La reforma de Arizaga

La revolucin de 1943, que precedi al triunfo del peronismo en las urnas, no solo
puso fin a dcadas de fraude y gobiernos conservadores ilegtimos, sino que tuvo un
sesgo nacionalista contrario a la hegemona liberal dominante. Aunque no exento de
contradicciones, por su propia configuracin como un movimiento de masas en el que
se aglutinaron sectores con ideologas diversas, el proyecto educativo del peronismo,
plasmado en la reforma que encabez Jorge Pedro Arizaga en 1947 para acompaar el
primer Plan Quinquenal (1946-52), se fund en principios tales como:

nacionalizar el currculum;
vitalizar la escuela (tomando algunos lineamientos de la Escuela Nueva);
promover aptitudes y habilidades vinculadas al medio, el dominio material, las
ciencias y la aplicacin de tcnicas;
reemplazar el uso del trmino oficios por el de manualidades;
lograr el dominio del medio material requiere la adquisicin de conocimientos
tcnicos y cientficos desde la educacin primaria hasta la Superior.

En sntesis, esta reforma llegaba para incorporar la gran demanda de educacin bsica
y laboral de la sociedad de los aos 40 y, por otro lado, lo haca creando un mbito
separado del () tronco clsico mitrista (bachillerato-universidad). (Puiggrs,
Bernetti 2006: 241).
En cuanto a la educacin universitaria, depender de la seccin universitaria del
Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica y se garantizar su gratuidad, como ya se
dijo, mediante el Decreto 29.337/49, algo realmente innovador y con pocos
paralelismos, incluso hoy, en el mundo.
Ms adelante se producirn otras
industrial y tcnica en una relacin
ajena, por supuesto, a los debates
poltico-pedaggico. Cabe destacar la

reformas tendientes a fortalecer la educacin

positiva entre educacin y trabajo que no fue
y transformaciones que atravesaban al campo
creacin de instituciones como:

escuelas-fbricas: que funcionaban dentro de las fbricas y brindaban dos

tipos de niveles y de ttulos. El nivel bsico -post primario- otorgaba el ttulo de
experto" en una especializacin tcnica y el nivel medio que daba el ttulo de
tcnico de fbrica.
Misiones: Misiones Monotcnicas y de Extensin Cultural (para varones)
y Misiones de Cultura Rural y Domstica (para mujeres). En el mbito rural
eran centros educativos transitorios que se desplazaban cada dos aos. Se
enseaba un oficio rural, adems de cultura general y legislacin laboral. El
objetivo era favorecer el arraigo en el campo, en sintona con la Constitucin
del 49 y el Plan Quinquenal.
Universidad Obrera Nacional: creada por ley del ao 1948. El objetivo era
satisfacer las necesidades de la industria nacional. Los estudios duraban cinco
aos y el ttulo era Ingeniero de fbrica" en una determinada especialidad. Es
el antecedente de la que sera la Universidad Tecnolgica Nacional.