloroplastos Auttrofos.
Caractersticas que presentan todas las plantas
Caractersticas que presentan algunas plantas.

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Actividad n 5:
Al lado de cada organismo coloca si es invertebrado o vertebrado, y a que Clase corresponde.
-Lombriz de tierra.

-Estrella de mar.

-Pejerrey.

Tortuga.

-Caracol.

- Hormiga

-Ballena.

Lechuza.

-Calamar.

Cndor.

Actividad n 6:
Completa en el siguiente cuadro:
Extremidades

Aves
Mamferos
Peces
Reptiles
Anfibios

Regulacin de la
temperatura
corporal

Desarrollo del
embrin

Ejemplos(3 de
cada uno)

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Actividades de Repaso
Funciones del cuerpo humano:
Actividad n 1:
Indica que sistema permiten realizar las siguientes funciones.
a- Evitar enfermedades..
b- Producen hormonas que permiten el crecimiento del cuerpo
c- Permiten el sostn del cuerpo
d- Tomar oxgeno del aire y eliminar dixido de carbn (CO2).
e- Permite originar nuevos individuos y dejar
descendencia.
f-

Capta estmulos y elabora respuesta

g- Distribuye sustancias por todo el organismo a travs de la sangre

h- Tomar nutrientes de un alimento..

Actividad n 2:

Relaciona la columna A con la B por medio de nmeros:

A- FUNCIN

B-CARACTERSTICA.

1- REPRODUCCIN

-Permite la obtencin de nutrientes.

2- DEFENSA

-Permite sostn y movimiento del cuerpo.

3- REGULACIN Y RELACIN

-Protege al organismo de agentes patgenos.

4- NUTRICIN

- Controla y coordina el funcionamiento de todo el

cuerpo.

5- SOSTN Y MOVIMIENTO
-Permite originar descendencia.

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Actividades de Repaso
Sistema Nervioso
Actividad n 1:

-Completa el siguiente cuadro con la clasificacin estructural del Sistema Nervioso.

..
Cerebelo
Sistema
Nervioso
(Se Clasifica)

..

......................

formados por.

Protuberancia

Actividad n2:
-Al lado de cada enunciado coloca a que funcin del Sistema Nervioso hace referencia cada una.

Mario pate la pelota

Mariela se pinch un dedo con una espina de una planta de rosa.
En
el
lbulo
occipital
del
cerebro
se
analiza
el
estmulo
captado.
Juan pablo percibe a travs de las papilas gustativas un estmulo..al
cabo de unos segundos capta el sabor dulce del helado que est comiendo

Actividad n 3:
Piensa y responde:
a- Propone un ejemplo indicando el estmulo, el receptor, el efector y la respuesta correspondiente.
b- Qu estructuras del Sistema Nervioso constituyen la va sensitiva y motora?
c- Cules son las clulas principales del tejido nervioso? Qu funciones cumple?
d- Qu partes posee dicha clula?
e- Cul de dichas partes tienen un rol importante en la conduccin del impulso nervioso?

Actividad n 4:
Une con una flecha segn corresponda.
Sustancia

Constitucin
Cuerpo o soma

Sustancia Blanca

Funcin
Receptora del impulso nervioso

Axn

Conductora del impulso nervioso.

Sustancia Gris

Dendritas

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Actividad n5:
-Seala c/u de los rganos del Sistema Nervioso Central en el esquema.

Actividad n6:
En las siguientes selecciones mltiples deben completar el encabezamiento con el nombre de algunos de los
rganos del S.N.C., que cumpla con dos de las caractersticas sealadas. A quienes deben marcar con una
cruz.
a-
*Tiene forma de castaa.
*Es va conductora de Impulso Nervioso
*regula el tono muscular y el equilibrio.
*Elabora respuesta inmune.

c-
*Se ubica entre el bulbo y pednculos
*residen centros que controlan ritmo cardaco.
* Controla contraccin muscular.
*Elabora respuestas voluntarias

b-..
*se ubica en la Columna Vertebral
*Residen centros que controlan movimientos
de masticacin y movilidad.
*Conducen el Impulso Nerviosos.
*Mantiene el equilibrio del cuerpo.

d-
* Residen centros que controlan
Sistema respiratorio y circulatorio.
* Elabora respuesta involuntaria.
* Se ubica encima de la mdula
*Controla postura corporal.

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Actividad n7:

Completa el siguiente cuadro

Ubicacin

Peso

Morfologa Interna

Funciones

Cerebro
Medula Espinal

Actividad n 8:
En el siguiente esquema del cerebro ubica, seala y nombra las siguientes reas de la corteza cerebral.
*rea de la Visin.
*rea del olfato.
*rea del habla
*rea comprensin del lenguaje.
*rea del Tacto.
*rea de la audicin.
*rea Motora

Actividad n9:
a- Qu es un Acto reflejo?
b- En l intervienen las siguientes estructuras, defnelos a cada uno.
rgano Receptor .........................................................
Nervio sensitivo ............................................................
Centro Nervioso ...........................................................
Nervio Motor ...................................................................
rgano Efector ..............................................................
c-Ubica cada uno de ellos en el siguiente esquema en l que se representa el acto reflejo.

Piel

Msculo

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Actividades de Repaso
Sistema endcrino.
Actividad n1:
Al lado de cada tipo de glndula coloca a qu tipo de secrecin pertenece cada una.
-suprarrenales:
-pncreas:
-mamarias:
-sudorparas:
-hipfisis:
-tiroides:
-salivales:
-testculos:
Actividad n2:
Completa las siguientes oraciones segn corresponda.
-La hormona tirotrofina tiene como rgano blanco a ..........................................................
-La hormona del crecimiento tiene como rgano blanco a ...............................................
-La hormona prolactina acta sobre ................................................................
-Las hormonas gonadotrofinas actan sobre .........................................................................
-La Hormona adenocorticotrofina acta sobre.

Actividad n3:
Completa el siguiente cuadro
Glndula
Suprarrenales
Tiroides
Hipfisis
Paratiroides

Ubicacin

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Actividad n4:

Un con flechas el nombre de cada glndula con sus hormonas y a estas ltimas con su
funcin.

*Hipfisis
*Paratiroides
*Tiroides
*Suprarenales
*pncreas

*Paratohormona

-Estimula el crecimiento del esqueleto.

*Somatotrofina

-Acta sobre los ovarios y testculos.

*Adrenalina

-Permite que el calcio se deposite en huesos.

*Calcitonina

-Permite mantener el calcio en sangre.

*Oxitocina

-Regula la cantidad de glucosa en sangre.

*Gonadotrofina

-Interviene en el metabolismo celular.

*Tiroxina

-Estimula el funcionamiento de la tiroides.

*Insulina

-Preparan al organismo en momento de stress.

*Tirotrofina

-Permite la contraccin del tero durante el parto.

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