Ortografa

Es la parte de la gramtica que se ocupa de la

manera correcta de escribir las palabras.
Tambin se la conoce como el conjunto de
reglas que rige el sistema de escritura
establecido
para
una
lengua
estndar.
Por qu las personas tienen faltas de ortografa?
Principalmente se debe al hecho de que en la
mayora de las personas (me incluyo) no se
tiene establecido el hbito de la lectura.
Una persona que lee constantemente tiene menos
probabilidad de cometer errores ortogrficos.

Como vemos en la imagen, la mala ortografa y

los errores gramaticales o lxicos no son
patrimonio exclusivo de las redes sociales, stas
hacen los mensajes accesibles a millones de
personas, y quiz por eso son ms graves. Los

motivos de las faltas de ortografa son muchos.

Estos me parecen los ms importantes:
* Falta de formacin
Muchos
profesionales
con
valiosos
conocimientos y experiencia de aos a sus
espaldas que no han recibido una formacin
escolar adecuada o bien no vieron la necesidad
de aplicar los conocimientos adquiridos en
ortografa y sintaxis en su vida diaria.
* Falta de profesionalidad
Un factor determinante est directamente
relacionado con la sensacin de que salen
baratos los errores digitales, ya que estos se
pueden corregir fcilmente con un simple clic de
ratn. Esta percepcin ha llevado a muchas
empresas e incluso medios de comunicacin a
prescindir de cierto personal tcnico muy
cualificado como son los correctores de prueba.
Se contrata con ms frecuencia a personal con
muy poca experiencia y el resultado son textos
llenos de errores ortogrficos, gramaticales, mal
redactados, titulares psimos etctera.
* Uso habitual de palabras acortadas en SMS y
redes sociales.
En los ltimos aos se ha popularizado, sobre

todo entre los ms jvenes, una forma de

escritura donde se recortan las palabras, incluso
reemplazando unas por otras. Un ejemplo: para
decir la frase qu quieres hacer hoy?,
algunos escribiran ke kieres acer oi?. En
general se ha restado importancia a esta
prctica desde el principio, pero los aos han
dado la razn a quienes aseguraban que este
tipo de hbitos de escritura no traeran nada
bueno -ortogrficamente hablando-.
La importancia de escribir bien en cualquier
mbito
1. Muestra tu orden mental
En la escritura se ve cmo estructuramos
nuestro texto y este concepto puede aplicarse al
resto de mbitos de la vida. Segn el tipo de
ortografa y sintaxis, dejaremos ver si tenemos
claras las ideas, o si somos dispersos y
confusos.
2. Muestra el trato que le damos a los dems
Escribir sin faltas de ortografa indica que damos
importancia a nuestro interlocutor. Aunque sea un
breve SMS, hay que procurar que el receptor perciba
que lo valoramos.

3. Sirve como ejemplo para los dems

Evitar los errores de ortografa es una forma de
servir como ejemplo para los dems. No difundir
errores ayuda a preservar nuestra lengua.
4. Hars tu aportacin para un internet mejor
Aportemos un poco da calidad a la web. Buenas
ideas, escribir y comunicarnos correctamente.
Cmo corregir las faltas de ortografa?
1. Aprende y prctica
Proponte leer ms y ten siempre a mano un
diccionario
2. Debers memorizar algunas reglas ortogrficas y
gramaticales
Por ejemplo, debers conocer cules son las
normas de acentuacin para poder poner tildes
en las palabras que lo necesitan, o conocer
aquellos casos en los que siempre se escriben
con "B" y no con "V".

3. Dictados
Pide ayuda a alguien para que lea un texto en
voz alta, que debers ir escribiendo y luego
corregirs para ver donde te equivocaste.
4. Correctores ortogrficos
Cuando escribas en un editor de textos e incluso
en el navegador, se recomienda tener instalado
un
corrector
ortogrfico.
Debes tener en cuenta que el corrector omite muchos
errores ortogrficos, por lo que no puedes pensar que
tiene una fiabilidad total y que va a ser la solucin a tu
problema
Textos literarios
Son todos aquellos en los que se manifiesta la funcin potica y/o literaria, ya como elemento
fundamental (como en la poesa) o secundario (como en determinados textos histricos o
didcticos). Son gneros literarios la poesa, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo
literario (incluidos los mitos). Se clasifican en narrativo, lricos, y dramticos.

Son esquemas abstractos o superestructuras o estructuras globales, que se pueden presentar

alternadas o entrelazadas a lo largo de un texto, y que conllevan una serie de caractersticas
lingsticas. Las secuencias textuales bsicas son cuatro: narracin, descripcin, argumentacin y
exposicin.

Texto narrativo [
La narracin es un tipo de texto en el que se cuentan hechos reales o imaginarios. Al abordar el
anlisis de los textos narrativos es necesario estudiar la historia y las acciones que la componen,
los personajes que las llevan a cabo, el tiempo y el espacio donde se desarrollan, cmo se ordenan
todos estos elementos y desde qu punto de vista se cuentan. La narracin, sobre todo en los

textos literarios, suele ir entrelazada con el dilogo y con la descripcin, dando lugar a textos
complejos con distintas secuencias.

Texto descriptivo
Si la narracin es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la
descripcin por el contrario consta las caractersticas de un objeto de forma esttica, sin transcurso
de tiempo. El trmino "objeto" debe entenderse en este caso en su sentido ms amplio, es decir,
abarca a cualquier realidad, sea esta humana o no, concreta o abstracta, real o ficticia. Todo lo
imaginable es descriptible. Los tipos de texto descriptivo son:
Textos cientficos: su finalidad es mostrar el procedimiento para realizar una investigacin o una
experimentacin.
Textos tcnicos: muestran los componentes, la forma y el funcionamiento de cualquier tipo de
objeto, creacin artstica o instrumental: pintura, escultura, mecnica, deportes, medicina, etc.
Entre ellos se incluyen los manuales de instrucciones de uso y montaje de aparatos; las recetas de
cocina y los prospectos de medicamentos.
Textos sociales: ofrecen datos sobre el comportamiento de las personas e instituciones. Son de
tipo prescriptivos.
Texto argumentativo
Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada
"posicin" o "tesis", con el fin de convencer al interlocutor. Se trata de manera fundamental, aunque
no exclusivamente, de juicios de valor, apreciaciones positivas o negativas acerca de lo expuesto
(Bueno, malo, feo, bello); vlido/ no vlido, adecuado/no adecuado). El discurso argumentativo es
propio del ensayo y de la crtica en general. Ejemplos tpicos son el discurso poltico o el Artculo
de opinin. Con los textos argumentativos puedes dar tu punto de vista frente a "algo", ya sea tu
posicin positiva o negativa.
Vase tambin: Argumentacin
Texto informativo o expositivo
Texto expositivo
Un texto informativo es aquel en el cual se presentan, de forma neutra y objetiva, determinados
hechos o realidades. A diferencia de la argumentacin, mediante el texto expositivo no se intenta
convencer, sino mostrar. Ahora bien, esta diferencia abstracta no siempre es tan evidente en los
textos concretos, por lo que muchas veces se habla de textos "expositivo-argumentativos".
Ejemplos: tpicos de texto expositivo son los textos cientficos. La finalidad de estos textos es
informar.

Existen dos tipos de textos Informativos:

Textos divulgativos o informativos. Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un pblico amplio
que usa informacin poco especfica y lxico formal, es decir no tcnico ni especializado. Lo
encontramos en apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes, conferencias, coleccionables,
etc.
Textos especializados o argumentativos. Es el tipo de texto expositivo especializado que est
dirigido a un pblico especfico de un rea de conocimiento determinado que requiere o usa un
lxico especializado e informacin tcnica. Lo encontramos en informes, leyes, artculos de
investigacin cientfica, etc.
Las caractersticas de los textos divulgativos son:
Informa clara y objetivamente sobre un tema de inters general.
Va dirigida a un pblico mayoritario.
Es de fcil comprensin.
Utiliza un vocabulario estndar.
Posee objetividad.
Las caractersticas de los textos especializados:
Informa sobre un tema muy concreto.
Va dirigida a un receptor experto en el contenido tratado.
Resulta de difcil comprensin para quien no conoce el tema.
Usa una terminologa especfica.
Presenta gran objetividad.

Texto informativo
Tienen como funcin informar, explicar, transmitir y comunicar una informacin. Entre ellas
tenemos, las revistas, peridicos, folletos, tarjetas, noticias la cual es una fuente para
personas que utilizan sistemas multitareas o redes sociales.

Cuando hacis los primeros anlisis sintcticos,lo primero que hacis

son muchas preguntas,por ejemplo en una oracin como :
Mara come manzanas, preguntis qu come? quin come?

Seguramente me habis odo decir en las clases: queris

preguntar? preguntarme a m, pero no le preguntis a la
oracin.
Si hacis preguntas, cuando nos encontramos con oraciones
comoMe gusta el libro lo primero que preguntis es a quin ?la
respuesta que obtenis es a m, y ahora que ya sabis que un
sujeto no lleva preposicin, os hacis la gran pregunta cul es pues
el sujeto?; as que,nada de preguntas a Mara , a la manzanas ,ni a
nadie a la hora de buscar el sujeto.
Hagamos las cosas poco a poco y bien,veamos una definicin de
sujeto:El sujeto define a la persona, animal o cosa de los que
se dice algo en la oracin, o que desencadenan la accin
representada en ella. Concuerda con el verbo en nmero y
persona.
Sabemos
que
se
llama
as
porque
en
latn
se
denominaba subiectus y significaba lo mismo.De esta raz
vienesubjetivo.Dicen que el sujeto,al igual que sucede con otras
cuestiones gramaticales, es una abstraccin y que se concreta con
procedimientos lxicos, gramaticales o elpticos.
Esto que quiere decir, que podemos encontrar diferentes realidades,
que se concretan en las diferentes oraciones: sujetos lxicos y
gramaticales, sujeto elptico; que hay oraciones donde el sujeto es
agente(el que hace la accin), y otras paciente( el que padece algo o
recibe la accin).
Vamos a partir de una premisa importante, el sujeto de una oracin es
un sintagma nominal cuyo ncleo concuerda con el verbo en nmero y
persona.

En muchas oraciones no hay ningn sintagma que funcione

como sujeto.En estos casos, la oracin no tiene sujeto lxico pero s
tiene gramatical.
SUJETO LXICO

Llamamos sujeto lxico a la palabra o el conjunto de

palabras que en una oracin desempea la funcin de
sujeto.Ejemplo:Los cinco expedicionarios perdieron la
vida(los cinco expedicionarios)

El sujeto lxico es el que reside en una palabra. Por eso se llama

lxico, de lexis, palabra: Ellos perdieron la vida, aqu el sujeto
lxico sera ellos , porque es el que estamos viendo.
SUJETO GRAMATICAL.

Llamamos sujeto gramatical a las desinencias de nmero

y persona que lleva la forma verbal de una oracin.Son
esas desinencias las que nos permiten saber a quin se
refiere la forma verbal. Ejemplo:Montaron all una
tienda( 3persona del plural).En este caso, el sujeto
gramatical est formado por las desinencias de nmero
(plural) y persona(tercera) de la forma verbal montaron.

El sujeto gramatical es el que no est expreso en la

oracin y que se sobreentiende por la persona gramatical
del verbo.En la oracin Perdieron la vida el sujeto
gramatical es ellos

Todos los enunciados con un verbo en forma personal tienen un sujeto

gramatical, pero pueden carecer de sujeto lxico.Con frecuencia se
omite el sujeto de una oracin cuando este se sobreentiende .Ejemplo:

Los tripulantes del Fram instalaron el campamento base. En l

permanceciron hasta el 19 de octubre
En la segunda oracin no hay sujeto lxico, puesto que el sintagma
que podra funcionar como tal (los tripulantes del Fram) ya se ha
mencionado en la primera.En estos casos se habla de elipsis del
sujeto o sujeto elptico.Se parece al gramatical.
Ahora bien, estos sujetos gramatical, lxico y elptico, puede que
desencandenen la accin o recibirla, y esto respondera a otra
clasificacin:
SUJETO AGENTE: agens=el que hace Mara compra
manzanas(Mara es la que compra)
SUJETO PACIENTE:paciens=el que padece, o recibe algoLas
manzanas son compradas por Mara( Las manzanas=sujeto)
Si tenemos claro todo esto ,no tendremos dificultades a la hora de
entender las oraciones impersonales,pasiva refleja y pasivas.

1-Identifica el sujeto lxico en las oraciones que lo tengan.

Las olas llegaron a una altura de dos metros.

Este verano fuimos a una casa rural.

El viejo marino mir por la ventana.

La mujer paseaba orgullosa a su perro.

Qu tipo de sujeto tienen las otras oraciones?

2-Indica qu oraciones carecen de sujeto lxico y contesta.
Eva me ha llamado esta maana. tena un da muy ajetreado. Me ha
dado recuerdos para ti.

Por qu se suprime el sujeto?

Cmo se denomina el sujeto omitido?

3-Los siguientes enunciados deben considerarse oraciones a pesar de

que no tienen sujeto lxico. Explica por qu.

Nevar a partir del prximo lunes.

Han elegido a los representantes del colegio.

He quedado con mis amigos a las once.

Te pareces mucho a ese actor.

Ha demandado a la empresa por fraude.

Me invitis a vuestra fiesta?

Indica el sujeto gramatical de las oraciones anteriores.

Aade un sujeto lxico a las oraciones que puedan

llevarlo.

Explica por qu hay oraciones que no admiten sujeto

lxico.