UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MXICO / ETAC

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA EN EDUCACIN

SESIN 6. MUESTREO Y MEDICIN

9NA. GENERACIN

POR:
LIC. DANITZE ELIZABETH RODRGUEZ SNCHEZ
MATRICULA: 00 00 00 65 131

ASESORA: MTRA. GUADALUPE ISLEM GMEZ

ESCOBAR

ENTREGA: 24 DE MARZO DE 2015

MUESTREO Y MEDICIN
INTRODUCCIN
A lo largo de este mdulo hemos llevado a cabo los pasos de la investigacin, en
esta semana corresponde un paso importante para ello, la eleccin de la muestra
a la cual se aplicara dicha investigacin.
Es necesario realizar la importancia que tiene definir bien las variables a
considerar para la eleccin de la poblacin y a su vez elegir la escala de medicin
ms adecuada de acuerdo al tipo de investigacin e instrumento que se utilizar.
Por lo cual empezar por definir muestreo como proceso mediante el cual se
eligen los elementos de una poblacin de la que se desea medir ciertos factores o
estudiar ciertos comportamientos. Siendo la muestra una parte representativa de
la poblacin. Mientras que la medicin se considera como el proceso mediante el
cual se prueban hiptesis y teoras, con el fin de conocer mejor un determinado
objeto, comparndolo con otro objeto ya conocido.
Por ella a continuacin se definir el tipo de muestreo, las caractersticas de la
muestra y la escala de medicin ms conveniente para la investigacin.
CONTENIDO
Recordemos que el planteamiento de la investigacin es el siguiente; Cul es la
relacin entre el aprovechamiento acadmico de los alumnos con la preparacin
profesional de los docentes?
Con el propsito de identificar si existe una relacin positiva o negativa entre la
preparacin profesional de los docentes, con el aprovechamiento acadmico de
los alumnos.
Mientras que la hiptesis a comprobar sera la siguiente: A mayor preparacin
profesional de los docentes, mayor ser el aprovechamiento acadmico de los
alumnos
Por ello se indicaron como instrumentos para recabar la informacin la
observacin y una encuesta, para lo que se diseo una propuesta de lista de

cotejo para la observacin y de la encuesta. As que ahora procederemos a definir

el tipo de muestreo a emplear, el cual ser de tipo no probabilstico con sujetos
voluntarios; para lo cual se explicar a todos los grupos de la institucin la
finalidad de la investigacin para que ellos se sientan motivados e interesados a
participar. Posteriormente se lanzar una convocatoria para los grupos, indicando
que slo se podr participar siempre y cuando todos los que integren e grupo
estn de acuerdo en participar.
Despus de lanzar la convocatoria se dar lugar a la seleccin de los grupos, la
muestra estar conformada por 4 grupos de 20 alumnos, los cuales deben estar
entre el segundo y cuarto semestre de licenciatura. Se les indicar el proceso de
la investigacin, el cual ser aplicar una evaluacin al inicio a los 4 grupos,
posteriormente se elegir aleatoriamente a dos grupos para asignarles docentes
con el ms alto nivel de estudios y a su vez aplicar capacitacin a los docentes
que les impartirn a esos dos grupos control, adems de mantener una
actualizacin constante durante el semestre. A los otros dos grupos se les
asignar a los docentes como siempre se ha llevado a cabo y no se brindar ni
capacitacin, ni actualizacin en ningn momento. Al final del semestre se llevar
a cabo una evaluacin de conocimiento a los cuatro grupos y se aplicar la
encuesta que se propone, la cual se aplicar tambin a la mitad de semestre para
ver la correlacin entre el inicio y el final del semestre.
Luego de haber elegido la muestra se realizar la escala de medicin, la cual ser
de tipo ordinal debido a que se partir de una evaluacin inicial que nos permitir
tener una base para ver la influencia de un agente en los grupos de control, pero a
la vez este elemento resulta un tanto subjetivo, que nos indicara una escala de
superior, igual e inferior, en base a la evaluacin que se le hara a los grupos al
inicio y final del semestre. Ya que a travs de ello podremos determinar si el
aprovechamiento es superior, se mantiene igual o inferior al tener a docentes ms
preparados profesionalmente y mantenerlos en capacitacin y actualizacin.

ANLISIS
Cabe mencionar que dentro del planteamiento de investigacin la existencia de
otros factores puede influir en los resultados obtenidos, por lo cual se delimita la
muestra a 4 grupos para tener mayor referencia a lo que se pueden presentar
durante el proceso de la investigacin. Adems de recordar que tambin se
contempla la observacin para la misma para la cual se puede emplear una escala
de tipo nominal, enfocndonos en los criterios de la lista de cotejo, nicamente en
cuanto a si se presentan ciertos agentes o no, lo cual nos ayudara a
complementar la investigacin, pero no a comprobar o negar la hiptesis.
CONCLUSIN
Para esta investigacin se plantearon dos instrumentos para la recogida de datos,
que es la observacin y una encuesta, para lo que al delimitar la muestra a
emplear en esta investigacin se especfica as mismo la escala nominal que nos
permitira comprobar o no la hiptesis planteada, la cual es de tipo ordinal debido
a que la muestra a emplear es de tipo no probabilstico, lo que nos permite evaluar
si existe una superior, igual o inferior aprovechamiento en los alumnos, a su vez
con la observacin podemos llevar a cabo una escala de tipo nominal que permita
identificar la presencia de ciertos factores pueden intervenir en los resultados, no
slo la preparacin, capacitacin y actualizacin de los docentes, por lo cual
considero que la investigacin estara bastante sustentada tanto en el aspecto
cualitativo como cuantitativo, y as poder tener una comprobacin o negacin ms
confiable.
BIBLIOGRAFA

Argibay, J.C. (2006), "Tcnicas psicomtricas. Cuestiones de validez y

confiabilidad". En: Subjetividad y Procesos Cognitivos, 8, 15-33.
Arnau Gras, J. (1982), Psicologa experimental, Mxico, Trillas.
Clark-Carter, D. (2002), Investigacin cuantitativa en psicologa. Del diseo
experimental al reporte de investigacin, Mxico, Oxford University Press
Garca Muoz, T.,(2003).El cuestionario como instrumento de Investigacin
/ evaluacin[visitado el 08.04.2012
Pulido, A.,(1992).Estadstica y Tcnicas de Investigacin Social. Madrid,
Pirmide