Concursos de Nombramiento y Contratacin Docente

TEMARIO SUBPRUEBA DE CONOCIMIENTOS CURRICULARES, PEDAGGICOS Y DE LA ESPECIALIDAD

Educacin Bsica Regular Nivel Secundaria Ciencia, Tecnologa y Ambiente

El presente temario tiene el propsito de orientar a los participantes en la revisin de los conocimientos que
sern evaluados en los Concursos Pblicos de Ingreso a la Carrera Pblica Magisterial y de Contratacin
Docente. Presenta los aspectos que han sido considerados para la elaboracin de la sub prueba de
Conocimientos curriculares, pedaggicos y de la especialidad.
Tenga en cuenta que los temas presentados a continuacin sern abordados principalmente desde el punto
de vista de su aplicacin en la prctica pedaggica. En este sentido, la prueba demanda una adecuada
comprensin de los mismos de tal forma que posibiliten su puesta en uso en la actividad docente de aula y
el quehacer pedaggico en general.

TEORAS, PRINCIPIOS Y ENFOQUES VINCULADOS A LA PRCTICA PEDAGGICA:

Teoras y procesos pedaggicos
Constructivismo y socioconstructivismo
Aprendizajes significativos
Recojo y activacin de saberes previos
Conflicto o disonancia cognitiva
Demanda cognitiva
Desarrollo de competencias
Gestin de los aprendizajes: aprendizaje autorregulado, toma de decisiones, metacognicin
Evaluacin y retroalimentacin
Condiciones que favorecen el aprendizaje en el marco de los principios de la educacin peruana
Principios de la educacin peruana
Convivencia democrtica y clima de aula
Caractersticas y desarrollo del estudiante y su relacin con el aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Desarrollo moral
Desarrollo socioemocional
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL REA CURRICULAR
Indagacin mediante mtodos cientficos
Problematizacin de situaciones
Delimitacin de situaciones problemticas pertinentes para desarrollar una indagacin
Formulacin de hiptesis a partir del reconocimiento de la relacin entre variables dependientes e
independientes que responden al problema
Estrategias didcticas para favorecer la problematizacin y el planteamiento de hiptesis

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Diseo de una estrategia de indagacin

Seleccin de materiales, herramientas e instrumentos pertinentes para la manipulacin de variables
y registro de datos; eleccin de las unidades de medida considerando el margen de error
Seleccin de fuentes cientficas confiables y pertinentes para contrastar y complementar los datos
de su indagacin
Medidas de seguridad que se deben adoptar en funcin de las caractersticas y factores que
intervienen en una determinada indagacin
Estrategias didcticas para orientar el diseo de una estrategia de indagacin
Generacin y registro de datos e informacin
Obtencin de datos cualitativos y cuantitativos a partir de la manipulacin de una o ms variables
independientes
Organizacin de datos e informacin en tablas y representacin de estos en diagramas o grficas que
tomen en cuenta las incertidumbres de las mediciones; seleccin del tipo de grfico ms apropiado
y las escalas que representan los datos
Estrategias didcticas para la generacin y registro de datos e informacin
Anlisis de datos e informacin
Explicacin de patrones y tendencias cualitativas y cuantitativas
Planteamiento de conclusiones lgicas y coherentes a partir de la relacin entre la hiptesis y pruebas
cientficas
Estrategias didcticas para orientar el anlisis de datos e informacin
Evaluacin y comunicacin
Reconocimiento de los alcances y limitaciones de una indagacin
Estrategias didcticas para orientar la evaluacin y comunicacin de los resultados de una indagacin
Explicacin del mundo fsico en base a conocimientos cientficos
Materia y energa
Propiedades de la materia
Modelos atmicos y estructura del tomo; configuracin electrnica y tabla peridica
Reacciones qumicas: enlaces qumicos Inicos, covalentes y metlicos
Estequiometra y unidades qumicas: mol, nmero de Avogadro
MRU, MRUV, Movimiento vertical
Leyes de Newton; la inercia y la aceleracin; la accin y reaccin
Conservacin y transformacin de la energa; trabajo, potencia y energa; trabajo mecnico; energa
mecnica, cintica y potencial
Calor y temperatura en los cuerpos
Electricidad: ley de Coulomb y diferencia de potencial elctrico; corriente elctrica y resistencia; y
circuitos elctricos
Fluidos: principio de Pascal, presin hidrosttica, principio de Arqumedes, principio de Bernoulli
Mecanismos de los seres vivos
Biomolculas orgnicas: carbohidratos, lpidos, protenas y cidos nucleicos (ADN y ARN)
Tipos de clulas Procariotas y eucariotas, composicin celular, ciclo celular, fases y tipos de
metabolismo
Mecanismos de regulacin: sistema nervioso, central y perifrico y sistema endocrino

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Reproduccin asexual y sexual; reproduccin humana: fecundacin y gestacin

Respiracin y excrecin humana; respiracin en animales y plantas
Mecanismos evolutivos y de transmisin de caracteres: seleccin natural y artificial, origen de las
especies, herencia

Biodiversidad, Tierra y Universo

Clasificacin de los seres vivos
Ecosistemas y biodiversidad de las regiones: caractersticas, componentes ambientales,
interacciones
Contaminacin ambiental y cambio climtico; fenmenos naturales; equilibrio ecolgico; alteracin
del equilibrio de ecosistemas: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza
furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin
Caractersticas estructurales de la tierra, sus movimientos e implicancias para la vida en el planeta
Atmsfera, hidrsfera, litsfera: caractersticas y propiedades; corteza terrestre: procesos geolgicos
internos; procesos y agentes externos
Origen del sistema planetario solar: las cuatros fuerzas fundamentales que organizan el universo
Diseo y produccin de prototipos tecnolgicos1 que resuelven problemas de su entorno
Planteamiento de alternativas de solucin frente a problemas que requieren soluciones tecnolgicas
Caracterizacin y justificacin de las especificaciones de diseo, beneficios propios y colaterales de
una alternativa de solucin
Estrategias didcticas para orientar en el planteamiento de alternativas de solucin
Diseo de alternativas de solucin al problema
Seleccin de herramientas y materiales
Representacin grfica del proceso de implementacin de la alternativa de solucin
Estrategias didcticas para orientar el diseo de alternativas de solucin
Construccin de una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad
Evaluacin de las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
Reconocimiento de la condicin cambiante de la ciencia y la tecnologa; influencia que recibe la
ciencia de intereses pblicos y privados
Anlisis de las implicancias ticas del quehacer de la ciencia y la tecnologa en la sociedad y la
naturaleza
Estrategias para guiar al estudiante en la construccin de una posicin crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en sociedad
Posicin crtica frente a situaciones sociocientficas
Anlisis de situaciones sociocientficas a la luz de creencias y evidencia emprica y cientfica:
clonacin, transgnicos, contaminacin, accidentes qumicos, entre otros

Entre los prototipos tecnolgicos que se recomienda abordar en educacin bsica se encuentran los siguientes:
Aprovechamiento de la energa solar para generar calor (paneles solares, termas solares, cocinas solares). Eficiencia de
distintos productos para la fermentacin de insumos. Tratamiento biolgico para recuperar suelos no aptos para el
cultivo debido a la deforestacin. Generacin de energa elctrica a partir de la produccin de biogs. Reciclaje y
reutilizacin de materiales. Estrategias de alimentacin diferentes para mejorar la crianza de animales menores, entre
otros.

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Influencia de los eventos paradigmticos (revolucin copernicana, teoras atmica y cuntica, teora
de la evolucin, teora de los grmenes, cambio climtico) en el pensamiento humano y la sociedad
Contraste de los conocimientos desarrollados por diversos pueblos, en diferentes espacios y tiempos,
con los conocimientos de la ciencia, desde una perspectiva intercultural