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3) Dislexia.
4) Dificultades de Comprensin Lectora.
5) Dificultades en la Escritura.
6) Dificultades de aprendizaje de las matemticas.
1. Definicin de las DA
interaccin social.
1. Definicin de las DA
Criterios diagnsticos:
Discrepancia:
Para diagnosticar DA tiene que haber una diferencia de dos o ms cursos
acadmicos entre el nivel de lectura/matemticas real y el esperado segn
capacidad cognitiva, medidos con instrumentos estandarizados.
Exclusin:
Se descartan las dificultades provocadas por dficits sensoriales, trastornos
emocionales, dificultades lingsticas o instruccin inadecuada.
Se admite concurrencia.
Dificultades para diferenciar.
Especificidad:
Se descartan los alumnos cuyo bajo rendimiento es generalizado. No
obstante, en cursos superiores las dificultades iniciales pueden afectar a
otras reas.
2. Clasificacin de las DA
LECTURA Dislexia: fonolgica, superficial y mixta.
Dificultades en la comprensin de textos.
ESCRITURA
Disgrafa.
Dificultades en la composicin escrita.
MATEMTICAS
Discalculia.
Dificultades en la resolucin de problemas.
3. Dislexia
3. Dislexia
Procesos perceptivos
Reconocimiento de unidades lingsticas: letras vs. palabras
Procesamiento lxico
Acceso al significado de las palabras. MODELO DE LA DOBLE RUTA.
Procesamiento sintctico
Comprensin de frases o proposiciones
Procesamiento semntico
Comprensin global de un texto
Se accede directamente al
significado de la palabra (si se
tiene almacenada en la
memoria) a partir de la forma
grfica.
Reconocimiento global
CUANDO?
Palabras conocidas (ej.
clase)
Palabras irregulares,
homfonos (ej. vaca/baca)
Clase
Anlisis visual
Lxico visual
Conversin GF
Lxico auditivo
Sistema
Semntico
ruta visual
Lxico
Fonolgico
Almacn de
Pronunciacin
Clase
ruta fonolgica
DISLEXIAS ADQUIRIDAS:
+ se manifiestan despus de haber adquirido un determinado nivel lector.
+ Implican la prdida en mayor o menor grado de algunas de las habilidades lectoras que
ya se posean, como consecuencia de una lesin cerebral.
DISLEXIAS EVOLUTIVAS:
+ Son sujetos que sin ninguna razn aparente presentan dificultades especiales en el
aprendizaje de la lectura.
+ Es un desorden que se manifiesta en la dificultad de aprender a leer a pesar de una
instruccin convencional, inteligencia adecuada y oportunidades socioculturales.
Dislexia fonolgica
Dificultad en ruta fonolgica
(leen utilizando la va visual directa)
Dislexia superficial
Dificultad en ruta visual
(leen utilizando la va fonolgica indirecta)
Dislexia mixta
(tienen problemas en las dos rutas: la
visual y la fonolgica)
Clase
Anlisis visual
Lxico visual
Conversin GF
Sistema
Semntico
Lxico
Fonolgico
Almacn de
Pronunciacin
Clase
Lxico auditivo
Errores
Derivativos (conservan el lexema de la palabra y se modifica el morfema, leer espejo en lugar de
espejismo)
Lexicalizaciones (PS en P, donde dice dico leen disco)
Visual (sustituyen palabras con parecido visual, donde dice peste leen peseta)
Sustituyen palabras por otras similares en significado pero distintas fonticamente (leen perro
donde dice can).
Clase
Anlisis visual
Lxico visual
Conversin GF
Sistema
Semntico
Lxico
Fonolgico
Almacn de
Pronunciacin
Clase
Lxico auditivo
Errores:
Pruebas generales:
TALE (test anlisis de lectoescritura)
PROLEC-R (procesos lectores)
PEREL (prueba de evaluacin del retraso de
lectura).
Pruebas funcionales:
Lista de palabras homfonas.
Listas de palabras y pseudopalabras.
Listas de palabras de alta y baja frecuencia.
DISLEXIA FONOLGICA
Actividades de asociacin grafema/fonema:
a)
Asociacin de grafema-fonema:
Ejercicios grafolxicos.
Lectura oral de letras.
Reconocimiento letras por el tacto y por sensibilidad corporal profunda
Dictado de letras
Abstraccin de la letra
Rompecabezas de letras
Ejercicios de complementacin visual de letras y palabras.
DISLEXIA VISUAL
a) Estimular el uso de la ruta directa
Tarjetas con palabras y dibujos.
Tarjetas con siluetas de palabras
Planificar e informar con antelacin sobre las sesiones, el tipo de actividades, etc.
Anticipar bibliografia, apuntes...
Recomendar material en formato electrnico y audiovisual.
Cuidar la calidad de laimprensin y la visualizacin de
materiales (ej. contraste)
Cuidar el diseo y la elaboracin de materiales
(estructura clara, colores, negritas, resmenes, mapas conceptuales, etc.)
Evaluacin: