ACERTIJOS

DE MATEMTICAS
01. Cul es el nmero que si lo pones al revs vale menos?
02.Cul es el nmero que si le quitas la mitad vale cero?
03. Hay gatos en un cajn, cada gato en un rincn, cada gato ve tres gatos sabes cuntos gatos son?
04. Qu pesa ms un kilo de hierro o un kilo de paja?
05. Si ests participando en una carrera y adelantas al segundo, en qu posicin terminars la
carrera?
06. De siete patos metidos en un cajn, cuntos picos y patas son?
07. En un rbol hay siete perdices; si un cazador dispara y mata dos. Cuntas perdices quedan en el
rbol?
08. A un rbol sub, donde manzanas haba, si manzanas no com y manzanas no dej. Cuntas
manzanas haba?
09. Si digo cinco por cuatro veinte, ms dos, igual a veintitrs. Es verdad o mentira?
10. Si digo cinco por ocho cuarenta, ms dos, igual a cuarenta y cuatro. Es verdad o mentira?
11. Cunto valen siete sardinas y media, a real y medio la sardina y media?
12. Un pan, otro pan, pan y medio y medio pan. Cuntos panes son?
13. Pan y pan y medio, dos panes y medio; cinco medios panes, Cuntos panes son?
14. Si un ladrillo pesa un kilo ms medio ladrillo. Cunto pesa ladrillo y medio?
15. Tres medias moscas y mosca y media Cuntas medias moscas son?
16. Cuntas moscas volando son tres medias moscas ms mosca y media?
17. Cmo podr repartir una madre tres patatas entre sus cuatro hijos?
18. Cul es el resultado de dividir 30 por 1/2 y sumarle 10?
19. Cuntas veces pueden restarse cinco de veinticinco?
20. Qu hacen seis mujeres juntas?
21. Tengo tantas hermanas como hermanos, pero mis hermanos tienen la mitad de hermanos que de
hermanas. Cuntos somos?
22. Dos personas jugaron cinco partidas de ajedrez. Cada una gan tres. Es posible?
23. Dos padres y dos hijos entran en una estacin de metro. Compran slo tres entradas y pasan sin
problemas, cmo lo hicieron?
24. Una seora le dice a su amiga: hace dos das mi hijo tena seis aos, pero el ao que viene

tendr nueve. Es posible?

25. Una suma con tres cifras exactamente iguales da como resultado 24, pero el 8 no es el nmero
que buscamos. De qu nmeros se trata?
26. Qu pasa en Madrid y en Buenos Aires todos los das (incluidos festivos) de 5 a 6 de la tarde?
27. Si digo uno entre veinte es igual a diecinueve, es posible?
28. Qu es lo que se necesita entero, aunque sobre?
29. Yendo yo hacia Villavieja me cruc con siete viejas. Cada vieja siete sacos, cada saco siete ovejas.
Cuntas viejas, sacos y ovejas iban hacia Villavieja?
30. Si dos regalos cuestan 110 euros y uno de ellos cuesta 100 euros ms que el otro, cunto vale
cada regalo?
31. Un agricultor tiene 3 montones de paja en el prado y 4 montones en el pajar. Si los juntara todos
cuntos montones tendra?
32. En el cajn de tu armario tienes seis calcetines negros y seis calcetines azules. Si no hay luz y
quieres sacar el mnimo nmero de calcetines para asegurarte que obtendrs un par del mismo color,
cuntos calcetines debers sacar del cajn?

33. Si dos hombres hacen dos hoyos en dos das, cuantos das necesita un slo hombre para hacer un
hoyo?
34. Si un hombre se come una manzana en medio minuto. Cuntos hombres hacen falta para comer
30 manzanas en quince minutos?
35. Qu nmero, menor de mil, tiene ms letras?
36, Qu nmero tiene el mismo nmero de letras que el valor que expresa?
37. Por qu un barbero de Jan prefiere cortarle el pelo a dos jiennenses en vez de a un linarense?
38. Si seis pintores pintan un edificio en tres das, cuntos das tardaran nueve pintores?
39. Si un regalo me ha costado dos euros ms medio regalo, cunto me costarn dos regalos?
40. Cuntas bolas de 10 cm. de dimetro pueden introducirse en una caja vaca de 100 cm. de lado?
41. Una seora tena en su monedero 30 euros en dos billetes, pero uno de ellos no era de 10 euros.
Qu billetes tena?
42. A cunto equivale camisa y media ms camisa y media?.
43. Por qu un hombre que tiene cuarenta y dos aos de edad slo ha podido celebrar diez
cumpleaos?
44. Si un coche toma una curva a la derecha a cuarenta kilmetros por hora, cul es la rueda que
menos gira?
45. Por qu enloqueci el libro de matemticas?
46. Si una nia se come un pastel en una hora, cunto tardarn dos nias en comerse dos pasteles?
47. Si un nio tarda una hora en recorrer 1 kilmetro, cunto tardarn dos nios en recorrer 2
kilmetros?
48. Si dos pintores pintan un edificio en 3 das, cunto tardaran seis pintores?
49. Si cuatro manzanas pesan 400 gramos, cunto pesa cada manzana?
50. Si una camisa mojada se seca en siete minutos. Cunto tardarn en secarse dos camisas?
51. Cunto es la mitad de 2 + 2?
52. Si hay 12 sellos de 10 cntimos en una docena, cuntos sellos de 20 cntimos habr en dos
docenas?
53. Colocar 10 terrones de azcar en 3 tazas vacas, de forma que cada taza contenga un nmero
impar de terrones.

SOLUCIONES
01.

El

nueve.

02.

El

ocho.

03.

Cuatro

gatos.

04.

Pesan

lo

05.
06.
07.

El
Dos

picos

Ninguna,

porque

08.

Haba

09.

Verdad.

10.

Verdad.

11.
12.

cuatro
las

patas,

cinco

que

slo

met

quedan

vivas

manzanas

dos
se

4,20

8,40

por

Dos

el

todas
com

Daniel

44
medio.

Sardina

de

Mlaga)

medio.
kilos.

Seis

16.

Una

medias

mosca,

las

medias

17.

moscas.

moscas

no

vuelan.

En
Setenta

19.

(30

dividido

pur.

por

Solamente

1/2

es

la

20.

volando.
23

15.

cajn.
una.

panes

14.

en

van

me

reales

panes (Enviado

Cuatro

segundo.

porque

perdices

dos

Siete

13.

18.

mismo.

igual

primera

60)
vez.

Media

docena.

El

nueve.

21. Somos 3 hermanos y 4 hermanas.

01.
02.

El

ocho.

03.

Cuatro

gatos.

04.

Pesan

lo

05.
06.
07.

mismo.

El
Dos

picos

Ninguna,

08.

porque

cuatro
las

Haba

patas,

cinco

dos

segundo.

porque

perdices

que

slo

met

quedan

vivas

manzanas

dos
se

en

van

me

el

todas
com

cajn.
volando.
una.

09.

Verdad.

4,20

23

10.

Verdad.

8,40

44

11.
12.

Siete
Cuatro

13.

reales

panes (Enviado

por

Dos

de

Mlaga)

medio.

15.

kilos.

Seis
Una

mosca,

medias
las

17.
18.

medio.

Sardina

panes

14.
16.

y
Daniel

medias

moscas.

moscas

no

vuelan.

En
Setenta

19.

(30

dividido

Solamente

20.

por

pur.
1/2

es

la

igual

primera

Media

21.

Somos

22.

S,

3
porque

hermanos
jugaban

60)
vez.
docena.

y
con

4
otras

hermanas.
personas.

23. Son el abuelo, el hijo y el nieto. Total dos padres y dos hijos. (Enviado por Sandra y Mireya, de
Monterrey)

24. S, la conversacin tiene lugar el uno de enero y el cumpleaos de su hijo es el treinta y uno de
diciembre.
25.

22

26.
27.

24.

Una
S,

con

28.

El

29.

Ninguna.

nmeros

hora.

romanos:

sobre (Enviado
El

30.

nico

entre

XX

por

que

iba

105

XIX

Alba
hacia

Gonzlez)

Villavieja

era

yo.

euros.

31.

Uno.

32.

Tres.

33.

Dos

34.

das.

Un

35.

Cuatrocientos

36.

El

cincuenta

5,

37.

hombre.
cuatro

porque

Porque

(454)

con

tiene

29

letras.

cinco

gana

letras.

el

doble.

38.

Dos

das.

39.

Ocho

euros.

40.
41.
42.
43.

Slo

una.

En

cuanto

Un

billete

dos

Porque

se

meta

de

la

camisas

naci

44.

La

45.

Porque

primera

20
y

el

29

bola

la

otro

un

febrero

caja

no

de

vaca.
10.

de

medias.

un

ao

bisiesto.

de

tena

estar

par
de

rueda

ya

billete

repuesto.

muchos

problemas.

46.

Una

hora.

47.

Dos

horas.

48.

Un

49.

100

50.
51.

da.
gramos.

Siete
3

(la

mitad

de

52.

minutos.
es

1;

2=

3).
24.

53. Se coloca 1 terrn en la primera taza, 4 en la segunda taza y 5 en la tercera. Luego se coloca la
primera taza encima de la segunda taza.

1.LEECONATENCINTODASESTASINSTRUCCIONESANTESDEQUEEMPIECESARESOLVER
LASPREGUNTAS.
2.Estecuadroteservirparaleertodaslaspreguntas.Larespuestaacadaunadeellasdebersregistrarlaa
continuacindecadapregunta.
3.CadapreguntatieneCUATROposiblesRESPUESTAS,indicadasconlasletrasA,B,C,D;peroslounade
ellasescorrecta.
4.Paracontestar,DEBERSLEERCONATENCINlapreguntayELEGIRlarespuestaqueconsideres
correctadandounclicenelcrculocorrespondiente.

Seccin 1
ESPAOL

l siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes.

1.

Cul de los siguientes personajes est rodeado de misterio en el cuento?

ME ACOMPAAS?

En la escuela hay un cuarto al final del pasillo del segundo piso, donde se guardan algunas cosas algo viejas, como
terrqueo, un mapamundi que se colgaba de un clavo en la pared y un modelo de plstico que serva para aprender las p
corazn. Te digo esto porque una vez acompa al maestro a guardar unos materiales que habamos usado y pude
Aunque,
la
verdad,
l
trat
de
taparme
la

Como te imaginas, yo tena curiosidad de saber qu haba dentro del cuarto porque haba odo decir que Bueno, c
dicen. As que cuando el maestro pregunt Quin me ayuda?, no lo pens dos veces y dije Yo!. Sent que todo el
vio con sorpresa porque apenas habamos escuchado decir que el otro da Quin cree e
Mis amigas y amigos me preguntaron si no haba sentido miedo. Claro que no, les

La cosa es que volv a acompaar al maestro otro da para guardar unas maquetas . Era una tarde de invierno, de esas que
vacaciones. Ya estaba algo oscuro y ramos el nico grupo que quedaba en la escuela porque el maestro estuvo califi
maquetas una por una. l llevaba dos maquetas y yo otras dos. A la pasada, baj la palanquita que enciende los
pasillo y se sigui caminando. Los focos no se prendieron de inmediato, pero pens que eso era normal porque son ahor
siempre
tardan
en

Esa vez, sin embargo, ya estbamos cerca de la puerta del cuarto y no se encendan. Eso no me gust nadita y me ent
nervios porque decan que Bah!, pens. Desde el saln, como a 50 pasos, estaban asomados Gicho, Dante y A
Karlita de plano estaba en el pasillo. Me pareca or sus voces, pero no entenda. O no eran ellos? De seguro se h
graciosos,

Aunque esa parte del pasillo estaba oscura, me di cuenta de que el maestro dej en el piso las maquetas que llevaba par
puerta, que estaba dura y rechin un poco. El maestro debi dejar la maqueta sobre una repisa al tiempo que dijo: Fuu
olor,
parece
que
hubiera
un!.
Dijo

Controlando mis nervios, le pas las maquetas que llevaba y me di la vuelta hacia el saln. Ya no estaban Gicho,
Alfonsina. Pens: A ver si no se escondieron para tratar de asustarme. Solamente Karlita segua en el pasillo. Y ella
echar aguas. Entonces sent que alguien me segua, pero quin iba a ser si no el maestro. Me toc el hombro y sent su
tan
fro
que
quise
gritar.
Y
si
no
fue
el
m

Entramos al saln y comenzamos a guardar nuestras cosas. En eso se oyeron unos pasos en el pasillo. Todos nos asu

hasta creo que el maestro tambin, pero dej sus cosas en el escritorio y se enfil a la puerta. Todo el grupo lo sigu
mirada mientras los pasos se oan ms y ms cerca. Poco a poco se fue distinguiendo una respiracin agitada. Volte
Dante: as era como nos haban contado Primero el ruido de unos pasos lentos como de alguien muy cansado, y d
sonido
de
una
respiracin

Vi cmo los ojos de Dante no queran ver hacia la puerta pero tampoco volteaba para otro lado. Estaba pa
Usted! exclam el maestro dando un paso atrs y todos saltamos de nuestros

Pudimos ver una silueta a travs de los gruesos vidrios del saln y por fin la figura que quedaba en la puerta. Era el con
era la primera vez que lo vea bien, pues apenas haba llegado a la escuela un mes antes, justamente cuando empez a
que
Ser

Qu
susto
me
dio!
continu
el
maestro.
A Dante
le
volvi
el
color
a
la
Es que pens que haban dejado la luz prendida dijo el conserje. Como cre que ya se haban ido
S
Salimos

ya
saln

del

nos
y

Gicho

vamos
que
se

le

va

respondi
su
baln

al

el
fondo

del

A ver, vas a ir por el baln o vas a dejarlo ah hasta maana? Qu tal si se lo roban dijo A

Gicho dej la mochila en el piso, disponindose a ir por el baln, pero en eso dejaron de escucharse las pisadas de
compaeros
en
la
escalera.
Ya
slo
nosotros
tres
estbamos
en
el
pasillo.
Gicho
Mejor

lo

recojo

maana,

ahorita

no

se

ve

dnde

En eso que el conserje apaga las luces y bajamos corriendo. Al otro da no estaba el baln de Gicho.

A) Dante.
B) Karlita.
C) El maestro.
D) El conserje.
2.

Lee las siguientes partes que encontrars subray

texto.
1. En la escuela hay un cuarto al final del pasillo
piso

2. Como te imaginas, yo tena curiosidad de sabe

dentro del cuarto

3. La cosa es que volv a acompaar al maestro o

guardar unas maquetas.

4. Controlando mis nervios, le pas las maquetas

y me di la vuelta hacia el saln.

Con cul de las partes anteriores inicia el conflic

desarrolla en el cuento?
A) La 1.
B) La 2.

C) La 3.
D) La 4.

3.

Los siguientes elementos del cuento anterior son caractersticos de los cuentos de terror, excepto:
A)

Los pasos lentos.

B) El saln de clases.
C) La respiracin agitada.
D) Las voces que no se entienden.

4.

En los cuentos de misterio o terror es comn que haya un lugar oscuro.

En el cuento que acabas de leer aparece un lugar que cumpla esta situacin?
A) No, lo nico que pasa es que hay poca luz porque ya es de noche.
B) No, lo ms parecido es el cuarto, pero se entiende que es una bodega.
C) S, es el pasillo que va del saln al cuarto donde se guardan las maquetas.
D) S, es la escalera, aunque sta queda a oscuras porque el conserje apaga la luz.

5.

El personaje que cuenta la historia acompaa al maestro porque

A) tiene curiosidad.
B) no tiene miedo a la oscuridad.
C) quiere ver dnde queda su maqueta.
D) no quiere estar con sus compaeros.

6.

Cuando el maestro exclama Usted! es porque siente

A)

alivio.

B) enojo.
C) disgusto.
D) sorpresa.

7.

Elige la opcin que presenta un fragmento del cuento escrito en primera persona.
A) Era una tarde de invierno, de esas que huelen a vacaciones.
B) Desde el saln, como a 50 pasos, estaban asomados.
C) La cosa es que volv a acompaar al maestro.
D) De seguro se hacen los graciosos.

8.

En los siguientes fragmentos del cuento est subrayada una parte. En cul opcin esta parte sirve para dar suspenso a la
necesitas localizar las opciones en el cuento, las encontrars remarcadas.
A)

Y ella les va a echar aguas.

B) A la pasada, baj la palanquita.

C) Como cre que ya se haban ido todos..
D) Poco a poco se fue distinguiendo una respiracin agitada.

MATEMTICAS
9.

La seora Leonor compr 1.15 kilogramos de jam

A cunto equivale el .15?

A) 15 dcimos.
B) 15 centsimos.
C) 15 milsimos.
D) 15 diez milsimos.

Al repartir una barra de chocolate Jorge recibe

10. chocolate ms grande?

, Ramn

, Carmen

y Emma

. Quin recibi la fraccin de

A) Jorge.
B) Ramn.
C) Carmen.
D) Emma.

11. Ariadna escribi en tarjetas una sucesin de nm

fraccionarios; sin embargo, el viento le vol las t
acomodarlas nuevamente le faltaron cuatro, as q
tarjetas nuevas en los espacios faltantes:

Qu fracciones debe escribir en esas tarjetas?

A)
B)
C)
D)

En la escuela van a hacer un adorno y a Mariana le toc llevar

13. de listn?

de listn. Si este listn mide .80 m, cun

A) 3.2 m
B) 2.4 m
C) 1.6 m
D) 6 m

14. Un turista entra a una joyera a vender una pulsera de oro y el vendedor le dice que la pulsera pesa 150 g,
el turista le pregunta que a cunto equivale esa cantidad en onzas. De qu manera le deber responder e
al turista para darle el peso en onzas? Considera que 1 onza equivale a 28.35 g.
A)

0.189 onzas.

B)

5.291 onzas.

C)

189 onzas.

D) 4252.5 onzas.

15. De la casa de Antonio a la casa de Maribel hay una distancia de 100 millas, cuntos kilmetros viajar Ant
a visitarla? (Recuerda que 1 milla equivale a 1 609.34 m)
A) 621.372
B) 160.934
C)

62.137

D)

16.093

16. Ana Laura haba recorrido 25% del camino hacia

cuando se dio cuenta que olvid la tarea y se reg
fraccin del camino haba recorrido ya?

A)
B)
C)
D)

17. Las siguientes grficas representan los sabores de helado con mayor venta durante la semana pasada en d
comercios, el A y el B. Con base en sus datos, qu sabor de helado tuvo la misma venta en ambos comerc

A) Vainilla.
B) Chocolate.
C) Fresa.
D) Mango.

Seccin 2
MATEMTICAS

18. Cristina hace un pastel para la fiesta de cumpleaos de su sobrino. Si en la receta dice que el pastel tarda e
hornearse 0.5 horas, cuntos minutos deber dejar Cristina el pastel en el horno?
A) 12 minutos.
B) 20 minutos.
C) 30 minutos.
D) 50 minutos.

19. La longitud de las mesas que midieron Emmanuel, Hugo, Carlos y Nstor se muestran a continuacin.
Quin midi la mesa ms pequea?
A) Hugo:

1.3720 m

B) Nstor:

1.3702 m

C) Carlos:

1.3072 m

D) Emmanuel: 1.0372 m

20. Observa la serie de figuras que hizo Mario:

Cul de las siguientes opciones representa la figura que le falt colocar a Mario?
A)

B)

C)

D)

Mnica fue al mercado y compr un racimo de uvas rojas que pes

de kilogramo, otro de uvas sin semill

pes y
de kilogramo de ambas uvas sueltas.
21. Qu cantidad de uvas compr en total?
A)
B)
C)
D)

22. En una cafetera se requiere repartir en 5 tazas el contenido de una jarra de caf que tiene 1.750 litros.
Cuntos litros tienen que distribuirse en cada uno sin que sobre ni falte?
A) 0.0035 litros
B) 0.035 litros
C) 0.35 litros
D) 3.5 litros

23. En una tienda un bulto de alimento pesa 1710 onzas. A cuntos kilogramos equivale esa cantidad?
Considera que 1 onza equivale a 0.03 Kg.
A) 570 Kg
B) 513 Kg
C)

57.0 Kg

D)

51.3 Kg

24. Una caja de dulces pesa 1 kilogramo, cuntos gramos pesa cada uno de los 20 dulces que contiene?
A)

5g

B)

50 g

C) 100 g
D) 200 g

25. Mariana compr un pantaln que tena el precio de $260.00 y al momento de pagar, le descontaron $52.00
Qu porcentaje le hicieron de descuento?
A)

5%

B) 10%
C) 15%
D) 20%

26. Analiza las siguientes grficas que representan la cantidad de cuatro productos de abarrotes que se han ve
comercio a lo largo de 4 meses. Si contina la misma tendencia en las ventas, qu par de productos aume
venta para el mes siguiente?

A) Arroz y sal.

B) Frijol y mole.
C) Arroz y frijol.
D) Mole y sal.

ESPAOL
Lee el siguiente relato histrico y contesta las preguntas que le corresponden.

FRANCISCO VILLA: GOBERNADOR DE CHIHUAHUA

Francisco Villa (San Juan del Ro, Durango, 1876-1923) fue uno de los ms imp
jefes militares de la Revolucin Mexicana. Es un personaje histrico admirado y
que representa al hombre deseoso de justicia. Se levant en armas al llamado de
en
contra
de
la
dictadura
de
Porfirio

Aunque no tuvo estudios militares, Villa contaba con grandes habilidades como es
As se vio desde la toma de Ciudad Jurez. Estas habilidades se vean favorecida
conocimiento del territorio del norte del pas. La mejor prueba de esto es que
importantes victorias sobre los ejrcitos de Daz y, posteriormente, de Victoriano
en Chihuahua y otros estados. Tambin lo prueba el que form uno de los ejrci
poderosos de la Revolucin: la Divisin del Norte. Donde hubiera injusticia, ah
los
dorados
de

Despus de la muerte de Madero, Villa cuyo verdadero nombre era Doroteo

Armbula se uni a Emiliano Zapata y a Venustiano Carranza a travs del
Guadalupe, firmado en Coahuila. El Plan buscaba unir las fuerzas de estos tres c
revolucionarios en contra de Victoriano Huerta, quien haba traicionado a

Huerta, que se hizo de la Presidencia de Mxico apresando y dando muerte a

sufri graves derrotas en la regin dominada por Villa. Sin su accin militar, hubi
muy
difcil
derrotar
al
usurpador.
Era
el
ao
de

Villa fue nombrado gobernador provisional de Chihuahua el 8 de diciembre de 1

frente del gobierno, llev a cabo importantes acciones paraBENEFICIAR a los pob
ejemplo, expropi las tierras y los bienes de los grandes hacendados y comercian
se
haban
enriquecido
gracias
al
apoyo
de
Porfirio

A slo cuatro das de haber tomado protesta como gobernador, Villa fun
instituciones, la Administracin de Bienes Intervenidos del Estado y el Banco de
de Chihuahua, para poder administrar las propiedades confiscadas, apoyar el rep
tierras en Chihuahua y prestar dinero a los agricultores, rancheros y p
empresarios.
Tambin mand imprimir sus propios billetes para pagar un salario fijo a toda la

del

Norte

apoyar

la

ciudadana

del

Como parte de su poltica de reparticin de bienes, todo el ganado que haba co

de las haciendas fue llevado para su venta a los mercados del estado a precios mu
y, de la misma manera, abarat los precios del maz y del

Sin embargo, su aportacin ms importante como gobernador fue que en los d

que dur su mandato, fund ms de cincuenta escuelas primarias. Hay que recor
cuando era nio, Villa tuvo una formacin irregular, por lo que estaba muy consc
la importancia de la educacin.

As fue como el caudillo cre un sistema educativo en el que algunos de los

confiscados fueron convertidos en escuelas pblicas. Nuestro personaje se as
personalmente de que a los alumnos no les hiciera falta nada para continuar est
y, a veces, l visitaba los salones de clase como una manera de acercarse y sim
con los nios. Estos pequeos estudiantes eran, en cierto sentido, los nuevos dor
Villa.

Mientras triunfaba la causa villista en su propio estado, losBENEFICIOS econmic

confiscacin de bienes eran usados tambin para cubrir los gastos de la gue
continuaba
por
otras
partes
del

Como gobernador, Francisco Villa reactiv la economa de Chihuahua, redistri

riqueza en el estado y promovi la educacin. Pero como la lucha revolucionaria n
concluido, en marzo de 1914, Villa y la Divisin del Norte salieron a la conquis
Comarca Lagunera. Qued a cargo del gobierno el General Manuel Chao, y como p
asesor
Silvestre
Terrazas,
hombre
de
su
co

En 1920, Villa firm la paz con el entonces Presidente Adolfo de la Huerta, y deja
armas se retir a la Hacienda de Canutillo, en Durango. Aunque se alej de la po
legado permiti que, tras la Revolucin, Chihuahua fuera uno de los estad
prsperos de Mxico.

27. Qu hizo Villa inmediatamente despus de tomar posesin como gobernador de Chihuahua?
A)
B) Confiscar los bienes de los hacendados y comerciantesBENEFICIADOS

Salir al territorio de la Comar

para continuar la lucha revol
por Daz.

C) Fundar ms de cincuenta escuelas primarias en el estado de Chihuahua.

D) Enfrentarse al ejrcito de Victoriano Huerta en el Norte del pas.

28. Lee nuevamente esta parte del texto:

Como parte de su poltica de reparticin de bienes, todo el ganado que haba confiscado de las
fue llevado para su venta a los mercados del estado a precios muy bajos y, de la misma manera

los precios del maz y del frijol.

El verbo haba confiscado indica que Villa

A)

primero confisc el ganado y

llev a vender.

B) confisc el ganado al mismo tiempo que lo llev a vender.

C) primero vendi el ganado y despus lo confisc para venderlo.
D) confisc el ganado pero antes lo haba ofrecido para su venta.

29. Francisco Villa fue gobernador de Chihuahua durante el periodo que va de

A) 1876 a 1923.
B) 1876 a 1913.
C) 1913 a 1914.
D) 1914 a 1923.

30. Un relato histrico, como Francisco Villa: Gobern

Chihuahua, sirve para
A) contar de manera amena algunos momentos de la historia.
B) ordenar cronolgicamente los pasajes relevantes de la historia.
C) estudiar con gran precisin cmo se relacionan los sucesos histricos.
D) explicar detalladamente las causas y consecuencias de los hechos histricos.

31. El lenguaje de los relatos histricos como el anterior es como el siguiente:

A) Hace mucho tiempo existi una viejita que deca que conoci a Villa el da que tom Ciudad Jurez jun
muchachos. Te la imaginas?
B) Yo creo que Francisco Villa hizo muy bien al quitar a los ricos su dinero y propiedades para drselos a l

C) Villa logr hacer de los hombres que lo siguieron un contingente militar organizado, capaz de enfrentar
ejrcitos profesionales.
D) Todo mundo sabe que Francisco Villa inspir muchas canciones de esas que llaman corridos, por ser un
desde los tiempos de la Revolucin.
32. Lee nuevamente el siguiente prrafo escrito por una alumna de sexto grado. Observa que falta un verbo.

El verbo que falta se escribe as:

A) regresria.
B) regresara.

C) regrsaria.
D) rgresaria.

33. Lee otra vez la siguiente parte del texto:

Mientras triunfaba la causa villista en su propio estado, losBENEFICIOS econmicos de la con

bienes eran usados tambin para cubrir los gastos de la guerra que continuaba por otras partes
Una de las palabras empleadas en el fragmento anterior sirve para indicar tiempo.
Cul es?
A) En
B) Por
C) Tambin
D) Mientras

35. Busca el prrafo escrito con un tipo de letra diferente. Cul de las palabras de ese prrafo se refiere a per
travs de un adjetivo?

Seccin 3
ESPAOL

Despus de leer una biografa, Laura est escribiendo su autobiografa. Fjate que le faltan palabras y hay un err
ortogrfico. Lela y contesta las tres preguntas que le corresponden. Ten en cuenta que es un borrador.

36. Laura tendr que corregir su borrador. Cuando lo haga, deber escribir acento en el siguiente verbo:
A)

iba.

B) trata.
C) quiero.
D) participe.

37. En la primera raya Laura debe escribir una palabra o signo que indique subordinacin. Cul puede usar?
A) Puede usar que.
B) Puede usar cmo.
C) Puede usar el signo coma.
D) Puede usar el signo dos puntos.

38. En su autobiografa, Laura escribi algunas oraciones compuestas. Una de ellas es la siguiente:
A)
B) Mi pap es un muy buen dibujante.
C) Adems, la escuela era enorme!.
D) Qu emocin y alegra sent!.

Lee el siguiente reportaje y contesta las preguntas que le corresponden.

Me llamo Laura y nac en Gu

SUBES A MI JARDN?
(Leticia Gasca Serrano)
UNA
TENDENCIA
EN
FAVOR
DEL
MEDIO
AMBIENTE
Tal vez pronto en las azoteas de los edificios se instalen jardines y
reas verdes que funcionarn como un pulmn extra en las grandes
ciudades. La arquitectura actual, preocupada por el medio ambiente,
ya trabaja en esta direccin. Y si crees que las azoteas verdes no
existen en las ciudades mexicanas, debes saber que uno de los
techos verdes ms importantes en Amrica Latina por su innovacin
tecnolgica, est en el edificio de uno de los bancos ms importantes
del pas, ubicado frente al ngel de la Independencia, en la Ciudad de
Mxico. Aparte, hay que contar la azotea del Hospital de
Especialidades Mdicas Belisario Domnguez, tambin en el Distrito
Federal, que posee un jardn de novecientos setenta y cinco metros
cuadrados,
el
ms
grande
de
Amrica
Latina.
MXICO
A
LA
VANGUARDIA
Aunque esta manera de pensar y hacer los edificios es relativamente
nueva, en Mxico las compaas constructoras ms importantes
tienen gran inters de participar en esta iniciativa, ya que en una
ciudad como la capital del pas, donde pocas personas tienen un
jardn, ser muy til transformar las azoteas en reas verdes.
Tambin comienzan a surgir empresas de jardinera que pueden
instalar una azotea verde en edificios o casas, de tal manera que
requieran
poco
mantenimiento.
En realidad, el uso de las azoteas como espacios verdes se ha venido
ensayando desde hace tiempo. En Los modernos jardines colgantes,
publicado por Arquitectura & Arte, as como en Ciudades verdes:
azoteas ecolgicas, publicado por la Secretara del Medio ambiente,
se hace un recuento de las ideas para instalar jardines en la azotea
de
casas
y
edificios.
PRINCIPALES
BENEFICIOS
Las azoteas verdes pueden crearse sobre el techo de cualquier casa o
edificio en buenas condiciones, que se encuentren impermeabilizadas
o puedan recibir este tratamiento. As, se puede plantar pasto o
colocar macetas con rboles, arbustos y plantas, cambiando por
completo la imagen de estos espacios, casi siempre destinados a las
instalaciones de servicios, si no es que a almacenar desperdicios. Una
azotea verde es un espacio vivo y armnico que ayuda al equilibrio
del
medio
ambiente.
El propsito de crear azoteas verdes en las grandes ciudades, es
devolver a la naturaleza parte de los espacios verdes que se le han
quitado con el crecimiento urbano. Adems, quienes viven o trabajan
en un edificio con una azotea verde, pueden disfrutar de un espacio
propio para el descanso, la relajacin o la diversin familiar.

En el caso de los edificios de oficinas o sede de empresas, se piensa

que podran pagar menos impuestos por estar apoyando el medio
ambiente. Antonio Flores, presidente y fundador de la Asociacin Civil
Efecto Verde, explica: An estn en trmite algunos detalles que
concretarn losBENEFICIOS econmicos para quienes tengan
azoteas verdes, pero es un hecho que los tendrn. Sin embargo,
algunos legisladores piensan que la proteccin al ambiente debera
ser resultado de tener conciencia, independientemente de si se
reciben
beneficios
econmicos.
Efecto Verde ha realizado instalaciones de jardines en varias azoteas;
por ejemplo, Papalote Museo del Nio y algunas instituciones de
educacin superior, como la Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, la Universidad Autnoma Metropolitana y la Universidad
Iberoamericana, todas ellas ubicadas en la Ciudad de Mxico.
La instalacin de estos jardines se ha realizado a travs de
hidromacetas, tcnica que permite sembrar diversos tipos de plantas,
como hortalizas, rboles frutales, y plantas de ornato sin daar la
estructura de los edificios ni requerir costosas instalaciones para
riego.
Es importante sealar que adems de los claros beneficios para la
ecologa, las azoteas verdes tambin funcionan como un aislante del
ruido de fondo de las grandes ciudades, as como un regulador en los
cambios de temperatura por variaciones climticas y, en su diseo, se
busca maximizar el reso del agua de lluvia y la optimizacin en el
uso de la luz solar. Una azotea verde ha dicho el vocero de la
asociacin Aire Limpio contribuye a la produccin de oxgeno; no
hay razn para no generarlo. De igual manera, la asociacin ProAire
seala que hoy se cuenta con la tecnologa necesaria para crear
azoteas
verdes
sin
el
peligro
de
daar
los
edificios.
PROMOVIENDO
LA
CONCIENCIA
ECOLGICA
El programa que promueve la instalacin de azoteas verdes en
nuestro pas no slo se dirige a edificios empresariales y
habitacionales nuevos, sino que tambin contempla apoyar a
construcciones de cualquier edad con planeacin y tecnologa.
Adaptacin
www.altonivel.com.mx

39. Acabas de leer un reportaje, qu funcin tiene este tipo de

texto?

A) Presentar informacin acerca de un personaje destacado.

B) Mantener informada a la poblacin respecto a hechos importantes.
C) Exponer de manera detallada e interesante un tema de inters general.
D) Reunir distintos aspectos de un tema desde el punto de vista de las ciencias.

40. En qu apartado del reportaje se mencionan los trabajos que ha llevado a cabo Efecto Verde?
A) Principales beneficios.
B) Mxico a la vanguardia.
C) Promoviendo la conciencia ecolgica.
D) Una tendencia en favor del medio ambiente.

41. De acuerdo con el reportaje, las asociaciones Aire Limpio y ProAire estn de acuerdo o en desacuerdo?
A) En desacuerdo: Aire Limpio piensa que se debe aprovechar el agua de lluvia y ProAire no.
B) De acuerdo: ninguna de las dos cree que los edificios soporten una azotea verde.
C) En desacuerdo: Aire Limpio se opone crear azoteas verdes y ProAire no.
D) De acuerdo: las dos consideran que se deben instalar azoteas verdes.

42. De acuerdo con el reportaje, las azoteas verdes tienen variosBENEFICIOS . Cul es uno de ellos?
A)

Aislar del ruido de fondo de l

B) Poder recolectar agua para uso diario.

C) Proteger de las lluvias intensas.
D) Crear una sombra fresca.

43. Cul de las siguientes opciones resume el reportaje anterior?

A) Como los daos al medio ambiente son muy graves, se ha pensado en instalar jardines en las azoteas
de oficinas y constructoras que son los que ms contaminan. Mientras tanto, algunas universidades, m
hospitales han buscado el apoyo de asociaciones dedicadas a proteger el ambiente para que les asesor
instalacin de reas verdes en sus azoteas.
B) Las azoteas son lugares que nadie atiende: slo estn destinadas a las instalaciones de servicios y a ve
convertidas en basureros. Para evitar que esto siga perjudicando la calidad de vida de las personas, alg
asociaciones defensoras del medio ambiente proponen que se creen jardines en las azoteas.
C) En las grandes ciudades hay pocas reas verdes, por eso se tiene el proyecto de que adems de parqu
jardines, se tengan azoteas verdes. Para probar si esto funciona, algunas universidades, museos y hos
adoptado esta idea. Las compaas constructoras estn interesadas, pero participarn si recibenBENEF
econmicos.
D) Para ayudar al medio ambiente, se est aplicando la idea de convertir las azoteas en jardines. En Mxi
existen edificios que lo hacen. Adems, instalar jardines en las azoteas permitir tener otros beneficios
lugares ms bellos y agradables. Las asociaciones dedicadas a proteger el ambiente piensan que pront
haber ms azoteas verdes.

44. Para qu se menciona el libro Los modernos jardines colgantes?

A) Para comprobar que las azoteas verdes son una idea que tiene algunos aos.
B) Para demostrar que lo que dice el reportaje es completamente verdadero.
C) Para decirnos de dnde se tom la informacin para escribir el reportaje.
D) Para indicarnos que los jardines son un tema muy importante.

45. En el reportaje anterior hay algunas citas textual

una de ellas?
A) el uso de las azoteas como espacios verdes se ha venido ensayando desde hace tiempo.

B) Efecto Verde ha realizado instalaciones de jardines en varias azoteas; por ejemplo, Papalote Museo de

C) An estn en trmite algunos detalles que concretarn los beneficios econmicos para quienes tengan
verdes, pero es un hecho que los tendrn.
D) algunos legisladores piensan que la proteccin al ambiente debera ser resultado de tener conciencia,
independientemente de si se reciben beneficios econmicos.

MATEMTICAS

46. En la tienda de Diana hay 6 bolsas llenas de azc

una est marcada con la cantidad de azcar que

Qu bolsas tienen la misma cantidad de azcar?

A) Bolsa 1, bolsa 3 y bolsa 5.
B) Bolsa 2, bolsa 4 y bolsa 6.
C) Bolsa 3, bolsa 5 y bolsa 6.
D) Bolsa 2, bolsa 3 y bolsa 4.

47. En la tienda venden los siguientes botes de comida para perro. El seor Mendoza quiere comprar el que ten
peso. Cul de ellos debe escoger?
A)

B)

C)

D)

48. Ulises y Benjamn fueron con su pap a comprar los tiles escolares y uniformes para la escuela. Por Ulises
$189.00 en tiles y $ 439.00 en uniformes y por Benjamn pag $ $ 196.00 en tiles y $ 386.00 en uniform
gast en total?
A) $

920.00

B) $ 1180.00
C) $ 1210.00
D) $ 1220.00

De un paquete con discos compactos de msica, a Benjamn le dieron

de los discos y a Ulises le entregaron
49. Qu fraccin de los discos compactos de la caja recibieron ellos en total?

A)
B)
C)
D)

50. La maestra de matemticas dej a sus alumnos h

tarea una maqueta con una pirmide hexagonal.
opcin se muestra el cuerpo geomtrico que deb
realizar sus alumnos?

A)

B)

C)

D)

51. Para entrar a un equipo de basquetbol Daniel debe llenar una solicitud en la que le piden que escriba su estatura en
pies. Si mide 189 cm, qu deber escribir en su solicitud? Considera que 1 pie equivale a 30.48 cm.
A) 5760.72 pies.
B) 62.00 pies.
C) 54.31 pies.
D) 6.20 pies.

Samuel tiene que pintar una pared de 4.5 m2 y una lata de pintura le alcanza para pintar 10000 cm 2. Cuntas latas neces
52. pintar toda la pared?
A)
B)
C)

3.5

4.5
45

D) 450

53. Roberto tiene 36 piezas de mosaico de forma cuadrada. Estos mosaicos le alcanzan para cubrir nicamente el 80% del
piso que desea cubrir. Cuntos mosaicos necesita en total para cubrir todo el piso?
A) 56
B) 45
C) 28.8
D) 43.20

54. Observa el siguiente cuadro en el que se registra

propiedades de dos tipos de chocolates.

Con base en sus datos, cul de las siguientes op

correcta?

A) El chocolate negro puro tiene ms protenas que el chocolate blanco.

B) El chocolate negro puro tiene ms cido flico que el chocolate blanco.
C) El chocolate blanco tiene menos magnesio que el chocolate negro puro.
D) El chocolate blanco tiene menos colesterol que el chocolate negro puro.

A) Nios
B) Dorados
C) Alumnos
D) Estudiantes