SILABO

FACULTAD
ESCUELA PROFESIONAL
ESPECIALIDAD
I.

: INGENIERIA ECONOMICA
: INGENIERIA ECONOMICA
: CARRERA PURA

IDENTIFICACIN ACADMICA

I.1.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Asignatura
Nombre
Cdigo
Prerrequisito
Nmero de horas
Crditos
Ao y Semestre Acadmico
Duracin de la asignatura

: ECONOMIA DE LOS RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENT

: 05 - 052
: DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL
: Tericas: 4 Prcticas: 2 Total: 6
: 5.00
: 2015 - 01
: Del 13 de Abril del 2015 al 03 de Agosto del 2015

I.2.
a
h)
i)
j)

Docente y Jefe de Practica

Nombres y Apellidos
Condicin
Categora
Especialidad (Maestra)

: RENE PAZ PAREDES MAMANI

: NOMBRADO
: AUXILIAR
: MAESTRIA EN ECONOMIA

I.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje

Aula 206- E.P. Ing. Econmica.

II.

SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

SUMILLA.
El cursos tiene como propsito proveer al estudiante herramientas para el anlisis econmico de la economa de los recursos
naturales y del medio ambiente para bienes sean privados, pblicos o comunales, con la finalidad de disear polticas ecientes
sobre dichos bienes, y decidir su explotacin, adquisicin, uso y tratamiento de los recursos naturales, sean renovables o no
renovables, privados, pblicos o comunales. Contrastamos su explotacin en equilibrio con diferentes estructuras de mercado con su
uso ptimo, utilizando modelos econmicos, basados en el anlisis matemtico y/o grfico, e ilustramos con casos aplicados. Se ver
en el curso la gestin de los recursos naturales renovable y no renovable, las soluciones a los fallos de mercado ms frecuentes en el
mbito de los recursos naturales, el crecimiento y sostenibilidad, la regla de hotelling, los instrumentos para corregir fallas de mercado
y la valoracin econmica.
CONTENIDOS TRANSVERSALES.
Los contenidos transversales considerados para el desarrollo de la asignatura son los siguientes:
-

Desarrollo de una cultura de comunicacin e informacin

Educacin en poblacin
Democracia y ciudadana
Formacin tica y de compromiso social
Cultura andina e integracin regional
Desarrollo humano y medio ambiente

III.

COMPETENCIA

Analiza empleando un conjunto de herramientas la economa de los recursos naturales y del medio ambiente, disea polticas de
manejo y control de los recursos naturales no renovables y no renovables. Desarolla modelos biolgicos, modelos bioeconmicos,
modelos de regulacin pesquera, y modelos de recursos hidricos.
IV.

TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: ECONOMIA DE LOS RECURSOS NATURALES

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 13 de Abril del 2015 al 05 de Junio del 2015 TOTAL DE HORAS: 48 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE

ACTITUDES

INDICADORES DE

CONTENIDOS Y HORA

LOGRO
1.1. Es capaz de Utiliza las distintas
analizar el usos racional
teoras y modelos
y eficiente de los
para
el
anlisis
recursos renovables y
econmico de los
no renovables para
recursos
naturales
disear
polticas
renovables y no
ecientes sobre dichos
renovables.
bienes, y decidir su
explotacin,
adquisicin, uso y
tratamiento de los
recursos
naturales,
sean renovables o no
renovables, privados,
pblicos o comunales.
Contrastamos
su
explotacin en equilibrio
con
diferentes
estructuras de mercado
con su uso ptimo,
utilizando
modelos
econmicos.

LOGRO
1.2. Valora las teoras y Demuestra inters en la
modelos
de
la
profundizacin
del
economa
de
los
curso,
en
la
recursos
naturales
aplicabilidad de la
renovables
y
no
teora. Domina los
renovables para la
temas.
asignacin y usos Es proactivo, participa
eficiente.
en clases, cumple las
tareas
oportunamente.

Introduccin
a
los
recursos naturales y
medio ambiente
Gestin de los recursos
y no renovables: La
regla de Hotelling,
costo del usuario,
enfoque temporal, uso
de recursos bajo una
estructura monoplica,
el reciclado.
Economa
de
los
recursos renovables:
modelos
biolgicos,
modelos
bioeconmicos,
regulacin pesquera,
economa
de
los
recursos forestales e
hdricos.

2h

24h

18h

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: ECONOMIA DEL MEDIO AMBIENTE

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 08 de Junio del 2015 al 03 de Agosto del 2015 TOTAL DE HORAS: 48 horas.
CAPACIDADES

INDICADORES DE
LOGRO
2.1.
Analiza
los Utiliza el anlisis grfico
instrumentos
para
y matemtico, para
analizar y resolver los
explicar las teoras
distintos
tipos
de
sobre
fallas
de
problemas que surgen
mercado y plantear
en el medio ambiente.
soluciones.

V.
a.

b.

ACTITUDES

INDICADORES DE
LOGRO
2.2.
Valora
los Resuelve grfica y
instrumentos de la
matemticamente los
economa del medio
modelos
ambiente para explicar
desarrollados
en
y proponer polticas
clase y propuestos en
medioambientales.
libros de textos.
Presenta
trabajos
adecuadamente
resueltos.
Presenta
trabajos
originales, con buena
redaccin
y
puntualidad.

CONTENIDOS Y HORA
Conceptos generales y
problemas
medioambitales
globales
los estndares, las fallas
de
mercado
(externalidades, bienes
pblicos,
seleccin
adversa, riego moral) y
sus
soluciones
(impuestos, subsidios,
multas, entre otras) las
polticas de comando y
control, introduccin a
valoracin econmica.

ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS

Estrategias de Enseanza Aprendizaje
Pistas tipogrficas y discursivas
Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, rbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales. uve
heurstica, rbol de problemas
Ilustraciones
Preguntas intercaladas
Mtodos
Mtodo Experimental
Mtodo Acadmico Universitario: Clase Magistral o Curso Magistral.
Mtodo de solucin de Problemas
Estudio de casos
Mtodo Estudio Dirigido

4h

44h

c.

VI.
VII.

Mtodo Trabajo en Equipos

Mtodo Aula Laboratorio
Tcnicas
Discusin dirigida
Estudio de casos
La Investigacin activa
MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS
Palabra hablada
Pizarra
Revistas
Grficos estadsticos
Cuadernos
Video conferencias
Textos
EVALUACIN DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES
1.1 2.1

INDICADORES
Utiliza las distintas teoras y modelos para el anlisis
econmico de los recursos naturales renovables y
no renovables.
Utiliza el anlisis grfico y matemtico, para explicar
las teoras sobre fallas de mercado y plantear
soluciones.

ACTITUDES
1.2 2.2

INDICADORES
Demuestra inters en la profundizacin del curso, en
la aplicabilidad de la teora. Domina los temas.
Es proactivo, participa en clases, cumple las tareas
oportunamente.
Resuelve grfica y matemticamente los modelos
desarrollados en clase y propuestos en libros de
textos.
Presenta trabajos adecuadamente resueltos.
Presenta trabajos originales, con buena redaccin y
puntualidad.

Criterios de Evaluacin:

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
o
Escritos
desarrollo (10 puntos)
- Objetivas:
De
completamiento/Respuest
a simple o breve (2
puntos)
- Objetivas:
De
Localizacion/Identificacion
(2 puntos)
- Objetivas:
De
Apareamiento/Correspond
encia/Casamiento
(2
puntos)
- Objetivas: De seleccion
mltiple/ Opcin mltiple
(2 puntos)
- Objetivas: De respuesta
alternativa / Si-No / V-F (2
puntos)
TCNICAS E INSTRUMENTOS
Examenes
- De
composicion
o
Escritos
desarrollo (10 puntos)
- Objetivas:
De
completamiento/Respuest
a simple o breve (2
puntos)
- Objetivas:
De
Localizacion/Identificacion
(2 puntos)
- Objetivas:
De
Apareamiento/Correspond
encia/Casamiento
(2
puntos)
- Objetivas: De seleccion
mltiple/ Opcin mltiple
(2 puntos)
- Objetivas: De respuesta
alternativa / Si-No / V-F (2
puntos)

Asistencia a las clases tericas y a las prcticas de acuerdo al reglamento de evaluacin.

Calificacin: La evaluacin del aprendizaje de las capacidades y actitudes, ser de acuerdo a los indicadores establecidos en el
desarrollo de cada unidad didctica.
Los indicadores de capacidades se evaluarn a travs de pruebas escritas de cotejo para la observacin del desarrollo de actividades
experimentales y los indicadores actitudinales sern evaluados por medio de una escala de calificacin.
La frmula para la obtencin del promedio final ser la siguiente:

PROMEDIO = 0,9 (Promedio Capacidades) + Actitudes

BIBLIOGRAFA

Azqueta D., Alviar M., Domnguez L., ORyan R, Introduccin a la Economa Ambiental, Espaa, Mc Graw Hill/Interamericana,
2007
Azqueta O. Diego , Valoracin Econmica de la Calidad Ambiental, Colombia, Mc Graw Hill, 1999
Kolstad, Ch. , Economa Ambiental, USA, Oxford University Press, 2000
Uribe, Eduardo , Introduccin a la Economa de los Recursos Naturales y del Medio Ambiente, Bogot Colombia, UNIANDES,
2003