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GUA DE APRENDIZAJE PROYECTOS

9311-FPI-FO-16
Fecha: Nov. 2008
Versin 1

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Nombre del Proyecto: Mi futuro contable

Duracin en
20 Meses
horas
Nombre del Programa de Formacin: CONTABILIZACIN DE OPERACIONES COMERCIALES Y
FINANCIERAS
Fase del proyecto: Anlisis_
Duracin en
horas
2. Introduccin
Bienvenidos ! el estudio de esta gua le permitir diagnosticar la necesidad a satisfacer y presentar la idea de
negocio desde el punto de vista legal, actividad econmica y forma de asociacin, con la finalidad de
contextualizar el ente econmico y conocer su importancia como objeto de accin del proceso contable y as
llegar poco a poco al proyecto Mi futuro contable donde el objetivo es poner en prctica y conocer los
procesos contables propios de las actividades comerciales, mediante la creacin de una empresa que ofrezca
servicios contables.
Debes recopilar en el portafolio las evidencias de cada una de las actividades propuestas en el plan de
formacin.
Recuerde que todo proceso de aprendizaje requiere de tcnicas, mtodos de estudio, adems de dedicacin,
disciplina y responsabilidad logrando desarrollar un ser autnomo, investigativo formado en un entorno similar
al contexto laboral y empresarial
3. Resultado(s) del aprendizaje
Interpretar los principios de contabilidad generalmente aceptados de acuerdo con la normatividad legal
3.1.
vigente
3.2. Clasificar documentos comerciales y ttulos valores.
Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y
la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA
Identificar
las
oportunidades
que
el
Sena
ofrece
en
el
marco
de
la
3.4.
Formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las competencias del programa
3.5.
formacin, con base en la poltica institucional
3.3.

3.6 Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters personal y temas tcnicos
3.7 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico
4. Actividades de aprendizaje
1. Actividades de Reflexin inicial.
Los aprendices deben observar previo a la sesin presencial, el video El valor del Dinero,
http://www.youtube.com/watch?v=idyvt_ZVH70 , responder a las preguntas propuestas a continuacin para
participar en el conversatorio orientado por el docente tcnico.
1. Teniendo en cuenta el desarrollo del video, mencione las razones que dieron origen al proceso
contable
2. Qu relacin tiene el desarrollo econmico de la humanidad con la contabilidad
3. Describa las acciones contables que observo en el video
4. En su da a da, identifique momentos en los que aplica procesos contables
5. Como afecta la contabilidad la vida de las personas
6. Como influye el valor de los bienes, el valor del dinero y el valor del trabajo del hombre en la
contabilidad

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2.

Con su equipo de trabajo Consulte los siguientes temas en el Cdigo de Comercio Titulo I,II Y III y
elabore un resumen de los mismos:
a. A quienes se les denomina comerciantes?
b. Cules son las obligaciones y deberes del comerciante.
c. Qu diferencia hay entre actos mercantiles y no mercantiles
d. Registro Mercantil
e. Cules son las funciones de la Cmara de Comercio
Una vez consultado, realizar un mapa conceptual, este debe ser socializado a todo el grupo de clase.
3. Con su equipo de trabajo consulte los siguientes conceptos y realice un mapa mental
a. Concepto de empresa,
b. Clasificaciones de las empresa
c. Requisitos generales para la constitucin y funcionamiento de una empresa
Ahora organice con su grupo una presentacin haciendo uso de las tcnicas didcticas activas y
presntelo a la clase.
4. Con su equipo de trabajo consulte y Elabore un cuadro comparativo de las sociedades que
contemple para cada una de ellas los siguientes aspectos:
a. Enunciacin de la razn social, nmero mnimo y mximo de socios, facultad legal de
administracin de los socios, conformacin del capital social, responsabilidad legal de los socios,
reserva legal, revisor fiscal. Para est actividad consulte los ttulos del Cdigo de comercio, que
se relacionan a continuacin.
Ttulo III: De la Sociedad Colectiva
Ttulo IV: De las Sociedades en Comandita
Ttulo V: De la Sociedad de Responsabilidad
Limitada
Ttulo VI: De la Sociedad Annima. Captulo I:
Constitucin de la Sociedad Annima.
Ttulo X: Empresa S.A.S.
Precise el concepto de Sociedades de Economa Mixta, Sociedades Extranjeras y Sociedad Mercantil de
Hecho.
Una vez realizado el cuadro lo pasamos a computador dndole color a cada sociedad y al azar cada
grupo expondr una de ellas a sus compaeros.
5. Con su equipo de trabajo consulte y elabore un mapa conceptual que contemple:
a. Fenmenos societarios (transformacin, fusin, escisin y liquidacin de sociedades)
b. Normatividad que regula las sociedades comerciales
c. Control y vigilancia de las sociedades comerciales
d. Cdigo de tica (Ley 43 de 1990)
e. Concepto de contabilidad
f. Objetivos de la contabilidad
g. Segn el tipo de empresa la contabilidad puede tener diferentes campos de accin. Cuales son:
h. Documentos de comercio negociables y no negociables
Una vez consultado, socializaremos estos conceptos a travs de un juego como la guerra de estrellas
6. De forma individual los aprendices consultan en Cdigo de Comercio, Decreto 2649, Decreto 2650 de
1993, Contabilidad 2000 Mc Graw Hill, Ley 43 de 1990, www.ccc.gov.co, www.gerencie.com,
www.empresarios.com, www.actualicese.com; sobre las normas bsicas de contabilidad, las cualidades de
la informacin contable, las normas tcnicas de contabilidad, que es una cuenta contable y que es la
ecuacin contable.
Con el resultado de esta consulta los aprendices deben elaborar un mapa mental en el que se establecen
las relaciones entre los conceptos explorados y sern expuestos en el saln de clase para conocimiento de
los compaeros, en caso de haber inquietudes frente a los mapas mentales, cada autor debe argumentar
las relaciones que ha establecido y el docente tcnico estar pendiente de esta argumentacin y apoyara

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haciendo claridades que sean necesarias.

7. Previa lectura de la Ley 1314 de 2009, Decreto 2784 de 2012, Decreto 2706 de 2012, Decreto 3019 de
2013 y las diferentes circulares emitidas por los organismos de control en Colombia (Superintendencia de
sociedades, Superintendencia de industria y comercio, Superintendencia financiera, DIAN) que contemplan
el proceso de convergencia de las normas internacionales de contabilidad en Colombia, en grupos de
trabajo resuelvan las siguientes preguntas y socialcelas en plenaria moderada por el docente tecnico:
1. Cul es el Objetivo de la reglamentacin relacionada?
2. Cul es el mbito de aplicacin de esta normatividad?
3. Qu efectos produce en la Independencia y autonoma de las normas tributarias frente a las de
contabilidad y de informacin financiera?
4. Qu efectos produce en normas de aseguramiento de informacin?
5. Cules son las autoridades de regulacin y normalizacin tcnica?
6. Cules son los criterios a los cuales debe sujetarse la regulacin autorizada por esta Ley?
7. Cules son los criterios a los cuales debe sujetarse el Consejo Tcnico de la Contadura Pblica?
8. Quin es la autoridad Disciplinaria en la aplicacin de estas normatividad?
9. Enunci las autoridades de supervisin de esta normatividad?
10. Cundo se realiza la Primera Revisin de la contabilidad segn estas normas?
11. Cundo entra en vigencia las normas de intervencin en materia de contabilidad, de informacin
financiera y de aseguramiento de informacin?
12. A qu se refiere la aplicacin extensiva de esta normatividad?
13. Qu significa el trmino transitorio en las NIIF?
14. Cul es la vigencia y derogatorias de esta normatividad?
5. Evaluacin
5.1. Criterios de evaluacin:
Aplica los principios de contabilidad generalmente aceptados, de acuerdo con la normatividad vigente
Comprende las implicaciones de la tica en los procesos contables, aplicando el cdigo de tica del contador.
Identifica la estructura y clasifica las cuentas, basado en el PUC acorde con la actividad desarrollada por la
organizacin.
5.2. Evidencias de aprendizaje:
- Presentacin del Informe del diagnostico
6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos (descripcin del entorno en el cual se va
ha desarrollar el proceso formativo, as como los elementos necesarios)
Sala de computadores, Utilizacin de las Tics, Guas de aprendizaje, Visita a empresas, Saln de Clase.
7. Glosario
Ente-econmico: Empresa
Persona Natural: Todo ser humano desde que nace hasta que muere
Persona Jurdica: Toda empresa constituida legal mente en la cmara de comercio, ejerciendo derechos y
cumpliendo obligaciones a nombre de sta
Sociedad: cuando dos o ms personas en forma organizada, conforme a uno de los tipos previstos en la misma
se obliguen a realizar aportes para aplicarlos a la produccin o intercambio de bienes o servicios, participando
de los beneficios y soportando las perdidas.
PYME: es el acrnimo de pequea y mediana empresa

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8. Bibliografa / Cibergrafa
Libros
Cdigo de Comercio
CORAL DELGADO, Lucy del Carmen y otros. Contabilidad Plus Editorial McGraw Hill. Sexta edicin
Material suministrado por el docente
Cibergrafa
http://www.youtube.com/watch?v=LM2pbb_Lz0o
http://www.youtube.com/watch?v=aRnOUm1vEgU
http://www.youtube.com/watch?v=Dc9kQQwj6CI&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=MjyPnYIWm4Q&feature=related
www.gerencie.com
www.actualicese.com
9. Instructores asociados a la actividad:
Yolanda Adriana Andrade Castillo