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pp.
iv
NDICE DE FIGURAS
INTRODUCCIN
CAPTULO I. EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del Problema.
1.2 Justificacin de la Investigacin.
1.3 Objetivos de la Investigacin
1.3.1 Objetivo General.
1.3.2. Objetivos Especficos.
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9
9
9
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12
12
preescolar
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2.2.2.1. Clasificacin de los Alimentos
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2.2.3. Aspectos biolgicos que se debe tomar en cuenta en la
alimentacin de los nios
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2.2.4. Aspectos sociolgicos que influyen en la alimentacin
del nio
2.2.5. Concepto de Nutriente
2.2.5.1. Tipos de nutrientes
2.2.6. Nutricin
2.2.6.1. Pirmide nutricional
2.2.7. Desnutricin
2.2.7.1. Tipos de Desnutricin
2.2.8. Nutricin y salud
2.2.9. Controversias de la nutricin
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en
los
pases
occidentales
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2.2.10. Causas de retraso del crecimiento y malnutricin
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2.2.11. Valoracin del Estado de Nutricin
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2.2.12. Evaluacin del ndice de Masa Corporal en Nios y
Nias
2.3. Bases Legales
2.4. Glosario de Trminos
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ANEXOS
Anexo 1. Instrumento de Recoleccin de Datos (Escala de
Estimacin)
Anexo 2. Instrumento de Recoleccin de Datos (Escala de
Estimacin)
Anexo 3. Instrumento de Recoleccin de Datos (Entrevista no
Estructurada)
NDICE DE TABLAS
Tablas
1
2
pp.
ndices nutricionales derivados del peso y de la talla.
Clculo y clasificacin
Interpretacin del sobrepeso
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NDICE DE FIGURAS
Figuras
1
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3
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pp.
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29
44
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INTRODUCCIN
CAPTULO I
EL PROBLEMA
ste estudio permitir facilitar a los nios y nias; as como a sus padres,
representantes
las
herramientas
ms
importantes
para
una
buena
Cabe destacar que los ms beneficiados con esta investigacin son los
nios, padres, representantes y docentes, ya que se realizar con el fin de
que conozcan la importancia de suministrar desde la concepcin, hasta la
edad escolar, una sana alimentacin y las consecuencias que traera una
mala alimentacin para la vida futura; debido a la importancia que
representa, se hace necesario la elaboracin de una gua informativa o
programa de orientacin a los padres y representantes la cual permitir
mejorar la calidad de vida del educando y as evitar los sntomas y
consecuencias que comienzan a manifestarse en la realizacin de la jornada
diaria y transcurso de sus vidas.
2015.
Establecer la Estatura de los nios y nias del nivel de Educacin
2015.
Conocer los hbitos alimenticios de los nios y nias de la U.E.
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CAPTULO II
MARCO TERICO REFERENCIAL
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transformado,
que
por
sus
caractersticas,
aplicaciones,
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b) Como fruitivos
c) Como productos dietticos, en casos especiales de alimentacin
humana.
Adems,
los
alimentos
tienen
tambin
un
importante
papel
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los
trastornos
de
comportamiento
alimentario
y, aunque
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durante
muchas
horas.
Adems,
las
protenas
estimulan
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glcidos.
Mantecas y aceites. Al igual que los cereales, se trata de alimentos
energticos pero la diferencia radica en que este grupo est
constituido por lpidos.
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componentes
se
han
denominado
tradicionalmente
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2.2.6. Nutricin
persona.
Los requerimientos plsticos o estructurales proporcionados por las
protenas.
Las necesidades de micronutrientes no energticos como las
vitaminas y minerales.
La correcta hidratacin basada en el consumo de agua.
La ingesta suficiente de fibra diettica.
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2.2.7. Desnutricin
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temprano,
infecciones
repetitivas,
alimentacin
Caractersticas
del
Marasmo:
Apariencia
muy
delgada,
Caractersticas
del
Kwashiorkor:
Edema:
"esconde"
la
Segn su etiologa:
o
interviniendo
conjuntamente
como
problema
Segn su Intensidad
o
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comisuras de la boca.
Tercer grado. Marasmo: ocurre en los lactantes y causa inanicin.
Signos
o Universales: hay falta de crecimiento, falta de desarrollo
muscular y de tejido adiposo.
o Circunstanciales: alteraciones en la piel y en el color del
cabello. Se presenta anemia.
o Agregados: anemia y bronconeumona.
Aterosclerosis.
Algunos cnceres.
Diabetes Mellitus.
Obesidad.
Hipertensin arterial.
Avitaminosis: son poco frecuentes en los pases occidentales como el
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Anorexia nerviosa.
con
vitamina
calcio,
cuando
es
obligado
dicha
suplementacin.
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de
las
prdidas
y/o
de
los
requerimientos:
El
uso
inteligente
de
la
anamnesis,
exploraciones
clnica
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de
la
conducta
alimentaria
permite
establecer
recomendaciones dietticas.
2. Exploracin clnica. Siempre hay que inspeccionar al nio desnudo,
porque es lo que ms informa sobre la constitucin y sobre la
presencia de signos de organicidad. El sobrepeso y la obesidad son
fcilmente detectables, pero no as la desnutricin, ya que hasta
grados avanzados los nios pueden aparentar buen aspecto
vestidos, porque la ltima grasa que se moviliza es la de las bolas de
Bichat. Al desnudarlos y explorarlos podremos distinguir los nios
constitucionalmente delgados de aquellos que estn perdiendo masa
corporal con adelgazamiento de extremidades y glteos, con piel laxa
seal de fusin del panculo adiposo y masa muscular. Otro aspecto
importante es valorar la presencia de distensin abdominal hallazgo
muy sugestivo de enfermedad digestiva como la celiaqua. La
exploracin sistematizada permitir detectar signos carenciales
especficos y los sospechosos de enfermedad. En nios mayores se
debe valorar siempre el estadio de desarrollo puberal.
3. Antropometra. Permite valorar el tamao (crecimiento) y la
composicin corporal del nio. Es muy til siempre que se recojan
bien las medidas y se interpreten adecuadamente.
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3.1.
medidas
del
nio,
para
interpretarlas,
es
necesario
sta
se
infravalorara
el
sobrepeso
se
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que
incluyen
las
medidas
de
peso,
de
0-5
aos
alimentados
con
lactancia
materna,
IMC.
Ambos
estn
accesibles
en
41
un
nio.
As
comprobaremos
que
hay
nios
de
masa
magra
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(constitucin
atltica).
Para
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bsicos
(leche,
juegos,
carne,
hortalizas,
frutas,
cereales,
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CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
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toma
elementos
importantes
del
paradigma
positivista
como
las
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Por otra parte, la revisin documental por otro lado, es la tcnica que se
basa en la interpretacin de datos registrados por otros investigadores, la
Universidad Nacional Abierta, U.N.A. (2001) define la investigacin
documental como procedimiento cientfico y sistemtico de indagacin,
recoleccin, organizacin y presentacin de datos e informacin alrededor
del tema que se va a exponer (p. 38). Es decir, con esta tcnica se
conocern basamentos tericos que permitirn profundizar el proyecto de
investigacin.
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que
permite
efectuar
comparaciones
interpretaciones
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utilizar
tanto
datos
cualitativos
como
el
conocimiento
cientfico
en
forma
numrica,
generalmente
con
ayuda
de
60
el
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Pediatra
de
Atencin
Primaria
de
Extremadura.
http://www.spapex.org/foro-pediatrico/2000/alimentacion-y-nutricion-enel-nino-y-adolescente
Carrascosa A, Fernndez JM, Fernndez C, et al. (2008) Estudio transversal
espaol de crecimiento 2008. Parte II: valores de talla, peso e ndice de
masa corporal desde el nacimiento a la talla adulta. An Pediatr (Barc)
2008; 68: 552-69.
62
63
Suppl
450:
76-
85.
Estndares
disponibles
en
http://www.who.int/childgrowth/en/.
Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de Derechos Econmicos,
Sociales 2 y Culturales (PF-PIDESC) (2001). Documentos Oficiales de la
Asamblea General, sexagsimo tercer perodo de sesiones, Suplemento
No. 53 (A/63/53), cap. III, secc. A.
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Nacional Abierta
(2001). Tcnica
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de
documentacin
ANEXOS
Anexo 1
Instrumento de Recoleccin de Datos (Escala de Estimacin)
Grado: _______
Edad
Peso
Altura
Anexo 2
Instrumento de Recoleccin de Datos (Escala de Estimacin)
Si
No
Te gusta la comida de tu
casa?
Pan
Pollo
Empanad
Arroz
a
Pastelito
Pasta
Jugo
Fruta
Agua
Chuchera
s
Arepa
Carne
Si
No
Almuerz
Merienda
Cena
o
Qu comes?
Anexo 3
Instrumento de Recoleccin de Datos (Entrevista no Estructurada)
No ____