Rubricas y Listas de Cotejo.

Escuela Normal Miguel F.
Martnez
Centenaria Y Benemrita
Escuela Primaria: Profra. Eduviges Villarreal Flores.
Nombre del alumno: __________________________________________________________________
Grupo___________ N.L.___________
Rbrica de Espaol
Aspectos a
evaluar
Estructura de un
cuento. (Inicio,
desarrollo &
desenlace).
Contenido de un
cuento (titulo,
autor, trama,
personajes,
paginacin,
escenario,
ilustracin,
portada)
Versiones de un
cuento.
Ideas para la
elaboracin del
borrador de un
cuento
Borrador del
cuento.
Versin final del

cuento.
Excelente (10)
Identifica todas las
partes del cuento
de manera
correcta.
(Inicio, desarrollo &
desenlace).
Identifica todo el
contenido del
cuento de manera
correcta.
(titulo, autor,
trama, personajes,
paginacin,
escenario,
ilustracin,
portada)
Comprende y
realiza cualquier
versin de un
cuento.
Tiene ideas
buenas, claras y
precisas para la
elaboracin del
borrador.
Elabora su
borrador de
manera completa y
correcta.
Elabora versin
final de su cuento
en base al borrador
y expone de
manera fluida
frente a sus
compaeros.
Bueno (9-8)
Regular (7-6)
Deficiente (5)
Identifica la
mayora de las
partes del cuento
de manera
correcta.
Identifica algunas
partes del cuento.
No identifica
ninguna parte
del cuento.
Identifica la
mayora del
contenido de
manera correcta.
Identifica algunos
elementos del
contenido.
No identifica
ningn
elemento del
cuento.
Comprende y
realiza con
dificultad
diferentes
versiones.
Cuenta con ideas
claras para la
redaccin del
cuento.
Solo comprende
versiones
diferentes de un
cuento.
No comprende
ni realiza una
versin de
cuento.
Tiene ideas buenas

pero no logra
relacionarlas en su
redaccin.
No logra tener
ideas para la
elaboracin.
Elabora su
borrador con
algunos elementos
y caractersticas.
Elabora versin
final en base a su
borrador y expone
de manera
deficiente frente a
sus compaeros.
Elabora el borrador
de manera
precaria.
No realiza
borrador de
cuento.
Elabora versin
final con pocos
elementos y
expone con poca
coherencia frente a
sus compaeros.
No elabora su
versin final ni
expone frente a
sus
compaeros.
Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.
Escuela Normal Miguel F. Martnez

Grupo___________ N.L.___________
Rbrica de Matemticas. Leccin 35. Identifica valor posicional

Aspectos a
evaluar
Excelente (10)
Bueno (9-8)
Regular (7-6)
Deficiente (5)
Descompone
nmeros de 2
cifras.
Descompone
correctamente
nmeros de 2
cifras
Descompone una
mayora de
nmeros de dos
cifras
Descompone
algunos nmeros
de dos cifras.
No descompone
nmeros de 2
cifras.
Agrupa
cantidades para
formar nmeros.
Agrupa cantidades
con facilidad para
formar nmeros.
Agrupa la mayora
de las cantidades
para formar
nmeros.
Agrupa algunas
cantidades de para
formar nmeros.
No agrupa
cantidades para
formar
nmeros.
Asigna valores.
Plantea valores
coherentes en las
situaciones.
Plantea suficientes
valores coherentes
en las situaciones
Plantea algunos
valores coherentes
en las situaciones.
Realiza
intercambio de
unidades por
decenas.
Intercambia
correcta y
fcilmente
unidades por
decenas y
viceversa.
Intercambia
fcilmente
unidades por
decenas y
viceversa.
Intercambia con
dificultad unidades
por decenas y
viceversa.
No logra
plantear valores
coherentes en
las situaciones.
No intercambia
unidades por
decenas y
viceversa.

Grupo___________ N.L.___________
Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.

Aspectos a evaluar
Si.
No.
Identifica los diferentes medios de

transporte (acutico, areo,
terrestre.)
Identifica diferencia entre importar
y exportar.
Reconoce quien es Benito Jurez y
lo ms importante que hizo.
Comprende el lema de Benito
Jurez.
Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero

Escuela Primaria: .
Grupo:________ N.L________
Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.

Aspectos a evaluar
Si.
Identifica los diferentes medios de

transporte (acutico, areo,
terrestre.)
Identifica diferencia entre importar
y exportar.
Reconoce quien es Benito Jurez y
lo ms importante que hizo.
No.

Grupo___________ N.L.___________
Comprende el lema de Benito

Jurez.
Lista de cotejo de Educacin Fsica.

Aspectos a evaluar
Si.
No.
Identifica la velocidad de mis

movimientos.
Identifica movimientos rpidos y
lentos.
Identifica movimientos fuertes y
dbiles.
Conoce los riesgos y reconoce las
medidas de prevencin para
prevenir un accidente.
Reconoce la alteracin del cuerpo y
su respiracin al realizar ejercicios
fsicos. (correr, saltar)

Grupo_______ N.L. ________
Lista de cotejo de Educacin Fsica.

Grupo___________ N.L.___________
Aspectos a evaluar
Si.
No.
Identifica la velocidad de mis

movimientos.
Identifica movimientos rpidos y
lentos.
Identifica movimientos fuertes y
dbiles.
Conoce los riesgos y reconoce las
medidas de prevencin para
prevenir un accidente.
Reconoce la alteracin del cuerpo y
su respiracin al realizar ejercicios
fsicos. (correr, saltar)
Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.

Aspectos a evaluar
Si.
No.
Reconoce sus derechos (descanso,

esparcimiento, juego, actividades
recreativas) y sobre la importancia
de su cuidado y proteccin
Conoce lo que ayudara para vivir y
crecer sanamente.
Identifica porque es importante la
proteccin y cuidado para l.
Aprecia la responsabilidad de
quienes le brindan cuidado y
afecto.

Grupo:_______ N.L. ________
Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.

Grupo___________ N.L.___________
Aspectos a evaluar
Si.
No.
Reconoce sus derechos (descanso,

esparcimiento, juego, actividades
recreativas) y sobre la importancia
de su cuidado y proteccin
Conoce lo que ayudara para vivir y
crecer sanamente.
Identifica porque es importante la
proteccin y cuidado para l.
Aprecia la responsabilidad de
quienes le brindan cuidado y
afecto.
Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.

Aspectos a evaluar
Si.
No.
Logra medir longitudes con

diferentes medidas arbitrarias.
Puede estimar acerca de
longitudes que medir.
Logra comparar longitudes de
diferentes tamaos
Reconoce la importancia de medir
con una medida fija.

Grupo: ______ N.L. ______
Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.

Grupo___________ N.L.___________
Aspectos a evaluar
Si.
No.
Logra medir longitudes con

diferentes medidas arbitrarias.
Puede estimar acerca de
longitudes que medir.
Logra comparar longitudes de
diferentes tamaos
Reconoce la importancia de medir
con una medida fija.
Lista de cotejo de Educacin Artstica.

Aspectos a evaluar
Si.
No.
Comprende la definicin de
kinesfera.
Expresa corporalmente ideas.
Expresa gestos, estados de
nimo y diversos movimientos.
Comunica ideas y emociones
con sus compaeros a travs
del juego.

Grupo___________ N.L.___________
Lista de cotejo de Educacin Artstica.

Grupo___________ N.L.___________
Aspectos a evaluar
Si.
Comprende la definicin de
kinesfera.
Expresa corporalmente ideas.
Expresa gestos, estados de
nimo y diversos movimientos.
Comunica ideas y emociones
con sus compaeros a travs
del juego.
No.

Rubricas y Listas de Cotejo.

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Escuela Normal Miguel F.

Versin final del

Tiene ideas buenas

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Rbrica de Matemticas. Leccin 35. Identifica valor posicional

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.

Identifica los diferentes medios de

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad.

Identifica los diferentes medios de

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Comprende el lema de Benito

Lista de cotejo de Educacin Fsica.

Identifica la velocidad de mis

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Educacin Fsica.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Identifica la velocidad de mis

Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.

Reconoce sus derechos (descanso,

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Formacin Cvica y tica.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Reconoce sus derechos (descanso,

Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.

Logra medir longitudes con

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Matemticas. Leccin 40 Mido y comparo longitudes.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Logra medir longitudes con

Lista de cotejo de Educacin Artstica.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Lista de cotejo de Educacin Artstica.

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

Escuela Normal Miguel F. Martnez

Normalista: Leslie Gabriela Garza Romero.

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