Alunos com Necessidades Educativas

Especiais de Carcter Permanente

( Artigo 16. alnea e) do Decreto-Lei
n. 3/2008, de 7 de Janeiro)
Currculo Especfico Individual

Ano Lectivo 2010/2011

Nome do Aluno ________________________________________________________

Data de Nascimento ____/_____/_____

Ano de Escolaridade _______

Data de Observao ______________________________________________________

Domnio do Esquema Corporal

Sim

No

Observaes

Sim

No

Observaes

Nomeia as partes principais do corpo e detalhes

faciais
Desenha a figura humana com:
Cabea
Tronco
Braos
Pernas
Desenha a figura humana com pormenor

Lateralidade
Reconhece esquerda/direita
Em si mesmo
No outro
No espao grfico

Orientao Espacial
Compreende noes de:
Perto/longe
Dentro /fora

Em cima / em baixo ; ao lado

Inferior / superior

Orientao Temporal
Identifica:
Manh / tarde / noite

Orientao Temporal
Ontem / hoje / amanh
Cedo / tarde
Antes / depois
Reconhece os dias correspondentes a diferentes
actividades
Conta um episdio do dia anterior
Sabe distinguir o que aconteceu ontem do que
aconteceu hoje
Memoriza as rotinas dirias

Nomeia os dias da semana

Nomeia os meses do ano
Nomeia as estaes do ano
Sabe ver as horas ( certas )
Sabe consultar o relgio
Relata acontecimentos vividos em sequncia
Ordena sequncias de gravuras
Reconta histrias simples com sequncia

Sim

No

Observaes

Discriminao Visual
Discrimina diferenas em desenhos semelhantes
Percebe o que falta em figuras incompletas
Descobre erros em figuras
Descobre semelhanas e diferenas em objectos e
gravuras

Discriminao Auditiva
Reproduz batimentos
Repete uma sequncia de nmeros
Discrimina palavras que comeam pelo mesmo
som
Discrimina palavras que acabam pelo mesmo som

Linguagem Receptiva
Cumpre uma ordem/duas /trs dadas
simultaneamente
Forma famlias de palavras
Distingue sinnimos
Distingue antnimos
Identifica a palavra que no faz sentido na frase
Responde oralmente, a perguntas, sobre a
compreenso de contos lidos em voz alta
Identifica a figura principal da histria
Reconta a histria que ouviu

Linguagem Expressiva
Articula os fonemas correctamente

Sim

No

Observaes

Articula as palavras correctamente

Utiliza frases simples com 4/5 palavras
(substantivo, verbo e adjectivo
Elabora frases de forma correcta
Fala com ritmo e fluncia
Transmite um recado
Conta experincias do dia a dia

Linguagem Expressiva

Sim

No

Observaes

Sim

No

Observaes

Descreve imagens
Responde oralmente a perguntas, com frases
completas

Leitura
Conhece letras. (Quais?)
L palavras. ( Quais? )
L frases.
L textos simples.
Interpreta aquilo que l.
Responde a questionrios oralmente.
L histrias simples.
Responde, oralmente, a perguntas de compreenso
das histrias lidas.
Completa lacunas em frases.
Ordena frases.

Escrita

Escreve o nome com modelo

Escreve o nome sem modelo
Escreve na linha.
Escreve com grafia regular.
Escreve palavras
Escreve frases.

Escrita
Escreve textos simples com correco ortogrfica
Aplica a letra maiscula de acordo com as regras
ortogrficas
Aplica os sinais de pontuao.

Matemtica
Identifica quantidades.
Associa o nmero quantidade
Conta mecanicamente at ......
Conhece os nmeros at .......
L e escreve os nmeros at .......
Coloca os nmeros por ordem crescente.
Coloca os nmeros por ordem decrescente
Conta de 2 em 2; 3 em 3; 4 em 4 ...
Identifica nmeros pares e mpares
Efectua somas sem transporte
Efectua somas com transporte
Efectua subtraces sem emprstimo
Efectua subtraces com emprstimo

Sim

No

Observaes

Multiplica por um dgito

Multiplica por 2 dgitos.
Sabe aplicar a tabuada consultando a tbua
Sabe aplicar a tabuada sem consultar a tbua
Divide por um dgito
Identifica notas e moedas

Autonomia Pessoal

Arruma e vai buscar as suas coisas sozinho

Quando tem fome ou sede procura o que comer ou
beber

Veste o casaco sozinho

Desabotoa toda a sua roupa
Abotoa toda a sua roupa
Veste-se completamente sozinho abotoando-se
frente, mas no d ns
Escolhe roupa adequada temperatura e ocasio
Enfia os atacadores nos sapatos
D ns nos sapatos
Lava as mos e a cara
Vai ao W.C por iniciativa prpria
Utiliza correctamente o WC (vai casa de banho a
tempo, despe as calas, limpa-se, puxa o
autoclismo e volta a vestir-se sem ajuda)
Limpa o nariz e assoa-se 75% das vezes, quando
precisa, sem que se lhe pea
Usa os talheres adequadamente
Consegue servir-se enquanto um adulto segura a
travessa

Sim

No

Observaes