Professional Documents
Culture Documents
MATEMATYKA
POZIOM PODSTAWOWY
ROZWIZANIA ZADA
I SCHEMAT PUNKTOWANIA
MAJ 2014
2
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Zadanie 1. (01)
Obszar standardw
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Opis wymaga
Interpretacja geometryczna
ukadu dwch rwna
liniowych z dwiema
niewiadomymi (II.8.d)
Poprawna odpowied
(1 pkt)
Wersja
Wersja
arkusza
arkusza
A
B
A
Posugiwanie si wzorami
skrconego mnoenia (II.2.a)
Znajomo definicji
logarytmu (II.1.h)
Rozwizywanie prostych
rwna wymiernych (II.3.e)
Wykorzystanie interpretacji
wspczynnikw we wzorze
funkcji liniowej (II.4.g)
Rozwizywanie zada
prowadzcych do badania
funkcji kwadratowej (II.4.l)
Zadanie 2. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Zadanie 3. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Zadanie 4. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Zadanie 5. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Zadanie 6. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Zadanie 7. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
3
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Zadanie 8. (01)
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Badanie rwnolegoci
prostych na podstawie ich
rwna kierunkowych
(II.8.c)
Wykorzystanie pojcia
wartoci bezwzgldnej
(IV.1.f)
Wyznaczanie miejsca
zerowego funkcji
kwadratowej (I.4.j)
Wykorzystuje wasnoci
figur podobnych w zadaniach
(II.7.b)
Stosowanie prostych
zwizkw midzy funkcjami
trygonometrycznymi kta
ostrego (I.6.c)
Posugiwanie si rwnaniem
okrgu
( x a)2 ( y b)2 r 2 (II.8.g)
Zadanie 9. (01)
Uycie i tworzenie strategii
4
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Znajdowanie zwizkw
miarowych w figurach
paskich, w tym
z zastosowaniem
trygonometrii (II.7.c)
Znajdowanie zwizkw
miarowych w figurach
paskich (IV.7.c)
Obliczanie wartoci
liczbowej wyraenia
wymiernego dla danej
wartoci zmiennej (II.2.e)
Wyznaczanie zwizkw
miarowych w wielocianach
(III.9.b)
Wyznaczanie zwizkw
miarowych w bryach
obrotowych (III.9.b)
Obliczanie potgi
o wykadniku wymiernym
oraz stosowanie praw dziaa
na potgach o wykadnikach
wymiernych (II.1.g)
Obliczanie potgi
o wykadniku wymiernym
(II.1.g)
5
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Wykorzystanie sumy,
iloczynu i rnicy zdarze do
obliczania
prawdopodobiestw zdarze
(V.10.c)
Zliczanie obiektw
w prostych sytuacjach
kombinatorycznych
(IV.10.b)
6
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Rozwizanie (I sposb)
b
Ze wzorw xw , yw
na wsprzdne wierzchoka paraboli otrzymujemy:
2a
4a
b
4 i
0 , wic b 16 i 0 .
22
42
2
Std 16 4 2 c 0 , czyli c 32 .
Rozwizanie (II sposb)
Wzr funkcji f doprowadzamy do postaci kanonicznej
2
b
b
b2
b2
b
b2
f x 2 x2 x c 2 x2 2 x c 2 x c .
2
4
16
8
4
8
b
b2
Wierzchoek wykresu funkcji f ma zatem wsprzdne , c . Otrzymujemy ukad
8
4
rwna
b2
b
4 i c 0.
4
8
2
2
b 16
Std b 16 i c
32 .
8
8
Schemat oceniania I i II sposobu rozwizania
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................1 pkt
gdy :
obliczy wspczynnik b: b 16 i na tym zakoczy lub dalej popenia bdy
albo
b2
b
zapisze ukad dwch rwna z niewiadomymi b i c, np.: 4 i c 0 ,
4
8
i nie rozwie go lub rozwie go z bdem.
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................2 pkt
gdy obliczy wspczynniki b i c: b 16 , c 32 .
Rozwizanie (III sposb)
Poniewa xw 4 oraz yw 0 , wic parabola ma z osi Ox dokadnie jeden punkt wsplny,
zatem wzr funkcji mona zapisa w postaci kanonicznej f x 2 x 4 .
2
Std f x 2 x 2 16 x 32 , zatem b 16 i c 32 .
7
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
x 2 9 x2 4 0 .
Zatem x 2 lub x
2
2
lub x .
3
3
2
2
2
2
oraz x2 . Zatem x 2 lub x lub x .
3
3
3
3
albo
2
jest pierwiastkiem wielomianu 9 x3 18x2 4 x 8 . Dzielimy
3
2
Stwierdzamy, e liczba
8
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
trjmianu s liczby x1
lub x
12 24
12 24 2
2
2 oraz x2
. Zatem x 2 lub x
18
18
3
3
2
.
3
albo
2
jest pierwiastkiem wielomianu 9 x3 18x2 4 x 8 . Dzielimy
3
2
Stwierdzamy, e liczba
albo
2
albo
2
albo
podzieli wielomian 8x3 12 x2 2 x 3 przez trjmian kwadratowy, np. (9 x 2 4) ,
i na tym poprzestanie lub dalej popeni bd.
Zdajcy otrzymuje ............................................................................................................2 pkt
2 2
gdy wyznaczy bezbdnie wszystkie rozwizania rwnania: 2, , .
3 3
Uwaga
Jeeli w zapisie rozwizania wystpuje jedna usterka, to za takie rozwizanie zdajcy moe
otrzyma co najwyej 1 punkt.
9
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
I sposb rozwizania
Poniewa liczba cakowita k przy dzieleniu przez 7 daje reszt 2, wic k 7m 2 ,
gdzie m jest liczb cakowit. Wtedy
II sposb rozwizania
Poniewa liczba cakowita k przy dzieleniu przez 7 daje reszt 2, wic k 2 mod 7 .
Std wynika, e k 2 4 mod 7 . Ponadto 3 3 mod 7 , wic z wasnoci kongruencji
10
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
3
2
1
-4
-3
-2
-1
7 x
-1
-2
-3
-4
a) Odczytaj z wykresu i zapisz zbir tych wszystkich argumentw, dla ktrych wartoci
funkcji f s wiksze od 0.
b) Podaj miejsce zerowe funkcji g okrelonej wzorem g ( x) f x 3 .
Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji
Rozwizanie
a) Zapisujemy zbir wszystkich argumentw, dla ktrych f ( x) 0 : 2, 3 .
b) Z rysunku wynika, e miejscem zerowym funkcji f jest liczba 3. Zatem miejscem
zerowym funkcji g jest liczba 3 3 6 , poniewa wykres funkcji g otrzymujemy przesuwajc
wykres funkcji f o 3 jednostki w prawo.
Schemat oceniania
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................1 pkt
gdy:
zapisze zbir wszystkich argumentw, dla ktrych f ( x) 0 : 2, 3 lub 2 x 3 i na
tym poprzestanie lub bdnie zapisze miejsce zerowe funkcji g
albo
poprawnie zapisze miejsce zerowe funkcji g: x 6 i na tym poprzestanie lub bdnie
zapisze zbir argumentw, dla ktrych f ( x) 0 .
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................2 pkt
gdy zapisze zbir wszystkich argumentw, dla ktrych f ( x) 0 : 2, 3 i zapisze miejsce
zerowe funkcji g: x 6 .
11
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
6
3
.
64 32
1
2
3
4
5
X
X
6
7
8
X
X
12
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
6
3
.
64 32
1
8
1, 2, 3, 4
1
8
1
8
1
8
7
8
131
nie
1
8
7
8
nie
132
1
8
7 13
2
8
6
8
2
8
32i nie 1
3 lub 1 nie 13
6
8
nie13
2 i nie 4
2 lub 4
13
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Uwagi
1. Akceptujemy przyblienia dziesitne otrzymanego wyniku, o ile s wykonane
poprawnie oraz wynik zapisany w postaci 9,375%.
2. Jeeli otrzymany wynik kocowy jest liczb wiksz od 1, to zdajcy otrzymuje
0 punktw za cae rozwizanie.
3. Jeeli zdajcy stosuje rne modele probabilistyczne do obliczenia i A , to
otrzymuje 0 punktw.
4. Akceptujemy sytuacj, gdy zdajcy zapisuje liczby z losowania w odwrotnej
kolejnoci konsekwentnie w caym swoim rozwizaniu. Wtedy za cae rozwizanie
moe otrzyma 2 punkty.
6
5. Jeeli zdajcy zapisze tylko odpowied P( A)
, to otrzymuje 2 punkty, jeli
64
3
natomiast zapisze tylko odpowied P( A)
, to otrzymuje 1 punkt.
32
14
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
A
Wyka, e miara kta
kta wypukego SBC.
Rozumowanie i argumentacja
wypukego
ASB
jest
cztery
razy
wiksza
od
miary
Rozwizanie
Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku i poprowadmy promie SC okrgu.
C
Z zaoenia wynika, e kt wpisany ACB oraz kt rodkowy ASB le po tej samej stronie
ciciwy AB.
Z twierdzenia o kcie rodkowym i wpisanym opartych na tym samym uku wynika, e
1
ACB . Trjkt ABC jest rwnoramienny (ramionami s AC i BC), wic prosta CS
2
1
11 1
zawiera dwusieczn kta ACB, zatem SCB
ACB . Odcinki SC i SB
2
22 4
to promienie okrgu, wic trjkt BCS jest rwnoramienny. Std wynika, e
1
SBC SCB , co koczy dowd.
4
15
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Schemat oceniania
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................1 pkt
gdy
wykorzysta twierdzenie o kcie rodkowym i wpisanym oraz wykorzysta rwno
ktw SBC i SCB lub rwno ktw SCA i SAC i nie uzasadni tezy
albo
wykorzysta twierdzenie o kcie rodkowym i wpisanym oraz uzasadni rwno ktw
SBC i SAC, korzystajc z rwnoramiennoci trjktw ABC i ABS, i nie uzasadni tezy.
Zdajcy otrzymuje .............................................................................................................2 pkt
gdy uzasadni, e kt ASB jest cztery razy wikszy od kta SBC.
Uwaga
Jeeli zdajcy w przedstawionym rozumowaniu rozway wycznie szczeglny przypadek,
np. trjkt rwnoboczny, to otrzymuje 0 punktw.
Rozwizanie
Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku.
Pc x 2 x 2 x 2 x 3x 2 2 x 3x 4 x 2 6 x 2 12 x 2 22x 2 .
Poniewa Pc 198 , wic otrzymujemy rwnanie
22 x2 198 .
Std x 2 9 , wic x 3 .
Z twierdzenia Pitagorasa zastosowanego dla trjktw ABD i BDH otrzymujemy
p 2 x 2 y 2 oraz d 2 p 2 z 2 .
16
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Std
d 2 x2 y 2 z 2 .
Zatem
d x 2 y 2 z 2 x 2 2 x 3x 14 x 2 x 14 3 14 .
2
Schemat oceniania
Rozwizanie, w ktrym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego
rozwizania .........................................................................................................................1 pkt
Zdajcy
zapisze dugoci krawdzi prostopadocianu wychodzcych z jednego wierzchoka
w zalenoci od jednej zmiennej, np.: x, 2x , 3x
albo
zapisze dugo przektnej prostopadocianu w zalenoci od dugoci jego krawdzi:
d x2 y 2 z 2 .
1
x,
2
1
x , i konsekwentnie oblicza dugo przektnej tego prostopadocianu, to otrzymuje
3
maksymalnie 3 punkty. Inne, niepoprawne interpretacje stosunkw dugoci krawdzi,
stanowi podstaw do przyznania za rozwizanie 0 punktw.
17
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Rozwizanie (I sposb)
Niech v oznacza redni prdko, wyraon w km/h, z jak turysta schodzi ze wzgrza,
a t czas wyraony w godzinach, w jakim zszed ze wzgrza. Wwczas zaleno midzy t
prdkoci, czasem i przebyt drog moemy zapisa w postaci
v t 2,1 .
rednia prdko, z jak turysta wchodzi na wzgrze, jest zatem rwna v 1 , natomiast czas,
4
1
w jakim wszed, jest rwny 1 t 1 t . Moemy wic zapisa drugie rwnanie
60
15
16
v 1 t 2,1 .
15
Std otrzymujemy
16
16
21
v v t t .
15
15
10
Po podstawieniu v t
21
10
otrzymujemy
16
21 16
21
v t ,
15 10 15
10
79 16
t
v.
15 15
79 16
21
Podstawiajc t
v w rwnaniu v t , otrzymujemy rwnanie kwadratowe
15 15
10
z niewiadom v
79 16 21
v v ,
15 15 10
16 2 79
21
v v 0,
15
15
10
2
32v 158v 63 0 ,
2
158 4 32 63 16900 , 16900 130
158 130
28
7
158 130 288 9
, v2
.
2 32
2 32 16
2 32
2 32 2
Pierwsze z rozwiza rwnania nie spenia warunkw zadania, gdy wtedy prdko, z jak
turysta wchodziby na wzgrze, byaby ujemna, a to niemoliwe. Drugie rozwizanie spenia
warunki zadania, gdy wtedy v 1 4,5 1 3,5 .
Odpowied: rednia prdko, z jaka turysta wchodzi na wzgrze jest rwna 3,5 km/h.
v1
18
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
15 v
2,1
prdko, z jak wchodzi, bya rwna
km/h. Otrzymujemy w ten sposb rwnanie
16 2,1
15 v
z niewiadom v
2,1
v 1,
16 2,1
15 v
21 30v
v 1,
10 32v 63
63v
v 1,
32v 63
63v v 1 32v 63 ,
63v 32v2 95v 63 ,
32v2 158v 63 0 ,
158 4 32 63 16900 ,
2
16900 130
158 130
28
7
158 130 288 9
, v2
.
2 32
2 32 16
2 32
2 32 2
Pierwsze z rozwiza rwnania nie spenia warunkw zadania, gdy wtedy prdko, z jak
turysta wchodziby na wzgrze, byaby ujemna. Drugie rozwizanie spenia warunki zadania,
gdy wtedy v 1 4,5 1 3,5 .
Odpowied: rednia prdko, z jak turysta wchodzi na wzgrze jest rwna 3,5 km/h.
v1
19
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
oznaczy prdko redni, wyraon w km/h, z jak turysta wchodzi na wzgrze oraz
czas wyraony w godzinach, w jakim wchodzi na wzgrze, i zapisze zaleno midzy
redni prdkoci i czasem, w jakim turysta schodzi ze wzgrza, np.:
v rednia prdko (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze
t czas (w h), w jakim turysta wchodzi na wzgrze
16
v 1 t 2,1
15
Uwaga
Zdajcy nie otrzymuje punktu, jeli zapisze jedynie v t 2,1 .
Rozwizanie, w ktrym jest istotny postp ......................................................................2 pkt
Zdajcy
zapisze ukad rwna z dwiema niewiadomymi v, t odpowiednio prdko i czas
schodzenia turysty ze wzgrza, np.;
16
v 1 t 2,1
15
v t 2,1
albo
zapisze ukad rwna z dwiema niewiadomymi v, t odpowiednio prdko i czas
wchodzenia turysty na wzgrze, np.;
16
v 1 t 2,1
15
v t 2,1
albo
oznaczy prdko redni (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza, i uzaleni od
tej wielkoci prdko redni (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze, oraz czas,
w jakim turysta wchodzi na wzgrze, np.:
v rednia prdko (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza
v 1 to rednia prdko (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze
2,1
to czas (w h), w jakim turysta wchodzi na wzgrze
v 1
albo
oznaczy prdko redni (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza, i uzaleni od tej
wielkoci czas (w h), w jakim turysta schodzi ze wzgrza, oraz czas, w jakim turysta
wchodzi na wzgrze, np.:
v rednia prdko (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza
2,1
to czas (w h), w jakim turysta schodzi ze wzgrza
v
16 2,1
to czas (w h), w jakim turysta wchodzi na wzgrze
15 v
albo
oznaczy prdko redni (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza, i uzaleni od tej
wielkoci prdko redni (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze, oraz czas,
w jakim turysta schodzi ze wzgrza, np.:
v rednia prdko (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza
v 1 to rednia prdko (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze
20
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
2,1
to czas (w h), w jakim turysta schodzi ze wzgrza.
v
Uwaga
Jeli zdajcy wprowadza tylko jedn niewiadom na oznaczenie jednej z czterech wielkoci:
czas wchodzenia, czas schodzenia, prdko wchodzenia, prdko schodzenia, to 2 punkty
otrzymuje wtedy, gdy uzaleni od wprowadzonej zmiennej dwie z pozostaych trzech
wielkoci.
Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania ....................................................................3 pkt
Zdajcy
zapisze rwnanie z jedn niewiadom, gdy v, t odpowiednio prdko i czas
schodzenia turysty ze wzgrza, np.;
79 16
v v 2,1
15 15
albo
zapisze rwnanie z jedn niewiadom, gdy v, t odpowiednio prdko i czas
wchodzenia turysty na wzgrze, np.;
47
16
v v 2,1
15
15
albo
oznaczy prdko redni (w km/h), z jak turysta schodzi ze wzgrza, i uzaleni od tej
wielkoci prdko redni (w km/h), z jak turysta wchodzi na wzgrze, oraz czas,
w jakim turysta wchodzi na wzgrze i zapisze rwnanie z jedn niewiadom, np.:
2,1 2,1 16
v 1 v 15
Uwaga
Zdajcy nie musi zapisywa ukadu rwna, moe bezporednio zapisa rwnanie z jedn
niewiadom.
Rozwizanie zadania do koca lecz z usterkami, ktre jednak nie przekrelaj
poprawnoci rozwizania (np. bdy rachunkowe) ....................................................... 4 pkt
Zdajcy
rozwie rwnanie z niewiadom inn ni rednia prdko schodzenia bezbdnie
i nie obliczy redniej prdkoci schodzenia
albo
rozwie rwnanie z niewiadom v (rednia prdko schodzenia) z bdem
rachunkowym.
Rozwizanie pene ............................................................................................................ 5 pkt
Zdajcy obliczy redni prdko wchodzenia turysty na wzgrze: 3,5 km/h
Uwagi
1. Zdajcy moe pomin jednostki, o ile ustali je w toku rozwizania i stosuje je
konsekwentnie.
21
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
2. Jeeli zdajcy oznaczy przez v prdko, z jak turysta wchodzi na wzgrze i zapisze,
e v 1 oznacza prdko, z jak turysta schodzi ze wzgrza i konsekwentnie do
przyjtych oznacze rozwie zadanie, to moe otrzyma co najwyej 3 punkty.
Kryteria oceniania uwzgldniajce specyficzne trudnoci w uczeniu si matematyki
Przykad 1.
Jeli zdajcy przedstawi nastpujce rozwizanie:
16
v 1 15 t 2,1
i na tym zakoczy, to takie rozwizanie kwalifikujemy do kategorii Rozwizanie, w ktrym
jest istotny postp i przyznajemy 2 punkty, mimo e w drugim rwnaniu ukadu zdajcy nie
16
2,1
uj wyraenia
wskazuje na poprawn
t w nawias. Zapis rwnania v 1
16
15
t
15
interpretacj zalenoci midzy wielkociami.
Przykad 2.
Jeli zdajcy przedstawi nastpujce rozwizanie:
v t
2,1
2,1
2,1
2,1
2,1
,
1
v 1
1
2,1
16
15
t
t
t
v 1 16
t
t
15
16
t
15
22
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
Kt CAB trjkta prostoktnego ACB ma miar 30 . Pole kwadratu DEFG wpisanego w ten
trjkt (zobacz rysunek) jest rwne 4. Oblicz pole trjkta ACB.
B
F
E
G
30
C
Uycie i tworzenie strategii
I sposb rozwizania
Niech a oznacza dugo boku kwadratu DEFG. Zatem a 2 .
Trjkt ADE to poowa trjkta rwnobocznego o boku AD i wysokoci AE, wic
AD 3 4 3
AD 2a 4 oraz AE
2 3.
2
2
Trjkt GBF to poowa trjkta rwnobocznego o boku BG i wysokoci FG, wic
BG 3
BG 2 BF oraz FG
.
2
BG 3
1
1 4
2
4
Zatem 2
, wic BG
oraz BF BG
.
2
2
2 3
3
3
Trjkt ACB jest poow trjkta rwnobocznego o boku AB. Obliczamy
2
2
8
AB AE EF BF 2 3 2
2 3 2
3
32.
3
3
3
Pole trjkta ACB jest wic rwne
2
PACB
1 AB 3
3 8
3 64 32
19
3 4
34.
3 2
2
4
8 3
8 3
3
Uwaga
Podany sposb rozwizania polega na rozwizaniu trjktw prostoktnych ADE i BGF. Tak
samo moemy postpi rozwizujc inn par trjktw prostoktnych: ADE i DCG lub DCG
i BGF.
Schemat oceniania I sposobu rozwizania
Rozwizanie, w ktrym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego
rozwizania .........................................................................................................................1 pkt
Zdajcy obliczy dugo boku kwadratu: 2.
23
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
PACB
.
3 2 , PACB 4 3 1
8 3
2
3
II sposb rozwizania
Niech a oznacza dugo boku kwadratu DEFG. Zatem a 2 .
Trjkt ADE to poowa trjkta rwnobocznego o boku AD, wic AD 2a 4 . Zatem
pole tego trjkta jest rwne
2
1 AD 3 42 3
PADE
2 3.
2
4
8
Trjkt GBF to take poowa trjkta rwnobocznego o boku BG, wic BG 2 BF
Zatem 2
BG 3
2
, wic BG
4
. Pole trjkta GBF jest wic rwne
3
2
4
3
2
1 BG 3 3
2
PGBF
3.
2
4
8
3
Trjkt DGC rwnie jest poow trjkta rwnobocznego o boku DG. Poniewa
DG a 2 , wic pole tego trjkta jest rwne
2
PDCG
1 DG 3 22 3
3
.
2
4
8
2
2
3
19
3
4
34.
3
2
6
24
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
30
A
C
D
Trjkt DCG to poowa trjkta rwnobocznego o boku DG dugoci 2, wic jego pole jest
rwne
2
1 DG 3 22 3
3
.
PDCG
2
4
8
2
Wysoko CM tego trjkta obliczymy wykorzystujc wzr na jego pole
1
1
PDCG DG CM 2 CM CM ,
2
2
3
wic CM
. Zatem wysoko CN trjkta ACB opuszczona na AB jest rwna
2
3
CN CM MN
2.
2
Skala podobiestwa trjkta ACB do trjkta DCG jest wic rwna
3
2
CN
4
.
2
1
CM
3
3
2
Poniewa stosunek pl figur podobnych rwny jest kwadratowi skali ich podobiestwa, wic
2
PACB
4
8 16 19 8
.
1
1
PDCG
3
3
3 3
3
25
Egzamin maturalny z matematyki
Kryteria oceniania odpowiedzi poziom podstawowy
34.
6
3
3 2
3
3
Schemat oceniania III sposobu rozwizania
Rozwizanie, w ktrym postp jest niewielki, ale konieczny na drodze do penego
rozwizania .........................................................................................................................1 pkt
Zdajcy obliczy dugo boku kwadratu: 2.
Rozwizanie, w ktrym jest istotny postp ......................................................................2 pkt
Zdajcy obliczy pole jednego z trjktw ADE, GFB, DCG:
2
3
.
PADE 2 3 , PGBF
3 , PDCG
2
3
Pokonanie zasadniczych trudnoci zadania .....................................................................3 pkt
Zdajcy obliczy skal podobiestwa trjkta ACB do jednego z trjktw ADE, GFB, DCG
i wykorzysta twierdzenie o stosunku pl figur podobnych, np.:
2
CN
4
4 PACB
,
1
1
.
CM
3 PDCG
3
Rozwizanie pene ..............................................................................................................4 pkt
19
Zdajcy obliczy pole trjkta ACB: PABC
34.
6