Andra Lemos Capoani de Moura Clnica SCIENTIA

Psicloga - CRP 12/11950

Documento Sigiloso uso restrito do Profissional

Caador, 21 de novembro de 2014.
Informe de Avaliao Psicoeducacional
1. Identificao
Nome: G F K
Sexo: Feminino
Data de nascimento: 18/08/2005
Idade Cronolgica: 08 anos
Escolaridade: 2 ano Ensino Fundamental I
Filiao: Jl K
AF
2. Motivo da Avaliao encaminhamento
O referido informe foi solicitado com o objetivo de repassar informaes a respeito da
avaliao cognitiva realizada com a Gisele e dos progressos alcanados no perodo de
interveno.
3. Perodo de Avaliao
O diagnstico foi realizado entre os meses de maio a julho no ano de 2014, em um total
de 09 sesses. As intervenes so realizadas semanalmente desde julho de 2014 at a
presente data.
4. Procedimentos
A metodologia de trabalho utilizada foi composta por Amamnese, Provas Projetivas,
Provas Pedaggicas (Leitura, Escrita e Aritmtica), Wisc - III (Escala de Inteligncia Wechsler
para Crianas 3 ed.), TDE (Teste de Desempenho Escolar), Exame Psicomotor, Observao
Clnica e observao do material escolar.
5. Anlise dos resultados
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Laudo do Teste WISC - III

Em avaliao com o teste WISC III, a avaliada demonstrou desempenho intelectual
dentro da mdia inferior esperada para sua idade cronolgica, apresentando, neste momento
de sua vida, QI Total 95, descartando se a hiptese de dficit cognitivo.

Escalas
Verbal
Execuo
Total
Compreenso Verbal
Organizao Perceptual
Resistncia Distrao
Velocidade de Processamento

Avaliao do QI
Quantitativa
87
85
84
84
83
90
93

Qualitativa
Mdio Inferior
Mdio Inferior
Mdio Inferior
Mdio Inferior
Mdio Inferior
Mdio
Mdio

A paciente apresentou-se colaborativa e com humor estvel durante as propostas de

trabalho, demonstrou baixa persistncia na tarefa ao realizar as atividades. Mostrou-se ansiosa
frente s situaes de avaliao.
A escala de Execuo (QI 85) ficou ligeiramente abaixo da escala Verbal (QI 87),
evidenciando dificuldades nos processos mentais que envolvem organizao e habilidades
para interpretar e organizar material perceptovisual dentro de um tempo limitado.
Os resultados apresentados nos subtestes Informao, Semelhanas e Compreenso
apontam baixa memria de trabalho e de memria auditiva seqencial (o que pode justificar
muitas de suas dificuldades de integrao do conjunto de informaes disponveis),
imaturidade, pouca capacidade de compreenso verbal. Apresenta dificuldades para perceber
relaes, falta de conhecimentos gerais bem como pouca flexibilidade de pensamento o que
dificulta encontrar novas formas de trabalhar e compreender contedos repassados bem como
em transferi-los e generaliz-los para outros contextos. O escore obtido no subteste Dgitos
caracteriza dficit de ateno conforme avaliao neurolgica de maio de 2014.
Os escores obtidos nos subtestes de Resistncia Distrao (QI 90) e Velocidade do
Processamento (QI 93) indicam avanos na habilidade para processar rapidamente
informaes perceptivas no verbais e em processo que exigem concentrao e coordenao
visomotora.
O teste TDE aponta avanos nas reas de Escrita e Leitura, pois, encontram-se dentro
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da mdia. J na rea de Aritmtica, seus escores encontram-se abaixo do esperado para o seu
nvel de escolarizao.
Aspectos afetivo-sociais
Apresenta boa adaptao e relao no ambiente familiar com vnculos afetivos
satisfatrios. J no ambiente escolar demonstrou dificuldade de manter contato social bem
como falta de autonomia e segurana.
6. Conduta
Os resultados obtidos indicam que as dificuldades de aprendizagem apresentadas
podem ser superadas com a maturao e estimulao cognitiva recebida. Dessa forma, a
paciente encontra-se atendida dentro de um programa psicolgico para trabalhar suas
habilidades sociais, sua autonomia e autorregulao da ateno e concentrao. O
atendimento psicopedaggico apresenta objetivos voltados manuteno dos avanos obtidos
nas reas de processamento e coordenao visomotora, escrita e leitura. As dificuldades
trabalhadas relacionam-se rea psicomotora, de raciocnio lgico, organizao do
pensamento e memria de trabalho.
Coloco-me disposio para outros esclarecimentos.
Atenciosamente

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Andra Lemos Capoani de Moura
Psicloga e Psicopedagoga

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