INSTITUCION EDUCATIVA

JOS GLVEZ
CAJABAMBA

SESIN DE APRENDIZAJE 7: DEMOSTRANDO LAS

CUALIDADES DE MI VOZ
I.

1.
2.
3.
4.
II.

DATOS INFORMATIVOS:
Grado
: Segundo
Secciones : A, B, C, D
Duracin : 135 minutos
Docente
: Wilmer Reyes Escamilo
PROPSITO DE LA SESIN:
Los alumnos demuestran las cualidades de su voz para mantener la atencin e inters del
interlocutor.

III.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Comprende
textos
orales

Se
expresa
oralmente

IV.

CAPACIDADES

INDICADORES

Practica modos y normas culturales de

convivencia que permiten la comunicacin oral.
Escucha activamente diverPresta atencin activa y sostenida dando seales
sos textos orales.
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral
y las formas de interaccin propias de su cultura.
Reflexiona sobre la forma,
Opina con fundamentos acerca de las ideas y
contenido y contexto de los
postura del texto escuchado.
textos orales.
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico
Expresa con claridad sus ide- a partir de sus saberes previos y fuentes de
as.
informacin, evitando contradicciones.
Utiliza estratgicamente varia- Vara la entonacin, volumen y ritmo para
dos recursos expresivos.
enfatizar el significado de su texto.
Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
Reflexiona sobre la forma, digresiones y contradicciones.
contenido y contexto de sus Evala si sus recursos paraverbales y no
textos orales.
verbales contribuyeron a enfatizar el significado
de su texto oral.

SECUENCIA DIDCTICA
MOMENTOS

TIEMP
O

El docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el

propsito de la sesin.
El docente recapitula la sesin anterior y solicita a los estudiantes, que a partir de la audicin de
las grabaciones realizadas o visionado de la filmacin de videos necesitamos reflexionar sobre el
desarrollo de nuestras capacidades de expresin oral. Para ello, presenta la sesin
DEMOSTRANDO LAS CUALIDADES DE MI VOZ, cuyo propsito es revisar la intensidad, el
timbre, ritmo y la entonacin de la voz porque contribuyen a mantener la atencin y el inters del
interlocutor, adems de completar el significado del discurso. Esto permitir participar con xito en
la mesa redonda
DESARROLLO (110 minutos)
El docente invita a los estudiantes a leer la informacin que se presenta sobre cualidades de la
voz en el Libro de Comunicacin 2: la entonacin en la pgina 47 e intensidad, timbre y ritmo en
la pgina 75. Luego, completan el cuadro destacando la idea ms importante a tener en cuenta.

INICIO (15 minutos)

CUALIDADES
En qu consiste?
DE LA VOZ
Intensidad
Timbre
Ritmo
Entonacin
El docente complementa la informacin teniendo en cuenta las orientaciones de las Rutas del
Aprendizaje (Fascculo 1 del VI ciclo, pginas 22- 24)

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JOS GLVEZ
CAJABAMBA

Los estudiantes, por pares, ejercitan la lectura de textos cortos en voz alta. Primero, a modo de
imitacin. Luego, por turnos, ejercitan su discurso dndole nfasis a cada cualidad de la voz.
Los estudiantes se disponen a escuchar las grabaciones de su voz o toman como insumo la
filmacin del ensayo, observan cada una de sus intervenciones en los roles que les toc asumir,
uno por uno y aplican una lista de cotejo para autoevaluar y coevaluar su participacin. De esta
manera reflexionarn sobre su prctica y tomarn decisiones para mejorar.
El docente monitorea el proceso, acompaa a los diferentes grupos de acuerdo a la necesidad y
brinda orientaciones.
Se hace una reflexin final sobre la actividad presentada y se dan las recomendaciones generales
a considerar para la siguiente sesin en la que se realizar la mesa redonda.

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15
10

CIERRE (10 minutos)

Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION
Qu aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores)
Cmo lo aprendimos?
Para qu nos sirve ejercitar las cualidades de nuestra voz?
Qu dificultades se nos han presentado?
Cmo los superamos?
Qu debemos hacer para mejorar nuestra expresin oral?

V.

10 m

EVALUACIN
COMPETENCIA
S

Comprende
textos orales

Se expresa
oralmente

VI.

CAPACIDADES

INDICADORES

INSTRUMENTO

Practica modos y normas culturales de

convivencia que permiten la comunicacin
oral.
Escucha activamente
Presta atencin activa y sostenida dando
diversos textos orales.
seales verbales y no verbales segn el tipo
de texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y con- Opina con fundamentos acerca de las ideas
texto de los textos ora- y postura del texto escuchado.
les
Ordena sus ideas en torno a un tema
Expresa con claridad especfico a partir de sus saberes previos y
sus ideas.
fuentes
de
informacin,
evitando
contradicciones.
Utiliza estratgicamenVara la entonacin, volumen y ritmo para
te variados recursos
enfatizar el significado de su texto.
expresivos.
Evala si se ha mantenido en el tema,
Reflexiona sobre la
evitando digresiones y contradicciones.
forma, contenido y
Evala si sus recursos paraverbales y no
contexto de sus textos
verbales contribuyeron a enfatizar el
orales.
significado de su texto oral.

LISTA

DE

COTEJO

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Practicar las cualidades de la voz para la presentacin formal de la mesa redonda en la prxima sesin.

VII.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Fascculo 2 Rutas del Aprendizaje del VI ciclo (comprensin y expresin de textos orales)
Libro de Comunicacin 2
Cuaderno de trabajo.
Grabadores de voz.
Equipo multimedia.
Equipo de sonido.

_________________________
Jos Antonio Becerra Touzet
COORDINADOR
PEDAGGICO

_____________________
Wilmer Reyes Escamilo
DOCENTE