Filosofa y psicologa. III medio. Evaluacin coeficiente 2.

Pauta del trabajo de investigacin sobre las

inteligencias mltiples en el colegio
Nombre(s): ________________________________________________________________. Curso:
_________.
OBJETIVOS: COMPRENDER LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES. ANALIZAR
EL HORARIO ESCOLAR EN BASE A LA TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES Y
REFLEXIONAR RESPECTO DEL VALOR DEL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS
MLTIPLES EN EL COLEGIO.
INSTRUCCIONES: DE MANERA INDIVIDUAL O EN PAREJAS, DESARROLLE LA SIGUIENTE
PAUTA DE TRABAJO TENIENDO EN CUENTA LOS CRITERIOS DE EVALUACIN QUE ESTN
A CONTINUACIN DE CADA PUNTO.

Formato de entrega: Escrito en Word e impreso en papel tamao carta, letra

formal (Times New Roman, Arial o Calibri, entre otras) n12, interlineado simple
y prrafos justificados. Fecha de entrega: Lunes 18 de Mayo. Por cada da de
atraso en la entrega es 1 punto (10 dcimas) menos, con un mximo de 3 das
de retraso. Portada: en la esquina superior izquierda, membrete del Colegio,
Departamento de Filosofa y Religin, Asignatura y Nombre del estudiante o de
los estudiantes y el curso. Al centro de la portada, ttulo del trabajo. En la parte
inferior de la portada, poner la fecha de entrega. Bibliografa: Incluye los
sitios web y/o libros desde los cuales fue extractada la informacin.
Criterios
El trabajo cumple con los requisitos de formato
Incluye portada
Incluye todos los puntos solicitados
Incluye bibliografa
Total

Punta
je
3
1
1
1
6

1. Explique la teora de las inteligencias mltiples, quin la formul

y cul es la novedad de esta teora respecto de la idea tradicional
respecto de la inteligencia.
Criterio
Explica de manera clara la teora de las inteligencias mltiples y quin la
formul
Explica de manera clara cada tipo de inteligencia
Expone cul es la novedad de esta teora respecto de las anteriores
visiones de la inteligencia
Redacta de manera coherente su respuesta y en el espacio asignado
Escribe sin faltas de ortografa
Indica la fuente desde la que sac la informacin
Total

Puntaj
e
4
8
2
2
2
2
20

2. Inserte su horario escolar que tiene actualmente en III medio, y

realice un anlisis de las inteligencias desarrollas durante la semana,
de la siguiente manera:

Asignatura

El nombre de
la asignatura,
incluyendo los
electivos,
consejo de
curso y
orientacin.

Matemticas

N de bloques
semanales y de horas
cronolgicas
La cantidad de bloques
pedaggicos a la
semana (1 bloque = 45
minutos) y el nmero
de horas totales a la
semana.

7 bloques
(5,25 horas)

Desarrollo de inteligencias
mltiples
Cul es la principal inteligencia
desarrollada
en
esta
asignatura?
Justifique su respuesta en base a la
definicin de la inteligencia y a las
principales actividades realizadas en la
asignatura. Si se puede reconocer el
desarrollo de otro tipo de inteligencia,
agregarlo y explicarlo.
En Matemticas, la principal
inteligencia desarrollada es la lgica
matemtica, dado que el foco es la
realizacin de ejercicios
Adems, podemos reconocer el
desarrollo de la inteligencia
interpersonal por los trabajos en grupo.

Criterio
Incluye todas las asignaturas del horario escolar y realiza un clculo
correcto de horas
Reconoce las principales inteligencias desarrolladas en la asignatura,
justificando mediante evidencias
Redacta de manera coherente.
Escribe sin faltas de ortografa.
Total

Puntaje
15
15
3
2
35

3. Redacte 5 conclusiones que se desprendan lgicamente de los

datos registrados en la tabla y adems que sea un aporte para la
reflexin sobre las inteligencias mltiples en el colegio.
Criterios
La conclusin se desprende lgicamente y se explicitan los
datos utilizados
La conclusin es significativa en trminos reflexivos
La conclusin est redactada de manera completa y coherente
La conclusin est redactada sin faltas de ortografa
Total

Puntaje
2 c/u
2 c/u
2 c/u
1 c/u
7 c/u = 35
total

4. Al final del trabajo, incluya una conclusin general en la que

resuma las ideas principales desarrolladas en el trabajo y las 5
conclusiones sobre las inteligencias mltiples. En esta parte final,
responde de manera crtica y argumentada las siguientes preguntas:
Por qu crees que se valora algunas inteligencias por sobre otras
no?
Qu piensas del desarrollo de las inteligencias intra e interpersonal
en el colegio? Reflexiona sobre la importancia de ambas inteligencias
para nuestra vida
Criterios

Punta

La conclusin general resume las ideas principales expuestas en el trabajo

La conclusin general incluye, de manera sinttica, las 5 conclusiones sobre las
inteligencias mltiples y el colegio.
En la conclusin general, reflexiona sobre diferente el valor asignado a las
inteligencias mltiples.
En la conclusin general, reflexiona sobre el desarrollo de las inteligencias intra e
interpersonal.
La conclusin general est redactada de manera completa y coherente
La conclusin general est escrita sin faltas de ortografa
Total

je
5
8
4
4
2
1
24