PROGRAMA ANUAL DE EDUCACIN FSICA

E.E.S.N66
CURSOS: 3 ao
OBJETIVOS DE ENSEANZA

Contribuir a la constitucin de la corporeidad y a consolidar hbitos posturales, de higiene y actividad motriz sistemtica que sienten las bases de una vida saludable.
Promover la reflexin crtica sobre los modelos corporales circulantes.
Fomentar la construccin creativa y selectiva de respuestas motrices para resolver problemas tcticos, tcnicos y reglamentarios que plantean los deportes y las diversas actividades
motrices, gimnsticas, expresivas y acuticas.
Favorecer una mayor autonoma para intervenir con creciente protagonismo en la organizacin y desarrollo de proyectos personales y grupales, asumiendo actitudes y acciones
solidarias, cooperativas, de cuidado de los otros y de s mismo, en diferentes contextos y procurando la proteccin del ambiente.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Integrar habilidades motrices para resolver con autonoma diferentes situaciones en distintos mbitos de actuacin, fortaleciendo la autoestima.
Desarrollar actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de s mismos y de los otros en actividades motrices compartidas.
Asumir actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de s mismo y de los otros en actividades motrices compartidas.
Participar protagnicamente en actividades motrices en diferentes mbitos con independencia, responsabilidad y sentido social.
Participar en la organizacin y desarrollo de proyectos de actividades motrices en el ambiente natural procurando su proteccin.

PROPUESTA DE ENSEANZA
UNIDAD DIDCTICA N1
UNIDAD DIDCTICA N2
PROYECTO DIDCTICO N1
PROYECTO DIDACTICO N2

Capacidades condicionales (Marzo a noviembre)

Aprendo jugando (abril a noviembre)
Encuentro de vley y algo ms (agosto)
Encuentro masivo

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

Resolucin de problemas.
Situaciones de exploracin.
Modelo.
Situaciones de enseanza recprocas.
Gestin participativa.
Espacios de reflexin.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Considerar como objetos de evaluacin el avance de los aprendizajes motores, cognitivos, social; el progreso grupal, el desempeo global del alumno, durante y al finalizar el proceso.
Valorar la aplicacin de las habilidades motoras adquiridas a situaciones reales de prctica de actividades fsico-deportivas, prestando una atencin especial a los elementos perceptivos
y de ejecucin.
Mostrar una actitud de cooperacin y aceptacin de las funciones atribuidas dentro de la clase y en situacin de equipo.
Comprensin del aprendizaje.

UNIDAD DIDCTICA N1 Capacidades condicionales

TIEMPO: Marzo a noviembre.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Organicen secuencias personales de actividades motrices para el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas con base en
los principios de salud individualizacin y en la regulacin del esfuerzo.
BREVE FUNDAMENTACIN:
Se busca contribuir a la constitucin de la corporeidad y a consolidar hbitos posturales, de higiene y actividad motriz sistemtica que
sienten las bases de una vida saludable.
EJES NUCLEOS Y CONTENIDOS

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
Constitucin corporal
Capacidades condicionales y
coordinativas:
La resistencia aerbica y
anaerbica
La fuerza: secuencias de
ejercicios
La flexibilidad, tcnica y
ejercitacin
La velocidad
Principios para el desarrollo de la
constitucin corporal
La entrada en calor
Conciencia corporal
Tareas de concientizacin
corporal
Vnculos con los otros
Habilidades motrices
Resolucin de situaciones
motrices
CORPOREIDAD Y
SOCIOMOTRICIDAD
Desarrollo de sus capacidades
lgico-motrices, relacionales y
expresivas.
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN

Situacin de exploracin

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Control bsico del ritmo
cardiorespiratorio y su
autorregulacin

Modelo
Muestreo de ejercicios( fuerzaresistencia-flexibilidad)
Resolucin de problemas
Construir secuencias de ejercicios
con capacidades condicionales

SITUACIONES EVALUATIVAS
DIAGNSTICA
Observacin de las posturas corporales
en los ejercicios de capacidades
condicionales y coordinativas
FORMATIVA
Ejecucin de los ejercicios con
capacidades condicionales y
coordinativas

Enseanza recproca
Co-evaluacin
Gestin participativa
Organizacin de grupos de
trabajo
Espacio de reflexin
Charlas grupales sobre las
vivencias de las clases

FINAL
Registro y toma de conciencia de las
diferentes capacidades
Valoracin actitudinal (asistenciacompromiso-dedicacin-esfuerzo)

LA RELACIN CON EL AMBIENTE

Conocer y disfrutar de
actividades en espacios abiertos
en contacto con la naturaleza

UNIDAD DIDCTICA N2 El juego deportivo

TIEMPO: Abril a noviembre.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Practiquen juegos deportivos o deportes, disponiendo de habilidades para la resolucin tctico-tcnica de situaciones del juego, la asignacin y asuncin
de roles y funciones en el equipo y la aplicacin del reglamento.
BREVE FUNDAMENTACIN:
El deporte pone en juego las habilidades socio motriz de los adolescentes en la interaccin con los otros, en la resolucin de las situaciones de juego, en un
marco de disfrute, respeto y asuncin de valores democrticos.
EJES, NCLEOS Y CONTENIDOS
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD
Constitucin corporal
Registro de sus potencialidades y
dificultades motrices
Conciencia corporal
Relacin con aspectos orgnicos y su
salud
Habilidades motrices
Desarrollo y produccin de acciones

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Situacin de exploracin

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Vivenciar en grupo los distintos
deportes en situacin de juego reducido

Resolucin de problemas

Disear diferentes estrategias para

superar las modificaciones propuestas
en los juegos deportivos: dimensiones
del campo de juego, diferentes formas
de sumar puntos, etc.

SITUACIONES EVALUATIVAS
DIAGNOSTICA
Observacin de las habilidades motrices
disponibles
Reconocimiento de su disponibilidad de
fuerza-resistencia, velocidad de
desplazamiento, flexibilidad
FORMATIVA
Comprensin de la estructura del

motrices con finalidad expresiva y/o

comunicativa
CORPOREIDAD Y SOCIOMOTRICIDAD
La estructura de los juegos deportivos
como posibilidad de construccin slida
y compartida: regla, estrategias,
habilidades motrices, espacios,
comunicacin
Construccin de reglas adecuadas para
jugar participativamente y
democrticamente
Interpretacin de acciones motrices con
intencionalidad comunicativa
CORPOREIDAD Y MOTRICIDAD EN LA
RELACIN CON EL AMBIENTE
Aceptacin y cuidado de s mismo y del
otro
Integracin en el medio natural y social
cercano a las prcticas deportivas
OBSERVACIONES

Enseanza recproca
Gestin participativa

Espacio de reflexin
Modelo

Trabajar por equipos distintas

situaciones de juego
Acordar las reglas de los juegos
deportivos
Armar los distintos grupos de trabajo y
equipos para jugar cada deporte
Analizar las posibilidades que presentan
los juegos deportivos
Aparicin de las diferentes tcnicas en
el juego
Muestra de detalles tcnicos en las
habilidades motrices especficas
necesarias para jugar

juego(las reglas, su aplicacin)

Acuerdo de las reglas y su aplicacin
FINAL
Observacin e indagacin
Participacin en los juegos deportivos
Anlisis crtico de los diferentes
comportamientos deportivos