LICEO POETA PABLO NERUDA LENGUAJE Y COMUNICACIN Cuarto Medio Prof:

Fernando Vera
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Fecha:

GUA DE APRENDIZAJE: EL DISCURSO PBLICO.

EJERCICIOS. Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego marca la alternativa correcta.
1.- A qu parte del discurso corresponde el siguiente fragmento?
Siento el privilegio de vivir como Presidente, con todos los chilenos y chilenas en esta hora de profunda transformacin. Es
cierto que hemos vividos situaciones catastrficas, pero el gobierno implementar un plan de emergencia que
posibilitar que los chilenos puedan .
a) Exordio
b) Exposicin
c) Conclusin.
d) Clmax
2.-A qu tipo de discurso corresponde el siguiente fragmento?
Hermanos, jvenes, profesores, miembros de esta iglesia:
La soledad que es un sentimiento de angustia y necesidad de tener una grata compaa. Hay seres humanos que aunque
viven rodeados de otras personas ,an as experimentan una sensacin de soledad que los llena de tristeza. Es ms que
la ausencia de una compaa humana, es necesidad del espritu.(...)
a) Conmemorativo b) Religioso
c) Poltico d) Ceremonial
e) Comunitario
3.-Si un Discurso Pblico usa un recurso EPIDCTICO, es decir: de alabanza en que se rinde tributo a un personaje;
el enunciado que ejemplifica este recurso es:
a) ... soy en este momento, la voz directa de los poetas de mi raza....
b) Mi Patria, representada aqu por nuestro culto Ministro Arismendi....
c) Hoy Suecia se vuelve hacia la lejana Amrica....
d) La operacin admirable de expurgar una tradicin de materiales nuevos....
e) ... cruzar el presente con la confianza de las razas martimas....
4.- Qu forma adopta el siguiente fragmento de discurso pblico
En Japn y Alemania se ha usado la basura como generador de energa. Existen diferentes maneras de lograr que la
basura se convierta en energa. Una forma es quemando los desperdicios, originando altas temperaturas que, mediante
una caldera de vapor, mueven una turbina y producen corriente elctrica. Otra forma es mediante los llamados
biodigestores, que son enormes silos donde se tira basura orgnica - desperdicios de granjas o cloacas - que al
descomponerse genera un gas que contiene metano y que se usa principalmente para calefaccionar viviendas o alimentar
un pequeo generador En sntesis, la transformacin de la basura en energa hace que el problema de la basura sea
enfrentado de una manera productiva y creativa
a) Narrativa

b) Expositiva

c) Descriptiva

d) Argumentativa

5.- Qu forma adopta el siguiente fragmento de discurso pblico?

El drama del pueblo Kurdo no ha terminado. Al finalizar la Guerra del Golfo fueron
brutalmente reprimidos por Irak, como consecuencia de ello, marcharon hacia Turqua, donde nuevamente encontraron
hostilidad. De hecho el gobierno turco emprendi acciones militares contra ellos De este modo, los kurdos siguen siendo
un pueblo perseguido que mantiene su destino errante
a)
b)
c)
d)

Narrativa
Expositiva
Descriptiva
Argumentativa

Actividad de Evaluacin Gua Parte 2. Instrucciones: Lea atentamente el siguiente discurso y desarrolle las
actividades que aparecen a continuacin:
"Invasin de Francia"
Discurso de Charles de Gaulle en Londres el 18 de Junio de 1940 en el momento de la invasin del territorio francs
por las tropas alemanas:

"Los lderes que, desde hace muchos aos, estn a la cabeza de los ejrcitos franceses, han formado un gobierno.
Este gobierno alegando la derrota de nuestros ejrcitos, se ha puesto
en contacto con el enemigo para el cese de las hostilidades.
Es cierto que hemos sido y seguimos estando sumergidos por la fuerza mecnica terrestre y area al
enemigo. Infinitamente ms que su nmero, son los carros, los aviones y la tctica de los alemanes, los que nos
hacen retroceder. Son los carros, los aviones y la tctica de los alemanes, los que han sorprendido a nuestros
lderes hasta el punto de llevarle a donde ahora se encuentran.
Pero se ha dicho la ltima palabra? Debe perderse la esperanza? Es definitiva la derrota? No!
Creedme a m que os hablo con conocimiento de causa y os digo que nada est perdido para Francia. Los
mismos medios que nos han vencido pueden traer un da la victoria.
Porque Francia no est sola! No est sola! No est sola! Tiene un vasto imperio tras ella. Puede formar un
bloque con el Imperio britnico que domina los mares y continua la lucha. Puede, como Inglaterra, utilizar
ilimitadamente la inmensa industria de Estados Unidos.
Esta guerra no est limitada al desdichado territorio de nuestro pas. Esta guerra no ha quedado decidida por la
batalla de Francia. Esta guerra es una guerra mundial. Todas las faltas, todos los retrasos, todos los padecimientos
no impiden que existan, en el universo, todos los medios para aplastar un da a nuestros enemigos. Fulminados
hoy por la fuerza mecnica, podemos vencer en el futuro por una fuerza mecnica superior: va en ello el
destino del mundo.
Yo, general De Gaulle, actualmente en Londres, invito a los oficiales y soldados franceses que se
encuentren o pasen a encontrase en territorio britnico, con sus armas o sin ellas, invito a los ingenieros y a los
obreros especialistas de las industrias de armamento que se encuentren o pasen a encontrarse en territorio
britnico, a poner se en contacto conmigo. Ocurra lo que ocurra la llama de la resistencia francesa no debe
apagarse y no se apagar."

*Identifique la situacin de enunciacin:

a) Posicin:
..
b) Contexto:

c) Tema:.
..
*Identifique la estructura del discurso pblico, subrayando lo que corresponda e indicando I para Introduccin, D
para Desarrollo y C para conclusin
*Clasifique el tipo de discurso pblico y justifique con dos razones.
Tipo:.
Razn 1:

Razn 2:

*Identifique dos formas que adopta este discurso pblico y justifica cada una.
Forma 1:..
Justificacin:..
..
Forma 2:..
Justificacin:

DISCURSO PBLICO LENGUAJE Y COMUNICACIN CUARTO MEDIO

FORMAS DISCURSIVAS
NARRATIVA implica una situacin inicial en que se presentan los personajes, el tiempo y el espacio en que
transcurren los hechos y el problema (o conflicto) que desencadena el relato. Episodio en que se exponen las
acciones de los personajes, la meta u objetivo de los mismos, los obstculos que enfrentan y sus posteriores
consecuencias. Cada episodio cuenta con una situacin inicial (presentacin del problema o conflicto), y su
resolucin (positiva o negativa). Los episodios se encadenan unos con otros y van constituyendo la trama del relato.
Final se establece un estado nuevo y diferente al problema que desencadena la narracin, lo que implica que ese
evento es superado.
DESCRIPTIVA: Es la descripcin de objetos, personas , espacio y situaciones determinadas. Es decir, se presenta
la persona, el espacio o el objeto y se agregan los atributos necesarios para que la descripcin sea completa. .
EXPOSITIVA: Los discursos expositivos presentan una estructura textual que se compone de tres categoras
bsicas: Introduccin. Desarrollo. Conclusin.
La introduccin expone el tema que se va a tratar. El desarrollo incluye los contenidos que permiten informar sobre
el tema presentado en la introduccin. Por ltimo, en la conclusin se sintetiza lo desarrollado.
ARGUMENTATIVA: Las argumentaciones evidencian una estructura textual que est compuesta por: Tesis.
Argumentos. Conclusin. La tesis es la idea que se defiende a travs de los argumentos. Estos son contenidos
que apoyan la tesis planteada. Por su parte, la conclusin se deriva de los argumentos.
Ej: Clara, de 19 aos (personaje), ingres al hospital de Segovia a consecuencia de
una picadura de avispa en el dedo meique del pie (problema). (PRESENTACIN). Los mdicos efectuaron una
serie de maniobras para evitar la reaccin alrgica (meta). Entre ellas administrarle un antdoto contra el veneno de
avispas (accin). Sin embargo, los esfuerzos fueron intiles porque el veneno le produjo una reaccin alrgica
(obstculo), causndole la muerte por una falta de oxigenacin del cerebro (resultado). (EPISODIO). Los padres de
la joven estn consternados y aun no se explican la muerte tan repentina de su hija
( forma que adopta: narrativa)
Frmulas del discurso pblico. Existen ciertas frmulas, establecidas por la prctica y la tradicin, que
contribuyen a crear la imagen del emisor como sujeto que posee la autoridad y el saber, y la del receptor, como
miembro que participa en la comunidad a la cual el discurso va dirigido. Podemos clasificarlas en dos grandes
grupos:
-Frmulas de autorreferencia del emisor: Como el emisor debe mostrarse digno de la posicin que ocupa, suele
utilizar el llamado plural mayesttico, con el cual se inviste de autoridad frente a la gente. Po ejemplo: Hemos
venido desde lejos para, o Estamos aqu junto a ustedes, etc.
Tambin, muchas veces, el emisor se refiere a s mismo elogindose, a travs de la explicitacin de sus atributos y
condiciones para el cargo. Por ejemplo: en mi calidad de, o con la autoridad que el pueblo me ha conferido,
etc.
-Frmulas para apelar al destinatario: Existen dos tipos de frmulas para dirigirse hacia el receptor de un discurso
pblico:
a) Las introductorias, que abren un discurso nombrando directamente al receptor, por ejemplo: Chilenas y
chilenos, Estimados amigos/colegas/compaeros, Conciudadanos, Seor director, Padres y apoderados,
Queridos alumnos y alumnas, Queridos hermanos, Hermanos y hermanas, etc.
b) Las de alabanza o vituperio, que califican elogiosamente al receptor, por ejemplo: honorables oyentes,
Destacados participantes, Amables concurrentes, etc.