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Fundamentacin:
El lenguaje artstico es un sistema de comunicacin elaborado por los
seres humanos con el objetivo de transmitir ideas y sentimientos.
Esto se logra a partir de la actividad creadora, abrir una ventana es
meternos en un mundo de imgenes y sensaciones donde podemos
revelar nuestras emociones y compartir nuestra percepcin de la
realidad. Al observar descubrimos aquello que nos rodea, formas,
colores, texturas, que nos llevan a apropiarnos de aquello que
muchas veces no nos detuvimos a contemplar, que nos regala una
infinita gama de sensaciones, que nos llevan a relacionarnos de una
manera mas directa con el mundo que nos rodea.
Cuando los chicos descubren y se abren a este nuevo mundo de la
contemplacin, de la observacin, que muchas veces pasan por alto,
descubrirn nuevas herramientas para la construccin del lenguaje
expresivo. A partir de la necesidad de crear estos espacios de
experimentacin, de recorrido y de descubrimiento a travs de la
percepcin de las cosas que nos rodean, proponemos a los alumnos
hacer propio, primero el mundo mediante la mirada del entorno y
todos los elementos que lo conforman, para luego apropiarse de
lenguaje expresivo a a partir de su propia percepcin.
3 Ao
Expectativas de logro:
Ejes organizadores:
Bloque 1: PUNTO, LINEA, FORMA. Imagen y texto.
Bloque 2: Espacio Bidimensional Tridimensional. Movimientos y
Estilos; Imagen y Contexto.
Bloque 3: COLOR, TEXTURA. La obra y su mensaje. Composicin.
Tiempo:
Bloque 1: primer trimestre.
Bloque 2: segundo trimestre.
Bloque 3: tercer trimestre.
Contenidos:
Bloque 1:
El punto en la imagen.
La lnea como elemento formal protagnico y sus resultados
expresivos. Aplicacin de conocimientos previos.
El diseo grfico: smbolos y signos plsticos visuales.
Anagramas, logotipos, marcas, pictogramas. Bocetos a mano
alzada.
La imagen y el texto en la composicin grfica. Aviso, cartel
publicitario, historieta.
Bloque 2:
Bloque 3:
Estrategias metodolgicas:
Recursos:
Criterios de evaluacin:
Profesores:
Clarin, Leandro
Godoy, Aida
Gutierrez, Lorena
Micco, Lidia