Nombre de la asignatura:

Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Introduccin
La Matemtica en las Ciencias Administrativas, Ciencias Sociales y Tecnolgicas y en muchos
otros campos cientficos es la herramienta fundamental para adquirir y consolidar el
conocimiento. Uno de los objetivos es que aprenda a analizar los principios bsicos
relacionndolos con los hechos reales, en vez de solo acumular informacin sobre conceptos y
teoremas.
En este primer parcial se estudiarn los conceptos bsicos de lmites y continuidad, que son una
introduccin a la teora de la diferenciacin. El estudio de este tema le capacitar en la
aplicacin de teoremas, leyes y propiedades referentes a la derivacin de una funcin, ser
capaz de entender la definicin de una derivada, as como tambin la interpretacin geomtrica
de la misma para que pueda resolver problemas de aplicacin que se presentan en su entorno
laboral de acuerdo a su perfil profesional. Esta teora es el fundamento para cursos ms
avanzados de matemticas. Se comenzar con definiciones, principios y teoremas pertinentes
utilizando ejemplos diversos y problemas resueltos de aplicacin.
En el primer captulo se realizar una introduccin a los lmites, en donde se toparn tpicos
como definiciones y propiedades de los lmites, y se estudiar cmo determinar los lmites
laterales, lmites infinitos y al infinito, y lmites de funciones definidas por intervalos.
En el segundo captulo se estudiar la continuidad de una funcin, su definicin sus
propiedades, la determinacin de la continuidad de una funcin en un punto y en un intervalo;
la funciones discontinuas y la continuidad aplicada a desigualdades.
En el tercer captulo se estudiarn los conceptos bsicos de la derivada, su interpretacin
geomtrica, la definicin de derivada y las reglas bsicas de derivacin de funciones.
Finalmente, en el cuarto captulo se estudiarn las aplicaciones de la derivada a problemas de
administracin y economa, para lo cual se estudiar: la derivada como razn de cambio; el
significado de marginal y su relacin con la derivada; aplicaciones de costo, ingreso, consumo,
utilidad.
Previa a la resolucin de los problemas planteados en esta gua, y valindose del texto
gua revise los aspectos conceptuales que se sugieren a continuacin.

Asesora didctica 1
Estudie la seccin 10.1 LMITES (desde la pgina 449 hasta la pgina 456 del texto gua) en
donde le guiarn a travs de la idea intuitiva de lo que es un lmite, mediante un ejemplo donde
analizan una funcin paso a paso, usando para ello tablas de valores y la grfica de la funcin.
Una vez que haya comprendido la idea de lo que es un lmite, revise la definicin y los
ejemplos que se presentan a continuacin. En el ejemplo 1 se hace una estimacin de un lmite
a partir de una grfica y el ejemplo 2 se refiere a lmites que no existen.
Estudie el tema propiedades de los lmites y haga nfasis en los ejemplos que all se
presentan, porque son ejemplos de aplicacin de cada una de las propiedades, lo cual le
capacitar para determinar el lmite de cualquier funcin racional. Haga hincapi en los ejemplos
7, 8 y 9 que son lmites que se presentan con frecuencia. El ejemplo 9 introduce la idea de
cociente de diferencias cuyo lmite es la esencia del clculo diferencial.
Revise el tema Un lmite especial de la pg. 456, que es uno de los lmites ms importantes y
puede ser considerado como la definicin del nmero e. Este lmite ser utilizado en Temas
adicionales sobre diferenciacin de la gua 2.
Estudie la seccin 10.2 LMITES (CONTINUACIN), revise con detenimiento todos los
ejemplos que en ella se presentan porque con ellos entender la definicin de lmites laterales,
cundo se presentan los lmites infinitos, cmo se encuentra el lmite al infinito de una funcin

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

racional y de una funcin polinomial. Lea el ejemplo 6 que se refiere a lmites de funciones
definidas por partes, con lo cual comprender qu es una funcin definida por partes, cmo
hallar el lmite de este tipo de funciones.

Asesora didctica 2
Estudie la seccin 10.3 CONTINUIDAD (desde la pgina 466 hasta la pgina 475 del texto gua)
en donde encontrar un ejemplo que compara dos funciones, y sus lmites en un punto, este
ejemplo da una idea intuitiva de lo que es la continuidad. Luego revise la DEFINICIN de
continuidad y los ejemplos del 1 al 5, que le explican cmo aplicar la definicin de continuidad,
la continuidad de funciones polinomiales, la discontinuidad, la localizacin de discontinuidades
para funciones racionales, la localizacin de discontinuidades en funciones definidas por partes.
En la seccin 10.4 (pgina 472) estudie el tema CONTINUIDAD APLICADA A
DESIGUALDADES en donde le explica cmo desarrollar tcnicas para resolver desigualdades
no lineales y a travs de los ejemplos 1 a 4 le indican la resolucin de una desigualdad
cuadrtica, la resolucin de una desigualdad polinomial, la resolucin de una desigualdad con
funcin racional y la solucin de desigualdades no lineales.

Asesora didctica 3
Estudie la seccin 11.1 LA DERIVADA (desde la pgina 481 hasta la pgina 488 del texto
gua), en esta seccin le indican la idea de lo que es la recta tangente a una curva, se define la
pendiente de una curva y en el ejemplo 1 le ensean la determinacin de la pendiente de una
recta tangente.
Una vez que haya comprendido estos conceptos bsicos, revise la definicin de la derivada y los
ejemplos 1 a 5 que se presentan, que le indican el uso de la definicin para encontrar la
derivada, la determinacin de la ecuacin de la recta tangente, la determinacin de la pendiente
de una curva en un punto, es conveniente adems que vea otras variables involucradas en los
problemas, el ejemplo 6 le proporciona el uso de otras variables que no sean x y y.
En la seccin 11.2 REGLAS PARA LA DIFERENCIACIN (desde la pgina 489 hasta la 495
del texto gua) estudie las reglas bsicas de diferenciacin, que son frmulas para la derivada de
funciones elementales: derivada de la funcin constante y derivada de una potencia constante
de x, y la derivada de una suma o de una diferencia de funciones.
Luego revise la seccin 11.5 LA REGLA DEL PRODUCTO Y LA REGLA DEL COCIENTE (desde
la pgina 506 hasta la pgina 513) y la seccin 11.6 LA REGLA DE LA CADENA Y LA
REGLA DE LA POTENCIA (desde la pgina 515 hasta la pgina 520 del texto gua) que
le sirve para encontrar la derivada del producto y del cociente de dos funciones, la
derivada de una funcin compuesta y la derivada de una funcin elevada a una potencia
constante. Ponga especial atencin a la regla de la cadena porque es quiz la regla ms
importante de derivacin.

Asesora didctica 4
Estudie la seccin 11.3 LA DERIVADA COMO UNA RAZN DE CAMBIO (desde la pgina 497
hasta la pgina 504 de su texto gua). Se ha visto que la derivada es la pendiente de la recta
tangente a una curva en un punto dado, pero tambin se la puede interpretar como una
velocidad de cambio en un instante, a lo que se le llama razn de cambio. En esta seccin
usted aprender otra de las aplicaciones de la derivada que es la velocidad promedio y la
velocidad instantnea, se har un anlisis de la razn de cambio aplicada a cualquier funcin
y = f(x) y se ver las aplicaciones de la razn de cambio a la economa. Revise con
detenimiento los ejemplos 1 al 6, ponga especial atencin al ejemplo 4 que le explica cmo
calcular la razn de cambio del precio con respecto a la cantidad.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Revise el tema Aplicaciones de la razn de cambio a la economa (pgina 501), donde se

define la funcin de costo total, el costo marginal, ingreso marginal y las razones de cambio
relativas y porcentuales. Revise los ejemplos 7 al 9.
Revise el ejemplo 8 de la pgina 512 que se refiere al ingreso marginal, luego estudie la
FUNCIN DE CONSUMO que es una funcin muy importante en el anlisis econmico y una vez
que haya comprendido este ejemplo, lea con atencin la definicin de la propensin marginal al
consumo y al ahorro. Revise el ejemplo 9 (p. 513).

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Planteamientos

1. Del captulo 10, Problemas 10.1 (p. 457), realice los problemas 3, 5,
23, 43.
3)

Utilice la grfica de f para estimar cada lmite, si existe.

(a)

5)

lim f ( x ) (b) lim f ( x ) (c) lim f ( x )

x1
x 2

x 1

Utilice su calculadora para completar la tabla y use los resultados para

estimar el lmite dado.

3x 2 2 x 1
x 1
x 1
lim

h
f(x
)

23) Encuentre

0.
9

lim
x2

0.9 0.99 1.00

9
9
1

x2 x 2
x2

1.0
1 1.1

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

x2 2
. (Una pista: Primero racionalice el numerador al
x6

43) Encuentre lim

x6

x2 2)

multiplicar el numerador y el denominador por

2. Del captulo 10, Problemas 10.2 (p. 465), realice los problemas 37,
56, 57, 62:
Encuentre los lmites indicados. Si no existe, especifique o utilice el smbolo o
- donde sea apropiado.
37)

lim

x 3

5 x 2 14 x 3
x 2 3x

si x 2

f ( x)

56)

2
2 4x x si x 2

(a)

lim f ( x)

x2

(b)

lim f ( x)

(c)

lim f ( x )

lim g ( x)

(c)

lim g ( x)

x2

x 2

(d)

lim f ( x)
x

(e)

lim f ( x)

x si x 0
g ( x)
x si x 0

57)

(a)

lim g ( x)

x 0

(b)

x 0

x0

(d)

lim g ( x)
x

(e)

lim g ( x )

62)

Demuestre

que

lim
x

x2 x x

numerador al multiplicar la expresin por

1
. (Una pista: racionalice el
2
x2 x x
x2 x x

despus exprese el

denominador en una forma tal que x sea un factor.

Objetivos

Orientaciones
didcticas

1.

Comprender el concepto de lmite mediante el estudio de sus propiedades

bsicas.

2.

Aplicar estrategias metodolgicas para la

resolucin de lmites de
funciones racionales, polinomiales y funciones definidas por partes.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 1, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar una
completa visin de los conceptos a utilizar.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.

Se sugiere utilizar el editor de ecuaciones.
Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.
Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.

Criterios de
evaluacin

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Planteamientos

1.

Del captulo 10, Problemas 10.3 (p. 471), realice los problemas 5, 11,
21, 33.
Utilice la definicin de continuidad para demostrar que la funcin dada es
continua en el punto indicado
5)

h( x )

x4
; x=4
x4

11) Determine si la funcin es continua en los puntos dados.

x 2 si x 2
f (x) 2 ; ,2 0
x si x 2
Encuentre todos los puntos de discontinuidad.
21)

33)

g ( x)

(2 x 2 3) 3
15

x 2 1 si x 2
f ( x)
8x si x 2

2. Del captulo 10, Problemas 10.4 (p. 475), realice los problemas 18 y
21.

Resuelva las desigualdades por medio de la tcnica estudiada en esta seccin.

18)
21)

x2 1
0
x

x2 x 6
0
x 2 4x 5

3. Del captulo 10, Problemas de repaso (p. 477), realice los problemas
39 y 41.

Encuentre los puntos de discontinuidad (si los hay) para cada funcin.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:
39)
41)

Objetivos

Matemtica I
Primero

x 1
2x 2 3
4 x2
f ( x) 2
x 3x 4
f ( x)

1.

Comprender el concepto de continuidad y discontinuidad.

2.

Aplicar estrategias metodolgicas para determinar si una funcin es

continua.

3.

Encontrar puntos de discontinuidad.

4.

Aplicar los conceptos a la solucin de desigualdades.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 2, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar una
completa visin de los conceptos a utilizar.

Orientaciones
didcticas

Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.

Se sugiere utilizar el editor de ecuaciones.
Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.
Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.

Criterios de
evaluacin

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Planteamiento

1.

Del captulo 11, Problemas 11.1 (p. 488), realice los problemas 17,
18, 28.
En los problemas 3 a 18, emplee la definicin de la derivada para encontrarla
en cada caso
17)

f ( x)

si

f ( x)

x2

18)

H ( x)

si

H ( x)

3
x2

28) En los problemas 23 a 28, encuentre la ecuacin de la recta tangente a la

curva en el punto dado.

y
2.

5
;
1 3x

(2,1)

Del captulo 11, Problemas 11.2 (p. 496), realice los problemas 66,
74.

En los problemas 1 a 74, diferencie las funciones

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

3.

Matemtica I
Primero

66)

s ( x)

74)

f ( x)

x 6x 3

7x3x
6 x

Del captulo 11, Problemas 11.4 (p. 513), realice los problemas 13 y
37.
Usando las reglas de producto y cociente, diferencie las funciones.

37)
4.

y x 2 1 3x 3 6 x 5 4 4 x 2 2 x 1

13)

3x x 1
2

Del captulo 11, Problemas 11.5 (p. 521), realice el problema 61.
Encuentre una ecuacin de la recta tangente a la curva en el punto dado.
61)

Objetivos

7x 2
;
x 1

1,

1.

Capacitar al estudiante en la aplicacin de teoremas, leyes y propiedades

referentes a la derivacin de una funcin.

2.

Entender la definicin de una derivada y su interpretacin geomtrica.

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 3, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. La
comprensin de los temas presentados en el texto gua le proporcionar una
completa visin de los conceptos a utilizar.

Orientaciones
didcticas

Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.

Se sugiere utilizar el editor de ecuaciones.
Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.
Desarrollo completo del problema.

Criterios de
evaluacin

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Planteamientos

1.

Del captulo 10, Problemas 10.1 (p. 457), realice el problema 52.
52) Funcin de Utilidad: La funcin de utilidad para un cierto negocio est
dada por
P ( x) 224 x 3.1x 2 800 . Grafique esta funcin y use la
funcin de evaluacin para determinar

lim P ( x) ,

x53.2

utilice la regla sobre el

lmite de una funcin polinomial.

2.

Del captulo 10, Problemas 10.3, (p. 471), realice el problema 37.
37) Inventario: Haga el bosquejo de la grfica de:

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

100 x 600, si 0 x 5
y f ( x) 100 x 1100, si 5 x 10 .
100 x 1600, si 10 x 15

Una funcin como la anterior podra describir el inventario y de una compaa

en el instante x; f es continua en 2?, es continua en 5?, es continua en 10?
3.

Del captulo 10, Problemas 10.4 (p. 475), realice el problema 27.
27) Ingresos: Suponga que los consumidores compran q unidades de un
producto cuando el precio de cada uno es de 28 0.2q dlares cuntas
unidades deben venderse para que el ingreso sea al menos de $750?

4.

Del captulo 11, Problemas 11.3 (p. 504), realice los problemas 17,
21 y 41.

17) Se da la funcin de costo, donde c es el costo de producir q unidades de

un producto. Encuentre la funcin de costo marginal. Cul es el costo
marginal para el valor o valores dados de q?

c q 2 50q 1000;

q 15, q 16, q 17 .

21) En los problemas 19 a 22, c representa el costo promedio por unidad,

que es una funcin del nmero q de unidades producidas. Encuentre la funcin
de costo marginal y el costo marginal para los valores indicados de q.

c 0.00002q 2 0.01q 6

20000
;
q

q 100, q 500 .

41) Ingreso: Para cierto fabricante, el ingreso r obtenido al vender q unidades

de un producto est dado por:

r 30q 0.3q 2
(a) Qu tan rpido cambia r con respecto a q cuando q = 10?
(b) Encuentre la razn de cambio relativo de r.
(c) Encuentre la razn de cambio porcentual de r, al punto porcentual ms
cercano.
5.

Del captulo 11, Problemas 11.4 (p. 513), realice el problema 67.
67) En los problemas 65 a 68, cada ecuacin representa una funcin de
consumo. Encuentre la propensin marginal al consumo y al ahorro para el
valor dado de I.

C
6.

16 I 0.8 I 3 0.2 I
I 4

I 36 .

Del captulo 11, Problemas de repaso (p. 524), realice el problema

61.
61) Un fabricante encontr que si trabajan m empleados, el nmero de
unidades producidas por da es:

q 10 m 2 4900 700 .

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

La ecuacin de demanda para el producto es:

8q p 2 19300 0
Donde p es el precio de venta cuando la demanda para el producto es q
unidades por da.
(a) Determine el producto de ingreso marginal del fabricante cuando m = 240.
(b) Encuentre la razn de cambio relativa del ingreso con respecto al nmero
de empleados cuando m = 240.
(c) Suponga que le costara al fabricante $400 ms por da contratar un
empleado adicional. Aconsejara usted al fabricante contratar este
empleado adicional?, por qu?

1.

Comprender e interpretar el concepto de razn de cambio mediante la

aplicacin de este concepto en la solucin de problemas prcticos que se
presentan en situaciones cotidianas.

2.

Aplicar estrategias metodolgicas para la solucin de problemas

referentes a costo marginal, ingreso marginal y utilidad marginal en
relacionndolos con el concepto de razn de cambio y de derivada.

3.

Determinar las propensiones marginales al consumo y al ahorro como

parte de las aplicaciones de la teora de derivadas.

4.

Analizar la importancia de esta teora y formular conclusiones y

recomendaciones de solucin de problemas de la vida diaria.

Objetivos

Orientaciones
didcticas

Para realizar la presente actividad debe seguir las sugerencias dadas en la

asesora didctica 4, respecto a los temas y pginas que debe estudiar. El
estudio de los temas presentados en el texto gua le proporcionar una
completa visin de los conceptos a utilizar.
Por favor, incluya el desarrollo completo de los ejercicios.
Se sugiere utilizar el editor de ecuaciones.
Nivel de conocimientos y destrezas adquiridas durante la unidad didctica.
Aplicacin de conceptos en la solucin de ejercicios.

Criterios de
evaluacin

Desarrollo completo del problema.

Verificacin de coherencia de resultados en problemas prcticos.

Formato de
entrega

Enviar a

Preguntas o
dudas

Archivo de Microsoft Word (.doc), Cualquier versin.

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la

seccin Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Formato:

G#.Apellido.Apellido.Nombre.asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin foro

de inquietudes o la seccin Enviar correo y marque el nombre de su tutor.

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Nombre de la asignatura:
Parcial de estudio:

Matemtica I
Primero

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje
Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1.

Actividad de aprendizaje 1.2.

Actividad de aprendizaje 1.3.

Actividad de aprendizaje 1.4.

8
SUMAN

En caso de que en el examen sea estrictamente necesaria

la consulta de tablas, frmulas, esquemas o grficos, estos
sern incluidos como parte del examen o en un anexo.
EL EXAMEN SER SIN CONSULTA.

El tutor de la asignatura

20