Identificando mi estilo de Aprendizaje

Instrucciones.
A continuacin se te presentan 10 afirmaciones, para cada una de esas afirmaciones distribuye
5 puntos entre la alternativa A y la alternativa B. Si la afirmacin A es muy caracterstica de tu
persona y no as la afirmacin B, entonces asgnale los 5 puntos a la afirmacin A en el espacio
asignado y cero a la afirmacin B. Si la alternativa B es ocasionalmente o espordicamente
caracterstica de tu persona, asigna un 4 a la alternativa A y un 1 a la alternativa B. Si ambas
afirmaciones son muy caractersticas de tu persona, asigna un 3 a la alternativa que es ms
caracterstica de tu persona y un 2 a la que menos te caracteriza. Asegrate que en cada caso
haya 5 puntos asignados.
Al hacer la asignacin de los 5 puntos entre A y B, trata de relacionarla con las situaciones
recientes de tu vida cotidiana.
1. Cuando se trata de aprender algo:
A. ___5__ Yo observo y escucho.
B. ___0_ Yo me involucro y participo.

2. Cuando se trata de aprender algo:

A. ___1__ Yo me atengo a mis corazonadas y mis sentimientos.
B. ___4__ Yo me apoyo en un pensamiento racional y lgico.

3. Cuando tomo decisiones:

A. ___3___ Me tomo mi tiempo y no me apresuro.
B. ___2__ Lo hago rpido. No lo pienso mucho.

4. Cuando tomo decisiones:

A. ___3___ Lo hago con base en mis corazonadas y considero la mejor alternativa.
B. ___2___ Lo hago con base en un anlisis lgico de la situacin.

5. Cuando se trata de hacer algo:

A. ___2___ Procedo de manera meticulosa.
B. ___3___ Soy una persona prctica, pragmtica.

6. Cuando se trata de hacer algo:

A. ___4___ Tengo sentimientos y reacciones fuertes. Hago las cosas

apasionadamente.
B. ___1____ Razono lo que hay que hacer.

7. Yo mismo me describo como:

A. ___3____ Una persona reflexiva.
B. ___2____ Una persona activa.

8. Me describo como:
A. ___4___ Una persona que se deja llevar por sus sentimientos y corazonadas.
B. ___1____ Una persona que se gua por sus pensamientos e ideas.

9. Cuando participo en actividades dentro de grupos pequeos:

A. ___2___ Primero escucho y observo, luego me involucro de manera paulatina.
B. ___3____ Me involucro de manera rpida en el quehacer del grupo.

10. Cuando participo en actividades dentro de grupos pequeos:

A. ____2___ Tiendo a expresar lo que siento.
B. ____3___ Tiendo a decir lo que estoy pensando.

Identificando mi estilo de aprendizaje Interpretacin

Escribe tus respuestas en la siguiente tabla, luego suma los nmeros de cada columna. La
suma de cada una de las 4 columnas debe ser un nmero entre 0 y 25. Ambas columnas, A y B
deben sumar 25.
Afirmacin
1.
3.
5.
7.
9.
Suma:
Estilo:

Valor de A
5
3
2
3
2
15
Observando

Valor de B
0
2
3
2
3
10
Haciendo

Afirmacin
2.
4.
6.
8.
10.
Suma:
Estilo:

Valor de A
1
3
4
4
2
14
Sintiendo

Valor de B
4
2
1
1
3
11
Pensando

Interpretacin de resultados.
No hay un estilo mejor o correcto de aprender. Cada uno de los cuatro estilos tiene sus puntos
a favor y sus puntos en contra. Entre ms distribuidos hayan quedado tus resultados entre las
As y las Bs, eres ms flexible para cambiar de estilos de aprendizaje. Identificar cul es tu
estilo preferido de aprendizaje te puede ayudar a obtener el mayor provecho de una
experiencia de aprendizaje. Basado en una combinacin de 4 estilos bsicos de aprendizaje
permite clasificar, de manera exclusiva, a las personas como:
Acomodadores (La combinacin de Hacer y Sentir)
Son aquellos que disfrutan el llevar a cabo planes e involucrarse en nuevas experiencias. Se
apropian de la experiencia concreta y la transforman a travs de la experimentacin activa.

Divergentes (La combinacin de Observar y Sentir)

Son las personas ms efectivas para ver situaciones concretas desde diferentes perspectivas.
Son personas que aprenden de experiencias concretas y la transforman a travs de la
observacin reflexiva.
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Convergentes (La combinacin de Hacer y Pensar)

Son las personas ms efectivas para encontrarle aplicacin a las ideas y las teoras. Perciben
los conceptos de manera abstracta y los transforman mediante la experimentacin activa.
Asimiladores (La combinacin de Observar y Pensar)
Son las personas ms efectivas para crear modelos tericos. Son personas que toman la
nueva informacin de forma abstracta y la transforman a travs de la observacin reflexiva.
Cmo te clasificas de acuerdo a tu estilo preferente de aprender?

Me parece que mi persona es ms acorde a ser convergente pues me es satisfactorio

encontrar el lugar ideal para reproducir mis ideas o exponer en trabajo un sustento
racional, de que nada es solo porque s, todo tiene una razn, un origen y antecedentes que
pueden sustentar mi trabajo, me hace sentir una persona correcta que intenta proyectar lo
que sabe.

Integrando equipos de trabajo

La informacin anterior puede utilizarse para integrar equipos de trabajo heterogneos, ya que
la experiencia ha mostrado que estos son los grupos ms productivos y efectivos.
La siguiente figura indica cuando las personas divergentes, convergentes, asimiladoras y
acomodadoras resultan productivas en un equipo de trabajo.

Situaciones que no deben suceder en el trabajo en equipo:

Slo unos cuantos cargan el baln.

La calidad del trabajo en equipo es muy variable.
Conflictos sin ser discutidos entre los miembros del equipo
A la hora de tomar decisiones y ejecutar las acciones correspondientes para lograr resultados y
que los planes se materialicen, la combinacin de personas convergentes-asimiladoras y
convergentes-acomodadoras son las ms efectivas y productivas. Sin embargo, en la definicin
o formulacin de un problema y en la generacin de posibles soluciones, la combinacin de
personas divergentes-acomodadoras y divergentes-asimiladoras resultan ser las ms creativas
e innovadoras, por lo cual son ms productivas y efectivas en estas dos fases del trabajo en
equipo.
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