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I. COMUNIDAD DE CASTILLA Y LEN

C. OTRAS DISPOSICIONES
CONSEJERA DE EDUCACIN
RESOLUCIN de 20 de junio de 2011, de la Direccin General de Recursos
Humanos, de la Consejera de Educacin, relativa a las titulaciones del profesorado en los
Centros Privados de la Comunidad Autnoma de Castilla y Len.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, en sus artculos 92, 93, 94
y 95, regula las titulaciones del profesorado que imparta docencia en las enseanzas de
Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato y
Formacin Profesional. As mismo, las disposiciones transitorias 1., 13. y 14. acreditan
a los maestros que, a fecha de la entrada en vigor de la presente Ley, impartan docencia
en Educacin Secundaria Obligatoria, a los Maestros especialistas de Educacin Primaria
y a los profesores que estaban impartiendo docencia en las enseanzas, tambin, a la
entrada de esta Ley Orgnica.
El Real Decreto 132/2010, de 12 de febrero, por el que se establecen los requisitos
mnimos de los centros que impartan las enseanzas del segundo ciclo de la Educacin
Infantil, la Educacin Primaria y la Educacin Secundaria, en sus artculos 8, 12 y 17
refrendan lo dispuesto en la mencionada Ley Orgnica 2/2006.
El Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de
formacin inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las
enseanzas de Educacin Secundaria Obligatoria o de Bachillerato desarrolla lo dispuesto
en mencionada la Ley Orgnica 2/2006.
El Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones
de formacin para el ejercicio de la docencia en la Educacin Secundaria Obligatoria,
el Bachillerato, la Formacin Profesional y las enseanzas de Rgimen Especial y se
establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseanza secundaria, en
su artculo 9 establece la necesidad de acreditar la formacin pedaggica y didctica,
en la disposicin adicional primera establece las condiciones de formacin pedaggica
y didctica del profesorado que no puede acceder al ttulo de Master que acredite la
mencionada formacin y en la disposicin adicional quinta establece los requisitos de
titulacin para impartir docencia de materias en centros bilinges.
El Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin
general de la Formacin Profesional del sistema educativo, en su disposicin adicional
quinta, establece que la norma que regule cada ttulo de Formacin Profesional dispondr
las titulaciones y otros requisitos del profesorado que imparta docencia en los mdulos
profesionales.

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La Orden EDU/6/2006, de 4 de enero por la que se regula la creacin de secciones

bilinges en centros sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Castilla y Len
establece en el artculo 11 y en el Anexo VII los requisitos de titulacin para la imparticin
de docencia de materias en centros bilinges.
Teniendo en cuenta la legislacin recogida en los prrafos anteriores y las
competencias autonmicas en materia educativa, es necesario regular la normativa para la
imparticin de la docencia en los centros privados de la Comunidad Autnoma de Castilla
y Len creando los procedimientos adecuados para habilitar al profesorado que, a fecha
de la presente Resolucin, venga desarrollando la funcin docente en estos centros y
para acreditar al profesorado que, reuniendo los requisitos de titulacin, vaya a impartir
docencia en los mismos.
De conformidad con las competencias atribudas por el artculo 7 del Decreto
76/2007 de 12 de julio, por el que se establece la Estructura Orgnica de la Consejera
de Educacin, y la Orden EDU/807/2008, de 20 de mayo, por la que se desarrolla la
estructura orgnica de los servicios centrales de la Consejera de Educacin, la Direccin
General de Recursos Humanos dicta la siguiente
RESOLUCIN
Primero. Habilitaciones del profesorado que se encuentre impartiendo docencia en
centros privados.
1. De conformidad con el punto 1 de la Disposicin adicional octava del Real
Decreto 132/2010, de 12 de febrero, los profesionales que, a fecha 13 de marzo de 2010,
hubieran sido habilitados para la docencia de la Educacin Infantil, Educacin Primaria,
Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato o de la Formacin Profesional mantendrn
dicha habilitacin.
2. Las solicitudes de habilitacin para impartir docencia en Educacin Secundaria
Obligatoria o Bachillerato presentadas ante la Administracin, con anterioridad a 12 de
marzo de 2010, sern resueltas segn lo dispuesto en la Orden de 24 de julio de 1995, por
la que se regula las titulaciones mnimas que deben poseer los profesores de los centros
privados de Educacin Secundaria y Bachillerato y en la Orden ECI7759/2008, de 19 de
febrero, por la que se complementa la de 24 de julio de 1995.
3. Los Profesores de Formacin Profesional, que se encontrasen impartiendo
docencia en mdulos de Ciclos Formativos de la Ley 1/1990, mencionada anteriormente,
durante un mnimo de dos cursos escolares, podrn ser habilitados para impartir los
mdulos equivalentes en los Ciclos Formativos sustituidos por la Ley Orgnica 2/2006, de
3 de mayo o bien, en caso de que el Ciclo Formativo de la Ley 1/1990 no sea sustituido por
uno nuevo. Los profesores que venan impartiendo los mdulos de esos Ciclos extinguidos
podrn ser habilitados para impartir los mdulos equivalentes que se impartan en los
nuevos Ciclos Formativos de las mismas familias profesionales o equivalentes.
4. Los profesores con certificado o habilitacin para impartir una materia, que estn
impartiendo a la entrada en vigor del R.D. 860/2010, podrn continuar impartindola,
de acuerdo con la Disposicin Adicional primera de este mismo Real Decreto. Aquellos,
que teniendo el certificado o la habilitacin para impartir una materia, pero no estn
impartindola a la entrada en vigor del mismo Real Decreto 860/2010, podrn impartirla
nuevamente cuando la organizacin del centro lo requiera.

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5. El procedimiento de habilitacin se realizar, mediante el Anexo correspondiente,

dirigido a la Direccin Provincial de Educacin, siendo el Director Provincial de Educacin,
quin resolver la solicitud, previo estudio de la documentacin aportada. Contra dichas
Resoluciones se podr interponer Recurso de Alzada ante la Directora General de Recursos
Humanos.
Los interesados, para acreditar la experiencia docente de las materias que se
solicita la habilitacin, debern aportar las hojas del horario individual que constan en los
documentos de organizacin del centro correspondientes a los cursos en que ha impartido
dichas materias. As mismo, deber aportarse un certificado del Director del Centro en el
que haga constar los extremos contenidos en la hoja de dicho horario individual.
Segundo. Acreditacin de la cualificacin especfica del artculo tercero del Real
Decreto 860/2010, de 2 de julio.
La acreditacin de la cualificacin especfica regulada en el artculo 3 del Real Decreto
860/2010, de 2 de julio se solicitar a la Direccin General de Recursos Humanos.
1. La acreditacin de la experiencia docente para la impartir una materia determinada
en Educacin Secundaria Obligatoria y Bachillerato ser resuelta teniendo en cuenta lo
dispuesto en el artculo 3, punto 2, apartado a) del Real Decreto 860/2010, de 2 de julio
mencionado anteriormente. Dicha experiencia deber ser certificada por los Directores
de los centros en los que ha impartido docencia y por el Servicio de Inspeccin de cada
Direccin Provincial.
2. En lo que se refiere a la certificacin acadmica personal del apartado b) del
punto 2, del artculo 3, de este mismo Real Decreto, es la propia rea de Inspeccin
Educativa la que, analizada la documentacin aportada, deber acreditar la formacin de
24 crditos o crditos ECTS, de materias relacionadas con aquellas para las que solicite
la acreditacin. En el caso de no figurar crditos en la formacin, el rea de Inspeccin
acreditar la superacin de dos cursos acadmicos de cualesquiera estudios oficiales de
materias relacionadas con aquellas para las que se solicite acreditacin.
3. De igual forma deber procederse para acreditar las actividades de formacin del
profesorado previstas en el apartado c) del punto 2, del artculo 3, de este Real Decreto.
El rea de Inspeccin Educativa, analizada la documentacin aportada, deber acreditar
la formacin certificada por la Administracin educativa competente de, al menos, 24
crditos o crditos ECTS, de materias relacionadas con aquellas para las que solicite la
acreditacin.
4. Las acreditaciones sern solicitadas, en el Anexo correspondiente, a la Direccin
General de Recursos Humanos, siendo el Director Provincial de Educacin, quin resolver
las solicitudes en primera instancia. Contra dichas Resoluciones se podr interponer
Recurso de Alzada ante la Directora General de Recursos Humanos.
Tercero. Acreditacin para impartir Lenguas extranjeras.
1. La enseanza de la lengua extranjera en Educacin Primaria, segn la disposicin
adicional tercera, del Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, mencionado anteriormente,
podr ser impartida excepcionalmente por profesorado que rena los requisitos para
impartirla en Educacin Secundaria o Bachillerato. Esta Administracin autoriza a este
profesorado para impartir lenguas extranjeras en Educacin Primaria, si es que estuviera

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impartiendo docencia en el centro, siempre y cuando no se haya encontrado Maestros

o Graduados con la titulacin adecuada, por un tiempo mximo de un curso escolar y
percibiendo remuneraciones correspondientes a las de cualquier otro profesor que imparta
docencia en Educacin Primaria.
2. Aquellos profesores que, segn el Real Decreto 860/2010, de 2 de julio, por el
que se regulan las condiciones de formacin inicial del profesorado de los centros privados
para ejercer la docencia en las enseanzas de Educacin Secundaria Obligatoria o de
Bachillerato, dispongan de cualquier titulacin de Licenciado del rea del Humanidades
o Graduado de la rama de conocimiento de Artes y Humanidades y acredite estar en
posesin del Certificado de Nivel Avanzado contemplado en el Real Decreto 1629/2006,
de 29 de diciembre, por el que se fijan los aspectos bsicos del currculo de las enseanzas
de idiomas de rgimen especial reguladas por la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, se considerarn con formacin superior adecuada impartir docencia de la
correspondiente Lengua Extranjera.
3. El profesorado de los centros bilinges, que cumpliendo con los requisitos
de formacin inicial para impartir docencia en las enseanzas de Educacin Primaria
y Educacin Secundaria Obligatoria y que acrediten el dominio de la lengua extranjera
equivalente del nivel B1 y B2, respectivamente, del Marco Comn Europeo de referencia
para las lenguas, se considerarn que cumplen con los requisitos adecuados para impartir
las materias en lengua extranjera, segn lo dispuesto en el artculo 11 de la Orden
EDU/6/2006, de 4 de enero por la que se regula la creacin de secciones bilinges en
centros sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Castilla y Len.
4. El profesorado, que reuniendo los requisitos para impartir el idioma extranjero en
Educacin Secundaria o Bachillerato, solicitara impartirlo en Educacin Primaria, deber
dirigir su solicitud al Director Provincial de Educacin. Anexo a esta solicitud, el Director
del Centro emitir un certificado en el que haga constar la imposibilidad de satisfacer
las necesidades organizativas del centro, en lo que a idiomas se refiere, con personal
debidamente titulado durante ese curso escolar.
El Director Provincial de Educacin resolver las solicitudes en primera instancia y
contra las mismas se podr interponer Recurso de Alzada ante la Directora General de
Recursos Humanos.
Cuarto. Acreditacin de la Formacin pedaggica y didctica del artculo 100 de la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo.
La acreditacin de la formacin pedaggica y didctica que debern poseer los
profesores de Educacin Secundaria y Formacin Profesional a la que se refiere el artculo
100 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, mencionada anteriormente, se realizar de
las siguientes formas:
1. Estar en posesin de los ttulos profesionales de Especializacin Didctica y el
Certificado de Cualificacin Pedaggica, el Certificado de Aptitud Pedaggica,
los ttulos de Licenciado en Pedagoga y Psicopedagoga y los de quienes
estn en posesin de licenciatura o titulacin equivalente que incluya formacin
pedaggica y didctica, obtenidos con anterioridad al 1 de octubre de 2009.
2. Estar en posesin del ttulo de Master Universitario que habilite para el ejercicio
de las profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria

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y Bachillerato y Formacin Profesional, otorgado por las universidades, segn

lo dispuesto en el Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre, por el que se
establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales y en la Orden
ECI/3858/2007, de 27 de diciembre, por el que se establecen los requisitos de
verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio
de las profesiones reguladas de Profesor de Educacin Secundaria Obligatoria
y Bachillerato, Formacin Profesional y Enseanzas de Idiomas.
3. Quienes acrediten haber impartido, hasta el trmino del curso escolar
2008-2009, docencia durante dos cursos acadmicos completos o, en su
defecto, 12 meses en perodos continuos o discontinuos, en centros pblicos
o privados de enseanza reglada debidamente autorizados, en los niveles y
enseanzas cuyas especialidades docentes se regulan en el Real Decreto
1834/2008, mencionado anteriormente.
4. El profesorado de Formacin Profesional que, por su titulacin, no puede acceder
a los estudios de Master para adquirir la formacin pedaggica y didctica,
ser eximido de dicho requisito de formacin hasta que la legislacin estatal no
regule las condiciones por las que se obtiene la formacin equivalente al ttulo
de Master.

El profesorado mencionado en el prrafo anterior, que no reuniendo los requisitos

de formacin pedaggica y didctica, tenga una experiencia de, al menos dos
cursos completos o 12 meses en perodos continuos o discontinuos, en dicha
materia, se encuentre impartiendo docencia a fecha en la que se publique la
legislacin sobre la acreditacin de la capacitacin pedaggica y didctica, la
Direccin General de Recursos Humanos les acreditar dicha formacin previa
solicitud.

5. El profesorado que se encuentre en la situacin de los apartados 3 y 4 deber ser

acreditado por la Direccin General de Recursos Humanos. Para ello, se deber
entregar la documentacin que lo justifique a los efectos de que le sea expedido
el certificado correspondiente por parte del rea de Inspeccin Educativa. La
experiencia docente en los centros de titularidad pblica se justificar aportando
los nombramientos y ceses. En los centros privados la experiencia docente
se justificar con los datos individuales del Documento de Organizacin del
Centro acompaados de un certificado del Director del centro que lo ratifique,
de acuerdo con el propio Documento de Organizacin del Centro.
El Director Provincial de Educacin resolver las solicitudes en primera instancia y
contra las mismas se podr interponer Recurso de Alzada ante la Directora General de
Recursos Humanos.
Quinto. Titulaciones requeridas para el desarrollo de la actividad docente en las
enseanzas de Educacin Infantil, Educacin Primaria y Formacin Profesional y para las
que, a fecha de la presente Resolucin, no se han regulado en el mbito estatal, segn la
Ley Orgnica de Educacin 2/2006, de 3 de mayo.
1. Los profesores de Educacin Infantil y Educacin Primaria de los centros privados
debern reunir la titulacin contemplada en la Orden de octubre de 1994, o el ttulo de
Grado equivalente, para impartir docencia en estas enseanzas en tanto en cuanto no
aparezca nueva legislacin estatal que lo regule.

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2. Los profesores de Formacin Profesional de los centros privados que impartan

docencia en Ciclos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin
General del Sistema Educativo debern reunir la titulacin contemplada en la Orden de
23 de febrero de 1998, por la que se regulan las titulaciones mnimas y condiciones que
deben poseer los profesores para impartir Formacin Profesional especfica en los centros
privados y en determinados centros educativos de titularidad pblica en tanto en cuanto
se encuentren vigentes.
Valladolid, 20 de junio de 2011.
La Directora General
de Recursos Humanos,
Fdo.: Roco Lucas Navas

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D.L.: BU 10-1979 - ISSN 1989-8959