PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL:

CONTAMINACIN AMBIENTAL

DEDICATORIA
El presente trabajo es para las personas que
por desconocimiento daan el ambiente.
El presente nos muestra la vida de un
habitante de un asentamiento humano como es el
caso de los claveles y usando la metodologa de
Pgina | 1

los sistemas suaves da soluciones viables para la

mejora de la condicin del poblador.
Esperando un buen entendimiento da las personas
que lo leen y reflexionen

Pgina | 2

Pgina | 3

INDICE

1.-Portada
2.-Dedicatoria

pag. 5

3.-ndice

pag. 4

4.-Introduccin

pag.5

5.-Realidad problemtica

pag.7

6.-Formulacin del problema

pag.8

7.-Variable de investigacin

pag.8

7.1. Variable independiente

7.2. Variable dependiente
8.-Hiptesis

pag.8

9.-Marco terico

pag.8

Cap. 1: Realidad problemtica

pag.9

Cap. 2: Marco terico y conceptual

pag.9

Cap. 3: Teora de la metodologa de sistemas suaves

pa.14

soluciones viables sistemticamente

10.-Metodologia de sistemas suaves

pag.16

10.1. E.1: Problema no definido social pag.16

10.2. E.2: Problema expresado

pag.17

10.3. E.3: Definicin raz del problema pag.17

10.4. E.4: Modelos conceptuales de P.N.E.S.
10.5. E.5: Comparacin E.2 y E.4

pag.20

10.6. E.6: Soluciones viables

pag.20

10.7. E.7: Acciones a seguir

pag.21

11.-Conclusiones

pag.19

pag.26

7.-Recomendaciones

pag.26

8.-Bibliografa y linkografa

pag.26
Pgina | 4

Pgina | 5

4. INTRODUCCIN

La gran problemtica de nuestro pas que mayormente se est dando es la

contaminacin ambiental que de una u otra forma afecta a las especies.
Muchos de nosotros profanamos nuestro mundo ensucindolo de manera
atroz, haciendo de muchas ciudades una zona inhabitable.
En el presente trabajo da a conocer uno de estos lugares, y, a la vez dar
soluciones viables y acciones a seguir utilizando la metodologa de sistemas
suaves a la problemtica La contaminacin ambiental que se da en el
asentamiento humano los claveles.
La SSM de Peter Checkland es una metodologa fundamentada en el
concepto de perspectiva o en el lenguaje de la metodologa
weltanschauug da la perspectiva de un observador.
La SSM toma como punto de partida la idealizacin de estos
weltanchauug para proponer cambios que deberan mejorar su
funcionamiento.

Pgina | 6

5. Realidad problemtica

El aumento continuo de la poblacin, su concentracin progresiva en grandes centros urbanos y el

desarrollo industrial ocasionan, da a da, ms problemas al medio ambiente conocidos como
contaminacin ambiental. sta consiste en la presencia de sustancias (basura, pesticidas, aguas
sucias) extraas de origen humano en el medio ambiente, ocasionando alteraciones en la estructura y el
funcionamiento de los ecosistemas.
1. Efectos de la contaminacin. Los efectos se manifiestan por las alteraciones en los ecosistemas; en
la generacin y propagacin de enfermedades en los seres vivos, muerte masiva y, en casos extremos, la
desaparicin de especies animales y vegetales; inhibicin de sistemas productivos y, en general,
degradacin de la calidad de vida (salud, aire puro, agua limpia, recreacin, disfrute de la naturaleza,
etc.).
2. Causantes de la contaminacin. Los causantes o contaminantes pueden ser qumicos, fsicos y
biolgicos.

Los contaminantes qumicos se refieren a compuestos provenientes de la industria qumica. Pueden

ser de efectos perjudiciales muy marcados, como los productos txicos minerales (compuestos de fierro,
cobre, zinc, mercurio, plomo, cadmio), cidos (sulfrico, ntrico, clorhdrico), los lcalis (potasa, soda
custica), disolventes orgnicos (acetona), detergentes, plsticos, los derivados del petrleo (gasolina,
aceites, colorantes, diesel), pesticidas (insecticidas, fungicidas, herbicidas), detergentes y abonos
sintticos (nitratos, fosfatos), entre otros.
Los contaminantes fsicos se refieren a
perturbaciones originadas por radioactividad, calor,
ruido, efectos mecnicos, etc.
Los contaminantes biolgicos son los desechos
orgnicos, que al descomponerse fermentan y
causan contaminacin. A este grupo pertenecen los
excrementos, la sangre, desechos de fbricas de
cerveza, de papel, aserrn de la industria forestal,
desages, etc.
3. Formas de contaminacin. Se manifiesta de
diversas formas:
La contaminacin del aire o atmosfrica se produce por los humos (vehculos e industrias), aerosoles,
polvo, ruidos, malos olores, radiacin atmica, etc. Es la perturbacin de la calidad y composicin de la
atmsfera por sustancias extraas a su constitucin normal.
La contaminacin del agua es causada por el vertimiento de aguas servidas o negras (urbanos e
industriales), de relaves mineros, de petrleo, de abonos, de pesticidas (insecticidas, herbicidas y
similares), de detergentes y otros productos.

Pgina | 7

 La contaminacin del suelo es causada por los pesticidas, los abonos sintticos, el petrleo y sus
derivados, las basuras, etc.
La contaminacin de los alimentos afecta a los alimentos y es originada por productos qumicos
(pesticidas y otros) o biolgicos (agentes patgenos). Consiste en la presencia en los alimentos de
sustancias riesgosas o txicas para la salud de los consumidores y es ocasionada durante la produccin,
el manipuleo, el transporte, la industrializacin y el consumo.

La contaminacin agrcola es originada por desechos slidos, lquidos o gaseosos de las actividades
agropecuarias. Pertenecen a este grupo los plaguicidas, los fertilizantes' los desechos de establos, la
erosin, el polvo del arado, el estircol, los cadveres y otros.
La contaminacin electromagntica es originada por la emisin de ondas de radiofrecuencia y de
microondas por la tecnologa moderna, como radares, televisin, radioemisoras, redes elctricas de alta
tensin y las telecomunicaciones. Se conoce tambin como contaminacin ergo magntica.
La contaminacin ptica se refiere a todos los aspectos visuales que afectan la complacencia de la
mirada. Se produce por la minera abierta, la deforestacin incontrolado, la basura, los anuncios, el
tendido elctrico enmaraado, el mal aspecto de edificios, los estilos y los colores chocantes, la
proliferacin de ambulantes, etc.
La contaminacin publicitaria es originada por la publicidad, que ejerce presiones exteriores y
distorsiona la conciencia y el comportamiento del ser humano para que adquiera determinados productos
o servicios, propiciando ideologas, variaciones en la estructura socioeconmica, cambios en la cultura, la
educacin, las costumbres e, incluso, en los sentimientos religiosos.
La contaminacin radiactiva es la resultante de la operacin de plantas de energa nuclear, accidentes
nucleares y el uso de armas de este tipo. Tambin se la conoce como contaminacin neutrnica, por
ser originada por los neutrones, y es muy peligrosa por los daos que produce en los tejidos de los seres
vivos.
La contaminacin sensorial es la agresin a los sentidos por los ruidos, las vibraciones, los malos
olores, la alteracin del paisaje y el deslumbramiento por luces intensas. La contaminacin snica se
refiere a la produccin intensiva de sonidos en determinada zona habitada y que es causa de una serie de
molestias (falta de concentracin, perturbaciones del trabajo, del descanso, del sueo).

La contaminacin cultural es la introduccin indeseable de costumbres y manifestaciones ajenas a

una cultura por parte de personas y medios de comunicacin, y que son origen de prdida de valores
culturales. Esta conduce a la prdida de tradiciones y a serios problemas en los valores de los grupos
tnicos, que pueden entrar en crisis de identidad.

Pgina | 8

6. Formulacin del problema.

Cmo la metodologa de los sistemas suaves va a plantear soluciones
viables sistemticamente al problema no estructurado social La
Contaminacin Ambiental?
7. Variables de investigacin
.Metodologa de los sistemas suaves
7.1. Variables independientes
.El problema no estructurado social La contaminacin Ambiental
8. Hiptesis
La metodologa de sistemas suaves da soluciones viables al problema no
estructurado social.
9. Marco terico.
Capitulo 1. REALIDAD PROBLEMTICA
CONTAMINACIN AMBIENTAL
Capitulo 2. MARCO TEORICO Y CONCEPTUAL
Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier
agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en
lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud,
la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser perjudiciales
para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de

recreacin y goce de los mismos. La

contaminacin ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de
Pgina | 9

sustancias slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren

desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la
salud, la higiene o el bienestar del pblico.
A medida que aumenta el poder del hombre sobre la naturaleza y aparecen nuevas
necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio ambiente que lo
rodea se deteriora cada vez ms. El comportamiento social del hombre, que lo condujo
a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente form la cultura humana, le
permiti diferenciarse de los dems seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al
medio ambiente para sobrevivir, el hombre adapta y modifica ese mismo medio segn

sus necesidades.
El progreso tecnolgico, por una parte y el acelerado crecimiento demogrfico, por la
otra, producen la alteracin del medio, llegando en algunos casos a atentar contra el
equilibrio biolgico de la Tierra. No es que exista una incompatibilidad absoluta entre el
desarrollo tecnolgico, el avance de la civilizacin y el mantenimiento del equilibrio
ecolgico, pero es importante que el hombre sepa armonizarlos. Para ello es
necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que tome conciencia
de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el planeta
La contaminacin es uno de los problemas ambientales ms importantes que afectan
a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la
adicin de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos
adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que
sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
La contaminacin puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza
(fuentes naturales) o bien debido a los diferentes procesos productivos del hombre
(fuentes antropognicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

Pgina | 10

Las
fuentes que generan contaminacin de origen antropognico ms importantes son:
industriales (frigorficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera),
comerciales (envolturas y empaques), agrcolas (agroqumicos), domiciliarias
(envases, paales, restos de jardinera) y fuentes mviles (gases de combustin de
vehculos). Como fuente de emisin se entiende el origen fsico o geogrfico donde se
produce una liberacin contaminante al ambiente, ya sea al aire, al agua o al suelo.
Tradicionalmente el medio ambiente se ha dividido, para su estudio y su interpretacin,
en esos tres componentes que son: aire, agua y suelo; sin embargo, esta divisin es
meramente terica, ya que la mayora de los contaminantes interactan con ms de
uno de los elementos del ambiente.

Tipos de contaminacin

contaminacin del agua: es la incorporacin al agua de materias extraas,

como microorganismos, productos qumicos, residuos industriales, y de otros tipos
o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen intil

Pgina | 11

para los usos pretendidos.

Contaminacin del suelo: es la incorporacin al suelo de materias extraas,

como basura, desechos txicos, productos qumicos, y desechos industriales. La
contaminacin del suelo produce un desequilibrio fsico, qumico y biolgico que
afecta negativamente las plantas, animales y humanos.
Contaminacin del aire: es la adicin daina a la atmsfera de gases txicos,
CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan
negativamente la salud de los humanos.

Efectos de la contaminacin
*deteriora cada vez ms a nuestro planeta
*atenta contra la vida de plantas, animales y personas
*genera daos fsicos en los individuos
*convierte en un elemento no consumible al agua
*en los suelos contaminados no es posible la siembra
Causas de la contaminacin
o
o
o
o
o
o
o
o

desechos slidos domsticos

desechos slidos industriales
exceso de fertilizante y productos qumicos
tala
quema
basura
el monxido de carbono de los vehculos
desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros
Pgina | 12

Medidas preventivas

no quemar ni talar plantas

controlar el uso de fertilizantes y pesticidas
no botar basura en lugares inapropiados
regular el servicio de aseo urbano
crear conciencia ciudadana
crear vas de desages para las industrias que no lleguen a los mares ni ros
utilizados para el servicio o consumo del hombre ni animales
controlar los derramamientos accidentales de petrleo
controlar los relaves mineros

Pgina | 13

Capitulo 3: TEORIA DE LA METODOLOGA DE SISTEMAS SUAVES

Es un sistema no definido, el cual solo puede aplicarse a

problemas
de contexto real teniendo en cuenta que puede ser variado o
estar en un cambio constante. Las opciones pueden ser tomadas en una
forma particular para solucionar el problema en debate.
OBJETIVOS
Objetivos generales: Conocer y entender la definicin, importancia,
caractersticas y aplicaciones de sistemas suaves con nuestra carrera.
Objetivos especficos: Relacionar las informaciones encontradas en internet
como tambin en libros.
Comprender la informacin encontrada.
Introducir las posibles mejoras como tambin involucrando a los habitantes
de la zona.
METODOLOGA DE SISTEMA SUAVES
Es un conjunto de etapas organizadas lo cual nos permite utilizar un
enfoque sistmico en la actividad humana para aliviar o solucionar el
problema.
CARACTERISTICAS
a) Debe de ser usado en problemas verdaderos.
b) No debe de ser vaga en el sentido de que tiene que ser
una filosofa general de todos los das.
c) No debe ser precisa, como es la tcnica, pero debe
permitir discernir que la precisin pudiera excluir.
d) Debe ser tal que cualquier desarrollo en la ciencia de
los sistemas .
RELACIN CON LA INGENIERIA DE SISTEMAS
Disea, planifica, organiza, evala y mantiene sistemas de actividad
humana, de esta manera se aplica el concepto de sistemas suaves, ya que
ellos se encargan de resolver o plantear los problemas de la actividad
humana.

Pgina | 14

ETAPAS DE LA METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES

1.-SITUACIN NO ESTRURADA: En esta etapa se observan acontecimientos
que suceden en la situacin problema, an sin tener una idea clara de las
interrelaciones de los elementos que lo conforman.
2.-SITUACIN ESTRUCTURADA: Se concatenan los elementos que integran la
situacin problema haciendo una descripcin del pasado, presente o su
consecuencia en el futuro y recogiendo aspiraciones y necesidades del
sistema contenedor del problema.
EXPOSITOR

Infraestructura

Comunicacin del tema

Feedback

Material didctico

Asistentes

Futuros
EL SISTEMA

Pgina | 15

ELABORACIN DE DEFINICIONES BSICAS

En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a problemas,
elaborando definiciones bsicas que implican definir que proceso de
transformacin se impone a hacer en la realidad. Luego de encontrar ciertas
definiciones bsicas, se procede a seguir una sinrgica, la cual engloba a
todas, y es en el cual se centra el estudio.
ELABORACIN DE MADELOS CONCEPTUALES
Los modelos conceptuales representan el como se podra llevar a cabo el
proceso de transformacin plateado en la definicin bsica.
COMPARACIN DEL ESTADIO 2 CON EL ESTADIO 4
Es un asunto de juicio el decidir cundo detener la construccin de modelo
conceptual y pasar a una comparacin del mundo real entre lo que existe
ah y lo que hay ah, o lo que sugiere los modelos de sistemas que se piensa
son pertinentes al problema.
DISEO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES
En esta etapa de detecta los cambios que son posibles llevar a cabo en la
realidad.
IMPLANTACIN DE CAMBIOS EN EL MUNDO REAL
Es la implantacin de los cambios detectados en la etapa anterior.
10. METODOLOGIA DE SISTEMAS SUAVES PARA PLANTEAR
SOLUCIONES VIABLES SISTEMATICAMENTE
10.1. E.1: PROBLEMA NO ESTRUCTURADO SOCIAL
Contaminacin Ambiental del asentamiento humano los claveles

Pgina | 16

10.2.E.2: SITUACIN PROBLEMA EXPRESADA-CAUSAS

MALA
MALA
ORIENTACIN
ORIENTACIN

NO
NO HAY
HAY LIMPIEZA
LIMPIEZA
CONTINUA
CONTINUA EN
EN LA
LA
ZONA
ZONA

NO
NO HAY
HAY TACHOS
TACHOS DE
DE
BASURA
BASURA

NO
NO PASA
PASA EL
EL
CAMIN
CAMIN DE
DE LA
LA
BASURA
BASURA

10.3.E.3: DEFINICIN RAZ DE SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA

Weltanchauug: La problemtica a desarrollar La contaminacin Ambiental

en el asentamiento humano los claveles
C) Consumidor o cliente: Los transentes que inhalan los olores de las
basuras y otros desechos arrojados en la zona.
A) Actor: Los pobladores del asentamiento humano los claveles
Pgina | 17

T) Transformacin: Cambiar la imagen de la zona y sin contaminacin

hacindola habitable

C= INDIVIDUO CONTAMINANTE

W)

A= SOCIEDAD CONTAMINANTE

O= PAIS CAONTAMINANTE

O) Centro de rehabilitacin: Reflexionar una mismo habiendo sido

capacitado
E) Entorno o limitaciones:
.capacitacin
*mala orientacin
la
*no hay tachos
CURADA

La contaminacin

hablar con

.colocar
basureros

T ZONA
Ambiental

municipalidad y

.limpieza total

para la basura

municipalidad y

.solicitar mayor
presencia del
camin de la

*no hay de la basura

que los habitantes

Se pongan en marcha
C

RETROALIMENTACIN

Pgina | 18

10.4.E.4: MADELOS CONCEPTUALES DEL SISTEMA DE ACTIVIDAD HUMANA

DE PROPOSITO DEFINIDO.

CAPACITACIN
CAPACITACIN

COLOCAR
COLOCAR
BASUREROS
BASUREROS

SOLICITAR
SOLICITAR MAYOR
MAYOR
LA
LA PRESENCIA
PRESENCIA DEL
DEL
CAMIN
CAMIN DE
DE LA
LA
BASURA
BASURA

LIMPIEZA
LIMPIEZA TOTAL
TOTAL

MONITOREO

CONTROL

VER LA VOLUNTAD DE LA POBLACIN.

MEDICIN DE DESENPEO
AMBIENTE.

GENERAR LA CREATIVIDAD PARA BIEN DEL

SOLICITAR DE MANERA PASIVA.

Pgina | 19

10.5. E.5: COMPARACIN DEL E.2 Y E.4

ESTADIO 2
MALA ORIENTACIN
NO HAY TACHOS PARA LA BASURA
NO HAY LIMPIEZA CONTINUA EN LA
ZONA
NO PASA EL CAMIN DE LA BASURA

ESTADIO 4
CAPACITACIN
COLOCAR BASUREROS
LIMPIEZA TOTAL
SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA
DEL CAMIN DE LA BASURA

10.6. E.6: DISEO DE CAMBIOS DESEABLES Y VIABLES

E.6.1. CAPACITACIN
E.6.1.1. ACUDIR A CHARLAS.
E.6.1.2. REALIZAR UN FORO.

E.6.1.3. AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET.

E.6.2. COLOCAR BASUREROS
E.6.2.1. INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS.
E.6.2.2. INCENTIVAR AL RECICLAJE.
E.6.2.3. SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD QUE COLOQUE
BASUREROS.
E.6.3. LIMPIEZA TOTAL

E.6.3.1. INSENTIVAR A CAMPAAS DE LIMPIEZA

Pgina | 20

E.6.3.2. PADIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD.

E.6.3.3. POBLAR MS CON VEGETACIN.
E.6.4. SOLICITAR MAYOR LA PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA.

E.6.4.1. PEDIR A LA MUNICIPALIDAD.

E.6.4.2. REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES.
E.6.4.3. PEDIR A LAS EMPRESAS QUE LOS DONEN.

10.7. E.7: ACCIONES A SEGUIR

E.7.1. CAPACITACIN (E.6.1)
E.7.1.1. ACUDIR A CHARLAS (E.6.1.1)

E.7.1.1.1. Averiguar sobre charlas de proteccin al ambiente.

E.7.1.1.2. Informar a su zona sobre la charla y orientar a que asistan.
E.7.1.1.3. Anotar los informes que dan.
E.7.1.1.4. Atender y tomar en serio el tema.
E.7.1.1.5. Ensear los puntos que trataron en la charla a los que no
pudieron asistir.
E.7.1.2. REALIZAR UN FORO (E.6.1.2)

Pgina | 21

E.7.1.2.1. Invitar a expertos del tema (contaminacin ambiental)

E.7.1.2.2. Orientar a que asistan los pobladores.
E.7.1.2.3. Informar a la municipalidad y obtener un permiso para realizar
el foro.
E.7.1.2.4. Indicar los puntos a tratar en el foro.
E.7.1.2.5. Poner en prctica lo escuchado.
E.7.1.3. AVERIGUAR EN LIBROS O INTERNET (E.6.1.3)

E.7.1.3.1. Ir a bibliotecas y leer libros de causas, efectos y consecuencias

de la
Contaminacin.
E.7.1.3.2. Averiguar en internet sobre el tema.
E.7.1.3.3. Ensear lo ledo y averiguado.
E.7.1.3.4. Poner en prctica lo aprendido (5.1.2.5).
E.7.1.3.5. Ejecutarlo.
E.7.2. COLOCAR BASUREROS (E.6.2)

E.7.2.1. INDICAR PUNTOS ESTRATEGICOS (E.6.2.1)

E.7.2.1.1. Ver zona realizan mayor contaminacin.
E.7.2.1.2. Usar material reciclable (latas) y colocarlos como basureros.
E.7.2.1.3. Pedir a la municipalidad que coloque basureros.
E.7.2.1.4. Ensear a los pequeos mediante los adultos a que los usen.
E.7.2.1.5. Reducir el ndice de basura.
E.7.2.2. INSENTIVAR AL RECICLAJE (E.6.2.2)

Pgina | 22

E.7.2.2.1. Orientar a los colegios de la zona a que usen material

reciclable.
E.7.2.2.2. Que los adultos enseen a sus hijos usarlos.
E.7.2.2.3. Que los mismos nios enseen a otros.
E.7.2.2.4. Ponerlo en uso los productos creados con material reciclable
en la zona, si es
beneficioso reduciendo la contaminacin.
E.7.2.2.5. Colocarlos en puntos especficos (5.2.1.)
E.7.2.3. SOLICITAR A LA MUNICIPALIDAD A QUE COLOQUE
BASUREROS EN LA ZONA (E.6.2.3)

E.7.2.3.1. Acudir a la municipalidad constantemente para solicitarlo.

E.7.2.3.2. Mostrarle con fotos la problemtica de la zona.
E.7.2.3.3. Indicar los futuros problemas que trae la contaminacin.
E.7.2.3.4. Insistir en el tema con un abogado.
E.7.2.3.5. Poner en marcha lo solicitado.
E.7.3. LIMPIEZA TOTAL (E.6.3)
E.7.3.1. INSENTIVAR A CAMPAAS DE LIMPIEZA (E.6.3.1)

E.7.3.1.1. Organizar en la zona con los habitantes un da de limpieza en

ella.

Pgina | 23

E.7.3.1.2. Recolectar herramientas para poder ejecutarla.

E.7.3.1.3. Ver donde llevaran la basura recogida.
E.7.3.1.4. Escogida la zona ver si la entierran en una zona descampada.
E.7.3.1.5. Ensear al resto de zonas.
E.7.3.2. PEDIR AYUDA A LA MUNICIPALIDAD (E.6.3.2)

E.7.3.2.1. Solicitar ayuda con maquinaria.

E.7.3.2.2. Indicarle los puntos ms contaminados.
E.7.3.2.3. Ver si la entierran en una zona descampada (5.3.1.4).
E.7.3.2.4. Continuar con la obra.
E.7.3.2.5. Plantar vegetacin.
E.7.3.3. POBLAR MS CON VEGETACIN (E.6.3.3) (5.3.2.5)

E.7.3.3.1. Una vez limpia la zona hay que plantar.

E.7.3.3.2. Otorgar la tarea a nios para que puedan aprender a proteger
su trabajo.
E.7.3.3.3. Regar constantemente las reas verdes.
E.7.3.3.4. Proteger la vegetacin.
E.7.3.3.5. Velar por su belleza.
E.7.4. SOLICITAR MAYOR PRESENCIA DEL CAMIN DE LA BASURA
(E.6.4)

Pgina | 24

E.7.4.1. PEDIRLE A LA MUNICIPALIDAD (E.6.4.1)

E.7.4.1.1. Acudir a ella y pedirle.
E.7.4.1.2. Insistiendo con pruebas.
E.7.4.1.3. Solicitar el permiso para la ejecucin.
E.7.4.1.4. Hacer campaas de manifestacin pasibles.
E.7.4.1.5. Ejecutar lo pedido.
E.7.4.2. REALIZAR LO NESECITADO POR LOS POBLADORES
(E.6.4.2)
E.7.4.2.1. Reunir dinero para comprar los camiones y que se pongan en
funcionamiento.
E.7.4.2.2. Que los adultos de la misma zona los use.
E.7.4.2.3. Capacitar a los que no saben manejar.
E.7.4.2.4. Turnarse los que lo manejan.
E.7.4.2.5. Pedir a la poblacin que colaboren.
E.7.4.3. PEDIR A EMPRESAS QUE LOS DONEN (E.6.4.3)

E.7.4.3.1. Hacer documentos para el pedido.

E.7.4.3.2. Recolectar firmas.
E.7.4.3.3. Ver que empresas nos pueden ayudar.
E.7.4.3.4. Insistir.
E.7.4.3.5. Capacitar y turnarse a los que van a usar (5.4.2.3; 5.4.2.4)

Pgina | 25

Pgina | 26

11. CONCLUSIONES
Es necesario reflexionar para el bienestar de nuestros hijos en
trminos del ambiente.
Debemos respetar lo que nos rodea como es nuestro ambiente.
No necesariamente por ser de condicin humilde debemos de vivir de
manera infrahumana.
Los hijos son los ms afectados de nuestro comportamiento.
El ambiente en donde vivimos no solo lo disfrutamos sino tambin
nuestros hijos.
12. RECOMENDACIONES
Cuidemos nuestro
ambiente.
Cuidar las reas
verdes como
tambin nuestro
hago.

13. BIBLIOGRAFA Y LINKOGRAFA

Contaminacin Ambiental
http://contaminacion-ambiente.blogspot.com/
http://www.peruecologico.com.pe/lib_c22_t04.htm
Contaminacin Ambiental-monografias.com
http://www.monografias.com/trabajos34/contaminacionambiental/contaminacion-ambiental.shtml
IMGENES
Contaminacin
http://lacontaminacionambiental.files.wordpress.com/2009/06/contam
inacion-ambiental_2_imagengrande.jpg
http://2.bp.blogspot.com/_NL_tnZp8hPU/Shw78Vg6ZhI/AAAAAAAAAA
U/PZa6_--agrE/s320/a1396.jpg
http://static.obolog.net/multimedia/fotos/78000/77253/7725362249.jpg

Pgina | 27