PORTADA

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO. 8

CARLOS CASTILLO PERAZA

INFORMTICA II

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
CREANDO UN NDICE

MAESTRA:
MARA DEL ROSARIO RAYGOZA

ALUMNA:
BAUTISTA CID MARA PAOLA

CORREO ELECTRNICO:
paaobautista.cid@gmail.com

1 K

MRIDA YUCATN A 11 DE MAYO DE 2015

TABLA DE CONTENIDO
Contenido
PORTADA............................................................................................................. 1
TABLA DE CONTENIDO........................................................................................ 2
PRESENTACIN.................................................................................................... 3
MATEMTICAS II.................................................................................................. 4

Simple o complejo.................................................................................. 4

Cncavo o convexo................................................................................. 5

Regular o irregular.................................................................................. 5

Actividad de Aprendizaje 2.............................................................................. 6

REFLEXIN.................................................................................................... 7
QUMICA II........................................................................................................... 8
Actividad de aprendizaje 2. Propiedades de los alcanos..................................9
REFLEXIN.................................................................................................. 10
ETIMOLOGAS GRIEGAS..................................................................................... 11
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO........................................................................11
SUFIJOS DE ORIGEN GRIEGO..........................................................................12
Informacin tomada de: (Annimo, 2014).....................................................14
Actividad de Aprendizaje 10. Con prefijo y con sufijo....................................14
REFLEXIN.................................................................................................. 15
TALLER DE LECTURA Y REDACCIN II................................................................16
Actividad de Aprendizaje 3. Caractersticas de los textos literarios...............17
REFLEXIN.................................................................................................. 20
INGLS BSICO II.............................................................................................. 21
Actividad de Aprendizaje. Could and Should..................................................22
REFLEXIN.................................................................................................. 23
HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA ESPAA.......................................24
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN..............................................................25
CONCLUSIONES FINALES................................................................................... 26
TABLA DE GRFICOS......................................................................................... 27
TABLA DE IMGENES......................................................................................... 28

TABLA DE CONTENIDO DE TABLAS....................................................................28

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.........................................................................29
Bibliografa........................................................................................................ 29

PRESENTACIN

MATEMTICAS II
TEMA: Polgonos
Los polgonos son formas bidimensionales. Estn hechos con lneas
rectas, y su forma es "cerrada" (todas las lneas estn conectadas).

Imagen 1

Imagen 2

Polgono
No es un polgono
(lados rectos) (tiene una curva)

Imagen 3
No es un polgono
(abierto, no cerrado)

Tipos de polgonos

Simple o complejo

Un polgono simple slo tiene un borde que no se cruza con l mismo.

Uno complejo se interseca consigo mismo!

Imagen 4

Imagen 5

Polgono simple
(este es un
pentgono)

Polgono complejo
(tambin es un
pentgono)

Cncavo 1o convexo2

Un polgono convexo no tiene ngulos que apunten hacia dentro. En

concreto, los ngulos internos no son mayores que 180.

Si hay algn ngulo interno mayor que 180 entonces es cncavo. (Para
acordarte: cncavo es como tener una "cueva")

Imagen 6

Convexo

Imagen 7

Cncavo

Regular o irregular

Si todos los ngulos son iguales y los lados tambin, es regular, si no

es irregular

Imagen 8

Imagen 9

Regular
Irregular
stos son muy utilizados en nuestro entorno entre los ms sencillos que
encontramos est el cuadrado, tringulo equiltero, pentgono regular y
hexgono regular.
1 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms hundida en el centro que en los
bordes.

2 Que tiene, respecto del que mira, forma curva ms prominente en el centro que en los
bordes.

Actividad de Aprendizaje 2.
De manera individual resuelve los siguientes ejercicios.
1. investiga los nombres de los polgonos segn su nmero de lados
y completa la siguiente tabla:
N
3
4
8
10
11
14
25
40
100

Polgono
regular
Triangulo
Cuadrado
Octgono
Decgono
Endecagono
Tetradecagono
Icosakaipentgono
Tetracontgono
Hectgono

<c

<e

<i

Si

120
90
45
36
32
25
14

120
90
45
36
32
25
14

60
90
135
144
147
154
165

180
360
1080
1440
1620
2160
4140

0
1
5
7
8
11
22

0
2
20
35
44
77
275

9
3

9
3

171
176

6840
17640

37
97

740
4850

Tabla 1. Plgonos

Informacin tomada de: (Rodrguez Zapata, Enrique Chi, & Cetina Canul, 2015)

REFLEXIN
Elegimos esta
nmeros

que

ada porque se requiere el uso de tablas y

es

lo

que

hemos

aprendido

en

la

clase

de

informtica y se nos hizo an ms sencillo poder aplicarlo en

esta asignatura.
Este tema trataba sobre los nombres y ngulos de las fi guras,
tema que nos parece muy interesante ya que hay muchos tipos
de fi guras y cada una de ellas tiene sus propias caractersticas
especfi cas y son la base esencial de la geometra.
Una

manera

sencilla

de

poder

haber

adquiridos

los

conocimientos que ahora poseemos sobre este tema fue que

mediante las sesiones de clase el maestro nos proyectaba
ejemplos y teora del tema, no slo se basaba con la informacin
proporcionada en la gua de la escuela.
Gracias a las presentaciones se nos hizo ms claros los ejemplos y los
vinculbamos con los del libro para una mejor calificacin esperada.
Pensamos que este tema nos podra servir en el futuro en clases
avanzadas de matemticas al igual que si llegramos a elegir
una carrera relacionada con ello, est relativamente fcil, solo
es cuestin de entender lo que nos estn solicitando y aplicar la
frmula respectiva del problema.

QUMICA II
TEMA: Hidrocarburos saturados, parafinas o alcanos3
Su frmula emprica es CnH2n+2, siendo n el nmero de tomos de
carbono. Forman series homlogas, es decir, conjuntos de compuestos
con propiedades qumicas similares y que tienen en el nmero de
tomos de carbono de la cadena.
Segn las normas IUPAC, para nombrar a los alcanos lineales se
consideran dos casos:
1. Los cuatro primeros compuestos reciben el nombre de met-ano,
et-ano, prop-ano y but-ano.
2. Los compuestos de 5 tomos de carbono en adelante se nombran
utilizando como prefijos los numerales griegos que indican el
nmero de tomos de la cadena, aadindoles la terminacin
ano4, nica aplicada para los alcanos. (Chuc Santos, Vzquez
Mendoza, & Mugarte Moguel , 2015)

Imagen 10

3 Hidrocarburo saturado (con enlaces de tipo sencillo entre los tomos de carbono).

4 Sufijo nico referente a los alcanos.

Actividad de aprendizaje 2. Propiedades de los alcanos

De manera individual, realiza una bsqueda en internet o bibliogrfica y
completa el siguiente cuadro. Dentro del apartado de caractersticas debers
incluir: nmero de tomos de carbono que los forman, propiedades fsicas y
qumicas.
Tipos de
alcanos

Caractersticas

Usos

Ejemplos

Alcanos
gaseosos

Se encuentra el metano,
etano, propano y butano.
Desde un tomo de carbono
hasta 4 tomos de carbono.
El metano, el ms soluble,
tiene una solubilidad de
0,00002 g/ml a 25. La
solubilidad en agua
disminuye al aumentar el
peso molecular.

La fraccin del
propano-butano se
envasa y se vende
en forma de gas
embotellado
(butano).

Alcanos
lquidos

Del pentano al hexadecano

se encuentran los lquidos.
Desde 5 tomos de carbono
hasta 16 de carbono. Las
densidades de estos alcanos
son menores a la unidad,
por lo pronto, flotan en el
agua.

El gas natural, una vez

eliminados el propano y el
butano por licuefaccin se
usa principalmente como
combustible. Tambin se
emplean grandes
cantidades de gas natural
en la produccin de negro
de humo.
El metano es muy
inflamable y su combustin
espontnea en las zonas
pantanosas produce las
llamadas azules
fantasmales llamadas
fuegos fatuos.
Se usan como combustibles
en motores de combustin
interna.

Alcanos
slidos

A partir del heptadecano

estn los slidos. Desde 17
tomos de carbono. Slidos
a temperatura ambiente.

Tabla 2. Alcanos

Componentes ms
importantes de los aceites
lubricantes.

Son buenos
solventes para las
sustancias no
polares.
Lquidos de alta
viscosidad y formal
parte del disel y
combustible de
aviones.
En la utilizacin de
detergentes,
dispersantes,
antidesagastes, etc.

Informacin tomada de: (Chuc Santos, Vzquez Mendoza, & Mugarte Moguel , 2015)

REFLEXIN
Elegimos este tema porque es de los ms sencillos que
encontramos en este segundo semestre de la materia de
Qumica. Se solicit que nosotros como alumnos eligiramos un
tema que nos haya resultado interesante y preferido y a nuestro
gusto este sali con ms votacin.
De este tema van surgiendo otros, es por ello que fue uno de los
ms sencillos y fciles que abordamos el parcial anterior.
La estrategia que utilizamos durante las sesiones escolares fue
prestar mucha atencin en las clases impartidas, ya que son
temas que entran en el examen de este bloque y que el
aprovechamiento de las clases son importantes, tanto como para
haber pasado el bloque como para poder responder un buen
examen.
Otra estrategia empleada fue haber tomado apuntes sobre datos
importantes del tema, la nomenclatura, sus defi niciones, ramas
que desemplea, sus caractersticas.
Este tema es de gran inters porque se presenta mucho en
productos de nuestra vida cotidiana, que sin saberlo tiene sus
propias funciones tericamente y manualmente.
Los encontramos en gases, e productos para la industria
qumica, disolventes, querosenos y hasta en combustible.

ETIMOLOGAS GRIEGAS
TEMA: Prefijos 5y sufijos 6griegos
PREFIJOS DE ORIGEN GRIEGO
Prefijo
A, ad
Ab, abs
Ante
Bi, bis
Circun
Co, col, con, com
Cuadri, cuatri,
cuatro
Deci
Di, dis
Ex
Extra
Infra
Inter.
Intra
Multi
Octa, octo
Omni
Pen
Pos(t)

Significado
Proximidad
Separar, evitar
Delante
Dos o doble
Alrededor
Unin o
colaboracin

Ejemplo
Adyacente: contiguo.
Abstemio: que no bebe vino.
Antesala: pieza delante de la sala.
Bifurcacin: dividir en dos
Circunvalar: rodear.
Colegir: juntar.

Cuadriceps: msculo con cuatro inserciones en la

parte inferior del muslo.
Diez
Decigramo: dcima parte del gramo.
Que se opone
Discordia: desacuerdo.
Que se ha dejado Excedente: empleado que durante cierto tiempo deja
de ser
de prestar un servicio.
Que rebasa
Extramuros: fuera del recinto de la ciudad.
Infrarrojo: radiaciones oscuras menos refrangibles
Por debajo de
que el rojo.
En medio o entre Interceder. Pedir algo por otro.
Dentro
Intramuros. En el recinto interior de una ciudad.
Numeroso
Multicolor: de muchos colores.
Ocho
Octava. Ocho das que siguen a una fiesta religiosa.
Que abarca todo Omnisciencia: conciente de todo.
Penillanura: meseta que resulta de la erosin de una
Casi
regin montaosa.
Despus
Posdata: lo que se aade a una carta.
Cuatro

5 Afijo que se aade al comienzo de una palabra para formar otra nueva.

6
Se aplica al afijo o morfema derivativo que se aade al final de un lexema para formar pal
abras
derivadas.

Pre
Pro
Quinqu
Retro
Sub

Antecede
En lugar de
De cinco
Hacia atrs
Bajo

Super, supra

Por encima de

Trans, tras
Tri
Un
Ulter, ultra
Viz, vice
Yuxta

Mas all
Tres
Uno
Que rebasa
En lugar de
Junto a

Prediccin: conjetura.
Prosecretario: persona que suple al secretario.
Quinquenal: que dura cinco aos.
Retroactivo. Que obra sobre lo pasado.
Subalterno: que esta sujeto a otro.
Superdotado: que tiene coeficiente intelectual
superior.
Transformar: Cambiar de forma.
Trceps: msculo que tiene tres cabezas.
Unicelular: de una sola clula.
Ultramundo: otro mundo.
Vicepresidente: persona que suple al presidente.
Yuxtalineal: lnea por lnea.

Tabla 3. Prefijos

SUFIJOS DE ORIGEN GRIEGO

Significado
Ejemplo
Lucha, combate Antagnico: oposicin.
Nostalgia: pena de verse ausente de personas o cosas
Dolor
queridas.
Poder

Patriarca: jefe de familia

Pediatra: parte de la medicina relativa a las enfermedades

de los nios.
Algo circular Hemiciclo: semicrculo.
Macrocosmo: el universo considerado en relacin con el
Mundo
hombre.
Que tiene poder Aristcrata: persona de la clase noble.
Carrera
Autdromo: pista de carreras de coches.
Hexaedro. Slido de seis caras planas y los ngulos de
Cara o base
estas.
Esfago: primera parte del tubo digestivo que va de la
Comer
faringe al estmago.
Hoja
Clorofila: pigmento verde de los vegetales.
Amistad, amigo Necrofilia: inclinacin por la muerte.
Enemistad, miedo Claustrofobia: miedo a los lugares cerrados.
Semforo. Poste indicador con luces verde, mbar y rojo
Llevar
que regula la circulacin de los autos.
Expresin
Parfrasis: explicacin.
Curacin

Que engendra
Tierra
Escribir
Letra
Hinchazn,
inflamacin
Adoracin
Piedra

Patgeno: que causa enfermedad.

Hipogeo: edificio subterrneo, excavado con finalidad
religiosa o de hbitat.
Taquigrafa: escritura formada por signos convencionales
para escribir a gran velocidad.
Crucigrama: juego que consiste en encontrar ciertas
palabras y ponerlas en casilleros.
Hepatitis: inflamacin del hgado.

Idolatra: Adoracin a un Dios.

Monolito: monumento de piedra de una sola pieza.
Geologa: ciencia que estudia la forma interior y exterior
Ciencia
de la tierra.
Adivinacin
Cartomancia: Adivinacin por las cartas de la baraja.
Pasin
Piromana: que tiene la mana de provocar incendios.
Aficin
Pirmano: Persona que tiende a provocar incendios.
Medida
Decmetro: Diez metrosNavegante
Cosmonauta: Piloto o pasajero de un vehculo espacial.
Nombre
Sinonimia: Circunstancia de ser sinnimo.
Homeopata: sistema curativo que se aplica a las
Afecto o afeccin
enfermedades con dosis mnimas.
Educacin
Enciclopedia: conjunto de los conocimientos humanos.
Artrpodo: animales articulados como los crustceos e
Pies
insectos.
Ciudad
Metrpolis: ciudad princ.
brotar
Hemorragia: flujo de sangre de cualquier parte del cuerpo.
Visin
Telescopio: anteojo para observar los astros.
Tumba
Epitafio: inscripcin fnebre.
Caja o archivo Videoteca: lugar o archivo donde se almacenan videos.
Arte o ciencia Mercadotecnia: poltica comercial de una empresa.
Dios
Ateo: Que no cree en Dios.
Curacin o
Hidroterapia: curacin por medio del agua.
tratamiento
Calor

Geotrmico: fenmeno trmico de la corteza terrestre.

Prtesis: procedimiento mediante el cual se sustituye un

rgano o parte de l.
Impresin
Prototipo: ejemplo, modelo.
Accin de cortar Gastrectoma: intervencin quirrgica del estmago.
Se dirige hacia Filntropo: persona que tiene amor al prjimo.
Colocacin

Tabla 4. Sufijos

Informacin tomada de: (Annimo, 2014)

Actividad de Aprendizaje 10. Con prefijo y con sufijo

Palabra

Prefijo

Sufijo

Significado de la Palabra

Eufemismo

:bien,bueno

:ismo

Endodoncia

:dentro

:lo relativo a,lo

preteneciente

Sinarqua

:unin, junto
a, armona,
coordinacin,
simultaneidad

:lo relativo a,lo

preteneciente

Palabra o expresin ms suave o

decorosa con que se sustituye otra
considerada tab, de mal gusto,
grosera o demasiado franca.
es el tratamiento de conductos
radiculares, esto corresponde a
toda terapia que es practicada en
el complejo dentino-pulpar
Sistema de gobierno en que el
poder era ejercido por varios
prncipes o personas poderosas al
mismo tiempo.
Enfermedad epidmica que se
extiende a muchos pases o que
ataca a casi todos los individuos
de una localidad o regin.
Estudio detallado sobre un
aspecto concreto y particular de
una materia acotada.
Que destruye los grmenes.

Pandemia

:lo relativo a,lo

preteneciente

Monografa

:lo relativo a,lo

preteneciente

Antisptico

Anatoma

:en contra de,

en lugar
de,enfrente de
:hacia
arriba,retroceso,re
lacin

Eufona

:lo relativo
a,la ciencia de

:lo relativo a,lo

preteneciente

Ciencia que estudia la estructura,

forma y relaciones de las
diferentes partes del cuerpo de los
seres vivos.
Efecto acstico agradable que
resulta de la combinacin de
sonidos en una palabra o en una
frase.

Tabla 5. Ada prefijos y sufijos

REFLEXIN
Elegimos esta ada de la materia de etimologas ya que es de un tema
muy fcil de hacer por lo que se ven los prefijos y sufijos en ella y solo
con la memorizacin se aprenderan a usarlos y sera de mejor

comprensin. Las estrategias que utilic en esta materia fueron como ya

haba mencionado la memorizacin, es muy bsica, ya que el griego
viene siendo un idioma y as como le hacemos para aprender ingls con
base a la memoria es lo mismo que la materia de Etimologas.
Lo ms difcil de realizar seran las palabras griegas que se utilizaron en
este ejercicio adems de la escritura griega. Presentamos como
obstculos para la elaboracin del ada el conocer las palabras con
significado y para ello necesitbamos ayuda de nuestro alfabeto griego
para poder deducir si estaba presente algn prefijo o sufijo que
acompae a la palabra.
Siempre hemos dicho que las etimologas son de gran ayuda en la vida
cotidiana. El saber distinguir si las palabras contienen prefijos o sufijos
nos ayudan a saber en qu sentido va dirigida la palabra mediante el
conocimiento previo de su significado.

TALLER DE LECTURA Y REDACCIN II

Tema: Textos recreativos literarios
El texto literario es aquel cuyo lenguaje persigue un cierto fin esttico
para captar el inters del lector. El emisor busca las palabras adecuadas
para expresar sus ideas de manera depurada segn criterios de estilo.
En el estudio de los textos literarios se reconocen tres gneros. El
gnero constituye una clasificacin del texto literario en funcin de sus
caractersticas comunes. Aunque existen diversas clasificaciones. Para
una mejor compresin didctica se dividen en tres:
Tabla 6. Textos recreativos literarios

Gnero

Narrativo
Se relaciona con
el relato de una
historia.

Caractersticas

Se requiere de
narrador.
Se divide en
secuencias:
presentacin,
desarrollo de los
hechos, nudo o
conflicto y la
resolucin del
conflicto.

Subgneros

Fbula
Leyenda
Mito
Epopeya
Cuento
Novela

Dramtico
Se orienta en la
teatralidad o
puesta en escena
de la historia que
relata.
La obra de teatro
resulta la
teatralidad del
gnero.
La finalidad es la
representacin de
la historia con
actores vivos en
un escenario de
teatro.
La secuencia se
limita en un
escenario crtico.
Tragedia
Comedia
Drama
Melodrama
Farsa
pera

Potico
Ms subjetivo por
la expresin de
los sentimientos y
emociones del
autor.
El poema es el
resultado bsico.
Predomina la
subjetividad del
autor.
Se reconoce la
voz que habla
predominante en
el poema.

Oda 7
Himno
Soneto
Elega
Stira
gloga

7
Composicin potica del gnero lrico que admite asuntos muy diversos y
diferentes a los tonos y formas divididos en estrofas o partes iguales.

Zarzuela

Actividad de Aprendizaje 3. Caractersticas de los textos

literarios
1. A continuacin se presentan 3 textos, lee con atencin para
contestar las preguntas que se presentan posteriormente.
Texto 1
Yerma
(Fragmento8)
Yerma: -Juan, Me oyes, Juan?
Juan: -Voy.
Yerma: -Ya es la hora.
Juan: -Pasaron las yuntas?
Yerma: -Ya pasaron.
Juan: -Hasta luego. (Va a salir.)
Yerma: -No tomas un vaso de leche?
Juan: -Para qu?
Yerma: -Trabajas mucho y no tienes tu cuerpo para resistir los trabajos.
Juan: -Cuando los hombres se quedan juntos son tan fuertes como el
acero.
Yerma: -Pero tu no. Cuando nos casamos eras otro. Ahora tienes la cara
blanca como si no te diera en ella el Sol. A m me gustara que fueras al
rio y nadaras y que te subieras al tejado cuando la lluvia cala nuestra
vivienda.
Veinticuatro meses, llevamos casado, y tu cada vez ms triste, mas
enjuto9, como si crecieras al revs.
Texto 2
Nocturno a Rosario
(Fragmento)
8
Parte o porcin pequea de algunas cosas quebradas o partidas.
9
Delgado, seco o de pocas carnes.

Qu hermosos hubiera sido

Vivir bajo aquel techo,
Los dos unidos para siempre
Y amndonos los dos;
Tu siempre enamorada,
Yo siempre satisfecho,
Los dos con una sola alma,
Los dos solo un pecho,
Y en medio de nosotros
Mi madre como un dios!
Texto 3
El lobo de Petronio
(ROMANO: 27-66)
Logr que uno de mis compaeros de la hostera un soldado ms
valiente que Plutn- me acompaara. Al primer canto del gallo,
emprendimos la marcha; brillaba la luna como el sol a medio da.
Llegamos a tumbas. Mi hombre se para; empieza a conjurar astros; yo
me siento y me pongo contar las columnas y a canturrear. Al rato me
vuelvo hacia mi compaero y lo veo desnudarse y dejar la ropa al borde
del camino. De miedo se me abrieron las carnes; me quede como
muerto: lo vi orinar alrededor de su ropa y convertirse en un lobo.
Lobo, rompi a dar maullidos y huyo al bosque.
Fui a recoger su ropa y vi que estaba transformado en piedra.
Desenvaine 10 la espada y temblando llegue a casa. Melissa se extra
de verme llegar a tales horas.
-Si hubieras llegado un poco antes- me dijo- hubieras podido ayudarnos:
un lobo ha penetrado en el redil y ha matado a las ovejas; fue una
verdadera carnicera; logro escapa, pero uno de los esclavos le atraves
el pescuezo con la lanza. Entre a la hostera11; el soldado estaba tendido

10
Sacar de las vainas en que se cran los granos de habas, guisantes y otras
semillas.
11
Casa donde se da comida y alojamiento mediante pago.

en un lecho. Sangraba como un buey; un medico estaba curndole el

cuello.
a) Relaciona las siguientes columnas segn corresponda a cada
uno de los textos anteriores:
( 3 ) Yerma de Federico Garca Lorca
( 1 ) Nocturno de Manuel acua
( 2 ) El lobo de Petronio
teatral

1. Poesa
2.Narracin
3. Obra

b) Completa el siguiente cuadro con base a la identificacin en

cada uno de los textos de los elementos solicitados.
Tabla 7. Textos literarios

Caractersticas

Texto 1

Texto 2

Texto 3

Intencin
comunicativa
Funcin
lingstica
Prototipo
textual
Propsito

Esttico

Esttica

Esttico

Apelativa

Potica

Ftica

Dialogo

Descroptivo

Narracin

Entretener

Expresar

Expresar

Emisor

Yerma y Juan

El autor

El hombre

Receptor

Lectores

Contexto

El hombre no
cambia para
bien
Sealacin de
personajes, uso
de guiones
largos,
parntesis.
Extensin
variable.

Nosotros los
lectores
Cmo hubiera
sido vivir en
otro lugar.
En forma de
verso

Los alumnados
como lectores
Asombro de ver
el
convertimiento.
Uso de guiones
y expresin
exclamativas.

Uso de signos
de exclamacin
y los punto y
coma.

Extensin
variable.

Caractersticas
internas

Caractersticas
externas

c) Qu diferencias observas en las caractersticas internas y

externas de estos textos? Que se basa en la forma de
plantearlo, con base a estructuras ms o menos especficas.

d) Qu semejanzas observas entre las caractersticas externas e

internas en estos textos? Que reflejan sentimientos de asombro
y arrepentimiento.
e) En qu parte del contenido reconoces las funciones de la
lengua identificadas en estos textos? Puede ser desde el inicio o
al final por la forma que concluye.
f) En qu oraciones identificadas los prototipos textuales que
predominan en los textos? 1. JUAN: Voy; 2tu siempre
enamorada, yo siempre satisfecho; 3. Desvain la espalda y
temblando llegu a casa.
Informacin tomada de: (Morales Ojeda & Vidales Ripoll, 2015)

REFLEXIN
Los textos recreativos se clasifican en dos, el literario que

es un

conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y

que tiene intencin comunicativa y potica que es un conjunto de
signos, codificados en un sistema, que intenta transmitir un mensaje.
Son escritos, conocidos ledos y usados en la vida cotidiana que
identifica las ideas clave en un texto e infiere conclusiones, las cuales
facilitan al emisor.
Este tema se escogi ya que a nuestro parecer es el ms fcil de la
materia y de comprender el modo de pensar. La estrategia que se utiliz
fue tomar en cuenta los conocimientos previos y nuevos del tema, es
decir interiorizarnos en el mundo a travs de los sentidos y emplearlos
en nuestra actividad de aprendizaje, al igual que las explicaciones de la
maestra en power point en la que se emple la toma de apuntes.
Lo ms difcil de realizar seran las intenciones comunicativas que se
dan as como los prototipos textuales y la funcin lingstica que se
emplea en el texto.
Estos textos se encuentran entre los ms populares, los cuentos,
refranes, leyendas, poemas, novelas entre otros todos ellos empleados
en la vida cotidiana para un mejor entretenimiento de nosotros como
lectores y compradores de ese tipo de textos.

INGLS BSICO II
Tema: Modals- Could

12

y should

13

(Modales14: podra y debera).

Could expresses an idea or an option without imposing one's

judgment of what is "right" to do. Use could and the base form of a
verb to suggest an alternative or a possibility.
MODAL

PLAIN FORM VERB

You could

Go back to where you last opened your bag and

look around.

You could

Walk back along the way you just walked.

You could

Search the pockets of your bag / backpack.

You could

Ask people if they have seen it.

Tabla 8. Uso del Could

Should expresses one's opinion on an action to take: advice, a

strong suggestion. Use should and the base form of a verb to give
advice.
MODAL

PLAIN FORM VERB

You should

Check the places you have been today.

You should

Cancel your credit cards.

You should

notify campus security / police.

You should

Arrange to get a new identification card.

12
Verbo traducido al espaol como podra.
13
Verbo traducido al espaol como debera.
14
Que comprende o incluye modo o determinacin particular.

Tabla 9. Uso de Should

Actividad de Aprendizaje. Could and Should.

Complete each sentence or question with should or could and the base form.
1. When we should leave for the airport? Theres going to be a lot of traffic.
2. They shouldnt take the local. It makes too many stops.
3. You have two options. You could take the express bus or you could fly.
4. That trains always crowded. He should get hid ticket in advance.
5. He could buy it at travel agency, but its cheaper on the Internet.
6. Tell her she could choose the direct flight. Its better than changing
planes.

Informacin tomada de: (Saslow & Ascher, 2015)

REFLEXIN
Elegimos esta ada porque el tema should y could se nos facilita tanto
para realizarla como para identificar donde iba should en las oraciones
as como could. El significado de estas palabras es deberas y podras
respectivamente. Should se utiliza para algo que es recomendable y
could para cosas que podran ser, mas como posibilidades.
Un ejemplo de could sera: Could we go to the beach tomorrow?
Y un ejemplo de should sera: I should go.
Es un tema muy sencillo que ya que el ingls es una de nuestras
materias favoritas y que se nos facilita an ms.
Las tcnicas que empleamos para un mejor aprendizaje fueron tomar
una sesin de un tiempo determinado en cuanto a las tareas del hogar,
para as reforzar la explicacin que la maestra nos haya dado durante
las sesiones escolares.
Este tema lo podemos emplear en exposiciones que hagamos en
proyectos futuros de la materia y de igual manera para darnos cuenta
que se utiliza de una manera similar estas palabras a las del espaol que
manejamos.

HISTORIA DE MESOAMRICA Y DE LA NUEVA ESPAA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

CONCLUSIONES FINALES

TABLA DE GRFICOS

TABLA DE IMGENES
Imagen
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14
2............................................................................................................. 4
3............................................................................................................. 4
4............................................................................................................. 4
5............................................................................................................. 4
6............................................................................................................. 5
7............................................................................................................. 5
8............................................................................................................. 5
9............................................................................................................. 5
10........................................................................................................... 8

TABLA DE CONTENIDO DE TABLAS

Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
Tabla
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Plgonos.......................................................................................6
Alcanos........................................................................................9
Prefijos.......................................................................................12
Sufijos........................................................................................14
Ada prefijos y sufijos..................................................................14
Textos recreativos literarios.......................................................16
Textos literarios..........................................................................19
Uso del Could.............................................................................21
Uso de Should............................................................................21

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Bibliografa
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2015, de http://www.culturageneral.net/prefijossufijos/
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redaccin II. Mxico: PEARSON.
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Saslow, J., & Ascher, A. (2015). Top Notch Basic English 2. Mxico:
PEARSON.
Sevastopoulos, J. (2014). grammar quizzes. Recuperado el 19 de Mayo
de 2015, de grammar quizzes: http://www.grammarquizzes.com/modal5b.html