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A) SLABO
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
II.
ASIGNATURA
ESCUELA PROFESIONAL
PLAN DE ESTUDIOS
SEMESTRE ACADMICO
CICLO DE ESTUDIOS
REA CURRICULAR
CDIGO DE LA ASIGNATURA
CRDITOS
PRE-REQUISITO
NMERO DE HORAS DE TEORA Y PRCTICA
DURACIN POR SEMANAS
N DE AULA
HORARIO
CICLO ACADMICO
PROFESOR RESPONSABLE
CORREO ELECTRNICO
: CALCULO GENERAL
: ADMINISTRACIN
: 2013
: 2015- I
: TERCER CICLO
: CIENCIAS BASICAS
: MAT 010
: 04 CREDITOS
: MAT 003
: 02 HT Y 02 HP
: 17 SEMANAS
: N 27
: LUNES Y MIERCOLES 09:00 11:00
: INICIO 02/02/15 FINAL 31/05/15
: MGT. WILIAN QUISPE LAYME
: wquispel@uandina.edu.pe/wiliancaos@hotmail.com
SUMILLA
La asignatura de Calculo I tiene la finalidad de desarrollar los conceptos y algoritmos bsicos de la matemtica que servirn de base a
cursos posteriores de anlisis matemtico y clculo. Esta asignatura comprende los siguientes tpicos: Funciones Reales, Lmites,
Continuidad, Derivada de Funciones Reales, Aplicacin de Derivadas, Integral Indefinida, Integral Definida de Funciones Reales y sus
aplicaciones a la Carreras Profesional de Administracin.
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III.
COMPETENCIA
Reconoce y aplica los elementos de lmites, continuidad, derivadas y sus aplicaciones en la resolucin de ejercicios y problemas
relacionados con su campo profesional y el quehacer diario.
IV.
CAPACIDADES
Durante el desarrollo del semestre acadmico el estudiante desarrollara las siguientes capacidades:
4.1 Resuelve problemas de lmites de funciones reales que implican el clculo de factores racionalizantes de polinomios y racionalizacin
de fracciones.
4.2 Resuelve problemas de contexto real y matemtico que implican la organizacin de datos a partir de inferencias deductivas.
4.3 Resuelve ejercicios y problemas aplicando integrales.
V.
CONTENIDOS:
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
I UNIDAD: LMITES Y
CONTINUIDAD DE
FUNCIONES REALES.
II UNIDAD: DERIVADAS
DE FUNCIONES REALES
CAPACIDADES
CONTENIDOS
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1. Derivadas.
2. Derivadas unilaterales y continuidad.
3. Propiedades de derivacin.
4. Derivadas de funciones implcitas.
6. Derivadas de orden superior.
7. Derivada de la inversa de una funcin.
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RECURSOS PEDAGGICOS
HUMANOS: Profesor y Alumnos matriculados en la asignatura.
MATERIALES: Pizarra, plumones, textos, calculadora, can multimedia, computadoras, otros.
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70%
15%
15%
8.2 SUMATIVA
Se tomarn tres evaluaciones parciales escritas y tres prcticas calificadas, luego la nota promedio para cada parcial ( Pi ), se obtendr del
modo siguiente:
Dnde:
AFi =Es la nota de correspondiente a la actividad formativa.
IFi
RSi
RSi
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Pf
Pf
P1 P2 P3
3
En las prcticas calificadas y exmenes parciales se utilizar el sistema de pruebas objetivas y de ensayo; las exposiciones de trabajo, la
solucin de problemas.
Las bonificaciones por los trabajos cumplidos e intervenciones en clase se agregarn a la respectiva prctica calificada en un mximo de tres
puntos. Tambin formar parte de esta consideracin la puntualidad, presentacin personal, responsabilidad, comportamiento, respeto,
confidencialidad, inters y privacidad.
La nota promedio final, se redondea a un valor entero
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
1. ARCE Carrasco; Abel; Introduccin al Anlisis Matemtico I. Edit. UNSAAC.2002. Cusco, Per.
2. ESPINOZA Ramos; Eduardo. Anlisis Matemtica I. Primera Edicin. Primera Edicin.
3. VENERO B; Armando. Anlisis Matemtico tomo I y II: Primera Edicin. Edit. GEMAR. 2001. Lima Per.
4. MITACC Meza, Mximo: Tpicos de Clculo Tomo I Y II .Cuarta Edicin. Edit. THALES. Lima Per.
5. HAASER LA SALLE. Anlisis Matemtico. Volumen I. Edit. Trillas. 1996
6. HOSTETLER. Clculo I Edit.Piramide. 2002
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B) PLANES DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje I:
Capacidad:
LMITE Y CONTINUIDAD
Interpreta el concepto de lmite de una funcin real de variable
real.
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TIEMPO
1 a 5 semana
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TIEMPO
6 a 11
semana
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TIEMPO
12 a 17
semana
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Terminologa y
Notacin
EXCELENTE
Presenta el trabajo en forma
clara y ordenada con su
respectiva cartula.02
Utiliza correctamente la
terminologa
y
las
notaciones.02
REGULAR
No presenta el trabajo y
la cartula en forma
adecuada.01
No
siempre
utiliza
correctamente
la
terminologa
y
las
notaciones.01
DEFICIENTE
Presenta el trabajo
forma desordenada y
cartula.00
No
respeta
terminologa
y
notaciones.00
Nmero de
ejercicios resueltos
El proceso presentado es
correcto llega al resultado
esperado.06
El proceso presentado
es errneo al igual que el
resultado.01
Presentacin
trabajo
del
Proceso y resolucin
de
los
ejercicios
resueltos
de
sin
la
las
RBRICA
PRUEBA ORAL
DEFICIENTE
Desarrolla el ejercicio en
desorden00
Terminologa y
Notacin
Emplea correctamente la
terminologa y las
notaciones.0.5
REGULAR
Desarrolla el ejercicio en
forma no muy ordenada.
0,25
Omite alguna notacin
en el desarrollo del
ejercicio.0.25
Proceso y resolucin
del ejercicio
El proceso presentado es
correcto y llega al resultado
esperado.01
El proceso presentado
es errneo, al igual que
el resultado.00
Presentacin del
ejercicio
EXCELENTE
Desarrolla el ejercicio en
forma ordenada.0,5
No respeta la
terminologa y las
notaciones. 00
...
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