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Cdigo: 551040
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Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: si eres libre de la gente nadie puede lastimar tu
corazn
Un amigo no precisa explicaciones
El Curso Didcticas Digitales, se fundamenta en la estrategia de aprendizaje basado en Tareas: 1) La tarea es una actividad
orientada por una meta de aprendizaje en la cual los estudiantes elaboran un producto real y autntico. 2) Las tareas son
actividades que tienen "significado para los estudiantes" como su enfoque central. 3) Estas buscan lograr uno o varios
objetivos especficos que deben ser alcanzados en un tiempo determinado. VER Documento completo: Documento
Metodologas, Estrategias y Herramientas Didcticas Para el Diseo de Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Pginas 42 - 44
Resulta muy iluminador lo que indica el Documento Trabajo Colaborativo y Acompaamiento Docente. Cada fase tiene un
quehacer colaborativo y se har segn el espritu de dicho documento, del cual subrayamos: La educacin abierta y a
distancia, en ambientes virtuales de aprendizaje requiere del desarrollo de la autonoma en el sujeto. Partiendo de esta base
se articula la idea de un conocimiento construido y consolidado en la colaboracin, dejando claro que el saber toma su
relevancia en tanto sea compartido por un grupo de personas que le dan cuerpo desde la mirada disciplinar que los
convocade modo que al llegar a la construccin colectiva, cada uno de los sujetos cuente con un cuerpo de vivencias que
le permite identificar el mximo de manifestaciones de ese saber que se espera construir.
Estimados Estudiantes, se les pide que sigan de manera puntual las siguientes orientaciones, el seguir en detalle las
instrucciones le garantiza el xito en el presente Curso:
Productos
acadmicos y
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En el entorno de
aprendizaje
colaborativo
se
encuentra un foro
para la interaccin,
el apoyo entre pares
y
el
acompaamiento y
retroalimentacin
ponderacin de
la actividad
por parte del Tutor.
De modo que antes colaborativa
se
subir
el
entregable
al
Entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento
se
debe compartir en el
foro Actividad de
Reconocimiento.
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Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
4. Sube el vdeo a Youtube.
ENTREGABLE: Un vdeo
con una duracin de 5 a 6
minutos sobre la
evolucin histrica y el
impacto sociocultural de los
medios de comunicacin;
publicado en Youtube.
Actividad colaborativa*
En el entorno de aprendizaje
colaborativo se encuentra un
foro para la interaccin, el
apoyo entre pares y el
acompaamiento
y
retroalimentacin por parte
del Tutor. De modo que antes
de subir el entregable al
Entorno de Evaluacin y
El entregable se sube al Seguimiento
se
debe
entorno de Evaluacin y compartir en el foro Fase 1.
Seguimiento: Fase 1.
Esta
actividad
tendr un valor de
120 puntos.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
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09 de marzo al 05 de abril
Entorno: Trabajo
Colaborativo/ Aprendizaje
prctico
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
4. Participacin en el Wiki,
Redes
sociales
y
Comunidades Virtuales de
Aprendizaje. Segn la hoja de
ruta.
2. Seguimiento de tutoriales.
http://www.scoop.it/t/coachingparamedicos/p/4013640136/2014/01/0
4/tutorial-scoop-it-en-espanolpaso-a-paso
3. El estudiante, se vincula al
menos a 6 redes sociales y/o
comunidades
virtuales
de
aprendizaje y mediante el uso de
scoopit logra contenidos segn su
inters.
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
El grupo elabora el
ENTREGABLE,
que
consiste
en
un
documento en Word,
con el informe sobre lo
hecho en esta fase;
contiene adems los
logos y los enlaces de
las redes en las que
han
publicado
mensajes y contenidos
segn lo indicado en la
hoja de ruta.
El entregable lo sube
un representante en
nombre del grupo al
entorno de Evaluacin
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y Seguimiento: Fase 2.
Esta actividad tendr
un valor de 100
puntos.
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Realizaciones.
El
documento
tambin
contiene el link donde est
el PLE.
El entregable lo sube un
representante en nombre del
grupo
al
entorno
de
Evaluacin y Seguimiento:
Esta actividad tendr un
valor de 130 puntos.
Entorno: Trabajo
colaborativo
Actividad colaborativa*
1. En la semana 14, en el entorno de aprendizaje
colaborativo Foro Evaluacin Final; el estudiante sube el
Link de su PLE.
Nota. Entre ms pronto comparta en el foro su PLE, ms
rpido va a obtener los tiles comentarios de sus
compaeros y las observaciones del Tutor y por tanto su
6
Productos
acadmicos y
ponderacin de la
actividad
colaborativa
4. ENTREGABLE: es
un documento Word
donde:
a)
Expresa
las
conclusiones
del
curso.
b) Entrega el LINK del
c)
Presenta
los
enlaces
que
dan
cuenta de los lugares
donde el PLE ha sido
publicado.
Este documento debe
ser subido en la
semana 16 al Entorno
de
Evaluacin
y
Seguimiento.
Esta
actividad tendr un
valor de 125 puntos.
Muchos xitos!!!!!
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Actividad
Lectura de los recursos
tericos
Preparacin de los aportes
individuales
Cronograma
de trabajo
Responsa
ble
maana lo que se puede hacer hoy. Es muy importante ser el primero en entrar al foro, en asumir el liderazgo y saber motivar a los compaeros
del grupo, se ha comprobado que los grupos que cuentan con lderes proactivos logran grandes avances acadmicos, aprendizaje y por tanto
altas calificaciones.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, ha adoptado las normar APA como institucionales, por lo que todos los trabajos de grado y de los
cursos, debe ser manejados en este formato. Es importante entonces que el estudiante tenga un conocimiento de estas y las aplique en cada
trabajo realizado.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/203040/Manual_de_Normas_APA.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo.
Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo
un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento
se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html